高考二轮总复习专题八第2讲细胞工程

揭阳一中91届高二练习

第 1 页 共 5 页 91届高二生物选修3练习：专题二《细胞工程》

一、单项选择题

1、对细胞全能性的表达正确的是

A．离体的植物细胞均能够表现出全能性 B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现

C．花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现

D．单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性

2、在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是

①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②获取大量的脱毒苗

③制备人工种子 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖

A.①②③ B.③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤

3、植物组织培养过程的顺序是

①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽③愈伤组织④脱分化 ⑤再分化⑥植物体

A.①④③⑤②⑥ B.①④③②⑤⑥ C.①⑤④③②⑥ D.⑥①④③⑤②

4、下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是

A.上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用

B.再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性

D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

5、下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是

A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程

B．参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体

C．植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种植株

D．杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果

6、下图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的是

A.A和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理

B.从A和B细胞到C细胞的过程中，常用离心、振动、电刺激用聚乙二醇（PEG）作为诱

第2讲 光合作用与细胞呼吸

考纲点击

知识内容 要求

1．光合作用的基本过程 Ⅱ

2．影响光合作用速率的环境因素 Ⅱ

3．细胞呼吸 Ⅱ

考场传真

1．（2012·山东理综，2）夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是（ ）

A．甲植株在A点开始进行光合作用

B．乙植株在E点有机物积累量最多

C．曲线B～C段和D～E段下降的原因相同

D．两曲线B～D段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭

2．（2012·天津理综，5）设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率＝净光合速率＋呼吸速率），结果见下图。据图判断，下列叙述正确的是（ ）

A．与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多

B．与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多

C．若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1>K2>K3

D．密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物

3．（2012·江苏，23）（双选）下图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是（ ） A．①和③都具有双层生物膜

B．①和②所含酶的种类不同

C．②和③都能产生大量ATP

D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]

4．（2012·福建理综，1）下列有关豌豆的叙述，正确的是（ ）

A．萌发初期，种子的有机物总重量增加

B．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害

C．进入夜间，叶肉细胞内ATP合成停止

D．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多

5．（2012·安徽理综，29）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）。

注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。

1 第2讲 常见的有机物及常见的有机反应

一、单项选择题

1.下列说法不正确．．．的是( )

A.向鸡蛋清的溶液中加入浓的硫酸铜溶液或福尔马林,蛋白质的性质发生改变并凝聚

B.在碱性条件下,CH3CO18OC2H5水解产物是CH3COONa和C2OH

C.氨基酸为高分子化合物,种类较多,分子中都含有—COOH和—NH2

D.淀粉、纤维素、麦芽糖在一定条件下可和水作用转化为葡萄糖

答案 C A项,重金属盐和醛类物质都能使蛋白质变性,故A正确;B项,酯水解断键部位是酯基中的碳氧单键,故B正确;C项,氨基酸不是高分子,故C错误;D项,淀粉和纤维素都是多糖,水解最终产物为葡萄糖,麦芽糖是还原性双糖,水解产物为葡萄糖,故D正确。

2.可以鉴别乙酸溶液、葡萄糖溶液、蔗糖溶液的试剂是( )

A.银氨溶液 B.新制氢氧化铜悬浊液

C.石蕊溶液 D.碳酸钠溶液

答案 B 银氨溶液可以与葡萄糖溶液发生银镜反应,但与另外两种溶液不发生反应,因此不能鉴别,A项错误。新制氢氧化铜悬浊液可以与乙酸发生反应,得到蓝色溶液;与葡萄糖溶液加热至沸腾产生红色沉淀;与蔗糖溶液不发生反应,B项正确。乙酸使石蕊溶液变为红色,石蕊与另外两种溶液不发生反应,不能鉴别三者,C项错误。碳酸钠溶液可以与乙酸发生反应,产生气体,但与另外两种溶液不能反应,无法鉴别,D项错误。

3.有机分析中,常用臭氧氧化分解来确定有机物中碳碳双键的位置与数目。如:

(CH3)2C CH—CH3 (CH3)2C O+CH3CHO

已知某有机物A经臭氧氧化分解后发生以下一系列的变化:

2

从B合成E通常要经过多步反应,其中最佳次序是( )

A.水解、酸化、氧化 B.氧化、水解、酸化

C.水解、酸化、还原 D.氧化、水解、酯化

答案 B 根据I的结构简式和G的分子式知H为CH3CH(OH)COOH,E为,反推得到G为CH3COCOOH,F为CH3CH(OH)CHO,根据A的分子式及题给信息可推出A为,B为,由B→E,由于酚羟基易被氧化,故应是先将醛基氧化为羧基,然后溴原子在碱性条件下水解,最后酸化可得E,B项正确。

换兑市暧昧阳光实验学校育种方法专题

一、知识整理

在高中阶段所介绍的育种方法主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种。根据“可遗传变异的来源”原理进行育种

1、杂交育种

（1）原理：

（2）方法：连续自交，不断选种,直到后代不发生形状分离为止。（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子）

（3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期

（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。

（5）缺点： 。

（6）举例：矮茎抗锈病小麦

2、诱变育种

（1）原理：

（2）方法：用物理因素（如 中子、激光、电离辐射）

化学因素（如 各种化学药剂）

空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力条件）来处理生物。

（3）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期 （4）优点： ，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型。

（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料，具有盲目性；诱变的方向和性质不能控制。

（6）举例：青霉素高产菌株、太空椒

3、多倍体育种

（1）原理：

（2）方法： 。

（3）优点：可培育出自然界中没有的品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。

（4）缺点：结实率低，发育延迟。

（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦

4、单倍体育种

（1）原理：