主题音乐小班《两只小鸟》教案

幼儿园小班获奖音乐教案《两只小鸟》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《两只小鸟》。

2.能够理解歌曲的含义，体验歌曲中的情感。

3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和团队合作精神。

二、教学内容1.教学歌曲《两只小鸟》。

2.学习歌曲中的节奏和动作。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌曲含义。

2.教学难点：歌曲中的节奏和动作。

四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2.导入教师出示两只小鸟的图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。

3.学习歌曲（1）教师播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

（3）教师分解歌曲中的动作，引导幼儿边唱边做动作。

4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分成两个小组，分别扮演两只小鸟。

（2）教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容进行表演。

5.游戏活动教师组织幼儿玩“捉迷藏”游戏，让幼儿在游戏中体验歌曲中的情感。

教师引导幼儿回顾学习过程，分享自己的收获和感受。

五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、节奏掌握和动作表现方面的进步。

2.关注幼儿在游戏活动中的表现，了解幼儿对歌曲的理解和喜爱程度。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长与幼儿一起学唱歌曲。

2.环境创设：在班级环境中布置小鸟的主题，让幼儿在日常生活中感受到歌曲的美好。

七、教学反思本次教学活动，幼儿在歌曲演唱、节奏掌握和动作表现方面都有了一定的进步。

在游戏活动中，幼儿能够积极参与，体验到歌曲中的情感。

但在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏掌握仍有困难，需要在今后的教学中继续加强指导。

教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们在欣赏歌曲的过程中感受到音乐的魅力。

在今后的教学中，教师还将不断完善教学方法，提高教学效果。

重难点补充：教学重点：学会演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌曲含义。

小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小鸟》的歌词内容，认识小鸟的形象。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，训练幼儿的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的音乐兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只小鸟》的歌词，能够跟着音乐节奏唱歌。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌词中的节奏变化，表现出歌曲的情感。

三、教学准备1. 教具准备：小鸟图片、音乐播放设备、歌词卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入部分：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。

2. 新课教授：教师教授《两只小鸟》的歌词，让幼儿跟着老师学唱，注意歌曲的节奏和音准。

3. 练习环节：教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿自行练习唱歌，教师巡回指导。

4. 展示环节：邀请部分幼儿上台展示唱歌，鼓励其他幼儿积极参与。

5. 总结环节：教师对本次教学进行总结，强调歌曲中的节奏变化，鼓励幼儿在家庭中练习唱歌。

五、教学反思1. 教学效果：通过本次教学，大部分幼儿能够学会《两只小鸟》的歌词，掌握基本的唱歌技巧。

2. 教学改进：在今后的教学中，注重培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 教学互动：加强与幼儿的互动，关注幼儿的学习需求，营造轻松、愉快的学习氛围。

4. 教学延伸：将音乐教学与大自然相结合，让幼儿在户外活动中感受音乐的魅力。

六、教学评价1. 评价内容：幼儿对《两只小鸟》歌词的掌握程度，唱歌时的音准和节奏感。

2. 评价方法：教师观察、歌词卡片练习、上台展示。

3. 评价结果：大部分幼儿能够熟练唱出《两只小鸟》，对歌曲的节奏有基本掌握。

七、家园共育1. 家长任务：鼓励幼儿在家练习唱歌，家长可一同参与，增进亲子关系。

2. 家长反馈：家长可通过、电话等方式向教师反馈幼儿在家练习唱歌的情况。

3. 教师回应：根据家长反馈，教师有针对性地进行教学调整，帮助幼儿提高。

小班音乐两只小鸟教案7篇小班音乐两只小鸟教案篇1活动目标：1、熟识歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

2、尝试用不同的动作表演小鸟。

3、喜爱参加音乐嬉戏体验嬉戏的欢乐。

活动预备：1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。

2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作（阅历）。

3、幼儿椅子后面挂小树4、秋天树林教学挂图5、音乐两只小鸟、鸟叫声。

活动过程：师：这么多客人教师呀，我们一起给他们打声招呼吧——客人教师好。

师：好啦，珍宝们来看小刘教师啦。

今日教师要给大家看一幅美丽的图画，大家睁大眼睛看看我的画里有什么（教师张挂图片）秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶子是怎样掉下来的（引导幼儿做动作）掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的，这么漂亮的秋天，让我们听听谁会来这里（教师播放鸟叫声）让幼儿猜猜都听到些什么声音。

呀，你们听得真认真，一下就猜出来是小鸟的声音。

（小鸟卡片粘在树上）师：现在我要把小鸟变出来，小鸟变呀变呀变出来。

（小鸟指偶套在手指上）你们看看它们有什么不一样（引导幼儿思索）师：这只黄色的鸟叫丁丁，我们给它打声招呼吧，嗨，丁丁。

（出示蓝色的鸟，打招呼）教师现在是小树（示范嬉戏）：有两只小鸟坐在小树上，一只叫丁丁，一只叫东东，丁丁飞走了，东东飞走了，回来吧丁丁，回来吧，东东。

（教师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东）带孩子熟识动作师：哎呀，小鸟都回到小树怀抱了，那我们也赶快找个椅子坐下来，一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲（播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作）小鸟飞回来了，小树可快乐了，他们一起玩捉迷藏可有意思了，我们也来玩捉迷藏吧。

（引导幼儿把椅子转过有树的一面，并把椅子放在点点上）师：谁想当丁丁，请飞到丁丁这边，谁想当东东，请飞到东东这边。

小手追备好，我们一起玩嬉戏啦（示意放音乐）当听到丁丁飞走了示意幼儿丁丁幼儿藏起来，当听到东东飞走了，示意东东幼儿藏起来。

幼儿园小班《两只小鸟》教案8篇幼儿园小班《两只小鸟》教案8篇幼儿园小班《两只小鸟》教案1【活动目标】1、在游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。

2、能够尝试用抱一抱等动作表现相亲相爱，提高表现力。

3、理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

【重难点分析】重点：理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

难点：能大胆表现自己，尝试用不同的动作来表现相亲相爱。

【活动准备】物质准备：教具：课件、音乐、蓝色和红色小鸟各一只、大树一棵。

学具：两种颜色小鸟头饰、小鸟指偶。

心理准备：已学过鸟飞的动作。

【活动过程】一、导入。

发声练习：小动物怎样叫。

师：小朋友，今天班里来了好多听课的老师，我们一起唱一首歌送给老师们!二、展开。

1、利用ppt课件，介绍主人公小鸟“丁丁”和“东东”。

(1)今天，老师还给小朋友请来了两位神秘的小客人呢，猜一猜它们是谁啊?(播放小鸟的叫声)(2)请小朋友说一说这两只小鸟有什么不一样的地方。

2、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，用故事帮助幼儿理解歌词。

(1)教师结合故事演唱歌曲。

(2)请小朋友说一说丁丁和东东为什么会飞走。

(自由猜测)(3)一起帮助小树把丁丁和东东喊回来(回来吧，丁丁，回来吧，东东。

)小结：两只小鸟回到小树上，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐啊。

3、幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。

老师把丁丁和东东的故事变成了一首好听的歌，我们一起再来听一听吧!(1)教师带领幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。

(2)利用指偶边做动作边演唱。

(2遍)4、幼儿结伴表演歌曲，尝试用抱一抱表现相亲相爱。

(1)邀请两名幼儿带好头饰，表演游戏。

(2)全体幼儿边演唱边游戏，演唱完毕，与朋友相互抱抱，以体验与朋友身体接触的乐趣。

5、提问：今天我们学习了歌曲《两只小鸟》，那你们喜欢两只小鸟吗?为什么?师小结：两只小鸟非常懂事，听见小树的一声呼唤，就马上飞回来了，而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关心我，我关心你，相亲相爱在一起，以后我们小朋友也要像两只小鸟一样相亲相爱，永远在一起。

小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1.让孩子们学习并唱出《两只小鸟》这首儿歌。

2.引导孩子们认识鸟儿的叫声。

3.让孩子们通过伴奏乐器的演奏，感受音乐节奏与节拍。

4.加深孩子们对音乐和动物的印象，增强孩子们爱护小动物的意识。

二、教学准备1.准备一张大拍子图。

2.准备一首《两只小鸟》伴奏录音。

3.准备一些鸟叫声音效录音（可以在网上下载）。

4.准备一些器乐演奏工具，如手拍、铃铛、木鱼等。

三、教学步骤1.导入活动：引导孩子们认识鸟儿的叫声。

放一段鸟叫声音效，让孩子们模仿鸟的叫声，感受音乐与生活的联系。

2.正式教学：唱歌环节1.播放《两只小鸟》伴奏录音。

2.手拍教唱：教师带领孩子们手拍节拍，同时教唱《两只小鸟》歌词。

3.完整唱歌：教师带领孩子们一起唱《两只小鸟》。

3.乐器演奏环节1.引导孩子们认识几种器乐演奏工具。

2.教师演奏手拍，孩子们跟唱。

3.让孩子们试着演奏手拍，并评价其演奏水平。

4.教师带领孩子们使用铃铛、木鱼等其他器乐演奏《两只小鸟》。

4.游戏环节1.引导孩子们通过学习和唱歌，加合唱《两只小鸟》。

2.教师拉弓琴演奏，比赛孩子们能否听出琴声和伴奏中的鸟叫声。

3.让孩子们模仿鸟儿的动作，跳舞和唱歌。

5.教学总结1.用大拍子图让孩子们认识节奏和节拍。

2.引导孩子们回顾教学内容，评价自己学习的水平，并表达对小鸟的爱护之情。

四、教学反思本课以《两只小鸟》这首儿歌为主题，结合鸟叫声音效、乐器演奏工具和游戏等多种手段，使孩子们对音乐和动物的印象更深，进一步形成对生命的尊重和爱护之情。

然而，本次教学也存在一些不足之处：1.整体结构设计不够合理，需要增加适合孩子们年龄和认知水平的环节，如故事情节、配合肢体动作等。

2.教师教学方法过于简单，应该在细节上进行更多的讲解，如如何吐字、呼吸控制等。

3.教学时长的掌握也需要改进，应使每个环节时间均衡，让孩子们有更多的时间快乐地参与到教学活动中来。

希望在日后的教学实践中，能够更好地克服以上不足之处，利用更多的有效方法和手段，提高教学效果，让孩子们爱上音乐，感受生命的美好。

幼儿园小班音乐教案：两只小鸟一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知音乐作品《两只小鸟》的旋律和歌词内容，通过学习，能够理解歌曲中两只小鸟的友谊。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的基本技能。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受歌曲中小鸟带来的快乐，体验音乐活动中的合作与分享。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只小鸟》的歌词和旋律，能够在集体中演唱。

2. 教学难点：音准的把握，合唱的默契。

三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌谱、小鸟手偶、打击乐器等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入部分：（1）教师出示小鸟手偶，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的喜爱。

（2）教师播放音乐《两只小鸟》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。

2. 学唱部分：（1）教师带领幼儿学习歌词，注意音准的把握，让幼儿跟着教师学唱。

（2）教师教授合唱技巧，让幼儿体验合唱的乐趣。

3. 实践部分：（1）教师组织幼儿进行合唱实践，鼓励幼儿大胆表现自己。

（2）教师指导幼儿使用打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。

4. 总结部分：（1）教师带领幼儿回顾歌曲《两只小鸟》，让幼儿分享自己在活动中的收获。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，营造积极向上的学习氛围。

五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的学习兴趣、参与度、合唱技能等方面，为下一步的教学提供改进方向。

关注幼儿在音乐活动中的个体差异，因材施教，提高教学质量和幼儿的音乐素养。

六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过群、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在音乐课程中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起唱歌、演奏乐器等。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，如合唱团、音乐会等，让幼儿有更多机会展示自己的才艺，提高幼儿的音乐兴趣和自信心。

七、教学评价1. 过程评价：教师在教学过程中应关注幼儿的学习态度、参与程度、合唱技能等方面，及时给予指导和鼓励。

幼儿园小班音乐优质教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容是学习歌曲《两只小鸟》。

这首歌曲以欢快旋律，简单歌词描述两只小鸟飞翔、歌唱场景，旨在培养幼儿音乐节奏感和对自然界认知。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能准确地唱出歌词，掌握歌曲节奏。

2. 培养幼儿想象力，使他们能够通过歌曲感受到两只小鸟快乐生活。

3. 培养幼儿团队协作能力，让他们在合唱过程中体验到合作乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中一些节奏较为复杂，幼儿可能难以掌握。

教学重点：让幼儿学会歌曲《两只小鸟》，并能够准确地唱出歌词和节奏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩偶、卡片、录音机、磁带。

学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出小鸟玩偶，引导幼儿观察并模仿小鸟飞翔、歌唱动作。

通过这个环节，让幼儿对小鸟产生兴趣，激发他们学习热情。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受歌曲欢快氛围。

（2）我带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导他们掌握歌词和节奏。

（3）分组进行合唱练习，培养幼儿团队协作能力。

3. 例题讲解（5分钟）我出示卡片，上面画有两只小鸟，引导幼儿观察并回答问题：“这两只小鸟在做什？”通过这个问题，让幼儿学会用歌曲中歌词来回答。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组挑选一个节奏乐器，如小鼓、沙锤等，跟随歌曲《两只小鸟》节奏进行演奏。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 两只小鸟图片2. 歌曲歌词3. 节奏符号七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长陪伴下，一起学唱《两只小鸟》，并用画笔和彩纸制作一幅小鸟手工作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，我发现部分幼儿在掌握歌曲节奏方面存在困难，今后教学中，我将加强对这部分幼儿个别辅导。

小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》精选3篇（一）教案名称：《两只小鸟》音乐游戏活动教案教学目标：1. 让学生能够通过歌曲《两只小鸟》的演唱和配合动作，提高音乐表演的能力和团队合作意识。

2. 培养学生对音乐的兴趣和理解，以及对小动物的关注和热爱。

3. 培养学生的音乐感知能力，包括音高、音速、音色等。

4. 培养学生的语言表达能力，通过歌曲歌词的朗读和表演，提高学生的口语表达和情感表达能力。

教学准备：1. 歌曲《两只小鸟》的音频设备及相关材料。

2. 学生们的音乐自习材料（包括歌曲词曲和相关乐谱）。

3. 课堂所需的音乐器材（如鼓、小号、小吉他等）。

4. 课堂所需的其他道具（如鸟嘴、鸟羽毛等）。

教学步骤：1. 热身阶段（5分钟）- 把学生分成小组，让他们自由活动，做一些简单的身体小动作，如摇头晃脑、甩手等，以准备进入音乐活动的状态。

2. 歌曲欣赏（10分钟）- 播放歌曲《两只小鸟》的音频，让学生闭目倾听，感受音乐的节奏和旋律。

- 请学生发表对歌曲的感受和观点，鼓励他们用自己的语言描述歌曲给他们带来的感受。

3. 歌曲学唱（15分钟）- 在学生延续热情的时候，由教师带头唱歌，然后让学生跟着教师一起唱。

- 逐句教唱，带领学生掌握歌曲的歌词和旋律。

- 加深理解：请学生回答歌曲中“两只小鸟在唱什么歌”的问题，并和他们分享自己的观点。

4. 表演与配合动作（20分钟）- 组织学生分小组进行表演，每个组分别扮演一只小鸟。

- 每只小鸟的任务是模仿自然界中鸟儿的叫声，并配合演唱歌曲。

- 每只小鸟表演时，其他学生通过鼓掌或其他音乐器材的演奏来配合，形成音乐合奏的效果。

5. 分组讨论（10分钟）- 将学生分成若干小组，让他们围绕歌曲内容展开讨论。

- 引导学生分享自己对小鸟的喜爱和保护的观点，并促使他们思考为什么要保护小动物以及如何保护小动物。

6. 结束阶段（5分钟）- 让学生闭上眼睛，回想今天的音乐活动，再次感受歌曲给他们带来的愉悦和快乐。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《两只小鸟》的歌曲，认识歌曲中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，学会关心和保护小动物。

二、教学内容：1. 歌曲《两只小鸟》的歌词及旋律。

2. 歌曲中的角色：两只小鸟、小河、花朵等。

3. 歌曲所表达的主题：大自然的美景和小动物的欢乐生活。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《两只小鸟》歌曲，掌握基本的节奏和旋律。

2. 教学难点：音准的把握，尤其是歌曲中的高音部分。

四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片等。

2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《两只小鸟》，播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

3. 学习歌词（10分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。

4. 学习歌曲旋律（10分钟）：教师弹奏钢琴，幼儿跟唱，逐步掌握歌曲的旋律。

5. 合唱练习（5分钟）：教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

6. 总结与展示（5分钟）：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿在集体面前展示所学歌曲。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对《两只小鸟》歌曲的歌词记忆、音准和节奏感。

3. 合唱能力：观察幼儿在合唱中的协作表现，音准、节奏和和谐度。

七、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起复习《两只小鸟》歌曲，加强记忆。

2. 家长协助幼儿进行音准练习，特别是歌曲中的高音部分。

3. 鼓励家长参与合唱练习，增进亲子关系。

八、教学延伸活动：1. 组织一次户外活动，观察大自然中的小鸟，让幼儿体会歌曲中所描绘的场景。

小班音乐律动教案《两只小鸟》小班音乐律动教案《两只小鸟》精选4篇（一）教学目标：1. 让幼儿感受音乐的节奏和律动2. 培养幼儿的音乐欣赏能力3. 提高幼儿的协调能力和集体合作意识教学准备：1. 音乐《两只小鸟》的录音2. 小鸟道具（可以使用纸板剪切成小鸟形状）3. 空闲的教室或室外场地教学步骤：引入活动：1. 让幼儿坐在教具上，介绍今天要学习的音乐和游戏。

2. 使用音乐《两只小鸟》的录音，让幼儿先听一遍，并观察录音封面上的小鸟。

活动一：模仿小鸟的动作和声音1. 播放音乐《两只小鸟》，让幼儿模仿小鸟的动作，手臂像翅膀一样扇动。

2. 引导幼儿模仿小鸟的声音，发出“啾啾”、“叽叽”的声音。

活动二：小鸟的旅行1. 将小鸟道具分发给幼儿，让他们手持小鸟道具。

2. 教师带领幼儿在室内或室外场地进行小鸟的旅行。

3. 播放音乐《两只小鸟》，让幼儿随着音乐的节奏自由走动，模仿小鸟飞行的动作。

活动三：小鸟的游戏1. 将幼儿分为两组，每组按照排队的方式排好队伍。

2. 播放音乐《两只小鸟》，让两组幼儿同时走起。

3. 在音乐停止时，教师喊出小鸟的名字，这时幼儿们要快速找到同一组的小鸟道具站在一起。

4. 继续进行游戏，看哪一组的小鸟找到最快。

结束活动：1. 让幼儿坐下来，回顾今天的活动。

2. 问幼儿们觉得最有趣的部分是什么，为什么。

3. 鼓励幼儿表达自己的感受，分享给大家。

教学提示：1. 在教学过程中，可以根据幼儿的表现加入一些变化，例如改变音乐的节奏、调整游戏的规则等，增加趣味性和挑战性。

2. 鼓励幼儿参与互动，提出问题，分享感受，培养他们的表达能力和团队合作精神。

小班音乐律动教案《两只小鸟》精选4篇（二）教学目标：1. 能够听辨和模仿《好听的叮叮》的旋律。

2. 能够根据音乐的节奏做出相应的律动动作。

3. 通过歌曲和律动活动培养学生的音乐感受力和协调能力。

教学准备：1. 音乐《好听的叮叮》的录音。

2. 一些鲜明的律动动作图片或卡片。