中学义务教育标准化学校建设自查报告

1 库尔勒市第一小学自治区义务教育学校标准化建设

自 评 自 查 报 告

A1组织领导 （满分：120分，自评自查得分：119分）

A1-B1领导职责 (满分：20分 自评自查得分：20分)

A1-B1-C1: 规划落实（10分）

成立了创建义务教育标准化学校领导机构，制定了操作性较强的制定了库尔勒市第一小学《库尔勒市第一小学创建义务教育标准化学校实施方案》，根据指标体系和评估标准层层落实，责任到人，对评估体系中每项指标认真研读，确保保质保量完成指标体系中设定的目标。

自评自查为优，得分10分

A1-B1-C2: 责任明确（10分）

学校认真配合教育行政主管部门开展标准化建设工作，做到学校分工明确，责任落实，并实行标准化建设工作督促检查制度和责任追究制度，使标准化建设工作有序推进。

自评自查为优，得分10分

A1-B2组织管理 （满分：20分，自评自查得分：20分）

A1-B2-C3: 目标管理 （10分）

根据指标体系的要求，将具体指标分到各部门，制定出详细的人员分工表《标准化建设分工表》和《标准化建设时间表》

自评自查为优，得分10分

A1-B2-C4: 督导检查（10分）

2 学校领导小组成员定期对各科室完成情况进行检查，对完成情况不好的部门或个人督促整改，对没有按期完成的督促落实，并定期进行通报。

自评自查为优，得分10分

A1-B3资金投入 （满分：80分，自评自查得分：79分）

A1-B3-C5三个增长（25分）

我校近三年来，财政对教育拨款2010年1641.58万元; 2011年2014.37万元； 2012年对教育拨款2040.69万元。 财政对教育拨款2010年-2012年为逐年增长。

近三年来小学生均教育事业费2010年4077元，2011年5208元；2012年生均教育事业费5436元。小学生均教育事业费2010年-2012年为逐年增长。

1 磐石中学义务教育标准化学校自评报告

根据浙江省农村学标准化学校评估验收评分细则，我校组织人员对我校情况进行自评汇总，现将情况汇报如下：

一、学校概况

磐石中学坚持走创办人民满意学校之路，努力探索，不懈追求，树立以学生发展为本，以创新精神为价值取向的人才观、教学观和质量观，发挥教育教学的优势，通过多种形式的办学模式、活动系列化的德育工程、生动活泼的学科教学、丰富多彩的课外活动，让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展，为学生的终生发展奠定主动学习和主体人格的坚实基础。学校先后评为“乐清市文明单位”、“乐清市绿色学校”、“乐清市综合治理先进单位”等先进荣誉称号。

二、评估标准自查情况

详见《浙江省义务教育标准化学校评估表》

三、自评结果

通过自评，其中二项需要整改。

自评结果：达标

通过自评，我们认为：磐石中学各项条件均达到浙江省义务教育标准化学校的要求。

磐石中学

2012年1月9日

义务教育标准化管理学校自评报告

展学生课外活动，鼓励学生参加各类有益的课外活动，如文艺、体育、科技等。与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭和社会中的情况，指导家长正确引导和照顾好学生的课外活动。

三、加强师资队伍建设。完善教师职称评审制度，建立教师培训、考核和激励机制，提高教师的专业素养和教学水平。加强教师队伍建设，增加教师数量，提高教师教学质量，不断提高教师队伍的整体素质。

四、优化办学条件。加强学校基础设施建设，提高教学、生活、运动等方面的设施和条件。加强校园安全管理，定期进行安全检查，建立安全管理制度，确保学生和教师的人身安全和财产安全。加强学校信息化建设，推广先进的教育技术手段，提高教学效果和管理水平。

五、加强学校管理和服务。建立科学的管理制度，完善各项管理规章制度，提高管理效率和管理水平。加强学校服务，为学生和家长提供优质的服务，及时解决各种问题和困难，创造良好的研究和生活环境。同时，加强学校与社会各界的联系，积极参与社会公益事业，为社会做出贡献。

XXX将继续按照《福建省“义务教育管理标准化学校”评估标准（试行）》的要求，不断完善各项管理工作，提高教育教学质量和管理水平，为学生的健康成长和未来发展创造更好的条件和环境。

建议学校适当布置家务任务，帮助学生科学合理地安排作息时间，并增加音乐、美术、书法等课程，提供劳动和社会实践的机会，培养学生的劳动观念和初步劳动技能。

为引领教师专业发展，学校要求教师熟知和践行社会主义核心价值观，经常开展师德教育和法制教育，引导教师加强语言规范、健康举止和文化修养，要求教师衣着整洁得体、明礼貌，尊重学生人格，不接受学生或家长礼品，不挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。此外，学校要保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性，关心教师的身心健康，定期安排教师体检。

为提升教育教学质量，学校要落实国家义务教育课程方案和课程标准，确保国家课程全面实施，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定。学校要组织学生开展研究性研究、社区服务与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题的能力。同时，学校要加强实践教学环节，提高课堂效率，实施以学生为本的教学，定期开展教学质量分析研究，主动收集学生反馈意见，提高学生创新作业方案的质量保障机制。

五原五中义务教育标准化学校建设

自查自评报告

五原县第五中学

二〇一六年五月十五日

五原五中义务教育标准化学校建设

自查自评报告

为了积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设，根据五政教督［2016］5号文件精神，结合我校实际，对学校办学条件、学校管理、教育教学等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自评情况报告如下：

一、学校概况

五原县第五中学位于隆兴昌镇团结街109号，其前身是回民小学。回民小学创建于1954年，1966年改称为团结小学。1978年，县政府将另外三所小学的初中班合并在一起，成立五原县第五中学。学校占地面积50289㎡，建筑面积26636㎡，现有50个教学班，在校生2843人，男生1531人，女生1312人。教职工217人，其中专任教师163人，享受国务院津贴特级教师1人，中学高级教师

96人，中学一级教师 111人。本科以上学历176人，专科学历41人，学历合格率为100%。

二、自查自评情况

（一）校舍建设

1.用地面积：我校占地面积50289㎡，在校生2843人，生均17.68㎡，自评为不合格。

2.建筑面积：学校建筑面积26636㎡，在校生2843人，生均9.37㎡，大于标准化验收标准；建有宿舍7816㎡，住校生643人，生均12.2㎡，大于标准化验收标准；餐厅2470㎡，生均3.84㎡，

大于标准化验收标准。

3.教学及辅助用房面积：共有13766㎡，生均4.84㎡，自评为合格。

4.运动场：有标准运动场1块，包括400米环形跑道和100米直跑道，有篮排球场各3块，差8块，有器械体操区（可分散）300㎡，差2543㎡，综上所述为自评为不合格。

5.专用教室公共用房：

（1）科学教室：没有，不合格。

（2）音乐教室：有2间，差1间，乐器室差3间，自评为不合格。

（3）美术教室：有2间，差1间，教具室差3间，自评为不合格。