下载文档原格式
高三必读：语文一二三轮怎么复习，作文如何审题立意？高考考场作文的提分关键：审题立意导语：写作文最关键的步骤就三步：审题立意，思路梳理，素材联想。
接下来，希望就这3点和大家做一下探讨，今天探讨的主题是审题立意。
一.审题是干什么的?不管写什么作文，靠的都是作者的思想、情感和语言。
考场作文是根据命题者的要求写，因此先要搞清楚出题者的意图：要我干什么，这就是审题。
例1：阅读下面材料，根据要求作文。
一个乡下来的小孩第一次跟着我走进宾馆，我们坐在大堂里。
他侧着头，盯着电梯的方向。
一会儿，他悄悄告诉我，那个门，太奇怪了。
刚才进去了一个人，再打开时，换人了!原先的人呢?他压低了声音，疑惑的表情里有一种紧张。
如今，人们已经没什么或者说不愿再对什么好奇了。
令人惊奇、激动、愤怒、出人意料的事情，好像都已经发生过了，多数人都是一幅见怪不怪、心里有数的样子。
而这个孩子，他的眼睛睁得大大的，满脸惊诧。
后来，他当然知道了电梯的功用，他乘着这奇怪的铁房子上上下下。
我羡慕这个孩子，做一个有所迷茫的人，用一双睁大的眼睛去质疑，而后恍然大悟。
如此衍生出来的快乐，多么简洁单纯啊。
请根据上述材料，联系现实生活，结合自身的思考，写一篇文章。
【要求】①题目自拟，观点自定。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
一审要求：共有几条?内容、文体、字数、有什么禁忌?二审意图：命题者有立场吗?隐含的思想是什么?如何找立场和思想?一要概括材料中的彼此关系：小孩子从疑惑到明白，小孩子的探索和我的感慨。
二要找到材料中的关键词句：疑惑、好奇、迷茫、质疑、恍然大悟、简单快乐。
三要概括出一个写作关键词：好奇心。
四要根据关键词，或扩充，或转述，形成一个句子。
这个句子就是作文的立意，就是文章的中心论点，照此写去，一般不会偏题离题。
参考立意1：探索未知是一种快乐;参考立意2：让我们对世界保持好奇。
练习：阅读下面的文字，根据要求作文。
1946年XX月11日，爱因斯坦在给好友奥托?尤利斯伯格医生的信中这样写道：我相信，当今人们的伦理道德之因此沦丧到如此令人发指的地步，主要是因为生活的机械化和非人性化这是科学和技术思维发展的一个灾难性的副产品。
第一讲议论文的审题与立意一、议论文考场作文类型1.命题作文审题立意技巧(1) 探究寓意法①明确本义②挖掘象征义，找出寓意例: 《肩膀》本义：象征义：(2)增补信息法①增补限定词②化大为小，明确范围，缩小外延例: 《担当》担当的对象：担当的主语：(3)化意为象法①明确方向②化抽象为具体例：《谈意气》方向：具体：2.话题作文审题立意技巧(1)以小化大法①明确方向②拓展联系例:子硕问墨子道："从事正义的事业，哪件事最为重要"墨子说："好比筑墙一样，能捣土就捣土，能填土就填土，能递土就递土，然后墙就筑好了。
从事正义的事业也一样，能论辩就论辩，能讲解就讲解，能干具体事就干具体事，这样，正义的事业就完成了。
"请以"做好自己能做的事"为话题写一篇文章。
(2)化大为小法(化虚为实法)①明确方向②联系个体、个人实际例：话题“心灵的选择”方向：个体实际：3.材料作文审题立意技巧(1)提炼中心法①抓关键字、关键词、关键句②结合关键字词句，提炼中心例:有个班级获得了校运会“文明班级奖”，有人向校长提出问题：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。
校长笑着说：你忽略了一个细节，在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。
关键词句：提炼中心：(2)分析倾向法①分析出题的褒贬倾向②确定情感倾向，明确立意例:一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。
有一天，他竟然发现黄油的分量不足。
以后，他定期称量，每回都是这样。
于是，面包师把农民告到了法官那里。
农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。
如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。
”面包师听后哑口无言。
褒贬倾向：立意：(3) 舍次求主法(话题通用)①明确材料多个对象②进行对象比较，构造争议性③确定立意例:有人说，仰望星空，能够看到星星的晶莹，能够感受到宇宙的浩瀚。
2020高考（全国）二轮复习专题作文审题立意审题要逐字逐句地审读材料，不能有任何疏忽、遗漏。
1.审材料(1)抓住关键词句。
关键词句常常有暗示材料中心的作用，关键句常常是命题者或材料中的人物的评价性语句。
抓住了材料中的关键词句，还要理解透彻这个(些)关键词的内涵和外延，方可写作。
(2)厘清对象，辨清关系。
新材料作文常常涉及两个或两个以上的对象，每个对象都至少可以提炼出一个写作角度。
作文材料涉及的几个对象通常存在着一定的内在关联，审题立意时，一定要辨清它们之间的关系。
只要能抓住材料中不同对象之间的关系、联系，就不会出现跑题、偏题的问题。
(3)由果溯因，加强思辨。
要分析材料的因果联系，从原因角度切入确定立意，是较为稳妥的方法。
但事物往往是复杂的，看问题不能绝对化，要注意命题的思辨性。
近年来全国卷作文有强化思辨的趋势，考生要特别注意。
(4)抓住情感倾向。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，可以从这个情感倾向入手来审题立意。
2.审要求审读写作要求时要特别细致：看清对材料提出了哪些具体要求，分辨“不得脱离材料的内容及含意”与“综合上述材料的内容及含意”的区别，尤其是任务驱动型作文的“任务”要求特别具体，一定要明白具体的写作任务。
训练一阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)2019年，我们将迎来中华人民共和国70周年华诞。
70年经历了这样一些大事件：开国大典、大庆油田、三年困难时期、两弹一星、平反冤假错案、三峡工程、非典、载人飞船、反腐倡廉、世界第二大经济体、中国梦、改革开放40周年等。
70年披荆斩棘，70年风雨兼程。
作为新时代的青年，正处于这个历史与未来的时间节点。
这些材料触发了你怎样的联想与思考？你会对祖国说些什么呢？请据此写一篇作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【材料解读】这是一则材料作文。
材料首先告诉我们2019年将迎来中华人民共和国70周年华诞，然后按时间顺序列举了这70年中发生的12件大事，其中有我国取得的伟大成就，如“大庆油田”“两弹一星”“三峡工程”“载人飞船”“世界第二大经济体”；有经历的巨大考验，如“三年困难时期”“非典”；有对历史错误和不正之风的纠正，如“平反冤假错案”“反腐倡廉”；也有时代标志，如“开国大典”“中国梦”“改革开放40周年”。
2024高三作文复习审题立意
在准备2024年的高三作文复习时，审题立意这一步尤为关键。
咱们得学会从题目的字里行间找到深层的含义，而不仅仅是停留在
表面。
比如啊，碰到一个关于“时间”的作文题，咱们不能简单地写“时间很宝贵，要珍惜时间”。
这种写法太平淡了，得往深处挖。
可以想象时间像流沙，悄悄从指缝间溜走，我们如何把握它，如何
在有限的时间里做出无限的可能。
再来说说“友情”这个话题。
写友情时，别总是提那些老掉牙
的例子，比如一起上学、一起打游戏什么的。
咱们可以聊聊友情在
关键时刻的支持，或者是那种即使长时间不联系，但一见面还是亲
密无间的感觉。
审题立意时，也别忘了关注社会热点。
比如环保，你可以从自
己的经历出发，谈谈你对环保的看法，或者是描述一个你参与过的
环保活动，让读者感受到你的真挚情感。
还有啊，文章要口语化，就是要让读者觉得像是听朋友在聊天。
别用那种生硬的书面语，多用些日常用语，让读者更容易接受。
比
如写“时间宝贵”时，可以说“时间嘛，就像那流水，一去不复返，咱们得好好珍惜”。
最后啊，记得每个段落都要有独特的语言特点。
这样整篇文章
读起来就不会单调乏味。
比如写友情时，可以用些温馨的语言；写
环保时，可以用些激昂的语言；。
20XX年高考语文二轮专题复习教学设计：高考作文审题立意攻略（一）审题是决定作文成败的第一个重要环节。
在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；不然，文字基本功再好，也要砸锅。
从命题作文到一般资料作文到今日的话题作文，应当是在审题上一步步降低了难度。
但审题相同不行忽略。
许多学生正是因为对这一点认识不足，造成写作上的失误，进而留下深深的遗憾。
那么，面对考场作文，我们如何快速审题立意呢？一、话题作文审题立意方法：抓“话题”不论“话题”前面有没有资料，话题作文的核心必定是“话题”自己。
审题立意时，应把重点放在“话题”上，而不可以遇到资料的扰乱，有时甚至能够不论资料。
资料只对审题立意起提示作用，能指引考生快速而正确地切入话题，但资料绝不是审题立意的重点，更不可以由资料来确定写作重点。
如 20XX年广东卷，固然所给的资料拥有很强的文学性，富裕真理意蕴，但考生依旧不可以把审题的重点放在资料上，而是应当着力发掘话题“雕琢心中的天使”所蕴涵的命题指向。
该话题是一个动宾短语，立意写作的重点应放在动词部分，行文要突出“雕琢”的过程；雕琢的对象——“心中的天使”，是一个偏正短语，“心中”是重心，可见，天使其实不是突如其来，而是自己心里的产物，是自己孜孜追求的对象；“天使”比喻象征美好的东西。
剖析发掘话题的内涵到此，就必定能够做到正确定意。
（一）看法型话题1、训练目标训练学生审题重点应研读“话题论述”部分，因为对这部分文字的理解掌握比研读资料自己更重要。
2、写作指导把从提示性资猜中引申出来的一个结论，或是命题人理解资料时所获得的一点看法，用来拟制为话题作文的“话题”，那么我们就称之为“看法型话题”。
如 1998 年全国高考作文，要求以“坚韧 -- 我追求的品行”为话题， 2000 年的全国高考作文，要求以“答案是丰富多彩的”为话题，就是很典型的“看法型话题”。
这种“话题”的审题是比较广泛的，只需对比一下自己的选材和所写内容能否符合话题的看法即可，不可以违反、不行偏离。
高考二轮复习作文教案（审题立意、拟写提纲）教学目标：1. 学生理解材料，学会选题立意方法。
2.赏析范文，积累事例和优美语句。
教学重点：赏析范文，积累事例和优美语句。
教学难点：学生理解材料，学会选题立意方法。
疑难预设：选题立意方法。
模式与方法：理解法、自主合作探究法。
教学流程：二轮复习阶段，不少考生在作文复习方面除了积累一些素材，完成综合训练的作文外，基本上“无事可做”，只有少数考生能坚持练笔。
其实，二轮作文复习必须积极“有为”，除了梳理自己写过的作文，坚持积累与练笔，打造自己最优秀的范文外，剩下的莫过于坚持天天审题、拟写提纲训练了。
尤其越临近高考，越要加强审题、拟写提纲训练。
1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。
江畔，一盏渔火，闪烁在烟雾茫茫的江面，点亮了远游者思乡的眼眸；绝境，一束灯光，照射进漆黑一团的洞穴，燃起了濒死者求生的希望……灯火给人间送来光明、温暖，也给人们送来了丰富的生活、美好的情怀、精神的力量、思想的启迪。
(1)审题立意：____________________(2)拟写提纲：____________________答案(1)审题立意提示：该材料的关键词是“灯火”，审题的关键是理解其含义。
“灯火”首先是生活中每一个人都熟悉的，但在这里，它又由具体的灯火而容纳更多的内涵，它应该具有了一定的比喻义、象征义。
从所给材料看，灯火能够点亮一种情感(思乡、思人、思家、思国等)，也能够给人以希望(生存的希望、美好未来的暗示)等，所以，这里要写的灯火一定是充满了光明、温暖、爱意的，是能够给人以美好的情怀、精神的力量、思想的启迪的，古往今来的圣哲先贤、仁人志士的思想、品质、精神等，也如那“灯火”一般照耀后人的心灵，只有这样的灯火才是永远“不灭的”。
写作本文，不能仅停留在表层的具体的灯火记述上，还要挖掘其比喻义、象征义等更深层次的内涵，这样才能写出立意深刻的文章来。
