广东省江门市会城地区2012-2013学年下学期数学三年级下册第九单元基础练习题

第八单元测试一．选择：1、我比妈妈年龄大是（）；地球围着太阳转是（）。

A 确定B 不行能C 可能2抽签嬉戏：抽中（）的可能性最小；抽中（）的可能性最大。

A 讲故事B 唱歌C 跳舞3、有一个盒子，里面装着4个白球和5个黄球，随意从盒子中取出一个，（）的可能性较大。

A、白球B、蓝球C、黄球4、把一些白色围棋子放在书包里，从中随意摸出一个，（）是白棋子。

A、可能B、确定C、不行能5、从8个红色的的玻璃球和2个黄色的玻璃球中随意摸出一个，找到（）色的玻璃球可能性更大些。

A、红色B、蓝色C黄色6、从1个蓝色的玻璃球和10个白色的玻璃球中随意摸出一个，摸到（）玻璃球可能性更小一些。

A、白色B、蓝色C、红色7、把3个白球和5个红球放在盒子里，随意摸出一个，（）是蓝色的。

A、可能B、确定C、不行能二、用“可能”“不行能”“确定”填空。

1.月亮围着地球转。

（）2.1千米里（）有1000毫米。

3.扔硬币时，（）正面朝上，也（）背面朝上。

4.姐姐的年龄比小妹小。

（）5.花开后（）有香味。

6.两位数乘一位数，积（）是两位数，也（）是三位数。

三．填空1．口袋里只有10个白色围棋子，随意摸出一个，确定是（ ）色的。

2．盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。

随意摸出一个，可能出现（ ）种状况，分别是（ ）和（ ），摸出（ ）色跳棋子的可能性大。

3．正方体的各个面上分别写着1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方体，看看哪一面朝上，有（ ）种可能出现的结果，每种结果出现的可能性（ ），出现其中随意一种结果的可能性是（ ）。

4、圣诞老人有红色圣诞卡30张。

金色圣诞卡70张。

假如只准你从中抽取一张，你觉得你抽取（ ）色的可能性大。

5、一个正方体的六个面上分别写上数字1~6。

掷一次，可能出现（ ）种结果，分别是（ ）。

8、下面纸牌中， 一次抽出 一张，抽出（ ）的可能性最大，抽出（ ）的可能性最小。

9.盒子里有2个红球.8个白球，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球可能性（ ）。

第九单元《练习十二》（教案）三年级下册数学苏教版教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握两位数乘两位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2. 过程与方法：通过练习，提高学生的计算能力，培养学生认真细致的学习态度。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的热情。

教学重点：1. 两位数乘两位数的计算方法。

2. 计算过程中的注意事项。

教学难点：1. 两位数乘两位数的进位问题。

2. 计算过程中的细心与耐心。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 练习题。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，让学生回顾两位数乘两位数的计算方法。

2. 提问：在进行两位数乘两位数的计算时，有哪些需要注意的地方？二、讲解与示范（15分钟）1. 讲解两位数乘两位数的计算方法，强调进位问题。

2. 示范计算过程，边讲解边演示，让学生清晰地看到每一步的计算。

3. 强调计算过程中的细心与耐心，提醒学生注意检查。

三、练习与巩固（15分钟）1. 发给学生练习题，让学生独立完成。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

3. 练习结束后，让学生互相交换检查，共同找出错误并进行改正。

四、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调两位数乘两位数的计算方法和注意事项。

2. 提问：同学们，你们还能想到其他的方法来解决两位数乘两位数的问题吗？3. 引导学生思考并分享其他可能的计算方法。

五、作业布置（5分钟）1. 让学生完成练习十二的课后习题。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

教学反思：本节课通过讲解与示范，让学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，并通过练习与巩固，提高了学生的计算能力。

在教学中，要注意关注学生的学习态度，培养学生认真细致的习惯。

同时，要注重与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，形成良好的家校合作关系。

需要重点关注的细节是“两位数乘两位数的进位问题”。

在两位数乘两位数的计算过程中，进位问题是一个容易出错的地方，学生往往容易在这一步骤上出现错误。

三年级英语第二学期综合练习题（一）供稿：红卫小学教师姓名：刘慧灵李洲云汤悦明陈菊香阮秀梅听力部分一、听辨单词，排列顺序。

（10分）（）boxes ( )what ( )dove ( )shoe（）cap ( )buses ( )sheep ( )above（）watch ( )shirt ( )cup ( )ship二、听音，找出正确的答语，并标号。

（10分）（）It's a white airplane.（）They are yellow.（）OK.（）They are my friends.（）There is one plate.（）Yes, we do.（）No, it isn't.（）He's eight.（）Yes, he does.（）I like soda.三、听读句子，选出句子中所包含的单词，并把字母编号填在括号里。

（10分）（）1.A.father B.mom C.mother（）2.A.blue B.black C.blanket（）3.A.eighteen B.nineteen C.twenty（）4.A.they B.there C.here（）5.A.clock B.color C.cold（）6.A.play B.cake C.rain（）7.A.do B.does C.don't（）8.A.rice B.ride C.nice（）9.A.game C.baseball（）10.A.those B.the C.these四、听音，判断下列图片是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”。

（10分）1.2.3.4.5.（）（）（）（）（）6.7.8.9.10.（）（）（）（）（）笔试部分一、完成下列单词的拼写，并写上中文。

（10分）1.b th m2.bad ton3.tw t4.th b5.g r p6.br n7.j k t8.ch k n 9.t n s 10.h v二、根据中文意思，完成各句。

学校班级姓名三年级第九单元测试卷班别姓名学号成绩12一、口 算。

（12分）350—50＝ 60×2＝ 280÷7= 70×10＝960—0＝ 0÷38＝ 1×157＝ 142十58＝25×4＝ 10．5—8＝ 1．4+0．4＝ 5．8—1．2＝二、脱式计算（12分）64×7÷8 （702-147）÷5 630÷（2×3）= = == = =三、计算下面图形的周长和面积。

（单位：分米）（13分）四、选 择。

（12分）1．一箱可乐有6瓶，一瓶可乐可以倒了3杯，一箱可乐可以倒( )杯。

A ．18B ．9C ．112．三年级六班有56名同学，老师进行了两次测试：第—次测试得100分的同学的学号是6，9，15，16，27，33，56；第二次得100分的同学的学号是7，9，16，27，36，40，48，51，53。

(1)第一次得100分的有( )人。

A ．5B ．7C ．9(2)第二次得100分的有( )人。

A ．5B ．7C 。

9(3)两次都得100分的有（ )人。

A ．3B ．5C ．78 2 1212(4)只有第一次得100分的有( )人。

A．2 B．4 C．6(5)只得过——次100分的有( )人。

A．13 B．15 C．103．填空；（6分）4只狐狸的重量相当于( )只小鸭子；一只袋鼠的重量相当于( )只小鸭子；一只小鸭子重200克，一只袋鼠重( )。

4．计算432÷(6×9)时，应先计算( )得( )，再算( )。

五、实践操作。

（5分）王刚爱吃的水果苹果梨枣香蕉李青爱吃的水果桃苹果草莓枣把他们爱吃的水果在下面的圈里填上合适的位置。

王刚爱吃的水果李青爱吃的水果他们两人爱吃的水果一共有（）种。

六、应用题。

（40分，每小题5分）1．某工厂有180人，其中每个人或者会打乒乓球，或者会打羽毛球，或者两样都会。

广东省江门市会城地区2012-2013学年下学期数学三年级下册第六单元基础练习C、9厘米和2厘米D、9厘米和9厘米4、公顷与平方千米这两个土地面积单位间的进率是（）。

A、10 B 、100 C、1000 D、100005、下面四个数表示边长是1厘米的正方形的个数，（）可以拼成一个大正方形。

A、8 B 、16 C、20 D、24四、判断题（６分）、边长是10分米的正方形，面积是1平方米。

（）2、把两个正方形拼成一个长方形，它们的面积不变。

（）3、面积单位一定比长度单位大。

（）4、一个正方形的周长是12厘米，它的面积是9平方厘米。

（）5、边长是1米的正方形周长是4米，面积是1平方米。

（）6、一所学校的面积大约是2019平方分米。

（）五、（1）先测量出求面积所需要的数据，再计算面积。

（８分）长：宽：面积：（2）第①个图形的面积是（）平方厘米，第②个图形的面积是（）平方厘米，第③个图形的面积是（）平方厘米。

第（）个图形面积最大。

（每个小方格代表1平方厘米）（8分）六．我会画（10分）在方格纸上中画一个面积是20平方厘米的长方形，你能画几个？（每个小格表示1平方厘米。

）七．解决问题。

（26分）1、一幅风景画长50厘米，宽40厘米，它的面积是多少平方厘米？（4分）2、有一块长方形的土地，长为48米，宽为12米；另有一块正方形的土地，边长为24米。

这两块土地的面积哪一块较大？（5分）3、张明家的客厅是长方形的，长是5米，宽是3米，这个客厅的面积是多少平方米？如果铺上地板，每玉方米地板的价格是95元，张明家买客厅的地板一共要花多少钱？（6分）4、小东要从左边的长方形纸上剪下一个最大的正方形。

剩下部分什什么图形？它的面积是多少平方厘米？（6分）5、一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。

洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？（6分）三年级数学第二学期第六单元综合练习题答案一、很快算出得数：（16分）800100 50 66021070 0 100040500 500 10517390 9 64二、填空题（16分）1、平方米、平方分米、平方厘米2、平方米、平方厘米3、1004、400 15005、3平方米＝（300 ）平方分米 1公顷＝（ 10000 ）平方米200平方厘米＝（ 2 ）平方分米 5平方千米＝（ 500 ）公顷6、在括号里填上合适的单位（1）（公顷）（2）（平方米）（3）（厘米）（分米）三、选择题（5分）1、C2、C、3、C、4、 D、5、 B四、判断题（6分）1、×2、√3、×4、√5、√6、×五、长： 4厘米宽： 3厘米面积： 4×3＝12（平方厘米）答：它的面积12平方厘米。

五年级 数学 第 一 单元综合练习题新会区会城东甲小学 赵春丽一、干脆写得数18×23 ＝ 910 ×23 ＝ 1×78 ＝34 －25 = 57 ×21＝ 512 ×45 =58 ×25 ＝ 310 ×56 ＝ 29 ×9＝二、计算5425×18 35×149 125×34 54×（125+100） 163×48 2516×85 三、涂一涂，算一算。

3 ×314 ＝ 38×56＝ 四、我会填。

1、5个29 的和是多少，列成加法算式是（ ）列成乘法算式是（ ）2、一件外套90元，打九折后的售价是（ ）元。

3、一个苹果重81千克，3个苹果重（ ）千克；若3个人平均分吃这样一个苹果，每人吃这个苹果的（ ），每人吃（ ）千克。

4、 127小时 = （ ）分 54吨 = （ ）千克 5、 在○里填上“＜ ”、“＞”或“＝”4×54 ○ 15 97×34 ○ 97 23×95 ○ 95 34 × 1 ○ 346、20×54相当于把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。

也表示（ ）个（ ）是多少？五、推断1、35 米可以看作3米的15 ，也可以看作1米的35。

（ ） 2、52×52 = 54 （ ） 3、一条绳子长15米，把它平均分成5份，每份 是全长的51 。

（ ） 4、一个大于0的自然数乘分数，积肯定小于这个数。

（ ）5、一 袋大米的54 和54 千克一样重 。

（ ） 六、应用题 1、 我今年40岁，笑笑的年龄是我的38，笑笑今年的年龄是多少岁？ 2、东风小学开展集邮活动，小明有40张邮票，小丽邮票张数是小明的34。

（1）小丽有多少张邮票？（2）小强的邮票张数是小丽的35，小强有多少张邮票？ 3、一张彩纸第一次用去它的74，其次次用去的是第一次的21，其次次用了这张纸的几分之几？4、服装厂要加工800件西服，第一天加工了200件，其次天加工了剩下的52，其次天加工了多少件？5、一个滴水的水龙头每时滴水83千克，4时滴水多少千克？ 6、一块长方形菜地，长20米，宽是长的54。

XX春三年级数学下第九单元备课教案含测试题第九单元总复习第1课时乘法与除法的复习85节教学目标：巩固口算、估算、笔算的基本方法；能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，从而提高计算的合理性及正确性。

经历知识整理和复习的过程，形成认知结构。

渗透学数学，用数学的意识。

教学重点：整理乘除法知识脉络，形成知识体系。

教学难点：除法估算方法以及解决问题。

教学准备：。

教学过程：一、知识梳理：同学们，我们今天来复习《两位数乘两位数》和《除数是一位数的除法》这两个单元。

乘法计算：先来看看乘法的计算，同学们，这一部分的内容非常多，小天使给我们带来了一棵知识树来帮助整理！两根树枝可以代表哪两类信息窗呢？对，代表口算乘法和笔算乘法。

口算乘法：①、我们先来看看口算乘法。

有整十整百数乘整十数。

出示：②、谁能举个小例子.笔算乘法：再来看看笔算乘法，可以分为哪两类？可以分为不进位和进位两类。

出示：小结：家共同的智慧，完成了这个单元的知识树，你们真棒。

解决问题：同学们，我们学会了两位数乘两位数的计算方法，现在我们就利用学过的知识来解决问题。

出示：第114页第14题。

①、这道题应该如何解决呢？请与同桌一起回忆解决问题的步骤。

②、大家一起来总结：审题——列式——计算——解答。

③、请同学们独立完成，再和同桌说说你的想法。

④、全体交流。

除法计算：现在我们完成除法这一单元的知识树吧！关于除法的计算，我们学过五个方面的知识。

回忆一下，都学过哪些呢？口算、估算、基本的笔算除法、除法的验算和有关0的除法，每个方面所涉及的知识都有哪些呢？口算：在口算这一部分，谁来给大家出一道题？哪位同学来总结一下，口算题的特点？商是整十、整百、整千或几百几十的。

估算：老师带来了一道估算题，谁来说说你的想法？1÷4基本的笔算除法：我们都学习了哪种呢？一位数除两位数；一位数除三位数。

除法的验算除法可以怎样验算？可以用乘法来验算。

有关0的除法分为：0除以一个数；商中间或末尾有0的除法。