2021—2022学年部编版语文七年级上册第1课《春》课时练习 【含答案】
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《春》课时练
一、基础知识
1.下面加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.酝酿（liáng） 卖弄（nong） 曲子（qǔ） B.烘托（ hōng ） 黄晕（ yùn ） 抖擞（sǒu）
C.婉转（zhuǎn） 应和（hé） 嘹亮（ liáo）
D.朗润（rùn） 清脆（cuì） 摇曳（zhuài ）2．下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）
A．呼朋引伴（招引） B．欣欣然（的样子）
C．一年之计 （打算） D．应和（和谐）
3．对本文结尾的三个比喻的理解不正确的一项是 ( ) A、第一个比喻是表现春天生命的开始，一切都是新的，给人以希望。
B、第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。
C、第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。
D、这三个比喻生动地揭示了春天的个性“新”、“美”、“力”，热情洋溢
地赞美了春天。抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的追求。4.按原文填空。
（1）在描绘春草图时，“______________________，________，________”，
写出了春草的情态。
“________，________，________，______________________”，写出了春草
之多、分布之广。
（2）作者用比喻句赞颂春天，突出了其新、美、力的特征，这三个比喻句是：
新：__________________________________________________________
美：__________________________________________________________
力： 5.请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子（把句子序号填在横线上）。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些
新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气
里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆
的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时
候也成天嘹亮地响着。
（1）写嗅觉的：________ （2）写听觉的：________ （3）写触觉的：
________
二、文段阅读
（一）课内阅读。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细
丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草
儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静
而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有
工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
6.用“‖”将选文划分为两层，并说说两层分别勾画了两幅什么图画。
第一层和第二层写法上有什么不同?
7.这段文字描写的春雨的特点有哪些？
8.这段描绘了一幅 图，这幅画着力表现 的
特征。
9.“看，像牛毛，像花针，像细丝”，是一个比喻句。像牛毛，写出了雨
的特征。像花针，写出了雨 的特征。像细丝，写出了雨 的
特征。
10. “小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特点。
请结合语境分析一下，“逼”字有什么作用？（二）课外阅读
热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫○1不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心
潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股
神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗
儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土
地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉
嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕
语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭
浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝
酿生活的甘甜和芬芳……
春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉○3转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红
花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节
奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋
上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽
种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
11.第②段文字中作者描绘了哪几幅春图？请各用一个四字短语概括。
12.从内容上看，第②段文字与第①段中哪句话相照应?
3.根据文中第③段的意思，想想看，春天还是什么?发挥你的想像力，用自
己的话再写出一例。
14.本文在描绘春天时运用了哪些修辞方法?试写出两种，请举例。
15.本文抒发了作者怎样的思想感情?
答案
1. 解析：A. 酿—niàng C. 和—hè D. 曳—yè2.D解析：声音相呼应
3.B 解析：“想象力”错误，第二个比喻是描写春天给人带来的美。
4.（1）小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 园子里 田野里 瞧
去 一大片一大片满是的 （2）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般
的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
5．（1）② （2）③④ （3）①
6.……小草儿也青得逼你的眼。‖傍晚……第一层勾画了白天细密的雨景，是
正面描写；第二层勾画了傍晚宁静的雨景，是侧面描写。
7.多、细、密、光亮闪烁、连绵不断
8.春雨 春雨的轻柔、湿润，和郊外夜雨的美丽
9.多 细 密
10.绿 将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨
中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。
11.①田畴春图; ②河畔春图; ③天空春图 ;④果园春图。
12.春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
13.示例：①春天是一部长篇巨著的扉页。②春天是一部交响乐的序曲。
14.示例：①比喻：“热爱生活的人……真挚而执著”;②对偶：“蛙鼓抑扬
弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影”;③排比：“红杏流火，桃花漫霞，梨花飞雪”;
④拟人：“蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜的芬芳”。
15.抒发了作者对春天和生活的热爱、赞美的思想感情。
