红花还需绿叶衬

赞美荷花绿叶配红花的优美句子1、绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。

2、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这些诗句，早已深深印入人们的脑海。

放眼望那湖面上，没一朵荷花都似一位姿态不凡的仙子，在荷叶的衬托，微风的扶持下翩翩起舞。

每一朵荷花，都有一种独特的风韵。

有的已经全开了，亭亭玉立；有的还是一个花骨朵，含苞欲放；有的才开出两三瓣，迷人醉眼.……千万朵荷花，千万钟姿态，把波光粼粼的湖面点缀得更加灿烂夺目。

3、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。

4、当然，红花还需绿叶衬。

一片片碧绿的荷叶，如同一只只耀眼的翡翠盘，托起冰肌玉骨的荷花。

荷叶的美，美在它使人神清气爽的墨绿；荷叶的美，美在它细细幽幽几乎不被人觉察到的芬芳；荷叶的美，更美在它无怨无悔，兢兢业业的奉献。

试想，如果没有荷叶的无穷碧，哪里来荷花的别样红?对于荷花荷叶来说，我并不是喜欢这而讨厌那荷花荷叶，它们的美，只有在它们融为一体时，才能真正展现出来。

荷花妩媚，荷叶清雅，让人觉得那么惬意，自在。

5、荷花的花瓣，粉嫩，洁白如玉，花里托着深绿色莲莲，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。

6、湖面上葱绿的荷叶，托出朵朵芙蓉，如同少女分红的面颊。

7、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。

荷花嫩蕊凝珠，盈盈欲滴。

8、那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。

荷花嫩蕊凝珠，盈盈欲滴。

李商隐赠荷花原文及翻译李商隐赠荷花原文及翻译《赠荷花》是唐代著名诗人李商隐所作的一首七言古诗。

诗人通过此诗展现出摘花的人们常常取其花而抛其叶，看似爱花，却不懂得花需绿叶衬的道理。

以下是小编整理的李商隐赠荷花原文及翻译，希望对大家有所帮助。

【原文】《赠荷花》李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。

(常相映一作：长相映)【译文】世上人们对花和叶的说法不同，把花栽在美观的金盆中，却不管花叶让它落在土里变为尘土。

只有荷花是红花绿叶相配，荷叶有卷有舒，荷花有开有合，衬托得那样完美自然。

荷花与荷叶长期互相交映，当荷叶掉落，荷花凋谢之时，是多么令人惋惜啊。

【注释】①不相伦：不相比较。

意谓世人皆重花而轻叶。

伦：同等，同类。

②金盆：铜制的盆。

供注水盥洗之用。

③绿荷红菡萏(hàn dàn)：绿荷是指碧绿的荷叶。

菡萏是指未开的荷花。

《诗经·山有扶苏》之“隰有荷华”，刘桢《公宴》诗：“芙蓉散其华，菡萏溢金塘。

”④卷舒：形容荷叶的姿态。

卷，卷缩。

舒，伸展。

开合：形容荷花的姿态。

开，开放。

合，合拢。

⑤天真：天然本性、不加雕饰的本来样子。

冯延巳《忆江南》词之一：“玉人贪睡坠钗云，粉消妆薄见天真。

”⑥翠减红衰：翠者为叶，红者为花，翠减红衰言花叶凋零。

翠：指荷叶。

红：指荷花。

⑦愁杀(shà)人：令人愁苦至极。

【创作背景】开成三年李商隐新婚，绿荷红菡萏就是盛夏的景象，这首诗就是作于这一年夏天泾原幕里，王夫人会写诗，李商隐就用格诗、律诗来赠送给她，这首诗的含义明确易懂，主要是以“荷叶”为主题，使它能诵易晓，更能表明自己的心迹，与议婚热恋之时的《荷花》诗前后相应。

【李商隐诗歌特点】李商隐的诗歌能在晚唐独树一帜，在于他心灵善感，一往情深，用很多作来表现晚唐士人伤感哀苦的情绪，以及他对爱情的执著，开创了诗歌的新风格、新境界。

其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗与无题诗写得缠绵悱恻，为人传诵。

红花须得绿叶衬,水扰青山风景馋高中作文全文共8篇示例，供读者参考篇1这件事发生在去年的暑假里。

那时,我和爸爸妈妈还有哥哥一起去了一个地方旅游。

那个地方叫什么名字我就不告诉你们了,反正就是一个风景超级漂亮的地方。

到了那里以后,我们先入住了一家很不错的宾馆。

第二天一大早,我们就背上行李出发去爬山啦!那座山真是太高too高了,从下面往上看简直就是笔直的。

不过不用担心,沿途有很多树木、小溪和各种各样的野花,看起来又很漂亮。

我们爬了大概两个多小时吧,终于到了一处平缓的地方。

大家都觉得有些累了,就决定在这里休息一会儿。

爸爸在那里架起帐篷,妈妈则拿出了一些吃的喝的。

我和哥哥就在周围闲逛,欣赏美景。

突然,我发现附近有一条小溪,水看起来清澈见底,里面还有很多可爱的小鱼在游来游去。

我对哥哥说:"哥,我们过去溪边玩会儿吧?"哥哥点点头,我们就跑了过去。

没想到啊,刚一靠近溪边,我的脚就一滑,扑通一声掉进了水里!好在水不太深,也没有受伤。

不过我全身上下都湿漉漉的,让人好不逗趣啊!哥哥看到后,忍不住哈哈大笑。

爸爸妈妈赶过来时,我已经自己爬了出来。

妈妈拿出干净的衣服给我换上,并嘱咐我以后要当心。

接下来的一路,我们就更加小心翼翼了,没有再出什么岔子。

终于,在爬了将近四个小时之后,我们到达了山顶!那里真是美景无穷啊!青翠的树林、清澈的溪流、还有那些红彤彤的野花,组成了一幅迷人的画卷。

我兴奋得连连赞叹,真希望时间能就这样停止下来。

不过可惜的是,我们毕竟还要下山。

大概一个多小时后,我们就顺利地回到了出发地。

虽然中途有些小插曲,但这次探险之旅给我留下了难忘的回忆。

下次再去爬山,我一定会更加当心,好好享受沿途的美景。

嘿嘿,这个故事你们喜欢吗?爬山虽然辛苦,但只要有美丽的风景相伴,一切就都值得了。

希望你们将来也能去尝试一下这种探险哦!篇2红花须得绿叶衬,水扰青山风景馋大家好啊!我叫小明,今天我想和大家分享一次我去爷爷家乡游玩的经历。

绿叶陪衬红花名句“红花虽好还需绿叶扶持”，从生物学角度来说，正因为绿叶日日夜夜的进行光合作用，蒸腾作用，呼吸作用等等工作，才能使整个生物体进行生长，然后才能看出美丽的红花。

但也有“红花配绿叶”之意，单纯一色会显得单调，红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩由于对比映衬都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。

绿叶虽没有红花那样娇艳，不会引起人的注意，但它同样是不可缺少的，红花若离开了绿叶，它的美也会遭到削弱。

比如，如果没有小的苹果，每一个苹果都一样大，那还有大的苹果么？如果没有丑陋，人人都像西施那样美丽，那还有什么美丑之分呢？如果没有坏人，每个人都富有正义，有胆有识，你还能分出谁是好人么？所以，红花虽然美丽，但没有绿叶的陪衬，那也不算美了。

又如，我们平日里看的电视剧，剧中的演员固然演得栩栩如生，可如果没有一个好的剧本，没有好的导演，演员再好又怎样？我们听过许多歌手的歌，虽然歌手们唱的悦耳动听，但如果没有许多作词者和作曲家的辛勤劳动，歌手如何能唱出美妙的歌声？我们看的各种电视节目，不论台上的演员、主持人有多好表演技能，如果没有幕后各种工作人员精心的编制，节目怎么能精彩呢？所以，红花虽然美丽，如果没有绿叶的支持，那也不算美了。

红花开得再美再艳，也离不开绿叶对它的陪衬和支持；一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。

15绿叶底下有害虫。

绿叶是眼药。

奥维德：没有青草的原野，没有绿叶的农田，或没有头发的脑袋，这些总是丑陋的。

如果最终不结果，那就做一朵鲜花；如果绽不出花蕊，那就做一片绿叶.人才是有层次的，月亮不因太阳存在而失去赞美，星星不因月亮的存在而失去价值.赞绿叶（散文诗）春夏季节，景色非常迷人，漫步在乡村桃红柳绿中，兜人陶醉，站在崇岭远眺，一弄弄梯田，一块块嫩叶绿秧，环绕在群山很是显眼，令人心旷神贻.当金灿烂收获季节到来之即，谁能忘记那些在四季辛勤的身影，是他们默默地耕耘，才得到今天的果实.而当秋时落叶归根时，谁又不在感叹他们如绿叶般的奉献，他们不为此而自豪，而为他们所付出的深感欣慰.我赞美绿叶，更赞颂那绿叶般的默默无闻的劳作人.《浣溪沙》年代：宋作者2113：晏殊绿叶红花媚晓烟。

红花需得绿叶衬英语作文Beauty Enhanced by Contrast: The Symbiosis of Scarlet and Verdant.The realm of nature teems with an intricate tapestry of colors, each hue playing a vital role in the delicate dance of life. Among the kaleidoscope of shades, the vibrant crimson of the red flower stands out with unparalleled allure. Yet, its beauty is not isolated but rather amplified by the presence of its verdant companion—the green leaf.In the garden of life, red and green form a harmonious contrast, each element enhancing the other's radiance. The deep scarlet petals of the rose, soft and velvety to the touch, would appear less striking without the backdrop of its emerald leaves. The glossy green foliage provides arich canvas against which the crimson blooms dance, capturing the eye's attention and igniting a sense of awe.The interplay between red and green is not merely aesthetic but also symbolic. Red, often associated with passion, love, and energy, represents the fire that burns within us. Green, on the other hand, embodies growth, renewal, and tranquility. Together, they reflect theduality of life—the passionate flame and the serene haven that nurtures it.Beyond the garden, the symbiotic relationship between red and green manifests itself in countless other ways. In the vibrant plumage of birds, the scarlet feathers of cardinals and tanagers contrast with the olive wings that carry them aloft. In the watery depths, the crimson fins of goldfish and betta fish dance amidst the lush green of aquatic plants.The human experience is also enriched by the interplay of red and green. In the fashion world, designers harness the power of contrast to create striking ensembles. A scarlet dress, paired with emerald accessories, commands attention and exudes sophistication. In the realm of art, painters and sculptors have long recognized the potency ofthis chromatic pairing, using it to evoke emotions and convey profound messages.Psychologically, the colors red and green have distinct effects on our perceptions and behaviors. Red is known to stimulate the senses, increase heart rate, and promote arousal. Green, conversely, has a calming effect, reduces stress levels, and fosters relaxation. The combination of these colors creates a dynamic tension that keeps us both engaged and at ease.In the digital realm, the interplay of red and green has become a cornerstone of user interface design. Traffic lights, for instance, utilize the contrast between red (stop) and green (go) to regulate the flow of vehicles, ensuring safety and efficiency. Similarly, websites and mobile applications often employ a red, green, and yellow color scheme to guide users through tasks and providevisual cues.The symbiotic relationship between red and green is a testament to the power of contrast. It is in the interplayof opposing elements that true beauty and harmony emerge. The vibrant crimson of the red flower would be diminished without the presence of the verdant leaf, just as the passions of life would lose their intensity without the solace of tranquility.As we navigate the complexities of our world, may we draw inspiration from the symbiotic relationship between red and green. Let us embrace the contrast that life presents, understanding that it is through the interplay of opposing forces that we find balance, growth, and enduring beauty.。

赵一曼的故事简短而经典的句子赵一曼是一位为了自由而英勇牺牲的女烈士。

她的故事被后人传颂，她的名字也深深铭刻在人们的心中。

下面，就让我们来看一下赵一曼的故事，同时从中选出一些简短却经典的句子，带领大家重温这位伟大女子的传奇人生。

赵一曼出生在江西省广昌县的一个贫苦农家。

她从小聪明伶俐、机智过人，喜欢读书和写字，也热爱运动、善于舞蹈。

在当时，妇女地位低下，尤其是在乡村，女孩子的命运往往受限于男性家长的决定。

但赵一曼却丝毫不为束缚，她逐渐认清了自己的价值，心怀理想，勇敢向前。

1. “我一定要改变自己和家乡的命运，我要在广昌县上海女子师范学校读书，长大了要教育更多的孩子。

”这是赵一曼小时候说的一句话，她一直相信，只要努力学习，就能够改变自己和家乡的命运。

随着年龄的增长，赵一曼愈发坚定了自己教育事业的信念。

2. “我能为我的学生和祖国牺牲，那是一种幸福。

”在上海女子师范学校学习期间，赵一曼积极参加学生运动，并加入了中国共产党。

毕业后，她义无反顾地选择回到家乡担任教师，用自己的知识和爱心为育英小学200多名学生授课，成为孩子们心目中的好老师、好朋友。

她一心一意地为孩子们服务，从不图回报。

有一次，她曾经说过这样一句话：“我能为我的学生和祖国牺牲，那是一种幸福。

”3. “革命来了，我义不容辞。

”中华民族历经百年沧桑，人民疾苦横生。

赵一曼深知民族危难，亲身感受了国民党政府的压迫和欺凌，她开始转变思想，站在了工农革命的一方。

1935年，赵一曼秘密加入中国工农红军，成为一名女游击队员。

当时，红军艰难跋涉于井冈山、瑞金等地，面对敌人和自然灾害的双重威胁，赵一曼义不容辞地投身到了祖国的解放事业中。

4. “红花还需绿叶衬，新中国更需新人才。

”赵一曼献身革命的精神，激励着一代代青年人奋发向前、追求卓越。

她在红军中发挥了巨大的作用，不仅带领游击队战斗，在敌人的追捕中为红军争取了时间，还在学校里为同学们宣传抗日救亡思想，培养了一批爱国爱民的人才。

作文教学导学案（教案）红花虽美还需绿叶相衬教学对象：七上·七教学目标：能根据写作目的确定主要材料和次要材料，学会根据中心安排详略。

教学重点：学习根据中心确定详略的方法。

教学难点：如何根据中心确定主要材料和次要材料，安排详略。

课时建议：1-2课时教学过程：一、谈话导入师：班上有过照相经验，特别是照生活照经验的同学请举手。

（学生举手）好！请大家想想自己在照相的时候，除了会对自己刻意打扮一番，比如发型、衣着、姿势等以外，还要不要考虑照相的背景?为什么要选择背景?通常会选择怎样的背景呢？请大家谈谈。

（学生发言略）师：一般会选择有花、草、树等好看的背景。

因为好的背景能更好的衬托出你的美丽和青春。

照相如此，其实，作文中对材料处理的道理也如此。

有道是“红花（人）虽美，还需绿叶（背景）相衬”。

（板书）红花虽美，还需绿叶相衬。

红花占主导地位,绿叶起陪衬作用，缺一不可，主次分明，才和谐漂亮。

那么一篇文章，怎样安排主次材料，确定详略，才能更好地表达中心意思呢？（板书：要根据中心确定详略）二、例文导学（一）一位同学要写一篇《一个刻苦学习的同学》的作文，他准备选用的材料如下，你能帮助他确定好主要、次要材料吗？1)他上课认真听讲，下课按时完成作业。

2)他从不满足于一知半解，毎学习一个新知识，只要不明白就请教别人直到弄懂为止。

3)他常利用业余时间看书、做补充练习。

4)他带病坚持听课。

5)他上课总是积极举手回答问题。

主要材料：（3 、4 ）；次要材料:（1、2、5 ）（二）读《银杏树》，你能从“中心与材料的详略”这个角度加以分析并提出修改意见吗？银杏树暑假里，我在伯伯家做客。

听说离他家十多里路的老河村有棵几百年的银杏树，就吵着要去看。

第二天早上，堂哥就用摩托送我去。

路上车子很多，摩托在车流中穿行，我真佩服堂哥的技术。

不一会儿就到了。

一下车，就觉得热得不行，我们在村头吃了个西瓜，喝了点汽水，才进村看树。

在一所小学门前，那棵老树屹立着，只见它古老苍劲，大得惊人。