高二英语试卷分析整理

英语期末考试分析

一、试卷结构

本此考试时间为120分钟，分值为150分。由完形填空（30分）、阅读理解（34分）、任务型阅读训练（10分）、语法填空（15分）、单词拼写（20分）、短文改错（10分）书面表达（31分）部分组成。从试卷的整体看难度适中，基础知识部分注重对学生现阶段复习的语法知识点的考查，结构比较合理。

二．试题得分情况

高二理一最高分125分，高二文一班最高分139分，平均成绩为81和92。

三、 试卷各大题得分情况统计

1、阅读理解A、B篇得分较好，这是教师和学生一阶段以来共同重视和努力的结果，也是同学们对所复习语法知识的积累的体现。这次阅读理解的文章题材多样，且篇幅较短，相对容易理解。A篇是广告类文字，选项一目了然。B篇是生存小常识，非常有趣，C篇是家庭教育故事，设题的角度也很直接，设题基本覆盖了阅读能力考查的几个方面，有细节题，主旨大意题，推理题，词义猜测题。学生得分情况较理想。 2、完型填空得分较差。重考查学生对篇章的理解能力和对所学语言知识的判断理解及综合运用能力。考虑到期中考试的目的除了检查学生半学期的掌握情况，更重要的是对学生起到鼓舞的作用，所以在挑选试题时就选了相对简单的学生又有背景知识的文章。选项单词集中在动词，形容词和连词三种词性，都是常规词汇，难易适中。这反映了学生对文章具体语境的揣测能力和对文章的整体理解、把握能力及对上下文的逻辑关系的判断能力都有待于进一步的加强；对于书面表达有一部分学生欠缺的端正的学习态度，再有就是基础词汇知识的太大的欠缺，再有就是对文章顺畅及谋篇布局的能力。

四、试卷主要失分题分析

1. 完形填空

完形填空是对学生综合语篇阅读和知识点考查，是对知识点的灵活运用。它要求学生快速浏览全文，从整体上把握文章的脉络，把握作者的思维轨迹，以获取最重要的信息。因此，对很多学生来说做好完形填空是较为困难的。期中考试的完形填空是一篇记叙文。它讲述一位在圣诞节到来之际，没有妈妈相伴的女孩如何在朋友的爱的感召下摆脱伤感的心境的故事。该内容贴近学生的生活，很有教育意义。对大多数学生而言，理解全文并不十分困难。但从学生解题中可以看出部分学生未能做到通读全文，理清上下文脉络和关联信息，导致有些题目得分并不高。主要失分题如下： 39题选B，部分学生十分是因为词汇不过关，再者就是没有把握上下句所表达的句意的联系“我怎能高兴地起来能？我只想一个人。” 55题固定词语表示：“around the corner”---“春天就在不远处。”

高二英语期末考试试卷分析

一.基本情况：

本次考试满分150分，考试时间120分钟，试题紧扣教材，符合大纲要求，体现了新课程标准的方向，题量适度，难度不是很大，这对英语教学和学生的学习起到了良好的导向作用。

二.试卷失分较多的方面和分析

本次考试的失分较多的是书面表达，学生存在的问题是：句子结构不完整，中式英语还是比较普遍，作文中不能正确运用宾语从句，定语从句，强调句或倒装句等句型。写作满分是25分，得11分---15分的同学比较多。

三.对于期末考试的反思和今后的改进措施

1. 加强听力训练和听力技能的指导

听力是一项循序渐进的工作，应该让学生多听地道的英语录音，在教学中尽量用英语组织教学，鼓励学生在课堂里大胆地用英语进行对话，不断提高他们的听力水平，同时注意进行答题技巧的指导，要指导学生对听力的练习有恒、有序、有量、有效。老师要做到对听力的多样化训练，科学有效地选用听力材料，同时老师还要下功夫让学生尽量扩大词汇量，把听说，听写，听读相结合，还要教会学生怎样速记所听的内容。同时还要专门对于薄弱话题，题型进行有针对性的训练，只有坚持不懈，才能取得理想的成绩。

2.在完型填空和阅读理解方面多花工夫 要指导学生加强阅读，增加完型填空的训练，每周都要有一定的时间坚持专项限时训练，让学生逐步习惯在限定的时间内做完规定的阅读练习，同时多指导他们一些答题技巧，我们要对学生问题多的语篇详细讲解，及时解疑，不能草草了事走过场。还要培养他们对阅读的兴趣， 教会学生分析篇章结构，找出文章主题，培养他们仔细阅读的习惯，教会他们仔细分析文章的细节，准确概括大意，同时在他们阅读感到迷茫的时候给予鼓励，不让他们半途而废。

3.在书面表达方面勤指导

我们老师首先应该对此高度重视，结合学生的日常生活，选取适合的话题，加强写作专项训练，并且认真批改，及时讲评。同时应该进行每周练习，让学生做到持之以恒，并且加强好词好句的背诵和默写，让学生多多的接触一些好的写作技巧，并且进行改写或仿写训练。要有一条我们也是可以做到的：让学生每周背诵一篇高考范文，逐渐提高他们的写作能力。

焦作市2013—2014学年（上）期中高二年级学业水平测试

英语试卷分析

韩玮娜 李丽敏 杜志苗

一、试卷总体分析（执笔人：焦作一中 韩玮娜）

本试卷题型与高考题型完全一致，考查内容包括模块1至模块5所学内容，侧重于考查模块5的Unit13到Unit15所学重点词汇、短语和语法。题目设置有较好的区分度，多方位考查学生基础知识与基本技能，本套试题重基础，重积累，考点知识取材于课本，知识覆盖面广，侧重于在情境中运用所学知识能力的考查，注重问题的真实性、情景性和应用性。这对学生以后的英语学习有一定的导向作用——英语学习不能好高骛远，要注重平时的点滴积累，还必须能够将课堂上所学的知识点应用到合适的语境中。

二、试卷结构分析（执笔人：焦作一中 韩玮娜）

本次考试试卷分值设置采用全国课标卷形式，满分150分，考试时间120分钟，整份试卷由选择题和非选择题组成：

第Ⅰ卷选择题（满分115分）

选择题由三部分组成：

第一部分：听力（20小题，满分30分）。

第二部分：英语知识运用（共两节，满分45分）：

第一节是单项选择，有15个小题，满分15分；

第二节是完形填空，有20个小题，满分30分。

第三部分：阅读理解（共两节，满分40分）：

第一节是四篇阅读文章，有15个小题，满分30分；

第二节是一篇七选五题型的任务型阅读，有5个小题，满分10分。

第Ⅱ卷非选择题（满分35分）

写作部分包括短文改错（满分10分）和书面表达（满分25分）。

三、各题型具体分析

第一部分 听力（执笔人：焦作一中 韩玮娜） 一、试题特点

听力题材涉及的面比较广泛，如打电话、酒店咨询、购物、与出租司机聊天等。情景丰富，贴近现实生活。听力20个小题中，用what提问的占9个，which提问的占2个，how提问的占4个，when提问的占1个， where提问的占1个,

why 提问的占2个，who提问的占1个。对学生的听力技能的检查也比较全面，不仅有要求听懂和获取事实信息的试题，也有要求听懂隐含意思从而推断言下之意，填补“信息差”的试题，还有要求听懂语篇大意，归纳主旨的试题。对话和独白具有明显的口语特征，听起来自然，真实，语速适中，符合加强语言的交流功能的新课标要求。但学生在解题过程中，受干扰项影响，判断能力较弱，捕捉信息点的能力欠缺，容易选错。

高二期中考试英语试卷分析

一、试卷题型情况

整套试卷满分150分，由听力30分，单选15分，完型30分，阅读选择32分阅读表达8分，改错10分，作文25分。其特点如下：

1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。

2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。

3、试卷对学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析能力。

二、试卷结构分析

本套试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。

1、听力部分：试题难度不大，因此学生在该部分的得分率较高，但是学生的两极分化严重，高分很高，而低分则太低。

2、单项选择：难度适中且知识覆盖面大，考察了冠词，形容词，分词，时态，情态动词，连词，介词，动词短语，名词，定语从句，交际用语，状语从句等方面。其中21,22,25,27，28,29，30,35为基础题，另有6个为中档题，而23题稍微难一些。

3、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。完型第39和42,45，47,48，50,53,54小题错误率高。主要是学生词汇累计不够，阅读量偏少，语感不到位。

4、阅读部分非常基础和简单，失分主要是在阅读表达，学生对这类题平时没有训练，无从下手。

4、短文改错：题目设计也是非常基础，是一些常见错误的改正。

5、书面表达：以学生最近开展的一次活动作为话题写一篇日记，目的是让学生有话可说，可是大部分学生还是无从下笔，或者错误很多

三、各部分得分情况分析

分数段 人数 百分比

100分以上 31 2%

90-99 32 2%

80-89 61 4%

70-79 106 7%

60-69 124 8.7%

50-59 179 12.6%

40-49 251 17.7%

30-39 397 28%