“三个离不开”“四个认同”教育材料

四个认同三个离不开实施方案尊敬的教授/老师：您好！针对您所要求的____年四个认同三个离不开实施方案的范文，我特别为您撰写了以下内容。

该方案针对推动社会发展、增强民生福祉、促进人民群众认同感的实际需要，力求达到全面发展、整体稳定的目标。

以下是具体方案：一、认同实施方案近年来，中国经济社会发展迅速，着力推动乡村振兴、城乡一体化、创新驱动、高水平开放，提高人民群众的生活水平，实现全面小康社会的目标进一步提升。

然而，人民群众的认同感是社会稳定和可持续发展的基础。

为了加强人民群众对国家和社会的认同感，我们提出以下四个认同实施方案：1.提升政治认同感政治认同感是人民群众对国家政权的接受和认可程度。

在____年，我们将加强法治建设，加大宪法法律意识的普及宣传，提升人民群众对法治的认同感。

同时，加强党的建设，推动党风廉政建设和反腐败斗争，维护党的先进性和纯洁性，增强人民群众对中国共产党的信任和认同感。

2.增强经济认同感经济认同感是人民群众对国家和社会经济发展的认可度。

为此，我们将坚持以人民为中心的发展思想，继续实施就业优先政策，推动高质量就业，提高人民群众的收入水平。

加强社会保障体系建设，保障基本生活权益。

加大创新驱动力度，推动科技创新和产业升级，提高人民群众的获得感和幸福感，增加对国家和社会经济发展的认同感。

3.夯实社会认同感社会认同感是人民群众对社会公平正义、社会关爱和民主法治的认同程度。

我们将加强社会公平正义建设，有序推进收入分配制度改革，缩小收入差距。

加强民主建设，拓宽群众参与的渠道，促进社会治理的民主化和法治化。

加强社会保障体系建设，提供全方位的社会保障服务，保障人民群众的权益，增强社会认同感。

4.加强文化认同感文化认同感是人民群众对本民族文化、本国精神的认同程度。

我们将加强文化建设，推动社会主义核心价值观的践行和传承，提升人民群众对本民族文化传统和本国精神的认同感。

加强教育体制改革，提高教育质量，培养具有创新精神和国家意识的新一代人才，增强文化认同感。

喀拉苏村开展
“五观”“四个认同”“三个离不开”的教育学习马克思主义“五观”：国家观、民族观、宗教观、文化观、历史观; “四个认同”对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同;
“三个离不开”汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开;为使各族干部牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”的思想，自觉践行社会主义核心价值体系，进一步澄清模糊认识，化解心理隔阂，凝聚人心、增进团结促进各族广大干部群众和睦相处、和衷共济，为推进我乡跨越式发展和长治久安提供有力保障。

巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，在全乡努力营造诚信友爱、文明向上、社会和谐、安定团结的良好氛围，3月27日上午，喀拉苏村进行民族团结进步教育知识和民族宗教政策法律法规的教育学习。

学习中，村干部能以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，把“以人为本、执政为民”理念贯彻到实际工作之中，努力实现全乡干部思想纪律作风的进一步好转。

通过此次学习，所有干部都认真学习了民族团结教育相关内容知识和相关的法律法规的知识，使大家对民族团结教育活动的意义有了更深刻的认识和理解，提高了维护社会稳定、维护法律尊严的意识，更加正确的认识到了民族团结的重要性。

马克思主义“五观”、四个认同、“三个离不开”主题班会教案第一小学潘佳辉教学目标：知识目标：让学生掌握马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的基本知识。

能力目标：1.通过学习，了解马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的意义。

2.培养学生以实际行动维护民族团结的能力。

情感态度与价值观：通过对马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的了解，进一步培养学生自觉维护民族团结的意识。

教学重难点：1、重点：让学生掌握民族团结的基本知识。

2、难点：马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的意义教学准备：学生搜集有关马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的资料一、活动目的：1、理解马克思主义“五观”、四个认同、“三个离不开”的内涵。

2、为全面贯彻党的民族宗教政策，增强民族团结,反对民族分裂, 坚持马克思主义五观教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、为搞好民族团结，创建和谐校园做出贡献。

二、活动时间：2013年11月21日下午第二节课三、班会内容：（一）马克思主义“五观”：马克思主义民族观、宗教观、国家观、文化观、历史观教育（简称“五观”教育）。

1、什么是马克思主义国家观？马克思主义国家观是指马克思主义对国家这一历史现象的总的看法，包括对国家的起源、国家的本质、国家的类型、国家的形式、国家的职能、国家的消亡等问题的基本思想和根本观点。

2、什么是马克思主义民族观？马克思主义民族观是马克思主义关于民族与民族问题的基本观点与纲领政策构建成的思想体系，是中国共产党和中国政府制定民族法规政策的重要理论依据。

3、什么是马克思主义宗教观？马克思主义宗教观就是马克思主义关于宗教和宗教问题的总的看法和根本点。

4、什么是马克思主义历史观？马克思主义历史观的基本科学内涵和理论观点是指导我们正确认识和科学理解社会历史问题的指南。

5、什么是马克思主义文化观？马克思主义所倡导的文化是以人为本的文化。

五观四个认同三个离不开1、马克思主义“五观”：国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。

2、四个认同：即：祖国的认同中华民族的认同中华文化的认同中国特色社会主义道路的认同一．强化祖国的认同就是要深刻认识到我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家各民族共同缔造了伟大的祖国同捍卫了祖国的统一。

二．强化中华民族的认同就是要深刻认识到中华民族是我国56个民族相互依存共同发展凝聚而成的。

三．强化中华文化的认同就是要深刻认识到我们伟大的祖国是世界上历史悠久的文明古国在历史发展的长河中智慧勤劳勇敢的中华民族创造了千古流芳的中华民族各民族都为创造河发展中华文化做出了贡献。

四．强化中国特色社会主义道路认同就是要深刻认识到坚持社会主义道路是中国共产党人的坚定信念是中国历史发展的必然趋势也是中国各族人民的必然选择。

三个离不开：即：汉族离不开少数民族少数民族也离不开汉族各少数民族之间也相互离不开 __自古以来是一个多民族的地区共有13个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。

各个民族都有悠久的历史和丰富的文化并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。

尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和发生过冲突和战争但各民族之间的经济文化交流和友好交往一直是历史的主流。

__各民族之所以能够融合成为团结的整体并经历几千年的变故与动荡而永不分离根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。

爱国主义是中华民族这个统一多民族国家得以形成、生存、延续和发展的重要思想政治基础。

__是在爱国主义的旗帜指引下各族人民团结一致也是各族人民在中国共产党的领导下前赴后继、浴血奋战的结果。

__的的成立使我们统一多民族国家发生了质的变化实行了民族区域自治在历史上第一次真正消除了民族歧视实现了民族平等和各民族的大团结各族人民真正成了国家的主人。

在社会主义大家庭里在保卫祖国和建设祖国的共同斗争中。

各民族之伺交往与合作的密切程度是以往任何时候都无法比拟的。

2023年四个认同三个离不开实施方案范本一、背景在2023年，世界正经历着快速变革和发展。

面对全球性的挑战和机遇，一个国家或组织要取得成功，需要拥有一套有效的实施方案来引导行动和发展。

本文将提出四个认同三个离不开实施方案范本，以帮助国家或组织在2023年实现成功。

二、认同实施方案1. 价值观认同每个国家或组织都应建立一套明确的价值观，作为行动和发展的基础。

这些价值观可以是包括但不限于公正、自由、平等、尊重和可持续发展等。

实施方案的第一步是确保所有相关方都认同和遵循这些共同的价值观。

2. 目标认同明确的目标是实现成功的基础。

每个国家或组织都应该为自己设定具体的、可量化的目标，并确保所有相关方都理解和认同这些目标。

这些目标可以包括但不限于减少贫困、提高教育水平、保护环境和提升创新能力等。

3. 战略认同为实现目标，需要有一套明确的战略。

每个国家或组织都应制定自己的战略，以确保在2023年实现目标。

这些战略可能包括但不限于改善基础设施、促进创业创新、优化资源配置和发展新兴产业等。

4. 行动认同行动是实现目标的关键。

每个国家或组织都应确保所有相关方都认同和参与到行动中来。

这意味着需要建立有效的合作机制和沟通渠道，以确保行动的顺利进行。

同时，还需要建立一套有效的监测和评估机制，以确保行动的有效性和持续性。

三、离不开实施方案1. 持续改进实施方案需要不断改进和适应变化。

在2023年，世界变化迅速，新的挑战和机遇不断出现。

因此，每个国家或组织都需要建立一个持续改进的实施方案，以适应变化和继续实现成功。

2. 多元参与实施方案需要各方参与，包括政府、企业、社会组织和个人等。

每个国家或组织都应确保各方的参与和共享责任，以最大限度地发挥各方的力量和优势。

3. 资源支持实施方案需要充足的资源支持。

每个国家或组织都应确保在2023年实施方案所需的资源得到保障。

这包括但不限于财政支持、技术支持、人力支持和政策支持等。

四、总结在2023年，一个国家或组织要取得成功，需要拥有一套有效的实施方案来引导行动和发展。

五观四个认同三个离不开|五观四个认同内容国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。

2、4个认同：即：祖国的认同，中华民族的认同，中华文化的认同，中国特点社会主义道路的认同1．强化祖国的认同，就是要深入认识到，我们伟大的祖国自古以来就是1个统1的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，同捍卫了祖国的统1。

2．强化中华民族的认同，就是要深入认识到，中华民族是我国56个民族相互依存，共同发展凝聚而成的。

3．强化中华文化的认同，就是要深入认识到，我们伟大的祖国是世界上历史悠久的文明古国，在历史发展的长河中，智慧，勤劳，英勇的中华民族创造了千古流芳的中华民族，各民族都为创造河发展中华文化做出了贡献。

4．强化中国特点社会主义道路认同，就是要深入认识到，坚持社会主义道路，是中国共产党人的坚定信心，是中国历史发展的必定趋势，也是中国各族人民的必定选择。

3个离不开：即：汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开**自古以来是1个多民族的地区，共有13个兄弟民族劳动、战役、生活在这片辽阔而富饶的土地上。

各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。

虽然各个民族之间在历史上曾存在矛盾与不和，产生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交换和友好交往，1直是历史的主流。

**各民族之所以能够融会成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本缘由就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。

爱国主义是中华民族这个统1多民族国家得以构成、生存、延续和发展的重要思想政治基础。

**是在爱国主义的旗帜指引下，各族人民团结1致，也是各族人民在中国共产党的领导下，前赴后继、浴血奋战的结果。

**的的成立，使我们统1多民族国家产生了质的变化，实行了民族区域自治，在历史上第1次真正消除民族轻视，实现了民族同等和各民族的大团结，各族人民真正成了国家的主人。

在社会主义大家庭里，在保卫祖国和建设祖国的共同斗争中。

2024年四个认同三个离不开实施方案范本2024年，四个认同三个离不开实施方案范本，是我国全面建设社会主义现代化国家的关键战略之一。

实施这些方案，不仅仅是政府的责任，更是全社会共同努力的结果。

在实施过程中，我们需要积极推动改革创新，促进经济社会发展，加强民生保障，实现全面小康，推动国家繁荣发展。

第一个认同三的实施方案，关注人民群众的幸福感和获得感，需要以提高生活品质、加强社会安全为核心内容，通过创新方式、持续不断地改进供给侧结构，提高社会服务质量和水平，让人民群众有更多的获得感、幸福感。

第二个认同三的实施方案，注重经济发展的可持续性，需要加快产业转型升级，推动科技创新，提升产业竞争力，实现经济稳定增长，实现可持续发展目标。

第三个认同三的实施方案，关注生态环境保护和治理，需要加大资源节约和环境保护力度，实现生态文明建设目标，推进绿色发展，保护生态环境，提高生态环境品质。

第四个认同三的实施方案，注重人力资源开发和社会保障体系建设，需要加强教育培训和科技创新，提高人力资源素质，建设完善的社会保障体系，实现人力资源优化配置，推动人才培养和社会保障的全面发展。

在2024年，我们要不忘初心，牢记使命，紧紧围绕“四个认同三个离不开”实施方案范本，坚持开放合作、创新驱动，坚定不移推进改革发展，不断谱写中国特色社会主义现代化建设新篇章。

让我们共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
第 1 页共 1 页。

教师演讲民族共同体三个离不开,四个认同尊敬的各位来宾、亲爱的同仁：今天我想和大家分享一下“民族共同体三个离不开，四个认同”的话题。

首先，我们来看看“民族共同体三个离不开”的内容。

这三个离不开分别是：共同的理念、共同的情感和共同的行动。

共同的理念指的是民族团结、和谐共处、互帮互助的共识，共同的情感是相互关心、相互尊重、相互爱护的情感，共同的行动则是共同追求、共同实践、共同发展的行为。

只有这三个方面紧密结合，才能真正构建起一个真正意义的民族共同体。

其次，我们来看看“四个认同”的内容。

这四个认同分别是：认同中国特色社会主义道路、认同中国特色社会主义制度、认同中华文化和中华民族、认同中华文明是多元文明中的重要组成部分。

这四个认同既是思想观念，也是价值观念，更是行动指南。

只有在这四个认同的基础上，民族共同体建设才能蓬勃发展，更为稳定和繁荣。

建设民族共同体，需要我们从多个方面发挥作用。

首先，要加强国家对民族工作的领导和支持。

充分发挥各级党组织的政治核心作用，确保民族政策全面贯彻落实。

另外，加强文化领域的建设，促进中华文化的传承和创新。

同时，广泛开展宣传教育工作，弘扬中华优秀传统文化，让全社会更加认同和骄傲于中华文化，从而增强民族凝聚力和向心力。

最后，我想强调的是，建设民族共同体需要我们每一个人的参与和努力。

作为教师，我们更应该在课堂教育中传递爱国主义、民族团结、宪法意识等重要内容，引导学生树立起正确的民族观念和价值观。

只有全民参与、齐心协力，才能真正建设起一个繁荣稳定、和谐美好的中国民族共同体。

谢谢大家！。

深入学习新疆三史四个认同三个离不开教育活动身为一名幼儿相关工作者，我们有责任引导孩子们正确认识和理解新疆的历史、文化、民族关系等方面，培养他们热爱祖国、热爱新疆的情感。

而要实现这一目标，我们就需要深入学习新疆三史、四个认同、三个离不开教育活动。

新疆三史指的是新疆历史、新疆民族史、新疆宗教史。

新疆历史可以追溯到几千年前的古代丝绸之路，各个历史时期都有独特的文化印记。

新疆民族史则是多元文化交流、融合的见证，现有47个民族在这片土地上和睦共处。

新疆宗教史则展现了这片土地上多种宗教信仰的共存与交流。

我们要引导孩子们了解新疆的历史，让他们明白新疆是中国不可分割的一部分。

从古至今，新疆在政治、经济、文化等方面都与内地紧密相连。

学习新疆历史，让孩子们懂得珍惜和传承这片土地上的优秀文化传统。

是四个认同，分别是：认同伟大祖国、认同中华民族、认同中华文化、认同中国特色社会主义。

这四个认同是培养孩子们国家观念、民族认同感的基础。

我们要让孩子们认识到，我们伟大祖国的发展离不开每个民族的共同努力。

让孩子们深刻理解中华民族是一个多民族、多文化、多元宗教的大家庭，每个民族都有自己独特的文化特色和贡献。

引导孩子们学习中华文化，让他们了解中华文明的悠久历史和丰富内涵，培养他们对中华文化的自豪感和传承意识。

我们要让孩子们认识到中国特色社会主义制度的优越性，培养他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

是三个离不开，即：新疆的发展离不开新疆各族人民、新疆的发展离不开党的关怀、新疆的发展离不开全国人民的支持。

我们要让孩子们明白，新疆的发展离不开新疆各族人民团结一心、共同奋斗。

在党的领导下，新疆各族人民共同建设美好家园，共同创造幸福生活。

同时，我们要让孩子们认识到，新疆的发展离不开党的关怀。

党中央始终高度重视新疆工作，关心新疆各族人民的生活。

新疆的发展也离不开全国人民的支持。

新中国成立以来，特别是改革开放以来，全国人民大力支持新疆发展，援助新疆建设。

以如何践行两个共同三个离不开四个与共五个认同研讨材料
一、如何践行两个共同的离不开：
1、学习共同的价值观，通过培养和增强大家对共同价值观的认可，让共同的价值观融入到生活中去；
2、建立和促进一种正面的信任感，让大家相互友好，秉持共同的价值观，建立起一种和谐的氛围；
3、加强合作，把共同的价值观融入到组织管理、团队合作、产品设计等工作中去，形成一种合作共赢的文化；
4、加强团队沟通，通过不断反思，探讨和讨论共同的价值观，使大家能够更好地理解和认同彼此；
5、建立一种负责任的文化，主动行动，勇于承担责任，落实共同的价值观，为实现共同的目标而努力。

二、如何研讨三个与共同认同有关的材料：
1、首先，要结合实际情况，从材料中把握共同认同具体内容及相关分析；
2、其次，要了解共同认同的价值观，以及对个人、社会及企业的影响；
3、还要分析共同认同的发展趋势，以及未来的前瞻性，以更好地在实践中落实共同认同；
4、结合实践中的问题，以及解决方法，探讨如何才能更好地实现共同认同；
5、最后，要对共同认同有一个全面的认识，以及一个更加系统
的分析，以达到更好的实践效果。

“四个认同”和“三个离不开”随着形势的发展，民族团结教育要坚持于是时俱进，丰富内容，创新形式，不断提高吸引力和感染力。

根据自治区党委的决定，当前要把强化“四个认同”（对祖国，中华民族，中华文化，中国特色社会主义道路的认同）作为民族团结教育的一项重要内容。

“四个认同”，是马列主义国家观，民族观，宗教观，历史观，文化观的具体体现，是民族团结教育所要达到的根本目的。

我们一定要提高认识，统一思想，明确“四个认同”的内涵和精神实质。

一、强化祖国的认同，就是要深刻认识到，我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，同捍卫了祖国的统一。

二、强化中华民族的认同，就是要深刻认识到，中华民族是我国56个民族相互依存，共同发展凝聚而成的。

三、强化中华文化的认同，就是要深刻认识到，我们伟大的祖国是世界上历史悠久的文明古国，在历史发展的长河中，智慧，勤劳，勇敢的中华民族创造了千古流芳的中华民族，各民族都为创造河发展中华文化做出了贡献。

四、强化中国特色社会主义道路认同，就是要深刻认识到，坚持社会主义道路，是中国共产党人的坚定信念，是中国历史发展的必然趋势，也是中国各族人民的必然选新中国成立50多年来，新疆各族人民团结奋斗，开拓进取，使新疆社会面貌发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的伟大成就。

但是，境内外的民族分裂主义分子对这些铁的事实视而不见，与国外敌对势力遥相呼应，采用各种手段，通过各种途径，在意识形态领域里进行分裂主义的宣传和渗透，妄图与我争夺人心、破坏新疆稳定。

“四个认同”教育是“五观”教育的升华和具体化，是维护祖国统一，反对民族分裂，保持新疆社会政治稳定的治本之策，是我区民族团结教育活动的又一创举。

实践证明，“五观”教育和“四个认同”教育极大地增强了新疆各民族的向心力和凝聚力，为推动新疆社会的和谐发展创造了良好的环境氛围。

“三个离不开”1990年,江泽民在新疆视察时指出:“我们伟大的中华民族,是由56个民族构成的,在我们祖国的大家庭里,各民族之间的关系是社会主义的新型关系,汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开。

教师演讲民族共同体三个离不开,四个认同敬爱的评委，各位来宾，大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我的观点和感悟。

我想谈论的主题是关于教师在构建民族共同体方面所扮演的角色和贡献。

我们所生活的这个社会，是一个由多民族组成的大家庭。

无论是汉族、藏族、回族、维吾尔族、壮族、苗族等各个民族，我们在共同构建美好社会的道路上，必须互相理解、互相尊重、互相团结。

而作为教育工作者，我们的责任就是培养学生，使他们具有正确的民族观、人文素养和道德操守，从而为构建更美好、更和谐的民族共同体打下坚实的基础。

我认为，教师在构建民族共同体方面，需要具备三个离不开的重要素质：第一，具有高度的文化自觉和民族自信。

教师是社会的脊梁，是继承和传承民族文化的主要人群之一。

我们必须清醒地认识到，只有牢固树立起自己的文化自觉和民族自信，才能够更好的将这些品质和精神教育传导给学生，进而帮助他们树立正确的文化、民族认知和人文素养，打造一个具有强大凝聚力的民族共同体。

第二，具备尊重不同的文化传统和多元文化的理念。

民族文化是多彩多姿的，每个族群都有自己特有的文化传统。

教师应该尊重不同的文化传统，通过教育引导他们建立积极的文化认同，使之逐渐形成多元文化相互融合的局面。

只有在这种局面下，不同民族间才能够更有效地交流，互相理解，更好地推动民族团结的发展。

第三，具有呵护学生成长的情感体验。

严格的学术标准和高质量的教学内容亦是教育工作者的基本素养。

但是，在培养学生成长的过程中，我们也不能忽视孩子心理的发展和情感的体验。

教师应该具备关心、关爱、关注学生的情感体验，通过情感的沟通，引导青少年树立良好的人格、人文和国家观念，从而让他们成为一个有责任心、爱国心的新时代中流砥柱。

除了具备上述三个素质外，我认为，构建民族共同体还需要四个内容的认同：第一，历史认同。

历史是一个民族的灵魂，是一个民族自立于世界民族之林的根基。

我们应该认识到自己的历史和文化背景，通过对民族历史的认同，建立更加鲜明的民族自豪感。

马克思主义五观、四个认同、三个离不开马克思主义“五观”国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。

1、马克思的国家观“国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是使一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器。

”这是V.I.列宁对K.马克思、F.恩格斯的国家观点最全面、最准确的概括。

它包括3层含义：①国家是有阶级社会的组织。

这说明国家是一种历史现象，不是从来就有的，也不会永远存在下去。

它是社会内部矛盾运动发展的结果，是私有制出现、阶级形成后，阶级矛盾不可调和的产物。

同样，国家也必然伴随着阶级、阶级矛盾的彻底消灭而自行消亡。

这是国家的产生、发展、消亡的客观规律。

②国家是阶级统治。

这指出了国家的本质，即国家是哪个阶级的政权，是哪个阶级的统治。

在有阶级的社会中，任何一个阶级的统治都来源于它们的经济统治，而一个阶级的经济统治又必须依靠它的政治统治来维护和巩固，因此国家政权总是属于在经济上占统治地位的阶级。

政治统治是统治阶级的联合力量，是统治阶级的集体意志和力量的表现，一般都是通过国家意志来实现的。

奴隶制国家的本质是奴隶主阶级的统治，封建制国家的本质是地主阶级的统治，资本主义国家的本质是资产阶级的统治，社会主义国家的本质是无产阶级的统治。

③国家是机器。

它形象地指出国家是由许多部件所组成的互相联系的有机整体。

国家组织与其它社会组织的主要区别，就在于它有强迫被统治阶级服从国家意志的能力，有行使这种权力的官吏（干部），有实现这种权力的军队、警察、法院、监狱等强制机关，还有供养官吏与强制机关的捐税和国债。

这3项构成一种组织力量和物质力量，即特殊的社会权力。

2、马克思主义民族观第一，民族是一个历史范畴，有它自身形成、发展到消亡的客观规律。

民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。

民族是人类社会发展到一定阶段的产物，它是随着社会历史的发展而不断发展变化的，并且民族的发展是受社会发展规律制约的。

三个离不开的心得体会【篇一：党课三个离不开】授课时间：授课内容：“三个离不开”，“四个认同”，“新疆三史”，马克思主义“五观”主讲人：白局长参加人员：全局工作人员“三个离不开”：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。

“四个认同” ：对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。

“新疆三史”：马克思主义“五观”：国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。

【篇二：五观四个认同三个离不开文档】1、马克思主义“五观”：国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。

2、四个认同：即：祖国的认同，中华民族的认同，中华文化的认同，中国特色社会主义道路的认同一．强化祖国的认同，就是要深刻认识到，我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，同捍卫了祖国的统一。

二．强化中华民族的认同，就是要深刻认识到，中华民族是我国56个民族相互依存，共同发展凝聚而成的。

三．强化中华文化的认同，就是要深刻认识到，我们伟大的祖国是世界上历史悠久的文明古国，在历史发展的长河中，智慧，勤劳，勇敢的中华民族创造了千古流芳的中华民族，各民族都为创造河发展中华文化做出了贡献。

四．强化中国特色社会主义道路认同，就是要深刻认识到，坚持社会主义道路，是中国共产党人的坚定信念，是中国历史发展的必然趋势，也是中国各族人民的必然选择。

三个离不开：即：汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开新疆自古以来是一个多民族的地区，共有13个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。

各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。

尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。

新疆各民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。

四个认同三个离不开实施方案“四个认同”、“三个离不开”反分裂反渗透教育活动实施方案一、指导思想以___理论和___重要思想为指导，高举中国特色___伟大旗帜，认真贯彻党的___大、___届___中全会精神，全面落实科学发认真学习领会中央和自治区党委一系列关于维护___稳定的重要指展观，示精神，坚持稳定压倒一切的思想不动摇，坚持___办学方向不动摇，坚持政治家办教育不动摇，扎实有效开展___领域反分裂反渗透斗争再教育活动，使广大师生员工充分认识___分裂与反分裂斗争的长期性、复杂性和尖锐性，进一步增强广大师生员工的政治意识、大局意识、阵地意识、责任意识和忧患意识，在维护祖国统一、___这一大是大非问题上进一步统一思想、提高认识，旗帜鲜明地与___主义和非法___作坚决斗争，巩固___办学阵地，筑牢反分裂反渗透防线，为自治区发展和稳定培养更多更好的合格建设者和可靠接班人。

二、指导原则高举旗帜--高举中国特色___伟大旗帜，高举维护祖国统一和各民族大团结的旗帜，坚定理想信念，明确前进方向。

正本清源--在思想___除三股势力所散布的各种反动观点，清醒认识其政治图谋和反动本质，深入揭批其丑恶嘴脸和___，1用___科学理论体系武装头脑。

凝聚力量--理论联系实际，密切联系群众，党员干部率先垂范，学生干部示范引领，凝聚各族师生员工的力量，同心同德、齐心协力地维护祖国统一，构建和谐校园。

不辱使命--明确任务，突出重点，为人师表，切实肩负起培养___事业的合格建设者和可靠接班人的神圣职责，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。

筑牢阵地--___，把握方向，使教育战线成为维护自治区社会政治稳定的可靠中坚力量，强化阵地意识，筑牢学校___领域反分裂反渗透斗争的铜墙铁壁。

三、任务目标基层___建设进一步加强通过集中教育活动，使各级党___维护校园政治稳定的作用进一步增强，党的基层___进一步巩固，对学校发展稳定的驾驭能力进一步提高，战斗堡垒作用进一步发挥；使广大党员的政治觉悟进一步提高，政治立场更加坚定，政治鉴别力和政治敏锐性明显增强，在反分裂反渗透斗争中的先锋模范作用充分发挥。

三个离不开思想,五个不同演讲稿【一】:三个离不开、四个认同、五个维护三个离不开学习材料“三个离不开”指：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。

这是江泽民同志1990年视察新疆时指出的，是对“两个离不开”思想的继承和发展。

一、意义“三个离不开”精辟地概括了我国56个民族在历史发展过程中，休戚与共、互助合作的紧密关系，反映了我国民族关系历史构成的客观事实——中华民族多元一体的格局。

“三个离不开”思想既充分考虑了我国民族关系的历史，全面反映了我国民族关系的生动现实，又着眼于我国民族关系的长远发展，充分表达了全国各族人民团结、发展的共同愿望，是新形势下巩固和发展社会主义民族关系的重要指导原则。

从“两个离不开”发展而来的“三个离不开”，精辟地概括了我国56个民族在历史发展过程中，休戚与共、互助合作的紧密关系，反映了我国民族关系历史构成的客观事实——中华民族多元一体的格局；它充分表达了全国各族人民团结、发展的共同愿望，成为新的历史时期巩固和发展社会主义民族关系的重要指导原则。

二、由来（一）中国自古就是一个统一的多民族国家，在各民族共同开拓祖国的疆域、共同捍卫祖国的统一、共同推动祖国经济文化发展的过程中，中华民族共同的文化和心理特征逐渐形成，并不断强化。

特别是近代以来，各民族在抵御外来侵略和长期革命斗争中，形成了生死相依、休戚与共的血肉联系。

我们党作为马克思主义政党，一贯重视民族问题，在长期的革命、建设和改革实践中，始终坚持把马克思主义民族理论与我国具体实际相结合，致力于推动我国各民族的共同团结奋斗、共同繁荣发展。

新中国建立以后相当长的一段时期内，党对民族地区工作的重点，是消除历史上汉族封建统治者对少数民族的统治、压迫所造成的汉族与少数民族之间的隔阂，尽快改变各少数民族地区生产力远远地落后于汉族地区这样一种普遍的社会状况，加强汉族和少数民族地区之间的联系，提倡汉族和少数民族之间的互相帮助。

“三个离不开”“四个认同”“五观”“六史”学习资料（一）新疆“三史”是指新疆历史、民族发展史、宗教演变史，新疆，古称西域，意思是中国西部的疆域，这一名称自汉代出现于我国史籍，一直沿用到清朝统一新疆，之后改称新疆。

新疆位居东西交通孔道，历史上十分频繁的民族迁徒和交往，导致了新疆古代居民错综复杂的种系族属和民族关系。

西域同中原地区的交往联系源远流长。

很早以前，我国的丝及丝织品便中经西域远销南亚和欧洲，古希腊人称中国为“丝国”。

沿此以往，这条横贯东西的贸易通道被后人统谓作“丝绸之路”。

我国古史中对于西域地理历史的真实具体记载当始自汉代，同样也在汉代，中央政府在西域各地开始设置地方政府机构，所以，自汉代以后，西域便已是我国不可分割的组成部分。

汉武帝刘彻为了打败匈奴，巩固其统治，决定“通西域，以断匈奴右臂，隔绝南羌，月氏”。

为此他先派张骞两度出使西域，以加强同西域诸地的联系，共同对付匈奴。

张骞西使加深了中原地区对西域的了解，密切了两地之间政治、经济联系，扩大了汉朝在西域诸地的政治影响，为汉朝统一西域创造了条件。

张骞第一次出使西域后不久，公元前121年汉朝大将军霍去病大败驻牧在河西走廊一带的匈奴浑邪王和休屠王，汉朝在此置武威、酒泉两郡（后改为武威、张掖、酒泉、敦煌四郡），从而切断了匈奴同氐、羌诸部的联系。

尔后汉朝同乌孙的联盟使匈奴在西域更显孤立，公元前109年，汉军将领赵破奴等率部西征攻破楼兰、姑师等西域重镇。

前102年，汉军攻破大宛城（今费尔干纳），汉朝在西域各国中的威望大增。

翌年，汉朝在西域的轮台、渠犁等地驻兵屯田，并置使者校尉统领之。

使者校尉是汉朝政府设在西域的最早的地方官员。

公元前60年，驻扎西域的日逐王贤掸降汉，天山南北诸地均归汉朝中央政府统属。

西域都护府的建立，标志着西域诸地自此成为我们统一多民族伟大祖国的组成部分西域的手工业，如陶器制造，毛纺织品，玉石制造业技术工艺俱有相当高的水平。

汉代新疆广泛流行汉朝的五铢钱，和田马钱以及安息银币等说明了该地区蓬勃发展的商业水平。