幼儿园故事——知错就改的小猴

看图作文：知错就改的小猴
在一个阳光明媚的早晨，小猴孙小圣和小熊嘟嘟开着车到西湖旅游。

到了西湖，看见美丽如画的风景，小猴兴奋得手舞足蹈起来。

它一会儿爬到树上摘树叶，一会儿又跳到石头上东张西望。

小熊急得一直挥手阻止它，可是，小猴就是不听劝告，“嗖”的一声，不知道又
跑去哪儿了。

经过四处寻找，小熊终于在一座亭子的柱子上发现了小猴。

只见小猴不知从哪儿弄了一只毛笔正准备在柱子上写字，小熊赶快跑上前，并大声说：“你这样做是不对的，快住手！”可小猴根本不听劝告，仍然洋洋得意地在柱子上写下了：“孙小圣到此一游。

”
小熊气得把小猴从柱子上拉了下来，并夺过毛笔，狠狠地把笔摔在了地上，皱着眉头大声说：“你这是在破坏公物！你在旅游景点乱
涂乱画，这样做是不文明的行为！”听了小熊的教育，小猴知道错了，手摸着脑袋，惭愧地低下头，然后它找来抹布，将刚才乱写的字擦了
干净。

知错就改的小猴
一天，孙小圣和可可猪去玄武湖玩。

路上，孙小圣说“我来看看风景。

”说着便跳到一块布满青苔的石头上。

“你快下来，万一你掉到河里怎么办？”可可熊说。

小鸟说：“你真顽皮。

”“烦死了！烦死了！我下来行了吧。

”孙小圣说。

他们来到玄武湖，玩了许多地方，最后他们来到了一个小亭子。

孙小圣看到这里很华丽：柱子是粉红的，地板是雪白的，房顶上还有一条龙。

孙小圣心想：这里太漂亮了，我一定要留下点记号来纪念我来过这。

于是他双腿盘在一根柱子上，在另外一根柱子上写下了“孙小圣到此一游。

”七个字。

可可熊说：“别写了，快下来。

”
可可熊把孙小圣拉出亭子，说：“如果人人都像你一样，那我们的公园就不美了。

”孙小圣惭愧地低下了头。

后来他们借来了水桶和抹布，把字擦得干干净净。

大家都开心地笑了
1
————来源网络整理，仅供供参考。

【三年级作文】知错就改的小猴_450字这是一个知错就改的小猴，他叫做淘淘。

淘淘是一只喜欢调皮捣蛋的小猴子，他总是做一些不好的事情，比如说偷吃别人的东西、打断花草等等，但每次被发现之后，淘淘总是会诚实地承认自己的错误，并且主动道歉，希望能得到别人的原谅。

有一次，淘淘偷吃了狐狸的桃子，结果狐狸发现了，非常生气，准备去找淘淘算账。

淘淘看到狐狸来了，知道自己犯了大错，便迎面走过去，诚恳地向狐狸道歉：“对不起，狐狸叔叔，我不应该偷吃你的桃子，我真的很后悔。

”
狐狸看到淘淘的真诚，也不再生气了，反而觉得他是一个勇于承认错误、愿意改正的好孩子。

于是，狐狸也对淘淘说：“淘淘，既然你知道错了，那就下次一定要好好做人，别再犯同样的错误啦。

”
淘淘点了点头，发誓以后一定要做一个懂得尊重别人的好孩子，然后他又问狐狸：“狐狸叔叔，你会原谅我吗？”
狐狸笑了笑，轻轻拍了拍淘淘的头，说：“当然啦，小淘淘，因为你是一个知错就改的好孩子。

”
淘淘听到这里，又笑了起来，他心里感到无比的开心，因为他知道，只要自己肯改正错误，别人就会原谅自己，这也是做人的最基本道理。

从此以后，淘淘变得更加懂事，不再做出过分的事情，和别人相处也更加的融洽。

他知道，只要自己做得对，就一定会得到大家的认可和支持，这也是自己成长的秘诀。

知错就改的“马上”小猴
有一只小猴有个口头禅，“马上”。

大家都叫它“马上”小猴。

有一次，猴妈妈叫“马上”小猴帮弟弟摘桃子，“马上”小猴说：“马上来。

”一会儿，猴妈妈见“马上”小猴躺在地上睡觉，根本没帮猴弟弟摘桃子。

“马上”小猴睡完觉，看见一只蜻蜓，“马上”小猴很喜欢蜻蜓，就不停的去捉，可怎么也追不上，“马上”小猴急忙说：“妈妈，快来帮我捉蜻蜓！”猴妈妈说：“马上。

”过了一会，猴妈妈没来，蜻蜓飞走了。

“马上”小猴累得一屁股坐在地上，不巧，“马上”小猴坐在了一只刺猬的背上，疼的它直叫，“马上”小猴大喊：“妈妈，快来救我！”猴妈妈说：“马上。

”可猴妈妈还是没来。

过了一会，猴妈妈见“马上”小猴还在刺猬背上痛苦的叫着，才慢吞吞的走过去，把“马上”小猴救了下来。

真奇怪，从那时起，“马上”小猴再也不说马上了。

知错就改的小猴
有一天上午，小猴和小熊商量一起到公园去玩。

公园的景色真美啊。

一排排葱绿的大树挺立着，地上长满了绿油油的小草，中间还嵌着五颜
六色的鲜花呢。

小猴觉得这里的景色太诱人了，
就蹦到河边的一块大石头上，想看到更多的风景。

小熊说：“你要注意安全，别掉到河里去。

”小
猴听了赶忙蹦下来，和小熊继续向前走。

走着，走着，它们来到了一座凉亭边。

小猴
心想：我在这里做个记号吧，表示我已经到过这里。

于是它爬上柱子，一边在柱子上写字，还一
边说：“孙小圣到此一游。

”小猴写好就得意地
下来了。

小熊看见了，连忙对小猴说：“你不能
这样，这么美的地方被你给弄脏了！”小猴听了说：“脏了就脏了，有什么了不起的？”小熊说：“这里是公共场所，要是别人像你一样乱写乱画
的话，这里就变丑了。

你以后再来就不会再有这
么好的心情了。

”
小猴听了惭愧地低下了头：“那我把它擦了吧！”于是，它们俩一起把那些字擦了。

在阳光
的照下，公元显得更美了。

它们也开心地笑了。

知错就改的小猴童话300字
春天到了,大地焕发出勃勃生机.
小熊和小猴结伴去公园游玩.湛蓝的天空下不时飘来几朵白云,温暖的春风吹拂着他们的面颊,他们呼吸着野外清新的空气,追赶着唧唧喳喳的小鸟,心里乐开了花.走啊走啊,忽然他们看到了一个高大的凉亭,亭顶的四边分别向上翘着,像是一只欲展翅高飞的鸟儿.小猴纵身一跃,跳到亭子里,坐在凳子上,真舒服啊!这时,不安分的小猴眼珠一转,对小熊说:”今天让你见识一下我的本领.”说话间,他三下两下就爬到了柱子上,不只从哪儿找来的一只笔,在上面写下了”孙小圣到次一游”.小熊在下面着急的大声嚷道:”小猴,你下来啊,不能在上面乱写!你这么做是不文明的行动!”小猴听了觉得很难为情,不好意思的说:”对不起!我知道错了!我以后再也不乱画乱写了!太陽公公见了也笑眯眯的说:”知错就改就是好孩子!”。

大班语言故事《知错就改的小猴》教案一、故事简介《知错就改的小猴》是一篇寓言故事，故事的主角是一只叫做小猴的动物。

小猴是一只非常爱玩的猴子，他总是做出一些不负责任的事情，经常会惹麻烦。

有一天，小猴把树上的果子摘下来，一不小心把自己卡在了树上，陷入了困境。

幸运的是，一只路过的青蛙发现了小猴的困境，并告诉他答案。

通过这个故事，孩子们可以学会道歉和改正错误的重要性。

二、教学目标1.让孩子们了解道歉和改错的意义。

2.培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力。

三、教学过程1.故事内容讲解通过讲述故事和解释其中的道理来引导孩子们理解故事的寓意。

教师可以适当加入一些细节，讲述小猴和青蛙之间的对话，以及小猴在改正错误后的心情，让故事更加生动。

2.讨论讨论故事中的人物、事件和情节，让孩子们更好地理解故事的内涵。

教师可以进行一些问答，例如：“小猴为什么会被卡在树上？”、“小猴最后怎么样才脱困了？”等等。

3.扩展在故事讲解和讨论完毕后，可以进行一些扩展活动。

例如，让孩子们做一些跟故事有关的手工，或者画一幅小猴和青蛙的合照。

也可以让孩子们根据故事自编一个故事，发挥他们的想象力和创造力。

4.知识点总结通过本故事可以让孩子们了解道歉和改错的意义。

在讲解完故事和讨论之后，教师可以耐心地向孩子们解释道歉和改错的原则和方法，让孩子们知道如何做出正确的选择。

四、教学评价1.对教师的要求教师应该能够引导孩子们理解故事的内涵，让他们在愉悦的氛围中学会做一个负责任的人。

2.对孩子的要求孩子应该能够认真聆听故事，参与讨论和扩展活动，并能够理解故事中的道理和知识点。

同时，他们也应该学会道歉和改错的方法。

五、教学方法本教案主要采用讲解、讨论和扩展等方法，以引导孩子们理解故事的内涵和知识点。

六、教学延伸本教案可以与其他相关教材和作文结合起来，以进一步引导孩子们学习做人的道理，提高他们的语言表达能力和观察力。

同时，本教案也可以应用于其他年龄段的教学中，以培养孩子们的品德和文化素养。

知错就改的猴子
有一天，大象过来向小猴子请求在大树下造一个房子，小猴子摇摇头说：“不行”，大象说：“我和你合作有益无害呀，我可以在小河那边吸一点水，为你的大树浇水。

”小猴子说：“难道你不想得到一点好处吗？”大象说：“我想和你一起分享桃子”，猴子火冒三丈说：“不行，这棵大树都是我的，不想给你们一点好处，不行，不行，走走走。

”
有一天，百灵鸟来了，说我们一起合作吧？小猴子摇了摇头说：“不行，不行！”百灵鸟说：“我和你合作，你可以得到一些好处，我可以在你孤独的时候和你做个伴呀！”小猴子说：“你难道不想得到一些好处吗？”百灵鸟说：“我想得到一些桃子”，小猴子说：“不行，不行，走走走”。

就这样过了几天，树开始枯了，这时候小猴子想到了大象，说：“如果那时我把大象留下来，那该多好呀！”
一个月过去了，一年过去了，小猴子又想到了百灵鸟，说：“如果那时我把百灵鸟留下来，那该多好呀！”
后来小猴子决定下山去找好朋友，小猴子找到了大象，请求大象回去，它又找到了百灵鸟，请求百灵鸟回去，大家回来了，一起干活，干的满头大汗，小动物们都要回家的时候，小猴说：“我们一起吃桃子吧！”，大家说：“好呀！”......
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知错就改的小猴_350字
一天，小猴孙小圣和小熊嘟嘟来到公园游玩。

孙小圣活蹦乱跳，好好的路不走，却走那岩石，很容易摔下去的，他站在岩石上观赏着四周如诗如画的风景：有蓝湛湛的天空，小鸟正在自由自在地飞翔、有一片茂密的树林、碧绿的草地、清澈见底的小河------美景真是数不胜数。

孙小圣无意中看见了一座凉亭，便三步并作两步来到凉亭，他正要坐到椅子上去，便被一个东西滑倒了，一看：原来是一枝毛笔！孙小圣想：既然都来这了，何不在柱子上写上我的大名，让以后来这游玩的人都知道我来过这。

想完之后，孙小圣二话不说，爬上了柱子，用双脚夹住柱子，尾巴勾着柱子，提起毛笔写道：孙小圣到此一游！写完又得意洋洋地笑了起来，嘟嘟见了，不停地摆手，还劝道：“这是公共财产，不能乱写乱画！”说完便把孙小圣拉了下来。

“你怎么可以这样呢？这样既危险又不文明！”嘟嘟教育了孙小圣一番，孙小圣挠了挠头，一边惭愧地说：“我知道错了，不该破坏公物。

”太阳公公笑着说：“知错就改就是好孩子！”小鸟也在一旁叽叽喳喳，好像在说：“没错！”。

知错就改的小猴450字（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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知错就改的小猴_400字
春天的一天，小熊到森林公园去玩。

刚进大门就看到了小猴，小猴对小熊说:“我和你一起进去玩好吗”？“好”，小熊和小猴就一起走到了公园的池塘边，小猴看到池塘里有一块石头便跳了上去，小熊说：“危险快下来”！小猴也只好下来了。

他们走啊走，火辣辣的太阳晒得小熊和小猴满头大汗，气喘吁吁的对小熊说:“你，你看前面有一个亭子我们进去休息一下吧”。

小熊说：“好”。

到了亭子里，小猴看到了亭子的柱子，心想我要像太太太太太爷爷那样留个记号，小猴从路边捡了一枝毛笔跑到了池塘边用毛笔蘸了点儿水，跑回了亭子，在柱子上写“孙小圣到此一游”，小熊说：“你不能在柱子上乱画，如果每个人都像你一样到处乱画，森林公园都成垃圾公园了”。

小猴听了知道自己应该下来，就从柱子上跳了下来，小熊把小猴带到了树丛后面对小猴说:“你这样是不对的，你应该把刚才写的字擦掉”。

小猴听了知道自己错了，他从口袋里拿出一块手帕把刚才写的字擦掉了。

小熊点点头说：“这就对了嘛!走，我们吃冰激凌去”。

知错就改的小猴
一天，天气晴朗，万里无云。

小猴孙小圣去公园玩。

它来到了公园门口，站在一块大石头上东张西望，公园管理员小熊胖胖看到了，心里想“这个淘气的小猴又来了，这次不知道又能干出什好事来，我可得看着点儿”。

于是胖胖跟着小猴进了公园里。

小猴在公园里逛来逛去，心相“多美的景色啊，不留个纪念多可惜”。

于是找了个凉亭，在凉亭的柱子上写着“孙小圣到此一游”七个字。

胖胖看见了赶紧上前阻止小猴，告诉它“：你这样是不对的，你想想如果每个人都象你这样，那公园里还美吗？”小猴听了惭愧地低下了头。

于是小猴赶紧打来一桶水，把画得乱七八糟的柱子擦洗得一干二净，亭子又变回原来漂亮的亭子了。

小猴对胖胖说“我以后再了不会乱写乱画了”。

知错就改的小猴作文600字
作为一个顽皮的小猴，我经常做出错误的决定和行为，但是我不怕承认错误，不怕改正错误，知错就改，这是我一直以来的信念和行动。

一次，我和几个小伙伴一起进入了一家水果店，看到店主不在，我们便想偷点水果尝尝。

我当时觉得既然没有人管，那就可以随便吃了。

结果，我们被店主发现了，店主不仅生气的责备了我们，而且还把我们的父母叫到店里进行教育，最后我们不得不道歉并支付了一定的赔偿费用。

这次经历让我深刻体会到了知错就改的重要性，如果当时我能够想清楚，认识到偷窃的错误性质，我肯定不会做出这样的事情了。

因为偷窃不仅是对别人的财产侵犯，更是对社会公共道德和法律的破坏。

我们做错了事，就要勇敢地承认自己的错误，并做出有力的纠正行为。

所以，我决定从现在起更加注重提升自己的良好品质和道德修养，履行好一个合格公民的义务和责任。

比如，尊重老师与父母、帮助困难的人、关爱弱势群体等等。

这些虽然看似微不足道的小事，但却能够从根本上改善我们的社会信仰和公德心，实现人与人之间的和谐互助。

同时，我也意识到了学习的重要性。

作为一个学生，学习不仅是自我发展和提升的必要途径，而且也是帮助家庭和社会减轻负担和造福人民的重要手段。

因此，我决定要全身心地投
入学习，不断地学习新知识，提升自己的综合素质和能力，实现自我价值和社会价值的最大化。

总之，知错就改是我的座右铭，是我一直以来走向成长和成功的精神支柱。

我相信，在未来的学习和生活中，我会立足于实际，立足于实践，坚持做好每一个小事，为自己和社会创造一个更好的明天。

小猴改错250字【第1篇】小猴改错小猴贝贝很顽皮。

你瞧，刚刚下课铃响，它就冲了出去，爬到树上去了。

贝贝用双手抓住树枝，像荡秋千一样，使劲地荡来荡去。

就在它玩得开心的时候，突然，“咔嚓”一声，树枝被折断了，小猴贝贝吓坏，心里想：完了，这可怎么办呢？它忐忑不安地回到教室，想来想去，觉得还是去找一下校长。

贝贝来到校长办公室，主动承认了错误，保证下一次再也不敢调皮了。

校长从椅子上站了起来。

摸着贝贝的头，笑眯眯地说：“贝贝，知错就改就是好孩子，你回去上课吧！”老师点评：想象力很丰富的你，介绍的小猴真的很顽皮哦！【第2篇】小猴改错一天，小猴刚听见下课铃声，就冲出教室，爬到一棵大树的树枝上玩耍。

小猴先抓住树枝的两端，在树枝上摇来晃去，像荡秋千一样。

突然，“咔擦”一声，树枝被小猴折断了，小猴吓坏了，心里想：校长会不会骂我呢？想到这，它就哭了起来。

上课铃响了，小猴忐忑不安地回到教室。

它想啊想啊，最终决定：我还是去找校长好了。

小猴走进校长办公室，说：“校长，我不小心把树枝折断了。

”校长摸着小猴的头说：“小猴，没事，只要你在树上挂个牌子，上面写着‘爱护树木’就行了！”老师点评：小猴的心理活动描写和动作描写都很成功哦！【第3篇】小猴找朋友早上，阳光明媚，小猪贝贝全身脏兮兮地出来找朋友。

小猪来到小河边，在绿油油的草地上看见了正在散步的兔子果果。

小猪贝贝忙问：“果果，你能和我做朋友吗？”小兔果果说：“你脏兮兮的，谁要和你做朋友呀！”小兔果果走了以后，贝贝看见了白鹅姐姐，就问：“白鹅姐姐，你能和我做朋友吗？”白鹅姐姐说：“你身上脏兮兮的，不如和我去河里洗个澡吧。

”于是，小猪贝贝就和白鹅姐姐去河边洗澡了。

白鹅姐姐用翅膀拍打着水往小猪贝贝身上泼，不一会儿小猪就被洗的干干净净的。

小动物们看见又白又胖的贝贝，都愿意和它一起玩了，贝贝心里可开心了！老师点评：小猪贝贝在白鹅姐姐的帮助下，终于找到了朋友。

孩子，你编的故事很吸引人哦！、【第4篇】小猴改错下课铃一响，小猴皮皮就冲出教室。

知错就改的小猴故事教案教案：知错就改的小猴故事故事简介•小猴是一个调皮的小动物，经常做一些不好的事情。

•然而，小猴能够及时认识到自己的错误并主动改正。

学习目标•了解故事中的主题：知错就改。

•培养学生从错误中认识到自己的不足，并主动改正的意识。

•培养学生对道德、品行的价值观念。

教学重点•理解并掌握故事中的主题和道德内容。

•分析故事中的人物形象和情节，引导学生思考自己的行为。

教学步骤1.引入：•向学生提问：“你们有没有经历过做错事情的时候？”•让学生谈谈自己是如何对待自己的错误的。

2.故事阅读：•给学生朗读《知错就改的小猴故事》。

•学生自主阅读故事，并回答问题：“小猴为什么要向动物们道歉？”3.分组讨论：•将学生分组，让每个小组选择一个故事中的场景或情节进行讨论。

•学生在小组内分享自己的观点，并讨论小猴的行为是否正确。

4.小组演示：•要求每个小组选择一个代表，向全班展示他们选择的场景或情节。

•学生通过表演的方式来展示小猴如何主动改正错误，并向其他动物道歉。

5.总结：•回顾故事的主题：“知错就改”。

•引导学生思考：“我们在生活中应该如何对待自己犯错的行为？”扩展活动1.写作：•让学生用自己的语言重新讲述《知错就改的小猴故事》。

•鼓励学生加入自己的观点和想法，以及别的改错的场景。

2.小组讨论：•指导学生讨论小猴犯错后，动物们如何帮助他改正错误。

•学生可以向全班展示他们的讨论结果。

教学资源•《知错就改的小猴故事》文字版总结通过阅读故事《知错就改的小猴故事》，培养学生及时认识自己错误并主动改正的意识。

通过小组讨论和演示，学生能够加深对主题的理解，并从中汲取道德和品行的价值观念。

扩展活动进一步锻炼学生的表达能力和团队合作精神。

教学评价•通过观察学生的小组讨论和演示，评价学生对故事的理解和表达能力。

•观察学生是否能够在自己的讨论和演示中展示出“知错就改”的价值观念。

•对学生的写作和扩展活动进行评价，看是否能够准确地表达自己对故事的理解和对道德的思考。

中班故事教案认识到错误的小猴故事名称：认识到错误的小猴故事背景：小猴是一个生活在丛林里的可爱动物，他非常喜欢和其他动物一起玩耍。

但是，小猴有一个坏习惯，就是经常不去认识自己的错误。

这一天，小猴因为一个错误而引发了很大的麻烦，这让他意识到了自己的错误，并决心改正。

故事情节：在丛林里，住着许多可爱的小动物，它们都非常熟悉彼此。

其中，最顽皮活泼的就是小猴了。

小猴总是喜欢到处跑跳，寻找新的冒险和乐趣。

有一天，小猴和朋友们一起来到河边玩耍。

河水清澈见底，小猴好奇地问：“这是什么地方？”其他动物回答说：“这是我们的家园，丛林之水。

”小猴玩得非常开心，不禁激动地说：“我也要去冒险！”他踏着轻快的脚步，一下子跳到了河边的大石头上。

可是，他并没有看到石头上面有一大块滑溜溜的苔藓。

小猴一不小心脚下一滑，摔进了河里。

他张开口想呼救，却被河水淹住了。

眼看着小猴就要淹死，其他动物急忙联系了一只勇敢的大鳄鱼来救小猴。

大鳄鱼连忙游向小猴，将他从水中救起。

小猴吓得直哆嗦，大鳄鱼责备说：“你太不小心了，幸好我及时发现了你，不然后果不堪设想！”听到这些话，小猴感到非常羞愧，他默默地点了点头。

之后，小猴被其他动物重新拉上岸，大家一起让他暖和起来。

小猴感到非常惭愧，他决心要好好反思自己的行为，认识到自己的错误。

回到家之后，小猴找来了一本关于安全的书，仔细学习了每一页的内容。

他发现，自己之前的行为是非常危险和不负责任的，不仅给自己带来了危险，也给其他动物带来了麻烦。

从那以后，小猴变得更加小心谨慎，他学会了认识到自己的错误，并且勇于承担责任。

他不再随意冒险，而是与其他动物一起寻找更加安全和有乐趣的活动。

小猴通过这个错误的经历，获得了宝贵的教训。

他自豪地告诉其他动物，他明白了责任的重要性，他决心要成为最负责任的小猴子。

从此，小猴和其他动物一起度过了许多愉快的时光。

他们一起玩耍，一起学习，并且相互帮助，共同创造了一个更加和谐幸福的丛林。

以下是⽆忧考为⼤家整理的关于幼⼉故事：知错就改的⼩猴的⽂章，希望⼤家能够喜欢！更多⼉童故事资源请搜索与你分享！在⼀个星期天的上午，天⽓晴朗，阳光明媚。

⼩狗熊刚刚和⼩熊菲菲闲在家⾥坐着⽆聊，便带着⾃⼰⼼爱的⽪球，来到了森林公园⾥玩。

它们俩拍得可⾼兴了。

可是，这⼀切被藏在⼤树后⾯的⼩猴明明看见了。

它想把那个⽪球拿过来⾃⼰玩。

于是，顽⽪的⼩猴趁菲菲摔倒的时候，把⽪球抢了过来。

此时的⼩狗熊和⼩熊⽬瞪⼝呆。

⽽⼩猴却得意忘形。

⼩猴边跑边笑，也许是跑滑，也许是⼀时⼤意。

⼩猴“扑通”⼀声掉进了⽔池⾥。

情急之下⼩狗熊连忙跑到⽔池边。

⼩猴见⼩狗熊跑了过来，便对它说：“狗熊哥哥，如果你能救了我。

我绝对把⽪球还给你。

”⼩狗熊听了对⼩猴说：“⼩猴，你千万要抱紧⽪球，否则你就会沉下去，被⽔淹死的。

”⼩猴听了哇哇⼤哭，同时也赶紧抱住⽪球。

⼩狗熊见⼩猴那万分焦急的样⼦。

便⼤声喊到：“救命呀，救命呀，有⼈掉进⽔⾥啦……”这叫声被⼤象伯伯听见了。

⼤象伯伯叫道：“你是谁？你在哪⼉？”这喊声同时也被⼩猴听见了。

于是，它⼤声回答道：“我是⼩猴，我掉到⽔⾥了。

”⼤象伯伯顺⾸声⾳的来源，找到了⽔池边。

⼀看，发现⼩猴果真掉到⽔⾥去了。

于是⼤象伯伯⼆话不说，把⾃⼰的长⿐⼦伸到⽔⾥，把⼩猴卷了上来。

上了岸的⼩猴终于松了⼀⼝⽓。

⼤象伯伯看着⼩猴的样⼦有些不对劲⼉，便问：“⼩猴，你怎么了？”于是，⼩猴把事情的来龙去脉告诉了⼤象伯伯。

⼤象伯伯听了，对⼩猴说：“⼩猴，你应该把球还给⼩狗熊它们，并向它道歉。

⼩猴听了，不好意思地低下头，并有礼貌地⽤双⼿把⽪球还给了⼩狗熊它们，嘴⾥还说道：“狗熊哥哥，今天都是我的错，以后我再也不抢你们的东西了。

”⼩狗熊说：“你知错就改，这很好。

”说完它们都笑了。