浅谈小学班主任与家长沟通的技巧

浅谈班主任与学生家长的沟通技巧

班主任工作在学校教育中占据着举足轻重的地位,班主任是学校教育与家庭教育沟通的重要桥梁,在与家长的交往中,班主任的言行是否得体,工作方法是否得当,就会直接影响到对学生的教育，影响家长配合工作的态度,进而影响到教育教学的效果。随着社会的发展,家长对孩子的期望值越来越高,教师与家长之间的联系、沟通不断增多，而班主任与家长的沟通是最直接也是最频繁的。但由于家长们的文化水平、个人素养差别大,他们对自己孩子的期望值也不完全相同。根据这几年的班主任工作经验，笔者认为班主任与学生家长之间的沟通要讲究一定的艺术。

为了有效地促进家长科学地开展家庭教育,提高家庭教育水平,使学校教育和家庭教育有一个共同的目标,班主任必须学会与家长互相沟通。班主任与家长沟通要讲究科学方法,才能寻求有效的解决学生问题的办法。

一、与学生家长沟通,时间及地点选择要适当

望子成龙，望女成凤，是每个家长的愿望。为了孩子全面、健康地成长,老师和家长之间就孩子的教育话题总是谈了又谈,但是谈也得找对时间，找对地点，因为人人都有心理障碍期或心情不佳的时候,如果看到家长的脸上明显写着忧伤,我们和家长聊的时间最好不要太长；如果家长是主动来向你了解孩子的情况,而且看得出想和你长谈时,你就敞开心扉与家长交流。

和家长沟通,找对时间很重要,找对地点也非常重要。比如发现要和你交流的家长非常重视对孩子的教育,同时也非常想和你促膝长谈的,那就最好选择有凳子坐的地方；如果你发现今天要和你交流的家长是个“爱面子”的人,最好不要在公共场合讨论孩子的不足；放学带队出校门了,有家长找你沟通时,如果门口拥挤,最好不要久留,要不邀请家长到办公室,要不就长话短说。到底什么时候什么地点该说什么,要考虑当时的具体情况，因地制宜。

二、与家长沟通时要善于倾听

倾听有三个好处,一是从侧面尊重家长发表的意见，二是造成平等的谈话气氛,三是便于我们从中捕捉信息。

小学班主任与家长沟通技巧探讨

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过 ：“儿童只有在这样 的条件下才能实现和谐、全面的发展，就是两个教育者—— 学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发， 无论在教育的目的、过程还是手段上，都不要发生分歧。”[1] 小学阶段是一个人智能发展、行为习惯和健全人格养成的关 键时期。儿童在进入学校教育之前，习得的知识和技能主要 通过家庭教育获得，家庭在儿童的发展过程当中扮演着启蒙 者的角色。班主任作为班集体的组织和管理者，作为连接家 庭和学校教育的纽带，在做好班级管理工作之余，更应该认 识到与家长进行沟通的重要性。有效的沟通不仅可以减少班 主任工作开展的阻力，获得家长的支持，达到事半功倍的效 果，也可以使班主任更好的了解每个孩子的身心发展状况， 从而进行有针对性的指导和教育，以便使每个学生个体都能 得到较好的发展。因此，班主任在与家长进行沟通的过程当 中要掌握一定的沟通技巧，确保教育教学工作的顺利开展， 真正为小学生的成长创造轻松、愉悦的环境。

一、把握家长心理，肯定孩子

孩子取得的点滴进步都牵动着家长的心，班主任对孩子 一个肯定的眼神，一句简单的称赞的话语，都会让家长感到 高兴。对于家长来说，班主任对他们孩子的认可在某种程度 上也是对他们教育方式的认可，对他们教育成果的肯定。因 此，作为班主任在与家长进行沟通时应该把握家长的这一心 理特点，在开展班级管理工作时做一个有心人，善于发现每 一个学生身上的优点和闪光点，及时向家长反映孩子在学校 的良好表现。班主任在与家长交流孩子的问题时，应该采取 先表扬后批评的方式，先对学生的优点和闪光点加以赞赏和 肯定，在指出学生的错误和不足时，要客观公正，让家长感 受到班主任是真的在关心自己孩子的成长。这种肯定学生的 做法是班主任与家长进行良好沟通的前提，孩子得到班主任 的肯定后那么家长自然而然的愿意与班主任多接触，多了解 孩子在校的表现，也更愿意向班主任反映孩子在家庭中的表 现。

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班主任与家长沟通的技巧

作者：李婵

来源：《知识文库》2018年第10期

沟通能力是现代人应该具备的基本素质之一。教师的沟通能力，直接影响到我们的工作。教育专家认为：在今天的时代，教师无法解决许多紧迫的教育问题，现代学校，需要父母的积极参与。教师与父母沟通非常重要。老师和家长之间的沟通是一种艺术，一种超越知识的智慧。父母是教师教育活动的合作者。我们如何能够更好地与家长沟通，实现他们的教育目标？好的开始是成功的一半，我就来谈谈我新带的这届学生我是如果跟家长进行沟通的。

1 真诚相待，信任尊重家长。

我们需要与家长真诚沟通，让父母充分认为教师是真正为学生着想。父母和老师一样是儿童健康成长的引路人，负责教育儿童，教师和家长加强联系，目标是一致的。教师和家长其实是盟友，指导和示范作用一样，教师应该对学生的家长有真诚和平等的态度，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。集训的时候早上会奖励孩子们一个小笑脸，下午奖励一个小苹果，第二天奖励一本书和铅笔。并告诉父母，他们希望我这样做是希望孩子们每天在学校都会幸福，安全回家。我希望孩子从现在开始，好好学习，认真写字。虽然是小奖，但它有其背后的意义。父母也可以感受到老师的好意。开学前夕建立班级QQ群，以便更好的跟家长沟通。用了3天的时间记住每个孩子的名字和大致的特点，在群上跟家长交流。让家长感受到老师的用心，从而家长会放心。给家长的第一印象就是好的。学生第一次打预防针，第一次做操，都可以上传照片QQ群。校讯通是很好的交流平台，能及时的跟家长进行沟通，充分利用家校通信息及时家校沟通。校讯通的信息可以是严谨清晰的，也可以是温馨感人的，还可以传播正能量。第一次家长会也很重要，要在家长面前树立威信，可以把自己最好的一面展示给家长看。让家长了解你的同时更加的信任你。

2 充分了解学生，与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法。

论小学班主任与家长沟通的有效方式

沟通是人与人之间解决问题的有效工具，也是和平相处的平台。作为一名班主任，在日常的工作中很重要的一部分就是与家长沟通。通过沟通让家长能更好的了解孩子在学校的情况，也能让老师更好的了解孩子在家里的情况。所以这就决定了班主任老师与家长之间沟通的重要性。更要求班主任与家长沟通要讲求方法。

一、尊重是沟通的基础

（一）尊重家长的情绪

人与人之间，尊重是相互的，老师和家长之间是因为孩子才有了各种联系，两者都作为孩子在成功路上的指路人，互相尊重和正面积极的沟通才是最利于孩子成长的，作为老师也许会让家长更多的参与到孩子学习成长的过程当中来。而孩子的学习过程又是一个漫长的路程，沿途可能会出现各种零零碎碎的事，让家长在面对孩子的教育时产生各种情绪，班主任在这个时候与家长沟通无论家长是何种情绪，我们应该做的是尊重并且保持一个平和的态度来面对家长的各种情绪。

案例：班上有一个孩子是离异家庭，孩子的爸爸因为顾及面子不愿意与我沟通孩子在家的情况，每次尝试着与他沟通，家长就会有抵触情绪。我尝试着用夸奖孩子的方法，通过电话和面对面简单的交流在家长心里得到认可，每周五放学后我会给这位家长发送微信，内容是孩子一周在学校的表现，并且很诚恳的告诉家长，孩子眼里的你是什么样子的。最终家长开始每周回复我的信息交流孩子在家的情况，并且主动的告诉了我，孩子在学校爱打人就是因为自己会打他，加上离异家庭的原因，孩子缺乏安全感。通过和这位爸爸的沟通，并且在孩子身上找到闪光点，孩子现在已经变得越来越优秀。

（二）尊重家长的意见

都说”一个孩子，一个世界“班主任就需要通过家长来了解这个世界。与家长的沟通就应该因人而异，或许我们会遇到各式各样的家长，但所有的家长都是同样一个角色“父母”。在与家长沟通时，我会先听取家长的意见，如果是非常好的意见我会马上给予肯定，如果有差异我会在适当的时候提出自己的意见。

案例：班上孩子登记家庭作业一事，有家长提议老师应该发送到每个家长的手机里，这样方便家长检查。孩子抄回来的作业，看不清楚。得知这个情况后我及时与这位家长沟通，我先认真倾听了家长提出这个要求的原因，是因为自己不相信孩子，担心孩子将作业少抄。我也为家长分析了不发送作业到手机上的原因，并且提出让家长尝试相信自己的孩子。用两周作为实验，这两周我会单独将作业发送到家长手机上并且家长不能告诉孩子，同时孩子也要自己每天登记家庭作业。经过两周的观察，孩子并没有出现家长担心的情况，而且每次作业也登记得很好。