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三年级上册英语教案《3 Unit6 Happy birthday》-2-人教（PEP）一. 教材分析《人教（PEP）》三年级上册英语第三单元《Happy birthday》主要围绕生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，如birthday, present, cake, sing, happy birthday to you等，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并模仿简单的英语句子，同时也具备了一定的合作意识和参与欲望。
但部分学生可能对生日相关的词汇和句型较为陌生，需要在教学中加以引导和巩固。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，如birthday,present, cake, sing, happy birthday to you等。
2.能力目标：学生能够听懂并能够用英语简单地表达生日相关的祝福。
3.情感目标：学生能够通过学习本单元，增强对英语学习的兴趣，提高合作意识和参与欲望。
四. 教学重难点1.重点：生日相关的词汇和句型的掌握。
2.难点：能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对的情境，让学生在真实的语境中学习与生日相关的词汇和句型。
2.游戏教学法：通过生日游戏，增强学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.任务型教学法：通过小组合作完成生日祝福的任务，提高学生的合作意识和参与欲望。
六. 教学准备1.教学PPT：制作与生日主题相关的PPT，包含词汇和句型的图片、动画等。
2.生日派对道具：如生日蛋糕、礼物等。
3.录音设备：用于播放生日歌曲等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放生日歌曲，引导学生进入生日派对的情境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示生日派对道具，如生日蛋糕、礼物等，引导学生用英语描述这些物品。
同时，教师呈现与生日相关的词汇和句型，如birthday, present,cake, sing, happy birthday to you等，并进行讲解和示范。
小学三年级英语上册《Unit6_Happy_birthday》教案教学准备1. 教学目标1、能够听懂、会说How old are you? I’m…Happy birthday! 并能在实际情景中运用2、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语，并能按照指令做出相应的动作。
在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义。
2. 教学重点/难点教学重点：句型：How old are you? I’m…Happy birthday!教学难点：1、I’m…中 [m] 音的提示。
2、How old are you? 与How are you? 的区分3. 教学用具课件4. 标签Unit6 Happy birthday教学过程Step 1 Warm-up/Revision1. Free talk.(1) T: What’s your name? Nice to meet you. How are you?(2) 让学生介绍自己的同学。
For example: Hello, Miss Du. This is Li Yang.Good morning / Good afternoon, Miss Du. This is….(3)教授friend, T: This is my friend….引导学生说This is my friend…2. T: I have a gift for you. Let’s guess. (复习前面的一些单词。
)方法一: 可以把一些卡片放到盒子里面，让学生去摸。
注意：里面一定要有cake 的图片。
最后在黑板上快速画出大大的cake.并且把Sarah的头像贴到黑板上。
T: This is for Sarah.方法二: 运用课件让学生猜，最后的一个是一个大大的蛋糕。
上面写着Happy birthday!T: This is a cake. This is a birthday cake. This is for Sarah.Step 2 Presentation1. 运用课件放Ten Little Candles Dances这首歌曲后，当画面停下来时教师问：How many candles? 教师指着画面上的蜡烛数一数，学生自然就明白How many…?的含义。
人教PEP版小学英语三年级上册Unit6 HappyBirthday教学设计一、教学目标本单元的核心话题是“生日”，主要谈论在生日聚会上的活动，通过本单元的学习，学生将学会用英语来表达祝福和感谢，并能够理解和接受别人的祝福和感谢。
二、教学重难点1. 重点：学生能够听、说、认读本单元的单词和句型，并能够在情境中运用所学语言进行交流。
2. 难点：正确理解本单元的课文内容，掌握相关单词和句型的用法。
三、教学准备1. 教师需要准备一些与生日相关的物品，如生日蛋糕、礼物等，以及本单元的单词卡和教学课件。
2. 学生需要准备一些自己的生日照片或者与生日相关的物品。
四、教学过程1. 热身活动：教师播放歌曲“Happy Birthday”，引导学生跟唱并做相应的动作。
通过歌曲热身，营造英语学习的氛围，同时帮助学生回忆和巩固前一单元所学的知识。
2. 复习导入：教师引导学生用英文表达自己和他人的生日日期，以及在生日聚会上通常会做些什么活动。
通过提问的方式复习前面学过的内容，同时自然地引出本单元的主题。
3. 新课呈现：教师出示本单元的教学挂图，引导学生观察并回答问题：“What can you see in the picture?”“How many people are there in the picture?”“Who are they?”通过观察图片，学生能够了解本单元的主题和相关内容。
教师出示本单元的单词卡，教授新单词的发音和意义，并采用多种形式进行操练，帮助学生记忆和理解。
教师引导学生听录音并模仿跟读，注意语音语调和重音。
教师通过实物或图片向学生介绍新句型，并设计情境让学生进行口语练习。
在教学中，教师应注重培养学生的语音语调和自信心。
在呈现和练习新内容时，教师应注重整体语境的创设，将单词和句型融入到情境中，让学生更好地理解和运用所学语言。
4. 趣味操练：教师组织学生进行游戏、歌曲、故事等趣味操练活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Si)教案一. 教材分析《Unit 6 Happy Birthday》是人教版(PEP)三年级上册的一篇课文，主题是生日庆祝。
本课主要让学生掌握一些关于生日庆祝的词汇和表达方式，如cake, sing, present等，以及学会祝福别人生日快乐。
通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但是，学生的英语听说能力参差不齐，部分学生对英语学习兴趣不高，需要通过丰富的教学活动和游戏来激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握生日庆祝的相关词汇和表达方式。
2.能力目标：学生能够用英语简单描述生日庆祝的活动，并进行简单的交流。
3.情感目标：学生能够感受到生日庆祝的喜悦，学会祝福他人生日快乐。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的交流，并能够创造性地运用所学词汇和句子。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和交际教学法。
通过设置生日庆祝的情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，运用游戏和交际活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
六. 教学准备1.教具：生日蛋糕、礼物、气球等生日庆祝物品。
2.多媒体课件：包括生日庆祝的图片、视频等。
3.学具：学生自带生日礼物，用于课堂操练。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示生日庆祝的物品，如蛋糕、礼物、气球等，引导学生谈论生日庆祝的话题。
询问学生：“Do you like birthday parties?”，让学生用Yes/No回答，并说明原因。
2.呈现（10分钟）教师播放课文动画，让学生跟随动画一起朗读课文。
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Five)教案一. 教材分析《Unit 6 Happy Birthday》是人教版(PEP)三年级上册的一单元，主题是庆祝生日。
本课将围绕着生日聚会展开，学习表示年龄的基数词和询问年龄的交际用语。
教材通过图片和对话的形式，让学生在真实情境中学习语言，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的日常用语，对于庆祝生日这一主题他们会感到熟悉和亲切。
他们的形象思维能力强，对于图片和实物会有较高的兴趣。
同时，他们已经具备了一定的合作意识和团队精神，可以通过小组活动更好地进行语言实践。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读表示年龄的基数词“one, two,three,… twelve”。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学语言进行交际。
3.情感目标：学生能够感受到庆祝生日的快乐氛围，增强团队凝聚力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握表示年龄的基数词和询问年龄的交际用语。
2.难点：学生能够正确运用基数词进行年龄的表达和询问。
五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际法，让学生在真实的生日聚会情境中进行语言实践，提高他们的语言运用能力。
六. 教学准备1.教具：生日蛋糕图片、数字卡片、生日歌音乐。
2.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师向学生展示生日蛋糕图片，引导学生唱生日歌，激发学生对生日主题的兴趣。
然后，教师通过问答方式引导学生思考：你们知道多少个数字？这些数字可以用英语怎么说？2.呈现（10分钟）教师通过展示数字卡片，教授表示年龄的基数词“one, two, three,… twelve”。
同时，教师用中文解释每个数字的意思，让学生初步感知和记忆。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生用英语互相询问年龄，并用所学基数词进行回答。
教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Three)教案一. 教材分析《Unit 6 Happy Birthday》是人教版(PEP)三年级上册的一单元，本节课主要是让学生掌握生日相关的词汇和表达方式，如birthday, present, cake, sing, happy birthday to you等，同时学习如何用英语询问和回答别人的生日。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行自我介绍。
但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语学习的兴趣不高，且对于生日相关的词汇和表达可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，并通过情景设定和任务驱动，帮助学生理解和掌握所学知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的生词和句型，并能正确运用。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的内容，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 教学重难点1.重点：本节课的生词和句型。
2.难点：如何运用所学知识进行日常交流。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定情景和任务，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.情景教学法：通过模拟真实的生日场景，帮助学生理解和掌握所学知识。
3.游戏教学法：通过趣味性的游戏活动，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教具：课件、生日蛋糕、礼物、气球等。
2.场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过课件展示一个生日派对的场景，引导学生谈论生日相关的话题。
教师提问：“Do you like birthdays? Why?”，学生回答后，教师引入本节课的主题“Happy Birthday”。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
能够说出字母的名称，并将按字母表排序。
2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。
课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。
老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。
快又准的同学留下。
留下人多的一组获胜。
【设计意图】利用头脑风暴游戏复习26个字母，让学生快速进入课堂。
同时培养学生读信的能力。
2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT课件，做游戏。
每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。
学生说出被擦除的字母。
【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。
3 Find and say1)学生在书中圈字母。
2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。
朗读字母。
3)请一名同学到黑板上将字母排序。
学生在练习本中，按正确顺序书写3遍。
【设计意图】帮助学生记住字母表的顺序，复习本课字母发音，养成良好的书写习惯。
Step2 Find tick and match1 Game: Clap教师准备两组卡片，一组one...ten的单词卡片，一组1-10中学生掌握不是很熟练的的阿拉伯数字卡片。
人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案一. 教材分析《人教PEP版英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday》主要围绕生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于生日的一些基本词汇，如birthday, gift, cake, sing, dance等，以及句型“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。
教材通过有趣的故事和丰富的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但部分学生对英语学习的兴趣有待提高，部分学生对英语学习存在恐惧心理。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于生日的一些基本词汇和句型，如“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养团结协作、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
2.难点：学生能够正确发音和运用句型“Happy birthday to you!”和“Howold are you?”等进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对等情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中轻松学习英语。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
六. 教学准备1.准备生日派对的相关物品，如蛋糕、礼物等。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文五篇“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
下面是小编给大家准备的三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文，希望可以帮助到大家。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
能够说出字母的名称，并将按字母表排序。
2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。
课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。
老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。
快又准的同学留下。
留下人多的一组获胜。
【设计意图】利用头脑风暴的游戏，复习26个字母并使学生快速进入课堂学习。
同时，培养学生的对字母的认读能力。
2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT 课件，做游戏。
每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。
学生说出被擦除的字母。
【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。
3 Find and say1)学生在书中圈字母。
2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。
朗读字母。
3)请一名同学到黑板上将字母排序。
学生在练习本中，按正确顺序书写3遍。
【设计意图】帮助学生记住字母表的顺序，复习本课字母发音，养成良好的书写习惯。
Step2 Find tick and match1 Game: Clap教师准备两组卡片，一组one...ten的单词卡片，一组1-10中学生掌握不是很熟练的的阿拉伯数字卡片。
黑板上贴上一个数字。
教师手中的单词卡一边拿出来，学生一边读，当出现黑板上的数字的时候，学生立刻一起拍手，不拍手仍读单词的小组不能得分。
【设计意图】培养学生读演的能力，帮助学生记忆单词，进行音义形的匹配。
2 Game: Simon saysShow me句型练习数字。
学生用手势表示。
【设计意图】利用学生喜欢的游戏，帮助学生认读单词的同时，培养学生的注意集中品质，巩固对表示数字的单词的记忆。
3 Find ,tick and match1)课件出示单张鹅的图片，学生说出单词2)Ss找出图片中有的数字，tick and match.Step3 Listen and tick or cross1 做练习1)听音判断。
2 ) 再听，检查并订正。
【设计意图】充分利用课本所提供的语音资料和语用环境，检查学生对本单元重点句型的听的能力。
2完成习题。
3 PPT习题1)你想知道有几本书?A How many books?B How old books?2) 你想知道Tom多大岁数A How many books?B How old are you?3)妈妈生日，你要说A How many books? BHow old books?4 PPT出示情境：Mike 过生日，John送3本书做礼物。
学生提问并回答。
小组合作设计对话并表演。
【设计意图】培养学生对重点句型的认读能力，为学生提供语言支架，提高语用能力。
学生自由组织对话，给不同层次的同学，不同的发展空间。
Step4 Look and circle完成练习I see six monkeys.Step5 Let’s sing1 讲授candle创设情境教学candle。
拿出普通蜡烛，教师带读卡片candle。
拿出生日蜡烛，a little candle。
Two candles, three candles…2师生学唱歌曲：T en little candles.3小组对唱歌曲。
加强学生的竞争意识。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文二边做手势。
补充题：搜集生活中的1-10数字作业设计：必做题：1.听录音，跟说P61的单词和句子5遍; 2.边说边做Let’s do 5遍。
选做题：课时特训 P57: 6,7的Let’s learn / do 各5遍; 2.听录音，跟唱歌曲“Ten Little Candles Dance”。
补充题：找出不同类的词，请将字母序号填入题前括号内( ) 1.A.redB.bagC.greenD.black ( ) 2. A.in B.on C.under D.than ( ) 3.A.twelveB.elevenC.manyD.two ( ) 4. A.window B.brid C.chari D.door ( ) 5. A.boy B.panda C.gril D.xiaohua三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文三作业设计：必做题：1.听录音，听音跟说P63的Let’s talk 和P64的Let’s learn 各5遍; 2.听录音，跟说P64的单词5遍; 3.听录音，跟唱歌曲“Ten Little Candles Dance”。
选做题：课时特训 P60:5, 6, 7补充题：看一看，连线。
(词组连线，然后和图片连线) Bounce the planeThrow the ballFly the dollHold the balloonBlow up the kiteDrive the car三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文四教学准备与分析1、教学内容学生用书：第七模块第一单元活动1、2、3、第三单元活动3活动用书：第七模块第一单元活动1、2、3、4、2、教学目标2.1技能与知识目标A.基本要求基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake基本能听懂、会读并灵活运用Here’s your ….Thank you.的语言结构。
B.初步要求初步感知词汇present和I’m nine.的句式。
C.巩固复习复习词汇pencil,pen,book,bag 等词汇以及英文数字1—12。
能够熟练运用What’s this? It’s a….的语言结构。
复习自编歌曲“What’s this?” 以及韵句“Pen and pencil”3、教学重点词汇happy，birthday，cake以及Here’s your ….Thank you.的语言结构。
4、教学难点词汇的“present”的发音。
一、教学课堂程序启动活动1： Greetings活动2：复习韵句“Pen and pencil”及自编歌曲“What’s this? It’s a pen/pencil/book….”导入(传话游戏)把歌曲“What’s this?”再以韵句的形式朗读出来，这时，教师手持学过单词卡片(如：pen，book，pencil，dog，cat…等越多越好)让学生通过传递玩具进行传话游戏。
全班问：“What’s this? What’s this?”,持玩具的学生按节奏说出教师手中的卡片，如：“It’s a pen….”,回答对的同学可以成为这张卡片的拥有者，教师奖励卡片时说“Here’s your ….”并引导学生说“Thank you.”播放课文录音，请学生看挂图或书中图片。
操练与指导(1)第一遍看挂图听音讨论自己听到的信息，如：他们吃什么，干了什么?西方人庆祝生日和中国的生日聚会有什么不同?教师再对西方人的生日聚会特点进行简单介绍。
(注：此处可将Happy birthday，cake 进行简单的教读)(2)再次打开书听录音，请学生们核实刚才讨论的内容是否正确，并由学生猜测文中“I’m nine.”是什么意思，让学生初步感知如何用英语描述自己的年龄。
(3)听音跟读模仿，教师不断发现和表扬读的好的学生，促进学生的学习动力。
(4)教师对比较难掌握的词汇以及语言结构进行强调。
(5)教师请学生以四人小组为单位相互帮助朗读课文。
(6)全班齐读课文。
(7)教师将全班分成不同的组，分角色对课文内容进行朗读。
(8)鼓励学生的表现，请个体学生扮演课文中不同的角色朗读课文给大家听，并评出最佳配音奖。
完成运用任务1问一问学生，最近有谁过生日，并且请他们到讲台前来，大家一起为他们唱生日歌，由于仓促没能给他们准备礼物，建议大家用手中的获奖卡片当作礼物送给他们，在进行此活动时，教师鼓励学生多运用今天新学的语言结构---“Happy birthday…,here’your present.Than k you”.复习巩固完成活动用书的活动1、2、4。
教师对学生活动情况进行检查和评估。
7、完成运用任务2请学生们以四人小组为单位，讨论自己平时是怎么过生日的，学生可以将自己过生日的情景通过短剧的形式表现出来。
教师可以不时地帮助每个小组。
然后再请同学们上台，表演出来各自的“Birthday Party”，并评选今天的最佳表演奖。
8、复习总结(1)再次复习本课词汇和句式。
(2)听音跟读，发现和纠正自己或伙伴的发音错误。
9、家庭作业(1)请学生学做生日礼物生日帽(为下节课做准备)。
(2)给爸爸妈妈讲讲西方国家过生日的方式。
让自己的家人更好地、更全面地了解外国人的风俗习惯。
(3)请学生自己搜集相关资料，以办小简报的以及其他形式向教师提供更多的信息，同时，学会与自己的同学相互交流信息。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文五一、学情分析与教材解读：本部分内容是在学生认识了1-10个数字以后展开教学的，“Let’s talk”部分是通过中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。
“Let’s play”部分主要练习有关年龄的问答。
根据三年级学生的认知特点，以及个人对教材教参及新课程标准的解读，本节课，将充分发挥各种资源的优势，给学生创设较为真实的交际情景，从而激发他们“说话”的欲望和兴趣，提升说话的质量。
二、教学目标：1、能听懂、会说Happy birthday to you!How old are you?I’m……并能在实际情景中运用。
