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中考作文写作指导10篇一、作文写作1．根据要求作文。
在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千……请以“书写”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上添上恰当的词语，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限。
③有真情实感，不得套写抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】范文：书写人生答卷人生像一张张考卷，又像考卷上的选择题，填空题，问答题，计算题。
如何填写，考出满意的成绩，还需要仔细审题，把准方向，仔细作答，认真书写。
人生像一道道选择题。
人生有许许多多的路需要你选择，如何选择一个正确的答案，关系到自己的前途和命运。
所以面对前方的路，你一定要明辨是非，精挑细选，冲破一切艰难险阻，找出属于自己的答案，并且正确地填入括号中，也许你会到达属于自己的美好的地方，交出满意的答卷，那时，阳光会向微笑，花儿会向你招手。
人生像一道道填空题。
人的一生有许许多多的东西需要弥补，我们生来就要不断的学习新知识，来丰富自己的人生，正如中考一样“养兵千日，用兵一时”。
我相信通过自己三年的拼搏和努力，中考一定会用优秀的成绩来回报我辛勤的汗水，我一定会填上正确，完美的答案，让填空题做得更出色。
人生像一道道问答题。
人在生活中难免会遇到许许多多道德考验或物质诱惑，有许多题目让你感到十分为难。
这时，你应该明辨是非，自我反问是否能这么做。
例如社会上许多人为了请别人作假，而花大量的金钱来收买他。
我认为这种现象违背了诚信的原则，会给社会，他人带来不良后果，这时我们需要正确的回避，反问这样做的后果是什么，如果你经过思考能够正确回答，那么，人生的问号也会由复杂变得简单，你也会显得更加成熟。
人生像一道道计算题。
在人生的道路上，你应该合理，准确地计算，因为认识的生命是有限的，只有让你生命发挥无限的价值，那么你的人生才会充实，才会精彩。
中考作文《谢谢你，使我成为更好的自己》写作指导及满分作文2篇2019年山西卷真题再现：花祥年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言. ....都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。
正如马尔克斯在《百年孤独》中所说:生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示:①除诗歌外，文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范，卷面整洁。
【教你审题】这个命题作文，审题时首先要明确“你”是指什么，提示语中的“一人，一事，一草，一木，一言……”提示考生标题中的“你”不局限于一个人或一件事，可以是一草一木，可以是一言一笑，也可以是其他对象。
标题“谢谢你，使我成为更好的自己”有明确的提示，提醒考生的写作人称为第一人称“我”，写作对象为第二人称“你”，二者之间的关系是“我”感谢“你”“使我成为更好的自己”。
要审清命题中的“成为更好的自己”，这里暗示了“比较”的含义，即现在的“我”比以前变得更好了。
“我”在哪方面变好了?“你”是怎样使“我”变好的?这都是文章的主要写作内容。
审读提示语材料，发现有效信息。
“花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历”提示考生写作时要回首自己的成长经历，要立足现实，贴近生活，不要凭空编造:“一人，一事，一草，一木，一言，一......”提示考生标题中的“你”可以指代的范围很广，放宽了写作范围，考生可以放飞思绪，在记忆里搜寻那些给自己的心灵世界带来震荡，让自己心怀感恩的人和事物等。
确定了写作范围后，要明确写作重点。
材料中“都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基”揭示出了写作重点，即“你”一定是那些帮助了“我”，使我”拥有了精彩的人生经历，促进了“我”人格形成的对象。
材料引用马尔克斯的名言“你记住了哪些事，义量如何铭记的”，意在提醒考生通过回忆过往的方式，把自己的自我审视过程表现出来，体现出自己思辨能力的提高和思想认识的提升。
中考话题作文题目及满分范文2范仲淹在《岳阳楼记》中说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现出一种胸怀与担当；梁启超在《敬业与乐业》的演讲中提醒学生们，苦与乐全在主观的心，从刻苦中得到快乐，快乐的分量加增。
苦忧与喜乐伴随我们一生，相互联结，相互矛盾，又相互转化。
请以“苦忧与喜乐”为话题写作，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。
要求：（1）题目自拟。
（2）除诗歌外，文体自选，不少于500字。
（3）不要出现含有考生真实信息的人名、校名、地名等。
优秀例文：以苦乐之心，创人生华章早在二十世纪二十年代，李大钊就表明，苦与乐可以相互转变。
苦境与乐境都是人生必不可少的一部分，苦中造乐，能善其身；乐中得苦，能修其性。
在今天，苦与乐更是我们养性的必要选择，只有真正体会苦与乐，才见内之真心。
苦中取乐，是内心无念的具体体现，也是生命中最有意义之乐。
在苦境中懂得释放自己，不压抑、畏缩，便能看见前方的道路，未来的方向。
一代名家司马迁在狱中受尽磨难，甚至每天都在遭受着巨大的折磨，但他没有放弃信念，终就在苦极中传出流芳千古的《史记》；科学家爱因斯坦在经历无数次失败后，终于见到了黎明的曙光，他们都没有在苦境之中迷失自己人生的方向。
吃苦也是一种修炼，他们就是在一次次的磨炼中守住了自己的天日，让自己实现了人生的最大价值。
苦中取乐，是一种心性的坚守，那么乐中得苦，便是人生的修行之基。
在安逸的环境中守得住自己的力量，在困境中展现坚毅。
相反，若在乐境中游手好闲，无所事事，乐境的帆船很快就会被打翻，随之而来的便是急促的海水将人性吞噬，在困境中无法自拔；只在心中的乐境，才在云中见到生机。
周幽王在大好之势中选择了安逸，贫图享乐，奢淫放纵，终将被安逸的迷药毒获了自己的内心。
反观当今著名院士钟南山，没有在年近退休之时选择放松舒适的生活，而是始终坚守在国家卫生事业第一线上，没有人能在安逸的环境里寻见真理，只有持之以恒，不故步自封，才得以体会到乐境中那逆行的苦，才得以长久地体会到人生的价值。
中考考场作文真题再现：2021年四川内江卷考卷真题作文。
(50 分)2010年，80岁的袁隆平院士提笔给他已经去世21年的母亲写了一封信。
信中写道:“妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊! ...他们们说，我用一粒种子改变了世界。
我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的!”一粒种子，可以塑造一个人的性格，改变一个人的命运，甚至可以改变整个世界。
执着、善良、勇敢、坚毅、包容....总.有一粒这样的种子，播撒在你的心田，悄悄陪伴着你，影响着你，改变着你。
请以“一粒的种子”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求:(1) 除诗歌外，文体不限; (2) 卷面整洁，用语规范;(3)不得抄袭、套作; (4) 不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。
【审题立意】这道半命题作文材料截取的是袁隆平写给去世母亲的信中的一个片段，导语部分则对材料的内涵进行了延伸，为考生的选材和拟题指引了方向。
从作文题目来看，命题人关注考生的成长，体现了对考生真诚的人文关怀。
要写好该作文题，考生需要做好以下四件事:第一解读素材。
为了直观地引导考生的写作思路，命题人提供了一则关于袁隆平的素材。
袁隆平在写给去世母亲的信中述说了自己取得了诸多成就，表达了对母亲的感恩之情，说母亲在他幼年的心灵种下了种子。
信中写道“用粒种子改变了世界”，这一粒种子不单单是指优良的水稻种子，更是指深层含义上的、内心深处的种子。
命题人的初衷就是让考生从深层含义上来表述某粒种子对自己成长的积极作用。
第二，确定立意。
考生在写作时，自始至终都要围绕着内心深处的“种子”来写，而且只能写“一粒”这样的种子，不能写很多粒种子。
这粒种子会对一个人产生积极的影响，或影响生活，或塑造性格，或改变命运，甚至改变整个世界。
因此，这粒种子促进了一个人的成长，是充满了正能量的种子。
内心深处的这粒种子，融汇在个人的生活中，牵引着这个人走向成功、幸福。
2023年河南中考优秀作文+写法指导一作文题目阅读下面材料，任选一题作文。
（50分）每一朵野花都有一张干净的脸／我轻声喊着它们的名字／黄蒿、野菊、小飞蓬……／还有许多我实在喊不出它们的名字／只知道它们都是野花，装扮山野最后我轻声喊出了自己的名字／我也是它们中的一朵／在天空下，在山坡上尽情开着……（1）请以“喊出的名字”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
二题目解析材料中的小花，有名字的，没名字的，都“干净”“装扮山野”，这里的“小花”指的无疑是像小花一样的人，那些普通的，却心灵纯洁，默默用自己的力量创造美的生活的人。
“我也是它们中的一朵”，表明作文可以写别人，也可以写自己。
“在山坡上尽情开着”，意味着每一个平凡的人都可以在自己的学习、工作、生活中让生命像花一样绽放，做最好的自己；每一个平凡的人都可以心怀明媚，有迎风破浪的勇气，在平凡中实现个人价值。
第（1）题题目中的“喊出”有赞美、歌颂之意。
立意高低，决定着文章质量的高低，价值的大小，得分的多寡。
要使文章的立意高远，可从以下几方面考虑：1.小中见大。
可写“平凡而不平庸”“平凡而热忱”“平凡而脚踏实地”的人，等等。
例如，成为诗词大会冠军的快递小哥，靠微薄工资为家乡修水利、建电站，盖校舍的九旬老人，获得“共和国勋章”的科学家，等等。
写“小人物”要突出其“不甘平庸”的精神，写“大人物”则立求细节生动、真实感人。
2.变换角度。
例如，可写“喊出每一位居民的名字”，以第三人称写社区的一位工作人员，熟悉所管辖社区每一位居民，不但能喊出每一位居民的名字，而且能想他人之所想，急他人之所急，爱岗敬业，无私奉献。
中考作文《有一种甜》审题写作指导及满分作文2篇中考作文真题再现：
写作。
(60分)
题目:有一种甜
要求①写一篇600字左右的文章;②不得透露个人相关信息;③不得抄袭。
本资料内容包括：审题立意、素材点播、技巧指津、满分作文。
【审题立意】
这是个具有比喻义的全命题作文，在具体审题的过程中，首先要抓住核心词“甜”。
所谓“甜”，是指具有糖或蜜的滋味，比喻使人感到舒服的、快乐的、幸福的、惬意的、满足的、美好的等积极的感受与体验，与“苦”相对。
也就是说，这里的“甜”，是种味觉，也是一种心理感受。
据此，构思时，不管是写食物之味，还是人生之味，重点应落在“甜”的比喻意义上。
甜蜜的味道，甜蜜的事，好事，幸福事，快乐事都可下笔。
这里的“甜”是感觉，是记忆，是美好。
再就是注意修饰词“有一种”，这种甜是有故事的，是和平常不一样的，是有独特体验的，是自己亲身经历的。
这虽是个命题作文，却具有半命题的特征。
在“有一种甜”的前面，省略了主语，即什么人、事与物让人感到“有一种甜”; 或者，“有一种甜”具体指的是什么。
因此，在写作前，要领会所给题目的特点，内在补全题目，在此基础上，再进步审题、立意、选材，才能。
中考作文《好，更好》审题立意指导及满分作文2篇2022年福建卷中考真题阅读下面的材料，按要求写作。
(60分)材料一:材料二:人不负青山，青山定不负人。
我们每个人都要做生态文明建设的实践者、推动者，积极行动起来，促进人与自然双向奔赴、和谐共生。
（刘毅《大家都做生态文明建设的实践者、推动者》，人民日报，2022年6月5日）读了上面两则材料，你有什么联想与感悟？请以《好，更好》为题，写一篇文章。
要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
【审题立意】这是个材料作文，增加了漫画，试题图文结合，符合中学生的特点。
内容上以社会热点“人与自然的发展与共生”为情境，以《好，更好》为题，意在引导学生思考保护生态环境没有最好，只有更好。
保护生态环境，我们一直在路上。
可以有以下几方面的立意:1.记叙文，从身边写起，强调“我们每个人都要做生态文明建设的实践者、推动者”，可以写深人乡村、矿山等地，通过改善生态文明，造福当地人的故事。
2.议论文，从新闻写起，如余村，从开山挖矿的“石头经济”转向绿水青山，从而成为“世界最佳旅游乡村”;如雄安用数字技术管理“千年秀林”;海南三亚，从前是乱砍滥伐红树林，如今是红树林披上了绿衣裳。
从新闻中找到“好”与“更好”的结合点，突出生态文明建设让好日子变成了更好的日子这一观点。
3.应用文，从自我写起，可以向同学们发出倡议“人不负青山，青山定不负人”。
可以以微信聊天的形式，表达新时代中学生对保护生态文明的看法。
三、考场得失此次作文，主要在两方面问题明显。
一是内容方面。
生态文明虽然是社会热点，但是有的同学不善于积累素材，所以作文内容略显单薄;而有心的同学把生态文明建设与自我生活结合，从而使文章内容丰富，可读性强。
这提醒我们，中考复习要分类积累作文素材。
其次，试题题目是《好，更好》，这需要在行文中有比较，如某地从前依靠矿山资源，使一部分人致富了;如今生态文明建设，让更多的人生活幸福了。
中考作文写作指导10篇一、作文写作1．在暗夜里，你会感谢那个为你提灯的人。
在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇作文。
要求：回忆一件事，表现一个人，要渗透你对这个人的情感；不少于600字。
【答案】感谢那个为我提灯的人十四年前的那个万物复苏的春天。
伴随着一阵清脆的哭声，我来到了这个陌生的世界。
那时的我迷茫无知。
是你，一路上无怨无悔地为我提灯，让我看清了人生的方向。
是你，牵着我的小手，和我一起来到小学门口。
你用你那充满期待而又夹杂着些许担忧的目光目送着我，直到我的身影渐渐消失。
从此以后，你就关注着我学习中的点点滴滴。
不久，你就注意到我的作业本上的字像醉汉似的东倒西歪，并且错别字层出不穷。
你严肃地把我拉到书桌前，告诉我“字如其人”的道理。
你认真指导我练字，还告诉我有关汉字的知识。
纸上的那一个个字从张牙舞爪到整整齐齐，这中间不知凝聚了你多少的汗血。
感谢你，为我提灯，让我看到了中国汉字的魅力与学问。
小时候，用顽皮的野猴子来形容我真是恰如其分。
活蹦乱跳、唯恐天下不乱是我的特点，上房揭瓦、恶作剧是我的“特长”。
是你，把我带进了图书馆。
静谧的气氛、干净的环境、丰富多彩的书籍……这一切的一切，都使我迷上了这里。
在午后的阳光下，总有你的身影陪伴在我身旁，和我一起静静地看书。
在书海中畅游的我渐渐地变得文静乖巧。
感谢你，为我提灯，让我发现了阅读中蕴含的乐趣。
小时候，我对生活一窍不通，总是坐享其成。
是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹饪出一桌盛馔，教我如何把屋子收拾得窗明几净。
感谢你，为我提灯，帮我拨开了依赖的迷雾。
长大后，一个个问题接踵而至。
学习的压力、朋友的误解、遭遇的挫折……我变得多愁善感、不堪一击。
是你，愿意耐心地倾听我的诉说，帮我解开一个个心结。
那一句句发人深省的话语使我豁然开朗。
感谢你，为我提灯，帮我驱散烦恼的雾霾。
岁月匆匆，如今的我已从一个懵懂的孩子成长为一个知书达理的中学生，而时光却无情地在你的眼角上留下了痕迹。
中考作文《我在看太阳》写作指导及满分作文2篇2019年江苏苏州卷原题再现：古今、春夏、朝夕间.....太阳无时不有；山巅、海边、家院里......太阳无处不在；青春的心灵看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献，看到爱……请以“我在看太阳”为题写一篇文章。
要求:1.将题目补充完整:；2除诗歌、剧本外文体不限:3.不少于600字；4.文中不要出现或暗示本人的姓名、校名。
【教你审题】写作时要深刻理解关键词，一是导语中的关键词:“无时不有”“青春“温暖”“亮丽”“生机”“奉献”“爱”等；二是题目中的关键词:“我”“太阳”。
“我”限定了作文的主体，考生必须用第一人称来写作，如此一来，本次写作其实就是一个自我发现的过程，也是一个情感流露的过程。
静心思考，这个题目中的“太阳”，其实可以和导语中的关键词合二为一，赋予它“光明”“目标”“期待”等象征意义。
在补充作文标题时，考生必须着重关注补充的内容与太阳之间的联系。
命题要求以“我”为故事的讲述者，引导考生贴近自己真实的生活，在自我的成长历程中认识自己，进而关切世界，重点去抒写性灵启迪与生活领悟，叙事中明显带有成长（哲理）领悟的成分。
第三个提示语句首的“青春的心灵看太阳”中“青春”不宜看作泛泛的整体概念，应该理解为需要有“我”的青春表达，是青春的“我”，个性鲜明张扬的我;前两个提示语中的“太阳无时不有”、“太阳无处不在”，既是时间、地点的提示，更应看作是成长领悟、哲理生成的触发点，甚至是着落点。
考生在补全半命题作文时，对补写部分的写作既要有全盘的考虑，又要有细节的强化。
比较常见的补全题目的方式就是写出时间和地点，比如：“我在黎明看太阳”，“我在岳阳楼上看太阳”等。
如果选择材料时，思想奔放，天马行空，则可以选择一些科幻色彩的题目，比如：“我在木星看太阳”，“我在‘基地’看太阳”（“基地”为《银河帝国》系列之一）等，就比较适合想象力丰富的同学临场发挥。
当然，如果避开时间、地点的常见思考，还可以从心理状态等角度来补写题目，比如：“我在泪眼朦胧中看太阳”，“我在灰暗的日子里看太阳”等，这时更能体现“我”的主动性，表达“我”对生活、成长、生命的理解。
中考作文真题写作指导（二）1、下列生活小贴士，引发了你怎样的联想和思考？请以“往后一小步”为题目，写一篇文章。
（60分）要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。
（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【审题指导】①审读题目。
这是一道命题作文，“往后一小步”意指要学会“让”，退让、礼让、谦让、忍让、避让等。
此题目，对于当下的大多独生子女来说，是一种唤醒，是中国传统文化倡导的美德的引导。
“往后一小步”是我们成长中的一种生活的态度与智慧，是一种为人处世的开阔胸襟与情怀，更是一种文明的素养、民族的精神。
②审读导语。
此题目，从拍照、乘车小贴士引出。
具体阅读其内容，可以得出“往后一小步反而更好”的立意。
如何“往后一小步”，“往后一小步”的意义，都是我们写作的突破点。
值得注意的是“一小步”，告诉我们并非是一味地“让”，否则便是懦弱是纵容。
③选择文体。
此题目，若写记叙文，可采取以小见大的方式，通过详细叙述事件发生的经过，将人物如何“往后一小步”、“往后一小步”的结果怎样交代清楚等；如果写议论文，则要注意论据的选择。
可用“孔融让梨”“将相和”“胯下之辱”“退避三舍”，以及泰坦尼克号中那些绅士们将生还的机会让给儿童和女性以及当下比较热门的“路怒症”等论据。
【写作思路】思路一：往后一小步，为了爱。
家中有时候父母对我们过分要求的顺从，其实就是父母的退让，这种让步最根本的原因是父母对我们深深的爱。
思路二：往后一小步，宽容的体现，是正确处理人际关系、化解矛盾的法宝。
因睡不着觉，“我”迁怒于室友关门的声音太大，于是产生一系列报复。
最终室友“往后一小步”，两人矛盾得以化解，反映出人际交往需要谦让宽容的主题。
思路三：往后一小步，往往能产生更美好的结果。
康熙年间，宰相张英老家里的人在建造房屋时，为争地基与邻居发生了争执。
家人写信求助，但他并没有仗着自己位高权重而出面摆平，只是送回去一首诗：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，谁见当年秦始皇。
炼审题——立足根本树奇葩审题，就像建房子打地基。
地基没打好，房子建得再好也会风一吹就倒。
同样的道理，审题没审好，作文写得再好也是开篇就跑题，可见审题是关系到文章成功与否的关键性步骤。
审题步骤：一.读题：认真阅读题目，包括题目中的材料、提示性文字和写作要求。
二.审题：重点分析“题眼”。
“题眼”即文题中的关键词。
(1)审清题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。
如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应着重突出的内容。
(2)审清关键词的内涵。
有些题目，其关键词有比喻义。
审题时就要学会由“实”而“虚”，写作时方能做到紧扣题目。
如《总有一把钥匙属于自己》，写好这篇作文的关键是明白“钥匙”的含义。
“钥匙”在这里很显然不是指真的开门的钥匙，而应该是指在感受快乐、与人沟通、探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中找到适合自己的途径和方式。
(3)审清副词隐含的信息与要求。
“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。
如《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是…这样‟”到“意识到不是…这样‟”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。
(4)审清文字较长或句式复杂的题目的内在关系。
这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。
如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。
有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。
(5)从题目中审出详略安排方面的要求。
如《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。
可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁。
三.构思构思时常用到“拓展题目法”，即在审清题意的基础上，在题目的关键词前面或后面加上适当的内容，这样，写作的思路就开阔了，内容就充实了。
如《向前走》，可这样拓展：谁向前走？(我、你、他、我们的民族)；是什么让我(我们)向前走？(希望、信念、责任、挑战……)；怎样向前走？(逆着风、昂起头……)；同时要注意题眼“走”，生活可以是一条直线，可以是一条曲线，也可以是一条射线。
生活与学习的准则是磨炼拼搏、自强不息，就是学会如何“走”，如何下定决心，勇敢面对，跌倒了再爬起来，昂首向前走，走好生活与学习中的每一步，走向心灵，走向理想境界……这是主题升华之所在。
题目：去哪儿了要求：①把题目补充完整后作文。
提示：时间、亲情、感动、梦想、青春、美丽……②文章要有真情实感。
③除诗歌外，文体不限，不少于600字。
【佳作示例】时光去哪儿了门前老树长新芽/院里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发……——题记(文章采用题记的形式，新颖；题记内容巧引歌词，点题。
) 看完《爸爸去哪儿》这档节目，父亲总爱说自己老了，我在旁边静静地听着，端详着他的两鬓渐渐多起来的斑白头发，我才明白时间真的流走了。
小时候，父亲喜欢用他的胡子摩挲我的脸，我就会条件反射地躲开并使劲捶打他的脸，父亲却装出一副很享受的样子：“看我的女儿长大了，知道给我按摩了。
”紧接着，我就使出看家本领：“妈妈，爸爸又欺负我了。
”爸爸一看我向妈妈求救，立刻就蔫了。
是谁说的，一个家里，爸爸都怕妈妈！我算是领悟到了，然后就在一旁偷笑……我和父亲的快乐只是定格在小时候。
是从什么时候开始我和父亲没有多的言语，除了每天的必要交流？我忘了，我想父亲也忘了。
是啊，时间在流走，却也在我和父亲之间筑起了一座墙，阻碍着我们心灵的沟通。
记忆中父亲的高大伟岸开始消失，直到后来我才明白，父亲是真的老了，那些快乐时光是真的一去不复返了……(用父女过去快乐的时光对比现在的隔阂，为下文蓄势。
)升上初三，我每天骑自行车去学校。
一次中午回家，车子罢工了，午饭时我提了一句“车子要退休了”，便自顾自地开始吃饭。
父亲一声不吭地丢下饭碗出去了，我以为他是出去看电视，便没在意。
直到父亲走进来对我说：“我以前真是低估我女儿了，把车子骑成那样，史无前例啊！”我心里一暖，感觉一下子回到了小时候。
“你一会儿怎么去学校？要不然我送你吧。
”我怔怔地点了点头。
我坐在父亲车子的后座，手紧紧地拽着父亲的衣角。
(“紧紧”“拽”等词语既写出了现在父女之间的陌生，又引起下文。
细节描写突出了人物之间的变化，暗点时光的流逝。
)恍惚中想到了小时候，我也是这样坐在父亲车子的后座，身子紧贴着父亲的后背，耳边传来风呼呼的声音，贪婪地吮吸着父亲身上的温暖。
“抓紧了。
”父亲温厚的声音打断了我的遐想。
我看着父亲吃力地蹬着车子，心里泛起丝丝涟漪。
是啊，父亲老了，连骑车都开始费力了。
“爸，就到这儿吧，还有一段路我自己走。
”在一个大坡前我阻止了父亲的继续前进。
“哦，好吧。
你慢点啊，小心车。
”父亲说完扭头走掉。
我目送着父亲离开，一步，两步，三步，扭头！是的，父亲转了过来，我向他挥了挥手，便踏步离去。
看着父亲远去的身影，我轻声地哼唱起那句流行歌曲：“时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女/一辈子……”(结尾引用歌词照应开头的题记，也为升华主旨做准备。
)在时光的年轮中，父亲把最美好的青春送给了孩子，却无声地承担着一切，而我们一直在悄然享受，有时是那样的无动于衷。
(结尾议论点睛，写出自己对父爱的重新认识，升华主旨。
)【名师点评】“时光去哪儿了”应该是一个很大的命题，小作者善于从生活中的点滴小事着手，以小见大，把父亲变老作为题目很好的切入点，重点描写了小时候的温馨和长大后一起骑行的感悟两个片断，从中展现时光流走的秘密，这样处理详略得当，很好地突出了文章的主题。
另外，作者巧妙地引用了《时间去哪儿了》这首歌，分别作为题记和结尾，做到首尾照应。
中间以时间为顺序，讲述自己是如何享受与父亲在一起的时光，又是如何发现父爱，巧妙地把文章推向情感的高潮。
因此，审题到位，扣题紧是这篇文章的一大亮点。
炼点题——万绿丛中一点红所谓点题，就是在恰当的地方用简明的语句点明题意，提示文章主旨，暗示文章脉络层次。
中考作文阅卷时间紧、任务重，每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有短短一两分钟，阅卷老师不可能仔细推敲考生的作文，所以考场作文的点题就显得尤为重要。
1.点题的方式抒情点题、议论点题、总领句点题、描写点题。
2.点题的位置点题的位置是灵活的，可以根据文章的结构安排或抒情的方式，放置于醒目的位置，形式多种多样，可以在以下位置点题：(1)标题点题：即直接用文章的观点来做文章的标题。
这样的标题直接提示文章的中心，让阅卷老师一目了然。
如以“让”为话题的作文，考生拟“该让则让，不该让则不让”这个题目就直接点明了文章中心。
(2)篇首点题：即开门见山点题。
这种点题位置也能让阅卷老师快速把握文章的主旨，不会给阅卷老师“主旨不明确”的坏印象。
(3)篇中点题：即在文章叙述或论说过程中，以简洁精炼的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，加强文章内容与标题之间的联系。
(4)篇末点题：即在文章的主题已经得到充分表现的基础上，再加上点睛之笔，可以使读者更准确地把握文章中心，而且也可以在结构上起到收束全文的作用。
(5)通篇点题：即综合运用前面提到的点题方法，在文章的不同位置反复点题，也就是标题、开头、中间、结尾都点题。
这种方法最保险。
提示：考场作文最好开篇点题或通篇点题，这样不至于让自己成为漏网之鱼。
(2014•赤峰)作文。
莫言说，回老家与侄子们交谈，他们竟然不明白“站着说话不腰疼”的含义，因为他们从没有弯腰割过麦子。
刘震云说，他姥姥割麦比别人快，诀窍就是弯下腰不直起来，直腰次数越多腰越疼。
正是“干活原本无技巧，能忍自然效率高。
人生态度千万种，一个熬字万事销”。
这个“熬”字很传神。
人生马拉松，很多要靠熬。
人生进进退退，熬住有作为，不轻易放弃自己的事情，不随便离开自己的位置，就在那里一步一步地努力，熬得住，才有柳暗花明。
(摘自《人民日报》2014年5月23日第5版)请以“熬”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。
不少于600字。
【佳作示例】咬咬牙，坚持住时光荏苒，三年的时光转瞬即逝，如今坐在考场上，让我记起了往昔，那些青葱的岁月。
(巧化材料话题，以自己的命题来扣话题“熬”，可谓化大为小，化难为易。
)刚上中学的时候，我是以两个第一进入班级的，一个第一是我的成绩，另一个是我是班里最矮的人。
班主任疼惜我，把我安排在最前排，因为他希望看到他提出问题的时候会有一只高高的手举在他的眼皮底下，而我就是配合他的那个人。
同桌是个男生，只比我高一厘米，是男生里最矮的。
虽是同桌，但因总是得到老师的表扬，同桌对我很不屑。
其实他的数学有时候比我做得要快。
但是他平时调皮，课上的表扬总是不如我多，于是他就课下欺负我。
有几次都被班主任看到，可他溜得快，老师也没有说什么。
(交代“我”与同桌之间的小摩擦，为下文作铺垫。
) 这天课间，他的眼珠一转，坏水又来了。
他客客气气地跟我说，我们掰手腕吧。
我不掰，我怕掰不过他。
他冷笑道，怎么，掰不过我吧，这回也有不如人的地方了吧？哼！掰就掰，谁怕谁！我俩拉好架势，鼓起腮帮，像两颗钉子卯在课桌上。
同学们一见这架势，纷纷聚拢来，围成一圈，大家屏住呼吸，眼睛都集中在课桌中间的那两只紧紧握住的拳头上，男女生这时也分成两拨，互相加油起来。
刚开头，我还觉得能支撑一会。
可是，忽然我感觉同桌的劲越来越大，仿佛像座山似的，根本扳不倒。
我的手腕开始发麻，心里也莫名地慌起来，很后悔，为了那么点面子，不服输。
现在好了，大家都看着，这回糗大了。
我感到自己的脸慢慢发热，有只蚂蚁顺着脸爬下来，出汗了。
(细腻形象的描写，写活了人物，一个“爬”字极为传神。
)我的手开始倾斜……忽然，一个低沉的声音传了过来：咬咬牙，坚持住！我愣了一会，忽然想起这是班主任的声音。
莫名地，一股强烈的求胜心突然撞击我的心怀，不能在班主任面前丢面子。
我用眼瞟了同桌一眼，呵，他的小脸也是红红的，汗也流到了脖子上，他也不轻松，一下子，战胜他的心剧烈地跳动了起来，他不比我胖，也就比我高一厘米，平时提水的时候，也是一人一只桶，他虽是男生，但现在我们俩的力气应该不相上下。
我听从班主任的话，咬紧了牙，闭上了眼，死死地坚持着……不知道是不是被我突然地加力吓到了，还是他也听到了班主任的那句话是说给我听的，同桌的手忽然摇动起来，我睁开眼，忽然从他脸上看到了一丝放弃，趁他分心，我鼓足了劲，突然用力，他的手臂突然间像崩塌的山，倒下去……哦！赢了——女生高兴地跳起来！“上课了——”同学们这才发现，早已超过了上课的时间。
