第一单元 公民的政治生活
第一课 生活在人民当家做主的国家
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— 2 第二课 我国公民的政治参与
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— 3 第二单元 为人民服务的政府
第三课 我国政府是人民的政府
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— 4 第四课 我国政府受人民的监督 精选文档
— 5 一、 国家（政府）为什么要做某事？
1. 国家性质决定（人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主）；
2. 政府性质决定（国家行政机关，我国政府是人民的政府）；
3. 是政府为人民服务宗旨的需要；
4. 是政府贯彻对人民负责原则的需要；
5. 是政府某种职能(保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、加强社会建设、推进生态文明建设)的内在要求；
6. 是政府贯彻落实科学发展观、践行三个代表的需要；
7. 有利于推进社会主义政治文明建设；
8. 有利于树立政府的权威。
另外：①涉及法律的材料，加上国家依法治国，政府依法行政；
②涉及保障人权的材料要加上国家尊重和保障人权。
二、 国家（政府）怎样做某事？
1. 政府履行某种职能；
2. 坚持对人民负责原则；
3. 坚持依法行政；
4. 政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策；
5. 建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督，维护社会稳定；
6. 贯彻落实科学发展观，践行“三个代表”。
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— 6 第三单元 发展社会主义民主政治
第五课 我国的人民代表大会制度
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— 7 第六课 我国的政党制度 精选文档
— 8 三、 党为什么做某事？
1. 党的性质（两个先锋队）决定的；
2. 党的地位决定的（执政党、领导核心）；
3. 党的宗旨（全心全意为人民服务）决定的；
4. 党的指导思想、贯彻落实科学发展观和“三个代表”重要思想的需要；
5. 党依法执政、出发点和落脚点的需要；
6. 意义：党的作用。
四、 党怎样做某事？
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第一课 生活在人民当家做主的国家
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第三课 我国政府是人民的政府
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标准文档 一、 国家（政府）为什么要做某事？
1. 国家性质决定（人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主）；
2. 政府性质决定（国家行政机关，我国政府是人民的政府）；
3. 是政府为人民服务宗旨的需要；
4. 是政府贯彻对人民负责原则的需要；
5. 是政府某种职能(保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、加强社会建设、推进生态文明建设)的内在要求；
6. 是政府贯彻落实科学发展观、践行三个代表的需要；
7. 有利于推进社会主义政治文明建设；
8. 有利于树立政府的权威。
另外：①涉及法律的材料，加上国家依法治国，政府依法行政；
②涉及保障人权的材料要加上国家尊重和保障人权。
二、 国家（政府）怎样做某事？
1. 政府履行某种职能；
2. 坚持对人民负责原则；
3. 坚持依法行政；
4. 政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策；
5. 建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督，维护社会稳定；
6. 贯彻落实科学发展观，践行“三个代表”。
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第五课 我国的人民代表大会制度
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标准文档 三、 党为什么做某事？
1. 党的性质（两个先锋队）决定的；
2. 党的地位决定的（执政党、领导核心）；
3. 党的宗旨（全心全意为人民服务）决定的；
4. 党的指导思想、贯彻落实科学发展观和“三个代表”重要思想的需要；
5. 党依法执政、出发点和落脚点的需要；
6. 意义：党的作用。
高中政治必修2《政治生活》教案
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必修2《政治生活》教案
第一课 生活在人民当家作主的国家
全课概述
本课从学生最熟悉的国家入手，分析我国人民民主专政的国家性质，揭示人民当家作主的本质。让学生懂得人们是国家的主人，享有广泛而真实的权利，同时履行义务。作为公民，要正确地行使权利、履行义务，自觉树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。
本课可分为3个框题
一、人民民主专政：本质是人民当家作主
二、政治权利和义务：参与政治生活的准则
三、政治生活：崇尚民主与法制
新课程学习
1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。
2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。
3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
（二）能力目标
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
★教学重点
人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。
★教学难点
民主与专政的关系。
★教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议
本框题是政治生活的入口课，涉及的概念、原理有较大的抽象性，学生理解起来有比较大的难度，建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。
★教学过程
（一）引入新课
同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。
（二）进行新课
面对新旧社会两次特大洪灾的思考
教师活动：指导学生仔细阅读教材第4页材料，同时思考所提出的问题。
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专业资料整理 【政治生活基本知识结构图】
什么是国家：产生、含义、属性、构成要素
国体人民民主专政
国家制度
政体人民代表大会制度
政府为人民服务
国家
人大及其职能
国家职能
国家机构 我国的国家
机构及职能 法院、检察院
政府及其职能
公民的政治权利和义务
国家与公民（公民的政治生活）
公民的政治参与
政
治
生
活 国家与政党（政党领导国家）我国的政党和政党制度
我国的民族区域自治制度国家与民族和宗教（国家由民族
组成，而宗教和民族密切相关）
我国的宗教信仰自由政策
国际社会的成员
国际关系的决定因素国际社会（国际政治是国内政治
的延伸） 世界形势：时代主题、多极化
我国的外交政策WORD格式
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