word 1 / 5 第二课 学习新天地
1．正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。
2．主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。
第1课时 学习伴成长
方式一：时政导入
总书记为第五批全国干部学习培训教材作序强调，善于学习，就是善于进步。党的历史经验和现实发展都告诉我们，没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。
教师导入：善于学习，永葆本色。同学们，你如何理解学习？你认为什么是学习？下面就让我们一起探讨今天的话题《学习伴成长》。
方式二：多媒体展示材料：
在我很小的时候，妈妈就给我买了一本《娃娃画报》。那时，我还不识字，但是，从生动的插图中，我爱上了看书。在三年级时，我爱上了《十万个为什么》，它让我知道了世间的奇事。在五年级时，我爱上了《点亮人生的十盏灯》，它让我明白了怎样能找准自己的人生。现在，我已经是初中生了。虽然学习时间增多，但是，我还是会抽出时间来看书。有些书虽然不怎么看得懂，但是，我会去细细地阅读、静静地思考。书伴我成长！
教师小结：“我”通过读书获得了成长。成长的过程也是不断学习的过程，在这个过程中我们不断接触新事物，学习新知识，努力使自己不断进步。进入初中阶段，想必大家对初中阶段的学习既有好奇，也有困惑。下面就让我们一起探讨今天的话题《学习伴成长》。
探究一：打开学习之窗
1．正确看待学习
教学活动一：安排学生阅读教材第15页“探究与分享”。
思考问题：(1)他们是在学习吗？为什么？ word
2 / 5 教师点拨：他们是在学习。因为学习的X围很广，既包括知识的获取，也包括能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
思考问题：(2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。
教师点拨：(示例)我经历的学习有：①周末和同学一起规划乘车路线，去图书市场买书；②和同学发生矛盾后，在老师的帮助下，我认识到自己的错误；③我学会了十字绣；④我学会了养花；⑤我学会了打乒乓球；等等。
第二课 多变的价格
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题4分，共60分)
1．2011年6月18日，国家统计局发布5月份70个大中城市住宅价格。数据显示，与4月相比，北京新建住宅环比同比均出现上涨。从《经济生活》相关知识的角度看，影响房价持续上涨的因素是 ( )。
①城区建设用地成本增加 ②商品房供不应求 ③开发商之间的商业化竞争 ④消费
者“买涨不买落”的消费心理
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析 开发商之间的商业化竞争会导致房价的下跌。故③应排除。
答案 D
2．据山东日照、广东茂名等地的信息采集员反映，由于新蒜上市量增加，当地大蒜零售价明显下降，同比降幅超过20%。由2010年的“蒜你狠”变成2011年的“蒜你贱”。这表明 ( )。
A．我国消费品的价格是由政府决定的
B．企业生产消费品的社会必要劳动时间普遍增加了
C．供求关系影响商品的价格
D．商品价格上涨，人民生活水平必然下降
解析 2011年大蒜上市量的增加，导致大蒜供过于求，价格下跌。
答案 C
2011年6月14日，国家统计局发布的最新数据显示，5月份全国居民消费价格指数(CPI)同比上涨5.5%，涨幅再创新高。回答3～5题。
3．从《经济生活》相关知识的角度看，引发居民消费品价格上涨的主要原因是( )。
①价值决定价格，劳动力成本上升导致消费品成本提高
②纸币的发行量和流通量会影响商品的价格，市场上流通的货币过多导致物价上涨
③统筹城乡发展，不断提高农民收入的必然结果 ④供求关系影响价格，各地自然灾害
的影响使供应量减少
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析 ③与题干无关。
答案 C
4．在通货膨胀条件下，可能出现的情况是 ( )。
第2课 济南的冬天
1.了解老舍的生平、著作,识记并理解文中的重要字词。
2.熟悉课文内容,理清文章的层次结构和主要内容。
3.体会比喻、拟人的修辞手法对突出景物特点的作用,品味语言的优美。
4.体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情。
1.有感情地朗读课文,感知内容,体味济南冬天的美。
2.理解通过对比手法突出景物特点的写法。
3.学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。
培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的审美能力。
【重点】
1.熟悉课文内容,理清文章的层次结构和主要内容。
2.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用。
【难点】
1.感知课文内容,把握作者在文章中表现的感情。
2.品味语言的优美,揣摩词语的妙处。第课时
1.了解老舍的生平、著作,识记并理解文中重要的字词。
2.熟悉课文内容,理清文章的层次结构和主要内容。
3.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容。
【重、难点】
1.熟悉课文内容,理清文章的层次结构和主要内容。
2.感知课文内容,把握作者在文章中表现的感情。导入⇒作者背景⇒整体感知⇒感知冬美⇒探究山美⇒拓展延伸
导入一:点题型
[设计意图] 由《春》引出北方的冬天,再引出济南的冬天,同时简述课文内容,把握学生
的思想脉络。
同学们,在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后,今天,我们要步入
老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。【板书课题。】说起冬,尤其是北中国的寒冬,我
们脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文
章中,我们不仅感受不到这些,反而感到暖暖的春意。那么,称为“宝地”的济南的冬天真如
作者所渲染的那样吗?就让我们在老舍先生的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画,去体味
浸蕴其间的浓郁情致,从而做出一个评判。
导入二:图文型
[设计意图] 由现实的秋天引出课题,再引用老舍的优美语句,以抒情性的语句点题,为课
文学习创设情境。
1 学习的理由
1教学目标
1、记住学习的理由；
2、受教育既是公民的权利，又是公民的义务。
2学情分析
在小学阶段，也许没有讲学习方法也能获得良好的学习效果。可是，进入中学阶段，学习环境发生了巨大变化，学习方法变得重要起来。新的学习环境要求学生做学习的主人，做学习的管理者。如果学生还是处在被动学习的地位，那么学习的效率和效果都将下降，因此想成为学习的主人，必须端正学习态度，掌握科学的学习方法 。
3重点难点
重点：记住学习的理由。
难点：受教育既是公民的权利，又是公民的义务
4教学过程
活动1【讲授】第一站 学习的理由
1．在学校，我们能系统的接受教育，从而拓展自己的___ ，开启自己的___ ，提升自己的___ 。
2．对现代社会的每个人来说， ___ 是终生的主题。
3．青少年到学校学习，既是在享有受教育的___ ，同时也是在自觉履行作为中国公民的___ 。
4、接受义务教育，是每个公民法定的___ 和__ 。对现代社会来说， ___ 是为公民生活打下___ 的必备教育，对一个___ 的科学文化水平，对一个___的兴旺发达都极为重要。
5、为什么要学习？（学习的理由）
活动2【活动】学习的理由
思考运用拓展提高：
1、为什么说受教育既是公民的权利，又是公民的义务？
活动3【练习】学习的理由
1、已是三级士官的李艳刚退伍返乡，他体会到仅凭初中文化，远远无法适应社会发展，决定先读九年级。大家为他到来感到新奇的同时，也深感学习重要性。这是因为学习（ ）
①可以提高我们的品德修养②是丰富知识、增长才干的主要途径③能使我们逐步适应社会发展④可以充实我们的精神生活
A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④ 2 2、八年级学生张某突然退学随父亲经商，班主任多次做工作，但他仍未返校。对此事看法错误的是（ ）
A张某父子的行为都是错误的 B这属于张某个人的行为，他人无权干涉
C张某没有履行受教育的义务 D张某没有珍惜受教育的权利
