幼儿园德育案例

幼儿园是孩子们成长过程中的重要场所，除了学习知识外，德育教育同样是幼儿园教育工作中至关重要的一部分。

德育故事作为德育教育的一种载体，通过生动有趣的故事情节，向孩子们传播正确的价值观念和道德观念，引导他们形成良好的品德和行为习惯。

下面将通过几个幼儿园德育故事讲解案例，具体分析德育故事在幼儿园中的作用和价值。

1. 《小熊乐园》《小熊乐园》是一部适合幼儿园德育故事讲解的优秀作品，该故事主要讲述了小熊因为调皮捣蛋而被其他动物排斥的故事。

在讲解这个故事时，老师可以引导孩子们讨论小熊的行为是否正确，以及小熊应该如何改变自己的行为来赢得其他动物的友谊。

通过这个故事，孩子们能够在参与讨论的过程中，深入了解到友谊的重要性以及良好的行为习惯对人际关系的影响，进而在日常生活中更加注意自己的行为举止。

2. 《勇敢的小猪》《勇敢的小猪》是另外一个适合幼儿园德育故事讲解的经典故事，该故事讲述了小猪在森林里遇到危险时，勇敢地保护自己和同伴的故事。

在讲解这个故事时，老师可以向孩子们讲解勇敢的含义，并引导孩子们讨论在面对困难和危险时应该如何应对。

通过这个故事，孩子们能够学会勇敢面对挑战，培养自己的勇气和自信心。

3. 《守护小鸟的爱心》《守护小鸟的爱心》是一则关于环保的德育故事，该故事讲述了一位小女孩在公园里发现受伤的小鸟并带回家照顾的故事。

在讲解这个故事时，老师可以通过这个故事向孩子们传达环保和保护动物的重要性，引导孩子们关爱小动物，爱护自然环境。

通过这个故事，孩子们能够树立保护环境的意识，懂得热爱动物，培养出关爱他人和社会的良好品质。

4. 《勤俭节约的小兔子》《勤俭节约的小兔子》是一则传达勤俭节约观念的德育故事，该故事讲述了一只小兔子学会勤俭和节约的故事。

在讲解这个故事时，老师可以通过这个故事向孩子们传递勤俭节约的理念，引导孩子们从小养成良好的生活习惯。

通过这个故事，孩子们能够明白勤俭节约的重要性，提高他们的节约意识，培养出勤俭节约的好习惯。

幼儿园德育工作的案例分析(优质21篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园德育工作的案例分析(优质21篇)范文范本是一个领域中的典型代表，具有一定的权威性和指导性。

幼儿园德育教育案例4篇篇一：幼儿园德育教育案例案例一：离园活动时，小朋友们都拿着自己家里带来的玩具在教室里自由的玩耍。

萧萧小朋友没有带玩具来，看见可昕小朋友在玩球，他就跑过去对她说：“可昕，我们一起玩滚球吧！”可昕小朋友同意了。

可是当可昕小朋友刚把球滚过去时，萧萧马上抱起球躲到一边自己玩了起来，也不管可昕怎样哭闹，就是不还给她球。

这时老师对萧萧小朋友说：“你为什么抢别人的球玩？”萧萧小朋友说：“我没带球来，这个球是向她借的！”老师说：“你刚才这样的做法不是借，而是抢！你要借球必须先要得到别人的同意后才能拿来玩！”案例二：过了几天，萧萧小朋友特别神气的拿着一个漂亮的皮球在玩抛接球。

这时天天小朋友走了过去，想问萧萧借球玩，可是萧萧小朋友说什么都不肯。

天天小朋友见商量了半天他还不肯借，情急之下就要去抢。

萧萧小朋友马上把球藏在背后振振有辞的说：“老师说要团结友爱，不能抢别人的东西！”老师见了，就走过去对他说：“天天小朋友跟你商量借球，你都不肯借给他玩，还说要团结友爱。

真正的团结友爱是大家互相帮助，在一起玩的！”篇二：幼儿园德育教育案例案例一、翔翔的奶奶来接他了，本来翔翔是很开心的在和小朋友玩，一看到奶奶，问奶奶：“带什么好吃的了？“奶奶说：“呀，今天来的匆忙，没有带。

“翔翔的脸立马多云转阴，奶奶呢，则对着孙子点头哈腰。

分析：在独生子女家庭中，孩子被各种各样的爱包围了，孩子没有得不到的要求，所以，在父母不能满足孩子的要求时，孩子是不能接受的，也不会体谅父母，只会埋怨。

试想，这样的孩子长大了，会是一个爱父母的孩子吗？连自己的亲人都不爱，他又会去爱别人吗！适当的对孩子说“不“，其实是对孩子的爱。

案例二、今天是笑笑妈妈来接她的，妈妈今天看起来脸色不太好，笑笑说放学了要去超市，妈妈说：“孩子，今天就不要去了，妈妈今天身体不舒服“，可是笑笑根本没想着妈妈的身体，而是想着自己要去超市，哭哭啼啼，结果，妈妈还是答应了。

幼儿园德育案例23篇1. 乐于分享 - 小明和小红正在玩积木，小明有个特别喜欢的积木，但他主动跟小红分享了。

这个案例教导幼儿乐于分享自己的东西。

2. 体贴关心 - 小杰摔倒了，小丽主动过来帮忙，问他是否受伤。

这个案例教导幼儿要体贴关心他人的感受。

3. 爱护环境 - 玩具屋里有个垃圾箱，小明看到地上有纸屑，主动捡起来扔进垃圾箱。

这个案例教导幼儿要爱护环境，保持整洁。

4. 尊重他人 - 小芳正在画画，小明走过来看了一下，没有嘲笑或抢夺画笔。

这个案例教导幼儿要尊重他人的努力和个人空间。

5. 团队合作 - 小班里的小朋友一起搭积木，每个人都有责任完成一部分。

这个案例教导幼儿团队合作的重要性。

6. 诚实守信 - 小熊突然发现自己弄丢了一个积木，他主动承认并向老师道歉。

这个案例教导幼儿要保持诚实守信的品质。

7. 分享快乐 - 小玲带来了她自己画的贺卡，她主动跟小伙伴分享并看到他们开心时也很高兴。

这个案例教导幼儿要分享自己的快乐和喜悦。

8. 自律 - 小明和小李一起吃水果，小李停止吃时，小明也主动停下来。

这个案例教导幼儿要自律控制自己的行为。

9. 友善待人 - 小花看到新来的小朋友一个人坐在角落里，她主动走过去跟她打招呼。

这个案例教导幼儿要友善待人，关心新朋友。

10. 勇敢面对挑战 - 小明不会爬滑滑梯，但他勇敢地让自己试了一次。

这个案例教导幼儿要勇敢面对挑战。

11. 感恩 - 小王在收到生日礼物时，主动向送礼物的小红道谢。

这个案例教导幼儿要感恩并学会向别人表达感激之情。

12. 多样性尊重 - 小李与小莉是跨文化背景的朋友，他们互相分享彼此的文化传统。

这个案例教导幼儿要尊重不同的文化背景和多样性。

13. 文明礼貌 - 小明请小程过来玩，他主动关好门、脱鞋并说声谢谢。

这个案例教导幼儿要保持文明礼貌，为他人着想。

14. 用语友善 - 小明看到小花画的画，他给了一个友善的评论，而不是说不好看或负面评价。

这个案例教导幼儿要用友善的语言互相交流。

幼儿园德育案例在幼儿园的德育工作中，案例是一种非常有效的教学手段。

通过真实的案例教学，可以让幼儿更加直观地感受到道德规范和价值观念，培养他们正确的人生观、价值观和行为规范。

下面，我将结合实际工作经验，分享几个幼儿园德育案例，希望对大家有所启发。

案例一，分享玩具。

在幼儿园的日常生活中，经常会出现幼儿之间因为玩具而发生争执的情况。

有一次，小明和小华同时拿起了一只玩具火车，开始争抢起来。

老师及时发现并及时制止了他们的行为，然后带领他们坐下来，耐心地和他们交流。

老师告诉他们，分享是一种美德，我们要学会和别人友好相处，要懂得尊重和包容。

最后，小明和小华都能够主动地放下手中的玩具，互相道歉，然后一起玩得很开心。

案例二，帮助同学。

在幼儿园里，有一次小雨摔倒了，手臂受了点伤，她哭了起来。

这时，小明看到了，他立刻跑过去扶起小雨，并且安慰她不要哭。

然后，小明主动去找老师帮忙，帮小雨处理伤口。

老师在一旁看到了这一幕，赞扬了小明的行为，并告诉全班同学，小明是一个懂得关心和帮助别人的好孩子。

案例三，爱护环境。

在幼儿园的环境教育中，有一次，老师带领孩子们一起参观了附近的公园。

在公园里，小朋友们看到有人乱丢垃圾，他们感到很不舒服。

回到幼儿园后，老师组织孩子们一起进行了环境保护主题的手工活动，让他们亲手制作环保袋，并在班级内外张贴环保宣传标语。

通过这次活动，孩子们深刻地认识到保护环境的重要性，懂得了要爱护我们的家园。

这些案例都是在幼儿园德育工作中发生的真实事件，通过这些案例，我们可以看到幼儿园德育工作的重要性。

通过案例教学，可以让幼儿更加深刻地理解道德规范和价值观念，培养他们良好的品德和行为习惯。

同时，也需要老师和家长的共同努力，引导和教育幼儿，让他们在成长过程中树立正确的人生观、价值观，做一个有爱心、有责任感的好孩子。

希望每一个幼儿都能在快乐健康的成长中，成为社会有用的人才。

幼儿园德育案例23篇1.《小朋友的礼貌》。

在幼儿园里，我们经常会遇到一些孩子缺乏礼貌的情况。

比如说，他们不会说“请”、“谢谢”等基本礼貌用语，也不懂得尊敬老师和其他小朋友。

为了帮助孩子们养成良好的礼貌习惯，我们开展了一系列的活动。

首先，我们通过故事、游戏等形式，向孩子们传授礼貌的重要性。

其次，我们组织了“礼貌小达人”评选活动，让孩子们在实践中感受到礼貌的魅力。

最后，我们通过家园合作，邀请家长一起参与孩子的礼貌培养，形成了良好的家园共育氛围。

通过这些努力，我们看到孩子们的礼貌意识和行为得到了明显改善，他们变得更懂得尊重和关心他人，这让我们感到非常欣慰。

2.《分享与合作》。

在幼儿园的生活中，我们经常会组织一些小组活动，让孩子们学会分享和合作。

比如说，我们会让孩子们一起做游戏、做手工、一起整理教室等。

在这些活动中，我们注重培养孩子们的分享意识和团队合作精神。

我们鼓励孩子们互相帮助、互相理解，让每个孩子都感受到团队的力量。

通过这些活动，我们看到孩子们的合作能力得到了提升，他们学会了倾听他人的意见，学会了尊重他人的想法，这对于他们未来的成长是非常重要的。

3.《尊重自己，尊重他人》。

在幼儿园的教育中，我们非常注重培养孩子们的自尊心和尊重他人的意识。

我们通过各种形式的活动，让孩子们学会尊重自己，尊重他人。

比如说，我们会组织一些小班会，让孩子们分享自己的感受和想法，让他们感受到被尊重的重要性。

同时，我们也会教导孩子们要尊重他人，不要随意伤害他人的感情。

通过这样的教育，我们看到孩子们的自尊心得到了增强，他们变得更加自信和独立，同时也学会了尊重他人，这对于他们的人际关系和情商的培养是非常有益的。

在幼儿园的德育教育中，我们也非常注重培养孩子们的爱心和责任感。

我们经常会组织一些关于小动物的活动，让孩子们亲近小动物，感受小动物的可爱和温馨。

通过和小动物的接触，我们希望孩子们能够学会爱护小动物，学会尊重生命。

我们也会教导孩子们要对小动物负责，不要随意伤害它们。

幼儿园里的温暖德育小故事案例人生的早期阶段对一个人的成长和发展有着至关重要的影响，而幼儿园作为儿童教育的起点，其德育工作显得尤为重要。

在幼儿园里，德育和温暖不仅仅是老师的责任，更是每位工作者共同的责任。

下面通过一些小故事案例来展现幼儿园里的温暖德育。

案例一：陪伴与关怀在一所幼儿园里，有一个名叫小明的孩子，他是一个着急的孩子，经常会因为一点小事而哭闹。

有一天，小明的妈妈来接他放学，发现小明在哭，于是询问原因。

根据老师的介绍，小明的妈妈得知，原来小明是因为自己的玩具被其他孩子捡走了而感到很生气。

小明的妈妈看着他哭的伤心样子，当场把玩具从包里拿出来给他，并轻轻地告诉他，下次不要和其他小朋友争抢玩具，而应该和他们好好地分享，这样大家都会开心。

在这个时候，班主任走过来，将小明搂进怀里，轻轻地给他擦干眼泪，并温柔地说：“每个人都有不开心的时候，但是我们可以用关怀和爱来解决。

”小明的脸上渐渐露出微笑。

案例二：公平与公正在另外一所幼儿园里，小玲和小明在玩具角发生了一起争执。

小玲拿走了小明的玩具，小明非常生气，并向老师反映了这件事。

老师决定召集双方来开小组会议，让他们通过表达自己的想法和感受，找到问题的原因。

在会议上，小明说出了他的不满和生气，而小玲也意识到了自己的。

老师在认真倾听两个孩子的观点后，决定制定一个公平公正的解决方案，让小明和小玲一起商量并达成共识。

小玲向小明道歉，并表示下次会更注意相互尊重。

通过这次事件的处理，不仅解决了小明和小玲之间的矛盾，而且为幼儿园里的公平公正做出了良好的示范。

案例三：尊重与理解在另一间幼儿园里，有一名孩子叫小刚，他是一个特殊需要儿童，由于先天性智力障碍，导致他在学习和交往上与其他孩子有一定的差异。

在一次班级活动中，其他孩子纷纷选择自己的伙伴，而小刚始终没有受到其他孩子的邀请。

班主任在发现这一情况后，果断地组织了一次班会，让孩子们说出自己的感受和看法。

经过讨论，孩子们意识到了小刚的困难，纷纷表示要尊重和理解他。

德育案例幼儿园
幼儿园是孩子们的第二课堂,在这里,他们不仅学习知识,更重要的是培养良好的品行。

下面是几个德育案例,希望能给家长和老师一些启示。

案例一:分享的美德
小明和小红正在玩积木,这时小华过来想加入。

小红不愿意和小华分享积木,小明看在眼里,主动把一些积木给了小华。

老师注意到了这一幕,当着全班的面表扬了小明,并向大家讲解了分享的重要性。

启示:通过生动的案例,让孩子们明白分享的美德。

同时,老师的及时表扬,会进一步强化孩子们的这种良好品质。

案例二:诚实守信
小刚不小心打碎了玩具,他知道错了,主动向老师承认了自己的过错。

老师没有责备他,而是夸奖了他的诚实勇气,并请全班同学给小刚一个掌声,鼓励大家要诚实守信。

启示:诚实是最基本的道德品质,幼儿时期就应该培养。

老师通过实际案例,用正面的方式来引导孩子们,会让孩子们受益匪浅。

案例三:友爱互助
小丽扭伤了脚,走路很吃力。

小军主动把小丽的书包也背了起来,并搀扶着她一路走回家。

老师了解到这件事后,特意在周会上表扬了小军,并让大家向小军学习,互帮互助是同学之间应该有的友爱之心。

启示:互帮互助是人与人之间最基本的交往方式,老师可以抓住生活中的小事例,潜移默化地影响孩子们,让友爱互助的种子在他们心中生根发芽。

德育是一个长期的过程,需要家长和老师的共同努力。

只有从小培养,孩子们才能真正内化良好的品德,并终身受益。

幼儿园是儿童接受教育的重要阶段，德育教育在其中起着举足轻重的作用。

本文将结合实际案例，分享幼儿园德育教育的经验和做法，并对其进行深入分析。

一、案例分享1. 《帮助他人》在某某幼儿园，老师们开展了一场主题活动，邀请儿童们带来自己喜欢的玩具，然后让他们互相交换并分享。

在活动中，一名儿童看到另一名儿童并没有带来玩具，主动将自己心爱的玩具送给了他。

这种帮助他人的行为引起了老师们的关注，并成为了德育教育的典型案例。

2. 《友爱相处》一位班主任发现，班上的两个孩子经常发生矛盾，经过一番观察和引导，她发现他们其实是因为同一个玩具而引发了纷争。

后来，班主任带领孩子们一起参与团队游戏，并通过游戏引导他们懂得了友爱相处的重要性。

二、分析与总结1. 培养情感品质在幼儿园的德育教育中，培养儿童的情感品质是至关重要的。

通过分享玩具和帮助他人的活动，可以引导儿童们学会同情、善良、友爱和分享，培养其积极向上的情感品质。

2. 塑造良好人际关系德育教育也应该注重塑造儿童的良好人际关系。

通过引导儿童解决矛盾、学会友爱相处等活动，可以帮助他们建立良好的人际关系，增进团队合作意识，培养孩子们积极向上的社会交往能力。

3. 培养社会责任感通过上述案例可以看出，德育教育还有助于培养儿童的社会责任感。

引导他们帮助他人、爱护环境、关心他人等活动，可以激发儿童的社会责任感，让他们懂得作为一个社会成员应该承担的责任。

三、建议与展望1. 增加德育教育活动可以在幼儿园增加更多的德育教育活动，例如团队游戏、主题活动等，通过这些活动引导儿童树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

2. 强化教师的德育意识幼儿园教师是德育教育的重要实施者，可以加强对教师的德育意识培训，提高他们的德育教育水平和专业能力，使其更好地引导儿童成长。

3. 加强与家长的合作幼儿园德育教育需要与家庭教育相结合，可以加强与家长的沟通和合作，共同关注儿童的成长与发展，形成幼儿园和家庭共同育人的良好氛围。

幼儿园品德教育案例集锦案例一：培养孩子关爱他人的品德某幼儿园在日常教学中注重培养孩子关爱他人的品德。

一次，老师开展了“关注生日”的活动，让孩子们了解和关注同班的每一个小朋友的生日，并准备小礼物和生日卡片为其庆祝。

在这个过程中，孩子们学会了如何体贴他人，让他们感受到被认可和尊重，同时也培养了孩子们的集体意识和团队合作精神。

案例二：倡导诚实守信的行为一家幼儿园通过“小小信使”活动，让孩子们了解诚信的重要性。

在这个活动中，孩子们被赋予了信任，为幼儿园内部的信件传递服务，要求他们要保护信件隐私，确保信件安全，做到守信用、诚实守信、负责任。

这种活动可以让孩子们感受到信任和被尊重的感觉，并且从小培养他们诚实守信的良好习惯。

案例三：传递正能量的文化氛围一家幼儿园通过多种方式营造积极向上的文化氛围，如开展“我是好孩子”主题班会、“阳光每一天”等，让孩子们在集体活动中体会到正能量的力量。

老师通过榜样宣讲、互动呈现等方式，鼓励孩子们做一个具有责任心、热情向上、超越自我、互相支持的好孩子。

这种文化氛围的营造对孩子们的品德教育起到了重要的促进作用。

案例四：激发孩子和谐相处的意识一家幼儿园通过丰富多彩的集体活动，激发孩子和谐相处的意识。

例如，在园庆晚会上，孩子们组织各种文艺演出，并互相鼓励、支持，表达了对彼此的感激和祝福。

同时，老师还组织了互助帮困、爱心义卖等活动，让孩子们在实际行动中体验到互相关心、互相帮助的重要性。

这些活动不仅可以帮助孩子们培养互相尊重、互相包容、互相关心的品德，也使得幼儿园形成了和谐友好的氛围。

案例五：引导孩子积极乐观的心态一家幼儿园通过开展“快乐向前冲”等主题活动，引导孩子积极乐观的心态。

这个活动的目的是让孩子们学习关注未来，积极向上，遇到挫折也要勇敢面对。

在这个过程中，孩子们学会了调节自己的情绪，激发自己的积极性，同时也让孩子们感受到集体的力量，为团队的胜利而努力。

这种活动可以帮助孩子们在成长过程中树立积极向上的心态，克服困难，迎接未来。