八年级语文上册第一单元1消息二则课件新人教版

第1课《消息二则》

◇单元目标◇

1.理解新闻“用事实说话”的基本原则,了解常见新闻体裁的基础知识;初步形成一定的新闻阅读能力,学会撰写新闻作品。

2.养成阅读新闻的习惯,关心时事,关注社会生活和时代发展。

3.熟悉新闻采访的一般方法和步骤,制定采访方案,草拟采访提纲,分小组进行采访实践。

4.进行新闻写作,并加以整理,制成报纸或新闻网页。

任务一:新闻阅读

【任务解读】

“任务一”是阅读新闻作品,它具有双重性质:一方面,它是单元任务群中的一环,要为后面的采访、写作任务提供知识、技能储备;另一方面,它要培养学生阅读新闻的能力,包括阅读具体新闻作品的能力和阅读新闻类报刊、网站的能力。它既有从属性(从属于单元任务群),又具有独立性(学生阅读新闻的能力,并不仅限于单元活动所需);既有实用性,又有超越性(能比较“得法”地阅读新闻,是当代公民应该具备的素质之一)。

◇教学策略◇

1.指导学生掌握新闻基础知识,特别是要指导学生自主建构知识体系。

2.提示学生阅读新闻作品应当关注的重点,指导他们从“新闻的角度”阅读新闻作品。

3.指导学生熟悉新闻语言的基本特点,理解新闻作品中语言运用的技巧。

4.配合教材内容,引入多种教学资源。适当提供一些时效性强的新闻作品,激发学生的兴趣。

1消息二则

◇教材分析◇

毛泽东的《消息二则》所报道的《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》,是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键性意义的胜利,巧妙的结构和富有感情的语言让读者感受到了人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。两则新闻结构清晰,事实准确,行文精粹,言简意丰,同时又恰当地体现出作者的态度。

◇教学目标◇

【知识与能力】

1.了解消息的基本知识,培养学生阅读新闻的能力。

2.理清新闻的内容、要素、结构,体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。

【过程与方法】

通过朗读、默读、批注方式来把握作品内容及作者的情感,并在交流互助中深化理解。

1 1消息二则（第1课时）

【学习目标】

课标要求：

1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。

2.能根据消息的结构理清课文的内容和层次。

3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势。

教学过程

目标达成：

1、从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题。

2、从遣词造句上体会准确精练的语言。

学习流程：

【课前展示】

1、读谁下列加粗字字音

溃〈kuì〉退 要塞〈sài 〉 阻遏〈è〉 锐不可当〈dāng 〉 歼〈jiān 〉灭

2、理解下面词语的意思

业已：已经。 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

【创境激趣】

随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种即时的新闻的报道，它使我们足不出户，便遍知天下事。

接下来我们将利用两节课的时间来了解两则气势恢宏的新闻，看看新闻的影响力到底有多大。首先来学习第一则：我三十万大军胜利南渡长江。

【自学导航】

1.朗读课文，圈画文中生字词。

芜湖（wú）摧枯拉朽（kū） 溃退（kuì）荻港（dí）

2.理解文中重点词语。

经营：筹划、组织、管理。

摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 2 溃退：溃败后退。

3.背景链接

1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。

4.文体链接

（1）“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。

1.消息二则

国学名句:天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——毛泽东《七律·人民解放军占领南京》

学习目标

1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2.能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

学习重点 掌握新闻常识，把握新闻的内容及结构特点。

学习难点 体会准确、精练的语言特点。

第一课时

学习目标

1.了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点。

2.认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。

3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

自主突破

1.给下列加点的字注音。

区域．（ ） 溃．退（ ） 锐．不可当（ ） 芜．湖（ ） 歼．（ ）灭

要塞．（ ） 督战．．（ ） 芜．湖（ ） 阻遏．（ ） 管辖．（ ）

2.解释下列词语。

（1）溃退：

（2）要塞：

（3）业已：

（4）锐不可当：

（5）摧枯拉朽：

1 消息二则

名校讲坛

1．知识链接

新闻结构

新闻,又称消息,一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。标题,一般包括引题、正题、副题；导语,一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句或第一段文字,扼要地揭示新闻的核心内容；主体,紧随导语之后,是新闻的主干；背景,指的是新闻发生的社会环境和自然环境；结语,一般指新闻的最后一句或最后一段,是消息的结尾,它依附内容的需要,可有可无。背景和结语有时可以暗含在主体中。

2．写作背景

1949年,辽沈、淮海、平津三大战役结束,国共两党和平谈判破裂。4月21日清晨,人民解放军发动渡江战役,4月23日晚,人民解放军解放南京,宣告国民党反动派政权的覆灭。这两则新闻稿均是毛泽东于4月22日撰写,介绍了人民解放军的渡江动态。

3．考点链接

病句：搭配不当(一)

【主要类型】

(1)主谓搭配不当。如：市民的环保意识不断落实。(主语“意识”和谓语“落实”不能搭配,应将“落实”改为“增强”或“提高”。)

(2)动宾搭配不当。如：近年来,我国重大的科研项目捷报频传,增强了我们民族的科技自信和广阔前景。(动词“增强”和宾语“广阔前景”不能搭配,可删掉“和广阔前景”。)

【解题技巧】

提主干。当句子较长、成分较复杂时,一定要压缩句子,提取主干,看主谓、动宾等各个句子成分搭配是否恰当。

【习题链接】见“积累与运用”T5。

01 积累与运用

【课前预习】

1．给下列句中加点的字注音,根据拼音写汉字。

(1)和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃．(kuì)退。

(2)听见南京拒绝和平,都很xiè(泄)气。

(3)西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的dù(渡)江区yù(域)。

2．文学常识填空。

新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。标题简明、醒目,概括性强；导语,指正文第一句；主体,是新闻的主干；背景,指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

【基础提升】