2019《盲孩子和他的影子》同步达纲练习精品教育.doc

《盲孩子和他的影子》同步练习及答案《盲孩子和他的影子》基础知识训练1、给下列各句横线处填上恰当的叠词：⑴从附近的丛林里飞来一只萤火虫，_______地，闪着_______的光。

⑵他_______、_______地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。

⑶人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的_______。

⑷带他去牧场听牛儿_______地叫，羊儿_______地叫，，走过小木桥去听_______的流水声。

2、在横线上给下列词语填上恰当的修饰词语：⑴_______的目光⑵_______的彩虹⑶_______的露珠⑷_______的圆脸⑸_______的头发⑹_______的旷野3、在下列句子的横线处填入恰当的关联词语：⑴那一夜，萤火虫陪伴他们玩了很久很久，_______从手掌上飞起，给他们带路，走近一丛蔷薇花;_______又落在手掌上，闪闪发光。

⑵影子告诉他，今夜_______没有月光，_______天上的星星又多又亮。

⑶影子回答：“我从阳光里来，_______从月光里来，_______从灯光里来”⑷他_______看见了太阳、月亮，_______看见了那么多萤火虫组合的灯。

4、关于课文有下列说法，不正确的一项是A、这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。

B、对于像盲孩子一样孤单的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。

C、在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。

D、作者让“影子”跟盲孩子讲话、牵手，最后还变成了一个有生命的美丽的孩子，这些想象都是毫无事实根据的，是胡乱编造出来哄骗小孩子的。

【参考答案】1、⑴飘飘忽忽幽幽⑵踉踉跄跄跌跌爬爬⑶说说笑笑⑷哞哞咩咩潺潺2、⑴惊奇⑵弯弯⑶明亮⑷红润⑸油亮⑹泥泞3、⑴一会《盲孩子和他的影子》课内语段阅读训练一、阅读下面文字，完成1～4题风停了，雨停了，天晴了。

2019-2020学年七年级语文上册 29 盲孩子和他的影子同步练习(新版)新人教版1.主题解说理解一：对于像盲孩子一样的孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。

理解二：在盲孩子获得光明的同时，影子也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能获得幸福。

理解三：不管自己曾遭遇什么不幸，都要像盲孩子一样热爱生活，追求光明。

2.重点突破盲孩子的心理前后有什么变化？为什么会产生这种变化？提示：（1）表现盲孩子心情变化的语句有：“他的日子过得很寂寞。

”“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。

他很快乐。

”“他从来没这样快乐过。

”“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来。

”（2）因为盲孩子受到了影子、萤火虫以及太阳、月亮的关爱和帮助，感受到了生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。

3.难点攻克课文开头反复强调盲孩子只能靠听感受外界一切的孤独，这样写对于表现中心有什么作用？提示：开头着力渲染盲孩子的寂寞、孤独，突出了“盲”的不幸。

这与后来见到光明、见到美好的外界景物时的喜悦、欢乐形成对比，从而赞颂了“爱”的崇高、珍贵。

4.结构图解↘奇迹↗盲孩子获光明出现↘影子获生命1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

红润．( ) luán( )生哞．哞( ) 流水chán chán( )泥泞．( ) 霹lì( ) 咩．咩( ) 踉．( )踉跄．( )跄2.用同义词替换加点的词语，使之意思基本保持不变。

(1)他的日子过得很寂寞．．( )。

(2)每当听到人们这样夸赞．．( )他的影子……(3)他情不自禁．．．．( )地把手掌挨近自己的眼睛。

(4)还有他的影子伴随．．( )着他。

3.下面句子中标点符号使用有误的一项是（）A.影子向他解释着：“我永远跟你在一起，你走到哪里，我就跟到哪里。

”B.“你是谁呀？”他扭过头惊奇地问。

C.“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着。

第28课《盲孩子和他的影子》同步练习（鲁教版六年级上）基础知识1．依照注音写汉字。

chán chán 流水晴天霹lìliàng liang跄跄情不自jìn2．爱因斯坦正在搞一个科研项目，由于紧张劳累，躯体消瘦。

一次宴会上，一个胖资本家对他讲：〝爱因斯坦先生，见到你，就明白世界上正在闹饥饿。

〞爱因斯坦回答道：〝我一见到你，就明白世界上闹饥饿的缘故。

〞①胖资本家的言外之意是什么？②爱因斯坦的言外之意是什么？3．请你展开联想想象，运用修辞方法，把〝眺望〞、〝繁星〞、〝闪耀〞这三个词扩展成一段话。

阅读明白得阅读«盲小孩和他的影子»，回答以下咨询题。

4．风雨中，盲小孩孤单单地一个人站在旷野上，但他并未灰心丧气，因为他坚信什么？5．〝月亮出来了。

今天的月亮专门亮。

〞有什么深层含义吗？6．文中运用了大量的叠词，请你找出几例并讲讲它们的表达作用。

7．请你试着从两个角度概括本文的主题。

拓展运用阅读下面文章，完成以下各题。

雕像纪伯伦〔黎巴嫩〕从前，有个人住在丛山之间，他家有尊雕像是一位古代的大师制作的，雕像面孔朝下倒在他家的门口，他全然没在意。

有个博学的人，从城里出来，通过他的家，看到了这尊雕像，他咨询这雕像的主人，是否情愿出售。

①主人哈哈人笑，讲道：〝你情愿买这块笨重肮脏的石头城里人讲道：〝我愿出一块银元买它。

〞②山里人先是大吃一惊，既而喜出望外。

雕像放在一头大象的背上，运到了城里。

过了几个月，那个山里人进城去了，他在大街上行走时，看到一群人拥着一个铺门口，有个人在高声喊道：〝请进来观赏天下最漂亮、最奇异的雕像吧，只要两块银元，就可睢瞧艺术大师的这件最了不得的珍品。

〞因此这山里人付了两元银元，踏进店里，看见他自己以一块银元的价格售出的那尊雕像。

8．山民对雕像什么缘故没有在意？想一想，讲讲缘故。

9．文中画线语段①讲明了山民如何样的认识？10．画线语段②写出山民的神态，分析一下他当时有什么样的心理状态。

《盲孩子和他的影子》习题1、基础题1．《盲孩子和他的影子》的体裁是________，作者________。

文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出_______________________________ _______这一主题。

2．给下列加点注音。

（1）踉踉跄跄________（2）孪生________（3）潺潺________（4）霹雳________2、综合题1．“忽然，在他的‘黑洞’里，他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着。

”一句中“黑洞”加引号的作用是（）。

A表示引用 B表特殊含义 C表特定称谓 D表讽刺、否定2．简答，课文开头反复强调盲孩子只能靠听感受外界的一切的孤独，这样写对于表现中心有什么作用？_________________________________________________________________ __________3、提高题1．为下面文字补写一句话，使之与前文自然衔接。

读书可以使人拓宽视野，丰富知识，增长才干；可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界。

相反，________________________________。

2．课外阅读。

蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。

冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，满不在乎。

”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”（1）文中加点的“好日子”在文中具体是指________________________。

?盲孩子和他的影子?课堂练习一参考答案一、1．略2略 3．此题要求做到语句连贯，意境和谐统一。

答案略。

4．不读书，会使人视野狭窄，知识贫乏，才干平庸；会使心灵龌龊，情操庸俗，精神世界空乏。

5．〔1〕因为只有有光的时候，才会有影子，他俩形影不离，既符合影子的特点，也显出盲孩子与影子亲密无比。

〔2〕“黑洞〞指的是盲孩子眼中那一片漆黑的世界。

〔3〕日光、月光、灯光。

〔4〕是朋友。

要说明给他人带来快乐的人，自己也会得到快乐。

二、6〔开放性答案，言之有理即可〕7．萤火虫给我启发，让我走进童话世界，创作出盲孩子和他的影子的故事。

8．〔略〕9．①内容丰富。

②形式多样。

③读者是孩子。

④离不开梦想。

象征、比喻、夸张。

⑤有完整的故事情节。

⑥语言简短平易，语句形象。

10．①进行道德教育或扩大视野。

②进行知识教育。

③满足儿童正当兴趣和爱好。

11．寓言、童话、儿歌、儿童小品、科学故事、科学诗、科学小品、科学童话、历史故事、游记及生活知识等。

12．梦想、象征、比喻、夸张、拟人等手法。

13．简短平易，多叠词，语句形象，音乐性强，有浓厚的儿童腔等。

?盲孩子和他的影子?同步练习二参考答案１、Ｂ２、Ｄ３、Ｃ４、⑴zǎo qián⑵Ａ⑶捕捉老鼠河边捉鱼掉进泥坑掉进河里自我吹嘘，文过饰非⑷做任何事要谦虚好学，不要文过饰非。

?盲孩子和他的影子?同步练习三参考答案一、1．童话金波大家都应该来关爱弱者，只有“爱〞才能使他们感受到生活的光明和美好。

2．〔1〕liàng qiàng 〔2〕luǎn〔3〕chán 〔4〕sū3．①惊奇②弯弯③明亮④红润⑤油亮⑥泥泞4．D二〔一〕1．潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。

2．哞哞、咩咩、潺潺。

这些词语不仅描写情态逼真，而且语气舒缓、琅琅上口。

3．“影子〞的陪伴使他快乐，给他带来了温暖。

4．从“影子〞对盲孩子的关爱中，概括出大家都应该来关爱弱者，只有“爱〞才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题。

初一语文上册盲孩子和他的影子练习题答案初一语文上册盲孩子和他的影子练习题答案——通过课文《盲孩子和他的影子》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。

今天小编还给大家准备了“初一语文上册盲孩子和他的影子练习题答案”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。

初一语文上册盲孩子和他的影子练习题答案四基达标1.《盲孩子和他的影子》的体裁是________，作者________。

文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出________这一主题。

2.给下列加粗字注音：(1)踉踉跄跄________(2)孪生________(3)潺潺________(4)痒酥酥________3.“忽然，在他的‘黑洞’里，他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着。

”一句中“黑洞”加引号的作用是A.表示引用B.表特殊含义C.表特定称谓D.表讽刺、否定4.简答，课文开头反复强调盲孩子只能靠听感受外界的一切的孤独，这样写对于表现中心有什么作用?________________________________________。

能力提高1.请你展开联想和想像，运用恰当的修辞手法，将月亮(月色)、树影、笛(琴)声这三个词语扩展成一段话，描绘一幅画面。

(50字以内)________________________________________。

2.为下面文字补写一句话，使之与前文自然衔接( )读书可以使人拓宽视野，丰富知识，增长才干;可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界。

相反，________。

开放探究①人生有许多事要学;人生有许多事要做。

一生教你学做事的人，便是老师。

②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。

在这世上首先教你做人的人，便是老师。

③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。

在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。

④老师的职业，容不得虚假;老师的职业，排斥奸佞。

《第29课盲孩子和他的影子》一、语言表达1.《盲孩子和他的影子》中从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，我们可以概括出这个主题。

2.《盲孩子和他的影子》文中写道“月亮和太阳同时地挂在天上”，不尽符合生活情理，但读来却令人感到可信，这是怎么回事？3.《盲孩子和他的影子》中盲孩子眼中“那个黑夜的世界，渐渐地泛着淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切”这一句用了什么修辞？有什么作用？4.把下面这段话改写成一组排比句。

（可以适当增减）理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描绘和渲染。

理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，需要你去开垦它，改造它。

二、其他5.给加点字注音：嬉．戏______ 哞哞．______ 潺潺．______ 孪．生______ 踉．跄______。

三、现代文阅读6.读课文《盲孩子和他的影子》后回答：（1）盲孩子很寂寞，谁来陪伴他？（2）影子、萤火虫给盲孩子带来了什么？（3）“这时候，从附近的丛林里飞来一只萤火虫，飘飘忽忽地，闪着幽幽的光”中“飘飘忽忽”起什么作用？7.有四个人到了渡口，要到彼岸去。

这四个人，一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。

他们都要求渡河。

摆渡人说：“你们每一个人，谁把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆；谁不给，我就不摆。

”有钱人就给了点钱，上了船。

大力士举了举拳头：“人吃得消这个吗？”也上了船。

有权的人说：“你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。

”摆渡人听了高兴，扶他上了船。

最后轮到作家开口了。

作家说：“我最宝贵的，就是写作。

不过一时也写不出来。

我唱个歌儿给你听听吧。

”摆渡人说：“歌儿我也会唱，谁要听你的！你如果实在没有什么，唱一个也可以。

唱得好，就让你过去。

”作家就唱了一个。

摆渡人听了，摇摇头说：“你唱的算什么，还没有他（指有权的）说的好听。

”第 1 页说罢，不让作家上船，篙子一点，船就离了岸。

29*盲孩子和他的影子（最新版）-Word文档，下载后可任意编辑和处理-习题精选一、基础知识题1．给下列各句横线处填上恰当的叠词。

①从附近的丛林里飞来一只萤火虫，_______地，闪着_______的光。

②他_______、_______地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。

③人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的_______。

④……带他去牧场听牛儿_______地叫，羊儿_______地叫，……，走过小木桥去听_______的流水声。

2．在横线上给下列词语填上恰当的修饰词语。

①_______的目光②_______的彩虹③_______的露珠④_______的圆脸⑤_______的头发⑥_______的旷野3．在下列句子的横线处填入恰当的关联词语。

①那一夜，萤火虫陪伴他们玩了很久很久，_______从手掌上飞起，给他们带路，走近一丛蔷薇花；_______又落在手掌上，闪闪发光。

②影子告诉他，今夜_______没有月光，_______天上的星星又多又亮。

③影子回答：“我从阳光里来，_______从月光里来，_______从灯光里来……”④他_______看见了太阳、月亮，_______看见了那么多萤火虫组合的灯。

4．关于课文有下列说法，不正确的一项是（）A．这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。

B．对于像盲孩子一样孤单的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。

C．在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。

D．作者让“影子”跟盲孩子讲话、牵手，最后还变成了一个有生命的美丽的孩子，这些想像都是毫无事实根据的，是胡乱编造出来哄骗小孩子的。

二、阅读下面文字，完成1～4题。

风停了，雨停了，天晴了。

月亮出来了。

今天的月亮特别亮。

又过了一会儿，太阳出来了。

今天太阳出来得格外早。

月亮和太阳同时悬挂在天上。

盲孩子和他的影子同步练习1一、基础部分1.给加点的字注音。

哞哞．( ) 寞．( ) 潺潺．( )嬉．戏( ) 盲．( ) 霹雳．．( )( )踉跄．．( )( )2.给下边句子依照课文填上合适的词。

A.盲孩子_________地一个人站在_________上。

B.他_______地把手掌挨近自己的眼睛。

C.他踉踉跄跄_______地往家走。

D.他只觉得手心_______的。

3.下面空缺处应填的词语是_______。

A.呼唤呼喊他_______他的影子没有回应。

B.宁静安静他们去了一个_______的小树林里散步。

C.茫然迷茫他什么也看不见_______地摇摇头。

4.对课文内容分析不正确的一项是( )A.盲孩子喜欢听其他伙伴的说笑嬉戏，喜欢听黎明时鸟叫，说明他热爱生活。

B.他的日子过得很寂寞是说世上没有人会关爱他。

C.影子的出现使盲孩子又新奇又兴奋。

D.影子陪伴着盲孩子，盲孩子得到了关爱。

阅读下面文段，完成5~9题。

①在夏夜的微风细雨中，无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着_______的光，一会儿又闪着_______的光。

②在这美丽明亮的灯光里，影子又回来了。

③盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：④“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”⑤他伸出双手，拉住了这位黑色的好朋友，他们久久地拥抱在一起。

……⑥这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。

……⑦他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。

⑧他还看见了各种颜色的花朵。

⑨还有绿草。

还有草叶上明亮的露珠。

5.为文中空缺处填上适当的词。

6.盲孩子重新见到影子十分高兴，哪些语句可以体现？写在下面。

7.“这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。

”这句话有什么内在含义。

8.“他还看见了天上出现了弯弯的彩虹……还有草叶上明亮的露珠”这些语句说明了什么问题？9.假如你的身边有这样一位盲孩子，你会不会成为他的影子？你将如何成为他的影子？请给大家讲一讲。

第29课盲孩子和他的影子（30分30分钟）一、积累运用1．下列各组词语书写完全正确的一项是（）（3分）A．故障酥软宽宏大量自相茅盾B．纳罕笼罩不可救要混为一谈C．真谛妇孺语无伦次迫不及待D．孪生暗哑情不自禁疲倦不堪2．下面句子中加点成语使用不正确．．．的一项是（）（3分）A．他们两人，一个精于数字统计，一个极富创造力，是一对事业上的黄金搭档．．．．。

B．岑参诗中“山回路转不见君”与李白诗中“孤帆远影碧空尽”有异曲同工．．．．之妙。

C．清明节，莘莘学子祭拜了永垂不朽的英魂，永远不忘英雄们的丰功伟绩．．．．。

D．3月11日14时46分，日本发生了耸人听闻．．．．的里氏8．9级地震，13日将震级修改为9．0级。

3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）作为语文教师，我们不会笑话学生的，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。

巴金的平和是在人生历练过后的，冰心的童真和大爱是她的人格力量的。

人生如茶，有时也是一种成全。

A．浅显大功告成表露折磨B．浅薄大彻大悟流露煎熬C．浅易渐入佳境吐露磨难D．肤浅大梦初醒透露痛苦4．下列句子，没有语病．．．．的一句是（）（3分）A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。

C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。

D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。

二、阅读下面文段，完成后面问题。

（共18分）生命之芯①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。

初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。

不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。

它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。

清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。