《语言文字应用·字之初,本为画——汉字的起源》5
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人教版《语言文字应用》练习:8、字之初,本为画-汉字的起源(含答案)双基限时练(八)字之初,本为画——汉字的起源一、课内基础1.下列对汉字演变的顺序排列正确的一项是()A.甲骨文小篆隶书楷书金文B.甲骨文金文小篆隶书楷书C.甲骨文隶书楷书金文小篆D.甲骨文楷书隶书小篆金文答案 B2.下面各组汉字中完全符合括号内所注的造字方法的一项是()A.木(象形)休(会意)江(形声)房(形声)B.座(象形)占(形声)架(会意)芳(形声)C.固(形声)攻(会意)旗(形声)本(会意)D.语(形声)究(形声)材(会意)见(象形)解析A项“江”左形右声,“工”和“江”古音相近。
B项“座”应该是形声字;“占”从“卜”从“口”,是会意字;“架”是形声字,上声下形。
C项“攻”是形声字;“本”是指事字。
D项“材”是形声字;“见”(見)在“人”上加“目”,是会意字。
答案 A3.下面汉字全都是形声字的一项是()A.手抢慢力海B.拉琶监弦裹C.饮蜻跚峰地D.鹉警雾基羞解析D项“羞”本义是进献食物,从“羊”“丑”声,所以也是形声字。
A项“手”是象形字,像手的形状。
“力”是象形字。
B 项“监”(監)字表示俯首在盛水的器皿里照脸,是会意字。
C项“饮”是会意字。
答案 D4.所谓异形词,是书写不同,表义相同的词,下面词语大多各有其意,其中含有一对异形词的是()A.题名/提名赢利/营利抱怨/报怨B.国是/国事孳生/滋生告诫/告戒C.掎角/犄角交纳/缴纳简洁/简捷D.谗言/谄言清洌/清冽蒸汽/蒸气解析B项中“告诫”与“告戒”写法不同,意思相同,属异形词。
答案 B5.括号中的音近形近字全选前一个的一项是()A.影(碟牒)身手(矫骄)健(讫迄)今为止B.临(摹摩)有所(裨俾)益(瞻赡)养父母C.通(缉辑)原子(辐幅)射(招昭)然若揭D.星(座坐)流水(账帐)本(嬉嘻)笑怒骂答案 D6.下列词语语意似通,对其错字指正有误的一项是()A.纹.身(文)计日成.功(承)非.夷所思(匪)B.撕.打(厮)永保.生机(葆)山青.水秀(清)C.造做.(作)既往不究.(咎)貌和.神离(合)D.校刊.(勘)箭.拔弩张(剑)仗义直.言(执)解析A项中“计日成.功”应是“程”。
第三课神奇的汉字第一节字之初,本为画——汉字的起源汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴涵着丰富的文化,它们就像一个个顽皮活泼的孩子,就像一个个快乐的精灵,就像一幅幅跳跃的画,就像……它们不是僵硬的符号,他们也有形象,有色彩,有气味,有灵魂。
这些由横、竖、撇、捺组成的汉字不仅富有魅力,而且美丽而奇妙。
汉字记载了我们中华民族几千年来的风风雨雨!(选自百度文库) 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
美字体赏美文方块字之美“最爱说的话,永远是中国话,字正腔圆落地有声,说话最算话。
最爱写的字,是先生教的方块字,横平竖直堂堂正正,做人要像它。
”字正腔圆、落地有声,这是汉字的声音美,方方正正、横平竖直,是汉字的形态美,而区别于世界其他文字的显著特征——表意,则让汉字的意境美其韵悠长。
鲁迅先生曾说汉字有“三美”,音美以感耳,形美以感目,意美以感心。
博大精深的方块字之美,带来的并不仅仅是使用过程中的方便,也蕴含了从古至今华夏民族的精神底蕴与对美孜孜不倦地追求。
回首千古华夏,汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛的古老岁月,历经秦朝的篆书,汉朝前期的隶书,直到汉朝末期才形成了笔画平直,形体端正的方块形文字。
每一个汉字都是由偏旁和笔画组成,各种笔画在一个平面里多向展开,构造复杂多变。
中国汉字之美,美在形态,美在音韵。
原始的中国汉字是一种表意的象形文字,字形跟字义、字音之间有着一定的联系,它是形、音、义的结合体。
老祖宗造字,不仅融会了字的灵动美观,更糅合进了人的喜怒哀乐。
一个字如果说是一幅图画,那么一个词、一个句子乃至整篇文章便是视感极强的世界了。
如“月”的形状像月牙,“山”似隆起的连绵山峰,“果”让人想到树上硕果累累等等。
马致远的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,只有短短的十二个字,六种景物,便可勾勒出一幅天涯游子漂泊他乡的“离人秋思图”来。
中国汉字这一种表意功能,是西方文字所无法企及的。
优美的汉字让你聆听高山流水的琴弦,让你聆听苏东坡月下把酒、仰望苍天的声声发问。
第一节字之初本为画-汉字的起源教北京奥运会的帷幕虽然已经拉上,但开幕式的绚烂和精彩仍然历历在目,尤其是用活字幻化出不同字体的“和”字,既传达了中国对世界的态度,也表现了汉字的魅力。
本课我们就一起展开汉字的魅力画卷,去发现汉字的瑰丽。
在学习中,我们要密切联系生活实际,观察、思考学习和生活中出现的语言新现象、新问题,学会辨析,在应用中学习语言,在实践中规范语言。
要注意平日积累。
应随时随地记下常见易错易混字,并注意分门别类地整理,加强记诵。
同时注意在写作中避免写错字、别字或结合作文辨析修改错字、别字。
文嚼字——消灭错别字灭错别字写错的字,了解避免写错别字的方法,培养正确书写、使用汉字的意识查字形第一节字之初,本为画——汉字的起源主题展示引子感悟“神”的诞生―→活动探究看“图”识字―→[附]1.课本中所列古文字对应今天的汉字情况舟、车、册、又、其(“簸箕”的“箕”的本字)、月、川、刀;门、凤、鱼、鹿、羊、牛、犬、豕;下、亦(“腋”的本字)、龙;贝、翼、射、立;女、妇、乳、毓(同“生育”的“育”);书、从、莫(“暮”的本字)、明。
2.课本中所列古文字的造字方法和演化情况第一行:象形字。
“车”的繁体“車”,原本有两个车轮,后来简化只剩一个车轮。
“其”表示“箕”是同音假借。
第二行:象形字。
“凤”的繁体“鳳”,在象形字形的基础上加了表音的声旁“凡”(原来的“丶”变成了“”),成了形声字“鳳”。
古汉字“豕”和“犬”的区别在于“豕”尾巴短,“犬”尾巴长,“豕”的肚子肥,“犬”的肚子瘦。
第三行:“下”“亦”是指事字。
“下”字是在一横下面加上一短横;“亦”字用两点点出人的两腋位置。
“龙”是象形字,“龙”的繁体“龍”。
第四行:象形字。
“射”像人手拿弓箭要发射的样子。
“”表示“翼”,像鸟的翅膀。
第五行:“女”是象形字。
古代妇女地位低,所以“女”字像一个敛着双手跪坐着的人。
“妇”的繁体“婦”,是左形右声的形声字。
“乳”是会意字,像一人胸前乳头突出,双臂抱子喂奶,后来把字形左右切割,左边手臂和“子”结合,右边仅剩下了弯钩。
字之初,本为画──汉字的起源学案学习目标: 1.了解汉字产生和发展的过程。
2.掌握造字法。
3.了解汉字的演进。
学习过程:一、知识梳理1、引子“‘神'的诞生”说明了什么?答:_______________________________________________ ______________________2、阅读课堂活动:看“图”识字,思考:原始文字和图画有何联系?答:_______________________________________________ ______________________3.汉字的造字方法主要有哪些?答:_____________________________________________ ________________________ 4.汉字形体主要经历了怎样的演变过程?答:_______________________________________________ ______________________5.从结构上看,形声字的形旁和声旁的组合部位主要有几种方式?答:_______________________________________________ ______________________二、测基础1.下面关于汉字的造字法的解说,不正确的一项是( )A.汉字在经历了漫长的时间演变后,逐渐发展出一些不同于“画图”的造字方法,其中最主要的就是“象形”“指事”“会意”和“形声"。
B.像画画那样,用描摹实物的方法创造出的文字是象形字。
C.象形字、指事字、会意字都是表意的,而形声字则是单纯表音的。
D.会意字是指在象形字上加个符号或把两个或两个以上的象形字或指事字拼合在一起造出来的字。
2.下列对汉字发展的顺序排列正确的一项是( )A.甲骨文、小篆、隶书、楷书、金文B.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书C.甲骨文、隶书、楷书、小篆、金文D.甲骨文、楷书、金文、隶书、小篆3.下列各组汉字中完全符合括号内所注的造字方法的一项是()A.木(象形)休(会意)江(形声) 房(形声)B.座(象形)占(形声) 架(会意)芳(形声)C.固(形声) 攻(会意)期(形声)本(会意)D.语(形声) 究(形声) 材(会意) 采(象形)4.下列汉字中全都是形声字的一项是( )A.手抢慢月海B.拉琶盗弦裹C.饮蜻跚峰钟D.鹉警雾基绣答案:1、汉字起源于图画,古人记录自己的语言和思想、描摹事物,常从描绘事物的外形开始。