英语人教版八年级下册Unit1 SectionA (3a-3c) 教学设计

课题名称：新目标八年级下 Unit 1 What’s the matter?

Section A 3a-3c

科目： 英 语

一、教学内容分析

本课时新目标八年级下册第一单元的第三个课时Section A侧重健康问题及提出相关建议，借此学习训练相关的语言结构。3a-3c是一关于以公交英勇司机救人的故事，所以本节课的重点是提高学生的阅读能力并运用语言目标进行交际。对于广泛的社会问题，学生已经掌握一些有关健康，疾病的单词并能提出一些合理的建议，但是并不牢固。同时要引导学生讨论当今社会的议热话题，并给以正确引导。

二、教学目标

本单元的话题是健康与急救,主要学习有关伤病及处理建议的表达方式。Section A侧重健康问题及提出相关建议，借此学习训练相关的语言结构。3a-3c是一个广泛的社会问题，在路上遇到别人有困难应不应该帮忙。教师要给学生进行正确的引导。本课时的重点是利用公交车司机救人的故事训练、发展学生的阅读技能，学习相关的语言表述，为后面的语法总结与学习提供更多的铺垫，并通过课堂讨论进行情感态度价值观的教育

三、学习者特征分析

八年级的学习英语的关键时期，这个阶段的学生活泼，好奇心和求知欲强。另外八年级学生的心理特点反映在学习的能力上，他们的模仿能力和记忆力也比较强。但是他们的记忆力以具体形象记忆为主，理解和分析语言能力上也比较弱。所以在教学中要多创设情境，利用图片，肢体语言和要给学生适时而恰当的鼓励。语言的学习过程是一种发现语言规则并创造性地运用这些规则的过程。所以教师在教学过程中要充分创设情境，为学生创设贴近教材内容的直观情景，设置不同的任务让学生进行操练，把生活中的交际场合带入课堂，使课堂变成一种具体的社会交往环境。让学生成为主角，把英语当成一种乐趣。

四、教学策略选择与设计

兴趣和好奇是学习的动力。我在教学中设置了不同的游戏和活动，希望能最大地帮助和挖掘学生的学习潜力。英语教学提倡体验、实践、参与、 交流与合作的学习方式，所以在学习过程中要让学生以不同的渠道和方式去接触和学习英语。并且学习是一个循序渐进，由浅入深的过程，所以我设置了以上的教学思路。

人教版八年级英语下册Unit 5 Section A 3a--3c教学设计

1. Knowledge Objects. 1.1.Key vocabulary:

storm, wind, light, report, area, wood, window, match, flashlight, beat, against, asleep, fall asleep,

die down, rise, fallen, apart. 1.2.Phrases:

black clouds, feel like, fall asleep, put pieces of wood over the windows, make sure, beat against, in a mess, die down, fallen trees, broken windows, bring people closer together, hear strong wind outside his home, with no light outside, in the area, beat heavily against the windows, break many things apart. Target language: 1.3.Sentences

(1)Black clouds were making the sky very dark. (2)With no light outside, it felt like midnight.

(3) It was hard to have fun with a serious storm happening outside.

(4) Although the storm broke many things apart, it brought families and neighbors closer together.

第2课时 Section A 3a-4c

教学目标

一、知识与技能

1. 能运用所掌握的语法、句型和词汇进行交流。

2. 如果学校开展志愿者活动，能比较流利地讲述自己能够做的事情。

3. 能运用语言和语法知识进行阅读并理解文章意思。

4. 完成语法部分的相关练习。

二、过程与方法

利用图片、小组活动等展开课堂口语交际活动，能准确、流利地谈论志愿活动。

三、情感态度与价值观

通过学习Mario Green和Mary Brown做志愿者的文章，向两个人学习，并树立争当志愿者的意识。

教学重点

1. 熟练表达常见的志愿活动。

2. 掌握重点短语和句型。

教学难点

准确、流利地谈论志愿活动。

教法导航

两人对话练习，小组活动，以学生为主体调动学生的积极性。

学法导航

学生认真听，多训练以达到学以致用的目的。

教学准备

图片、多媒体。

教学过程

Step 1 Greetings

Greet the class as usual.

Step 2 Revision

Ask some pairs to role play the dialogue in 2d.

Step 3 Reading

Tell students to read the article in 3a quickly and try to find the answers to these questions：

1. What does Mario love?

2. What does Mary love?

3. What do Mario and Mary volunteer to do?

4. Why do Mario and Mary volunteer to help others?

5. What do they say about volunteering?

Students read the article quickly and try to answer the questions.

教案

Unit 1 What’s the matter?

Section A 3a-3c

Bus Driver and Passengers Save an Old Man

洛阳市洛龙区龙盛初级中学 李 文

Teaching objectives:

1. 通过阅读训练，培养学生在英语文章中获取信息的能力，提高阅读效率。

2. 培养学生乐于助人的品质。

Teaching contents,:

重点单词及短语:see sb. doing sth., next to, without thinking twice, get

off, wait for, to one’s surprise, thanks to , in time, think about, right away,

get into trouble…

The grammar: how to use “should”.

The Analysis of students:

学生具有一定的英语基础和语言学习能力,积极性比较高,但是也有一部分学生英语语言基础薄弱,语言拓展的运用能力比较差。作为老师,应该多鼓励学生积极学习,激发学生的学习兴趣,同时加以丰富多彩的教学设计和丰富的教学活动设计,鼓励学生深入语言实践。

Key and Difficult Points:

1. To educate students to help others in trouble.

2. To improve the reading skills.

Teaching Procedures:

1. Lead in:

a. Show a picture and ask some pictures:

1. What can you see in the picture?

2. If you see the old man lying by the road, what will you do?