初中生英语口语考试

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诠释“初中生英语口语交际”

作者：蒋德锋

来源：《学知报·教师版》2012年第41期

一、初中学生口语交际能力的现状

现行只有纸笔形式的中考考试制度受到许多人的抨击，因中考没有设立口试，导致许多老师不重视口语教学。近几年的初中毕业升学英语试卷中，交际用语即情景对话的考查，一般占试卷分值8％-10％，旨在代替没有条件实施口语考试地区的口语测试部分。补全对话是一种典型的间接口语测试题型，目前它不失为用书面形式测试口语能力的一种简单有效的方法。这种用同一尺度衡量不同届学生，使考试有纵向的可比性，更准确地评估各届学生的水平和教学质量，因此这种考试是十分有意义的，出卷老师精心策划、全面考虑，可谓用心良苦！

二、对策：贯彻新课标精神，改革初中英语教学

1． 深入理解改革内涵，提高教师素质

21世纪的新课改要求教师更新观念，外语教学也要有新的模式和理念。为加大教改力度，学校加强管理，抓好教研活动，强调充分发挥备课组的凝聚力，开展走出去请进来，片区交流，组织教师到外县市兄弟校取经、听课。校内开观摩课、优质课评选活动。要求英语教师应有与新世纪发展相适应的改革意识，创新意识，每周教师至少一次集体学习研讨，深刻理会课程标准的精神，了解教育改革动态、不同流派英语教学的特点，吸取精华，博采众家之长，形成自身的教学特色。克服现有困难，如班级人数多、教学设置简陋等,依靠学校现有的优势，发展学校办学特色。

2． 增设口语测试，促进全面提高

参照Alderson&Wall的反拔作用假说，综合我校口语考试的实际,我们预测：A 口语测试促使老师改善教学方法，提高教学质量。B 改变学生学习态度，激发学生对口语学习的热情。C

从多方面评价学生的英语水平。D 语言测试的反拔作用正面影响大于负面。

三、精心设计口语交际活动

如何提高初中生的英语口语能力

【摘要】随着国际交往的日益频繁，学习并使用英语进行人际交往已显得越发重要。在今天，讲一口流利的英语已成为提高自身竞争力的筹码。因此提高中学生的口语表达能力应是当今英语教学的重点之一。作为初中英语教师应想方设法提高学生的英语口语表达能力。

【关键词】交际 口语 情景 对话

随着国际交往的日益频繁，学习并使用英语进行人际交往已显得越发重要。在今天，讲一口流利的英语已成为提高自身竞争力的筹码。然而由于各种原因，我国口语教学状况和收效不容乐观，在实践中，很多学生感到与外国人进行口语交际有困难，表现得非常胆怯和无法开口，实际交际能力和课程标准中的要求相差甚远。笔者经过多年教学实践发现，中学生英语口语实际交际能力低下的原因主要有以下几个方面。第一，班级学生人数过多，课堂上组织全体学生操练口语十分困难。第二，英语课堂教学形式和考试形式单一。现行的英语考试偏重于笔试（占80％—85％）和听力（占15％—20％），绝大多数地方的中考没有口语考试。第三，学生英语词汇量贫乏。第四，英语教师自身的口语素质不高。因此提高中学生的口语表达能力应是当今英语教学的重点之一。可在传统的英语教学中，往往存在着重读、写而轻听、说的现象，导致学生英语口语水平极为低下，不少初中生在中考中取得不错的笔试成绩，但学了初

中三年的英语却还是“哑巴英语”。这与《英语课程标准》中对中学生口语表达能力的要求还有一段距离。

那么，今天的英语教学该如何提高学生的英语口语能力呢？根据我多年积累的经验，谈谈我的几点做法：

一、建立融洽、和谐的师生关系，让学生敢于交际

1.师生间互相尊重，努力创设和谐、民主的教学环境。教师平时多与学生交流，多给学生一些鼓励，引导学生学英语。如与学生相遇时，我会用“how are you？”或“good? morning!”等和学生打招呼，这既为学生提供了开口说英语的机会，又有利于师生感情的交流。

初中生必备的英语口语

初中生必备的英语口语（1）

1. Do you like traveling? 你喜欢旅游吗？

2. Yes, I've just come back from Scotland. 是的，我刚从苏格兰回来。

3. How did you get there? 你怎么去的？

4. I got there by plane. 我坐飞机去的。

5. Where did you visit? 你去参观了哪些地方？

6. I only had time to visit Edinburgh. 我只有时间去爱丁堡。

7. How did you like it? 你喜欢那儿吗？

8. It's fantastic. 那儿棒极了。

9. Why did you go there? 你为什么去那儿？

10. I went there on business. 我出差到那儿。

11. And do you have friends there? 你在那儿有朋友吗？

12. Yes, a lot of friends. 是的，很多。

13. You must have enjoyed yourself. 你一定玩的很开心。

14. Yes, and I took many pictures. 是的，我还照了好多照片。

15. Please let me see them. 让我看看。

初中生必备的英语口语（2）

1. What's this? 这是什么?

2. It's a pen. 是支笔。

3. Is this your handbag? 这是你的手提包吗?

4. No, it isn't. / Yes, it is. 不，它不是。/是的，它是。

5. Whose pen is this? 这是谁的笔?

1 昆明学院

2012 届学年论文

论文题目 提高初中生英语口语能力的策略

姓 名 张小平

学 号 201016060143

所属院/系 外国语学院

年级/专业 2010级专升本班/英语教育

指导教师 郑 朝 晖

2012 年3 月

2 提高初中生英语口语能力的策略

张小平

(2010级专升本班 201016060143)

摘要：对于我国当今的教育现状，尤其在比较落后的地区，初中生的英语口语能力普遍比较低。然而英语口语能力在平时的学习和以后进入社会的交际能力中显得尤为重要，初中学习是打好基础，因此提高初中生英语口语表达能力迫在眉睫。因而在此为提高初中生英语口语能力提出一些意见，为英语课堂教学提供一点帮助

关键词：口语交际能力；课堂教学； 语言环境

The conditions of Junior Middle school students’ oral English ability and improving strategies

ZHANG Xiao-ping

(Grade4 201016060143)

Abstract: For our country current educate situation, especially at the poor areas, Junior Middle School students have

the poor oral English. While the oral English ability is so important in peacetime study and in communicative