四年级数学复习计划

四年级数学期末复习计划范文一、复习指导思想通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

二、复习内容大数的认识、角的度量、两位数乘三位数、除数是两位数的除法、混合运算及简便运算、可能性大小及数学好玩。

重点：大数的认识、两位数乘三位数、除数是两位数的除法。

三、复习形式：分类复习、综合复习四、复习目标：1.对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构;2.复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这些规律进行口算，使口算更正确、快速。

3.复习笔算乘、除法，让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么，如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么，除法试商、调商的原则是什么等等，会用乘、除法解决简单的实际问题，通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。

4.进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识;5.掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点），进一步发展空间观念;6.对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。

7.生活中的正负数，及正负数所表示的意义。

8.数学好玩中编码，数图形中的规律。

9.通过整理和复习，进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;10.通过整理和复习，经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

五、复习措施：1.查漏补缺。

对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养，使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

四年级小学数学复习计划（14篇）四年级小学数学复习计划（14篇）四年级小学数学复习计划篇1 一、复习指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。

使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。

使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的'联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。

达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

总之，我们加强复习的计划性，提高复习效率。

二、复习目的和要求：1、掌握除数是两位数的笔算除法的方法，熟练的进行计算2、掌握含有括号的四则混合运算，能正确的进行计算3、熟练掌握加法和乘法的四个运算定律，能用字母表示，能运用简便方法计算4、正确的判断三种线，能按要求画角和量角，并判断各种角5、画平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点）6、能从上、前、左、右四个方位正确的观察出物体的位置和形状7、根据给定的数据整理制作统计图，并能分析结果8、能采用表格的形式整理条件解决问题9、能正确的读、写含有个级、万级和亿级的数，并能按要求改写和求近似数10、能正确的使用计算器进行计算和研究三、复习时间安排。

复习时间：元月7日到元月22日。

元月7日到元月11日：分单元复习。

元月14日到元月22日：综合性复习四年级小学数学复习计划篇2 指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。

使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

四年级上册数学复习计划及教案一、复习计划：1. 复习内容：四年级上册数学全册内容，包括数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、概率与统计、解决问题等。

2. 复习目标：使学生巩固和掌握所学知识，提高学生的数学思维能力、解决问题的能力以及数学素养。

3. 复习时间：为期两周，每天一节复习课。

4. 复习方式：采用讲解、练习、讨论、游戏等多种方式进行。

5. 复习评价：通过课堂表现、练习成绩和期末考试对学生进行综合评价。

二、复习教案：第一节：数的认识复习1. 教学目标：使学生巩固万以内数的认识，提高学生的数感。

2. 教学内容：万以内数的读写、数位顺序、整数大小比较。

3. 教学过程：（1）回顾万以内数的读写规则，学生互相练习，教师点评。

（2）讲解数位顺序，通过实例让学生明白数位的重要性。

（3）进行整数大小比较的练习，让学生熟练掌握比较方法。

4. 课堂练习：完成练习册相关题目。

第二节：数的运算复习1. 教学目标：使学生巩固四则运算，提高学生的运算能力。

2. 教学内容：加减法、乘除法的运算规则及运算定律。

3. 教学过程：（1）回顾加减法的运算规则，学生互相练习，教师点评。

（2）讲解乘除法的运算规则，通过实例让学生明白运算定律。

（3）进行四则运算的练习，让学生熟练掌握运算方法。

4. 课堂练习：完成练习册相关题目。

第三节：几何图形复习1. 教学目标：使学生巩固几何图形的基本知识，提高学生的空间想象力。

2. 教学内容：平面几何图形的名称、特征和分类。

3. 教学过程：（1）回顾平面几何图形的名称和特征，学生互相练习，教师点评。

（2）讲解图形的分类，让学生明白不同图形的特点。

（3）进行几何图形的绘制和分类练习，让学生熟练掌握图形特点。

4. 课堂练习：完成练习册相关题目。

第四节：量与计量复习1. 教学目标：使学生巩固量与计量的基本知识，提高学生的实际应用能力。

2. 教学内容：长度、面积、体积的计量单位及换算。

3. 教学过程：（1）回顾长度、面积、体积的计量单位，学生互相练习，教师点评。

四年级数学教学复习工作计划【5】篇精选时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的四年级数学教学复习工作计划【5】篇精选，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级数学教学复习工作计划【5】篇精选1一、教学目标1、通过总复习的学习，使学生对本学期的知识内容有进一步的理解，更牢固的掌握。

2、通过总复习的学习，使学生初步学会从知识领域的角度回顾梳理知识，体会知识间的内在联系，并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。

3、通过总复习的学习，使学生提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力，并进一步感受数学思想，积累数学活动经验，提高数学素养。

二、主要内容及教学建议1、四则运算2、观察物体（二）3、运算定律4、小数的意义和性质5、三角形6、小数的加法和减法7、图形的运动8、平均数与条形统计图9、鸡兔同笼三、重难点突破共分六大块内容进行复习，具体如下：一、四则运算与运算定律突破建议：1、关注知识间的联系，帮助学生建构起知识系统。

“四则运算的意义及其关系”后继学习小数等知识的重要基础，教学中要注意对这一知识进行整体梳理，突出运算间的关系和运算的意义：加法是基础，减法是加法的逆运算，乘法是加法的简便计算，除法又是乘法的逆运算等关系。

2、引导学生在解决实际问题的过程中进一步深化对知识内容的理解。

对小学生而言，知识的复习更多不是纯数学形式的梳理，还需要结合具体问题的解决来达到对相关知识的理解与明晰。

因此，在教学中应突出知识的应用，在“用”中引导学生加深对知识的理解，从而内化知识。

3、突出自主整理，培养学生知识梳理的能力。

在回顾整理知识点的过程中，尽量先让学生尝试计算或完成任务，然后再通过交流比较，逐步完善，从而加强学生自主梳理知识的能力的培养。

二、小数的意义、性质与小数加减法突破建议：1、注意迁移类推的方法的应用。

2024年小学四年级数学教学复习工作计划复习目标：1. 通过系统性的整理和复习，强化学生对小数概念和特性的理解，深化其对小数在日常生活应用的认知，进一步提升数感，掌握小数点移动对数值影响的规律，以及小数加减法的运算规则。

2. 在复习过程中，巩固学生对四则混合运算顺序的掌握，能熟练进行简单的整数四则运算；探索并理解加法和乘法的运算定律，以便在适当情况下进行简便运算，进一步提升计算技能。

3. 学生应进一步理解三角形的特性，能依据边角特征对三角形进行分类，同时掌握三角形的不等式定理（任意两边之和大于第三边）及内角和为180度的原理。

4. 通过复习，使学生更深入地理解折线统计图，熟悉其特点，初步具备根据图表分析数据变化趋势的能力，进一步认识到统计在实际生活中的重要性。

复习安排：1. 前一周主要进行单元复习，旨在帮助学生系统梳理各单元的核心知识点，确保知识的连贯性。

结合教材、练习册和历年期末试卷，重点讲解学生常犯错误的部分，以板书形式展示单元试卷，进行复检，找出错误的根源，引导学生自我总结。

2. 后一周以综合复习为主，根据前期单元复习的反馈，结合历年期末试题的题型，进行有针对性的重点复习。

加强典型题型的练习，以提升学生对问题的分析和解决能力。

3. 在整个复习阶段，关注学生的心理状态调整，鼓励优秀学生与学习困难学生之间的互助学习。

同时，进行个别辅导，针对不同学习困难学生的具体需求，制定查漏补缺计划，并与家长保持沟通，形成家校合作，以最大程度地帮助他们迎头赶上。

2024年小学四年级数学教学复习工作计划（二）考虑到班级学生的实际状况，以教学目标为中心，不仅要精心准备和讲授课程、批改作业、定期评估学生表现，更需实施课内外的强化教学策略，制定并执行强化教学计划，以高度的敬业精神投身于紧张的教学及个性化辅导工作中，力求取得优异的教学成果。

1. 强化思想教育的辅导工作。

定期与学生进行心灵交流，关心他们的需求，让他们感受到被重视，从而激发学习的主动性。

2024年四年级数学上册期末复习计划样本一、复习指导原则1. 针对当前学册教材内容，进行系统性的归纳与整理，明确知识点之间的逻辑联系。

2. 培养学生灵活运用知识解决问题的能力，在复习与练习过程中，引导学生对知识进行分类、整合，发现知识点间的内在联系和解题规律，从而构建起完整的知识体系。

3. 在复习与练习过程中，重视学生良好学习方法的培养，以及数学感觉和数学思维的梳理与提升，促进学生逻辑思维的发展。

4. 培养学生严谨做题、细致检查的学习习惯，塑造健康的数学情感。

总体而言，需加强复习的计划性，提升复习效率。

1. 数与代数（1）第二单元、两、三位数除以两位数的运算方法。

（2）第七单元、整数四则混合运算的规则与应用。

（3）第一单元、升和毫升的概念及其在生活中的应用。

要点：精通升和毫升之间的换算关系，能够准确选用升或毫升作为生活物体容量的计量单位。

掌握除数是两位数的除法试商与调商技巧，包括四舍法和五入法，判断商的位数及估计最高位的数值。

运用商不变规律进行简便计算。

理解并正确执行混合运算的顺序，包括无括号和有括号的情况。

2. 图形与几何（1）第三单元、观察物体的方法与技巧。

（2）第八单元、垂线与平行线的性质与应用。

要点：识别直线、射线和线段，理解两点确定一条直线的原理，掌握两点间线段最短的概念。

认识角度，学会使用量角器绘制和测量角度，理解三角尺上各角度的度数，并绘制指定度数的角。

区分锐角、钝角和直角，理解它们之间的大小关系。

认知直线相交与平行的位置关系，掌握绘制平行线和垂线的方法，理解点到直线的距离概念。

3. 统计与概率（1）第四单元、统计表与条形统计图的制作与应用。

（2）第六单元、可能性的概念及其在游戏规则设计中的应用。

要点：经历数据收集、整理、描述和分析的统计过程。

基于可能性大小的理解，设计公平的游戏规则。

4. 数学思想方法（1）第五单元、解决问题的策略。

要点：能够提出与数学相关的问题，并寻求解决之道。

四年级上册数学复习计划及教案一、复习计划：1. 复习重点：梳理本学期所学知识点，巩固基础知识，提高学生的数学应用能力。

2. 复习内容：（2）数的运算：加减法、乘除法、四则混合运算。

（3）几何图形：平面图形（三角形、四边形、圆形）、立体图形（正方体、长方体、圆柱）。

（4）计量单位：长度、面积、体积、质量、时间。

（5）统计与概率：统计图表、概率初步。

3. 复习方式：采用课堂讲解、练习巩固、小组讨论等多种方式进行。

4. 复习时间安排：共4周，每周5课时。

二、教案：第一课时：数的概念复习教学目标：1. 巩固万以内数的认识，提高学生的数数能力。

教学内容：1. 万以内数的认识：回顾千以内数的认识，引导学生自主探究万以内数的认识。

教学过程：1. 导入：复习千以内数的认识，引导学生说出千以内数的数位顺序。

2. 新课：介绍万以内数的认识，让学生自主探究万以内数的数位顺序。

3. 练习：让学生练习写几个万以内的数，并说出它们的数位顺序。

第二课时：数的运算复习教学目标：1. 巩固加减法、乘除法的运算规则。

2. 提高学生四则混合运算的能力。

教学内容：3. 四则混合运算：引导学生掌握四则混合运算的顺序，提高运算能力。

教学过程：1. 导入：复习加减法的运算规则，让学生举例说明。

2. 新课：介绍乘除法的运算规则，让学生自主探究乘除法的运算性质。

3. 练习：让学生练习几个四则混合运算，注意运算顺序。

4. 拓展：引导学生掌握四则混合运算的顺序，提高运算能力。

后续课时依次复习几何图形、计量单位、统计与概率等知识点，每个课时按照“导入、新课、练习、拓展、课堂小结”的步骤进行。

六、教案：第六课时：几何图形复习教学目标：1. 巩固平面图形和立体图形的特征。

2. 提高学生对几何图形的认识和应用能力。

教学内容：1. 平面图形：三角形、四边形、圆形的特征和性质。

2. 立体图形：正方体、长方体、圆柱的特征和性质。

教学过程：1. 导入：复习三角形、四边形、圆形的特征，引导学生说出它们的名称和性质。

2024年四年级数学期末复习计划一、复习安排：自____月____日起至____月____日止。

二、复习方式：本次复习将采取分类复习与综合复习相结合的方式。

三、复习篇章：涵盖本册教材共____个单元，具体包括：1. 除法2. 角3. 混合运算4. 平行与相交5. 找规律6. 观察物体7. 运算法则8. 解决问题的策略9. 统计与可能性10. 大数的认识11. 认识计算器四、复习目的：本次复习旨在实现以下目标：1. 通过整理与复习，帮助学生深化对万级、亿级数的理解，掌握十进制计数法，学会使用万、亿为单位表示大数以及近似数的概念，构建完善的整数概念认知体系。

2. 通过整理与复习，进一步巩固学生除数是两位数的除法笔算能力，提升使用计算器进行大数计算及探索规律的操作技能，增强对计算器的了解。

3. 通过整理与复习，加深学生对直线、射线、线段特征的认识，理解角的性质，通过观察物体提高对物体及其视图的理解，进一步培养空间观念。

4. 通过整理与复习，提升学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，并在解决实际问题的过程中深刻体会数学的实际价值。

为提高学生的学习兴趣和效果，将采取以下措施：鼓励学生参与出题、抢答、抽查及互批等活动。

加强对学习有困难学生的辅导，利用优秀学生的优势帮助后进生。

在课堂教学中，指导学生把握每个单元的知识要点，重点突破，强化问题解决能力的培养，并适时进行口算和估算能力的训练。

2024年四年级数学期末复习计划（二）一、教材复习概览：本学期的教材分为八个单元，涵盖了数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）以及数学运用等四大领域。

具体包括以下内容：认识更大的数、线与角、乘法、图形的变换、除数是两位数的除法、方向与位置、生活中的负数、统计。

其中，“走进大自然”单元旨在通过实际生活案例，引导学生体会数学的魅力，并未单独安排课程内容。

另外两个整理与复习单元穿插在乘法与除法学习之后，为知识的中段复习提供了有效的总结。

2024年四年级数学上学期复习计划第一周：整数和分数的复习- 复习整数的概念，会进行整数的加法和减法运算。

- 复习分数的概念，并能进行分数的加法和减法运算。

- 解决一些与整数和分数相关的应用问题。

第二周：小数的复习- 复习小数的概念，会进行小数的加法和减法运算。

- 复习小数和分数的转换。

- 解决一些与小数相关的应用问题。

第三周：倍数和约数的复习- 复习倍数的概念，能够找出一个数的倍数。

- 复习约数的概念，能够找出一个数的约数。

- 解决一些与倍数和约数相关的应用问题。

第四周：质数和合数的复习- 复习质数的概念，能够判断一个数是否为质数。

- 复习合数的概念，能够判断一个数是否为合数。

- 解决一些与质数和合数相关的应用问题。

第五周：面积和周长的复习- 复习矩形、正方形和三角形的面积和周长的计算。

- 复习一些与面积和周长相关的应用问题。

第六周：时钟和时间的复习- 复习时钟的读法，能够读懂和解答与时钟相关的问题。

- 复习时间的概念，会进行时间的加减计算。

- 解决一些与时钟和时间相关的应用问题。

第七周：图形的复习- 复习正方形、长方形、圆和三角形的特征和性质。

- 复习图形的对称性和平移性。

- 解决一些与图形相关的应用问题。

第八周：数据和图表的复习- 复习数据的收集、整理和表示方法。

- 复习折线图和柱状图的读法和解读。

- 解决一些与数据和图表相关的应用问题。

第九周：分数的进一步复习- 复习分数的乘法和除法运算。

- 复习分数的化简和比较大小。

- 解决一些与分数相关的应用问题。

第十周：几何的进一步复习- 复习几何的位置关系，如垂直、水平、平行等。

- 复习几何的旋转和反射变换。

- 解决一些与几何相关的应用问题。

第十一周：多角形的复习- 复习多边形的特征和性质，如五边形、六边形等。

- 复习多边形的内角和外角的计算。

- 解决一些与多角形相关的应用问题。

第十二周：颜色、形状和图形的复习- 复习颜色的识别和排序。

- 复习形状的识别和分类。

小学四年级数学期末复习计划(最新3篇)小学四年级数学期末复习计划(最新3篇)日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始写计划了。

好的计划是什么样的呢?以下是小编收集整理的小学四年级数学期末复习计划，欢迎大家分享。

小学四年级数学期末复习计划1一、指导思想本学期，四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导，立足学校数学教科研实际，深入挖掘教研组内的教学、教研潜力，提倡严谨、科学、务实的态度，实现教学、教研的双赢。

以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创建民主和谐的课堂。

积极总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、教研目标聚焦课堂教学、改进课堂教学、减轻教学负担、提高教学效率、提高教研水平。

三、工作重点1、以小数思想方法在课堂教学中的渗透和提高学生解决问题的能力作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。

2、用教学“六认真”的要求规范教学行为。

要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，热心参与每一次学习。

四、具体工作安排及措施1、根据学校继续完善教师教学“四项规范”达标工作的要求，对照我校教育教学常规评分细则，四年级数学教研组要求全体数学教师在备课时用心读教材、想设计、勤反思。

新课教学前，根据教学实际情况和学生学情进行教学程序调整和补充;课后，对授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生学习能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思。

调整后的文本、课件要求相对应。

注重学生的学业评价，作业批改及时，每一单元检测有统计和分析。

教研组通过“每月一查，月月有重点”和学期期末考核等方法，来落实学校的教学常规要求。

2、充分利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，开展组内教师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动。