部编优质课一等奖初中语文七年级上册《陈太丘与友期行》

课堂练习
辨析下列划线词的意思。 元方时年七岁 当时 衡乃穿壁引其光 于是 经常 去后乃至 学而时习之 才 待君久不至，已去 已经 停止 烈士暮年，壮心不已 相委而去 动作偏指一方 相顾惊疑 互相 知之为知之，不知为不知，是知也。 这，此。 对子骂父，则是无礼 判断词
对话的内容： 友人发怒
对话的结果： 友人惭引
元方对答 元方不顾
问题研讨
⒈ 元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两 点错误？ 无 信 无礼
2、你怎样评价元方和友人这两个人？
元方:聪明、机智、率真正直 客人:无信、无礼、知错能改
元方“入门不顾”是否失礼？谈谈你 的看法。
学生讨论，教师指导： 1、不失礼 第一点全文从整体的角度来看元方不失礼， 懂得为人之理,“无信”、“无礼”是全文 的核心，从反面说明“信”和“礼的重要。 第二点对一个七岁的孩子不应求全责备,表 现他正直不阿的性格。 2、失礼 因为“友”毕竟是与父亲平辈，不 应不尊重长辈，应该始终有礼貌， 不能对客人置之不理，客人已经认 错了，就该原谅他 ,要给人以改错的 机会，允许人家道歉。
总结:
通过这节课的学习,我们了解到元方确实是聪
明机智的孩子,同时我也深刻认识到信与礼的 重要性, 诚信礼貌是中华民族的传统美德，我 们应继承并发扬这一光荣传统，让我们以信 做人，以礼待人.
作业： 1、默写《陈太丘与友期》； 完成课后练习。 3、请你收集10条关于“诚信、礼貌”的名言 抄在本子上。
简介《世说新语》和其作者刘义庆
《世说新语》是六朝志人小 说的代表作，是由刘义庆组织文人 编写的。主要描写从东汉到刘宋时 期的一些著名人士的传闻轶事，以 短篇为主。全书有8卷，分德行、言 语、政事、文学、方正、夙慧等36 门。 《陈太丘与友期》选自“方正” 一门。
学习目标
①朗读课文，借助注释和工具书理解 课文内容，积累文言词语。
② 学习分析人物形象 ③了解古代聪颖机智少年的故事，学 习古人诚实、守信，尊重他人的美德。
默读课文，划出不懂的词句。 对照注释，试译课文。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，
约定 放弃 离开 嬉戏 等待 才 中午时分 当时 年龄
太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不?”答
尊称，您的父亲 通“否”
尊称，“您”
曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒：“非人哉!与人期行，相委
语气词，“啊”
丢下，舍弃
而去。”元方曰：“君与家君期日中。
离开 谦词，对人称自己的父亲 信用
日中不至，则是无信；对子骂父，则
是无礼。”友人惭，下车引之，元方 拉 入
回头看 门不顾。
了解故事情节
对话的背景： 友人不至 太丘舍去
司马光砸缸
大家都知道“司马光砸缸”的故事,其实
像司马光这样聪明机智的古代少年还 有很多，如四岁能让梨的…..孔融,还有 我们今天要了解的年仅七岁的陈元方,他 是课文《陈太丘与友期》里的主要人物
陈太丘与友期 ———
太丘：县名 陈太丘：汉末的名士 解题:首先看看标题怎么理解,陈太丘不 是人名,太丘是地名,古人习惯用姓氏加 官名或地方名称来作为对人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ称呼.期 是约定,标题意思是一个在太丘做官姓 陈的人和朋友有约定.