高考生物 一轮复习 现代生物科技专题 第2讲 细胞工程

揭阳一中91届高二练习

第 1 页 共 5 页 91届高二生物选修3练习：专题二《细胞工程》

一、单项选择题

1、对细胞全能性的表达正确的是

A．离体的植物细胞均能够表现出全能性 B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现

C．花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现

D．单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性

2、在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是

①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②获取大量的脱毒苗

③制备人工种子 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖

A.①②③ B.③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤

3、植物组织培养过程的顺序是

①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽③愈伤组织④脱分化 ⑤再分化⑥植物体

A.①④③⑤②⑥ B.①④③②⑤⑥ C.①⑤④③②⑥ D.⑥①④③⑤②

4、下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是

A.上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用

B.再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性

D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

5、下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是

A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程

B．参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体

C．植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种植株

D．杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果

6、下图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的是

A.A和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理

B.从A和B细胞到C细胞的过程中，常用离心、振动、电刺激用聚乙二醇（PEG）作为诱

考点2 动物细胞工程及应用

1．动物细胞培养

(1)地位：动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合等。其中动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础。

(2)培养过程

(3)培养条件

①无菌、无毒环境 培养液和培养用具进行无菌处理培养过程加抗生素定期更换培养液，清除代谢产物

②营养：除糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素之外通常还需加入血清、血浆等一些天然成分。 ③适宜的温度：36.5 ℃±0.5 ℃；适宜的pH：7.2～7.4。

④气体环境 95%的空气：其中O2为细胞代谢必需5%的CO2：维持培养液的pH

2．动物体细胞克隆技术(核移植技术)

(1)原理：动物细胞核具有全能性。

(2)核移植分类：胚胎细胞核移植和体细胞核移植。

(3)核移植过程(以克隆高产奶牛为例)

(4)应用

①加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育。

②保护濒危物种。

③生产医用蛋白。

④作为异种移植的供体。

⑤用于组织器官的移植。

3．动物细胞融合和单克隆抗体的制备

(1)动物细胞融合

①原理：细胞膜的流动性。

②融合方法：聚乙二醇(PEG)、灭活的病毒、电激等。

③意义：突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能，也为制造单克隆抗体开辟了新途径。

(2)单克隆抗体

①制备过程

②优点：特异性强、灵敏度高，并可以大量制备。 ③用途：作为诊断试剂；用于治疗疾病和运载药物。

提醒 单克隆抗体制备过程

B淋巴细胞要经过免疫过程，即接触抗原，增殖分化为有特异性免疫功能的B淋巴细胞，才能产生相应的抗体，所以，与骨髓瘤细胞融合的B淋巴细胞实际上是浆细胞。

(析图建模)下图为单克隆抗体制备流程(顺序已被打乱)，请据图分析：

(1)图中B注射的物质是什么？其目的是什么？

(2)在获取C细胞的过程中，筛选淘汰了哪些细胞？ (3)C细胞有什么特点？

(4)请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来。

2011届高考生物一轮复习课件：专题一 走近细胞(必修1).txt对的时间遇见对的人是一生幸福；对的时间遇见错的人是一场心伤；错的时间遇见对的人是一段荒唐；错的时间遇见错的人是一声叹息。 本文由至爱伤贡献

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必修一复习

生物科能力考察要求： 生物科能力考察要求： 1.能应用学过的知识和专业术语，正确阐述生物学基本事 能应用学过的知识和专业术语， 能应用学过的知识和专业术语 概念、方法和原理。并能运用所学的生物学知识、 实、概念、方法和原理。并能运用所学的生物学知识、观 解释和解决生活、生产、 点、解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等 方面的一些相关生物学问题。 方面的一些相关生物学问题。 2.正确理解和分析文字、图解、图、表格等表达有关生物 正确理解和分析文字、 正确理解和分析文字 图解、 学方面的内容和意义， 学方面的内容和意义，并能用这些不同的形式准确的描述 或表达生物学基本事实和实验结果。 或表达生物学基本事实和实验结果。 3.理解所学实验、实验内容，包括实验目的、原理、方法 理解所学实验、 理解所学实验 实验内容，包括实验目的、原理、 和操作步骤，掌握相关的操作技能； 和操作步骤，掌握相关的操作技能；具备验证相关生物学

事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析处理； 事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析处理； 能对一些生物学问题进行初步的探究性研究。 能对一些生物学问题进行初步的探究性研究。 4.了解生命科学发展中的相关重大热点问题及其对科学和 了解生命科学发展中的相关重大热点问题及其对科学和 社会发展的影响和意义。 社会发展的影响和意义。

高考生物复习原则 构建知识网络， 构建知识网络，形成简明知识体系 梳理目标层次，

梳理目标层次，严而有序视角新颖 导读课文图表， 导读课文图表，回归教材研学创新 加强诊断训练， 加强诊断训练，领悟知识提升能力 拓展探究视野， 拓展探究视野，展现宽阔知识背景

2021322学案新人教版

- 1 - 第2讲 细胞工程 考纲研读备考定位

考纲要求 核心素养

1.简述植物的组织培养。

2.简述动物的细胞培养与体细胞克隆。

3。举例说出细胞融合与单克隆抗体.

4。活动：利用植物组织培养技术培育菊花或其他植物幼苗，并进行栽培。

5。活动：收集单克隆抗体在临床上实际应用的资料,并进行交流分享。 1.生命观念——细胞全能性的物质基础和生物生长的细胞学基础。

2.理性思维-—建立模型：动、植物细胞工程的基本操作流程。

3.科学探究——解决问题：动、植物细胞工程的应用。

4.社会责任-—克隆动物及其对人类社会的可能影响。

考点一 植物细胞工程

基错误!错误!错误!

1．细胞工程的概念理解

（1)原理和方法 2021322学案新人教版

- 2 - 细胞生物学和分子生物学.

(2)操作水平

细胞水平或细胞器水平。

(3）工程目的

按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。

（4）根据操作对象的不同分类

植物细胞工程和动物细胞工程。

2．植物细胞工程

（1)理论基础——细胞的全能性

①概念：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。

②物质基础：细胞中具有本物种全部遗传信息。

③表达条件:具有完整的细胞结构，处于离体状态，提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。

(2)植物组织培养技术

①概念理解

a．培养对象：离体的植物器官、组织、细胞.

b．培养条件：无菌、人工配制的培养基、相关激素等人工控制条件。 2021322学案新人教版

- 3 - c．培养结果：产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。

②操作流程 外植体错误!愈伤组织错误!根、芽或胚状体―→试管苗

(3）植物体细胞杂交技术

①概念:将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。

②操作流程

③流程分析

a．过程a为去除细胞壁获得具有活力的原生质体，用到的酶是纤维素酶和果胶酶。