高三语文《我是—条小河》阅读练习及答案

阅读下面的文字，完成6~9题。

文本一：我生命中的一条河梅洁我始终认为，在人类的故园，河流永远是最母性最阴柔最祥静的风景。

我精神中的河流情结告诉我——无论我怎样漂泊，最终我总会找到家园。

①我相信我的生命里有一条河在天长地久地流淌……在鄂西北我诞生的那座具有三千年古老文明的小城脚下，有一条大河——汉水。

汉水被鲜明地标示在中国地图上，是长江最大的一条支流。

据证，它是中国目前唯一没有被污染的大江，南水北调中线工程就是引这条江的水解救中原、华北和北京的水危机的。

②汉水携带着遥远的神秘，千秋万代地向我诞生的小城飘逸而来，然后极女性地把小城团团围住，小城呈半岛状依偎在汉水的逶迤与润泽之中。

我在河边长大。

真与美、善与想象在河边长大。

“妈，大河从哪儿流来？它又流向哪去？”望着迎面飘来又远远飘去的江水我问母亲。

我想，从那时起，一个纯情女孩就一直站在江边，忧伤地谛听来自河流的一种秘语——无论后来她离那条河有多么遥远……小时候，我常和男孩子一起在夏天的大水过后，到沙滩上挖“浪柴”。

“浪柴”是发大水时，从上游冲击下来的树枝、树根，树皮已被咆哮的江水剥离殆尽，只剩下光腻的、长短粗细不一的内杆，被一堆一堆地掩埋在淤积的沙滩里。

到河滩挖“浪柴”的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

只要你向河滩的隆起部位走去，几锄挖下去，你便会发现成堆的“浪柴”，一窝一窝的柴棍儿黑压压草虫般挤簇在一起。

这时，你的惊喜不亚于发现了一室一窟的宝藏。

你的收获少则几篓几筐，多则一船两船！小城里的男娃女娃扛着挖锄、背篓、口袋向河滩走来，他们在十分纯情的童年里便开始享有如同淘金者一般的执着和惊喜。

黄昏，挖“浪柴”的孩子们在河滩上翻筋斗……一个头发、耳朵、脸上都挂满了沙粒的小女孩仰躺在沙滩上，她把脚丫翘得老高。

脚趾上的沙粒在阳光下闪闪发光。

她总爱一个人这样仰躺着，望着脚趾上闪闪发光的石英质沙粒出神。

小女孩在想什么呢？她自己也不清楚。

河滩广阔而细腻，母肤一般；河水已恢复了往日的安详与宁静，夕阳的光辉辐射在河水上，河面像撒满了金子……纤夫们“吭唷”着沿河滩匍匐而来，他们脚手撑地，身体蜷缩在阳光下，隆起的脊背在小女孩忧郁的目光中漆黑发亮，有血红色反光。

《我的小河》阅读答案《我的小河》阅读答案我的小河小河又是地球母亲最珍爱的女儿。

她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。

可令我不安的是，小河也往往难逃B了。

流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容;还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。

小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。

人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。

如今，清澈美丽的'小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。

期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié( )相处。

期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。

期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。

期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù( )在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊!我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河!1.给下面加点字注音，读拼音写汉字。

污垢( ) 淤塞( ) hé xié( )相处mù yù( )2.选词填空。

在A处该填的词语是 (1)柔弱 (2)软弱 (3)脆弱在B处该填的词语是 (1)命运 (2)厄运 (3)幸运3.把下面句子改成反问句。

昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。

改：__________________________________________________。

新部编版二年级下册语文阅读理解专项同步练习及答案一、阅读乐园。

快乐的冬天冬天到了，下雪了，妈妈为我织好了一件漂亮的毛衣，毛衣上绣满了五彩的花儿，还有片片绿叶。

穿着它，我好像坐在春天盛开的花丛里，细细一闻，还有一股花香呢！狂风刮起来了，我不觉得冷。

大雪下起来，我不觉得冷。

雪更大了，风更狂了。

妈妈下班回来，手冻得红红的。

我捂着妈妈的手说：“妈妈，您很冷吧？我把我的花毛衣给您穿，穿上它可暖和呢！”妈妈搂着我说：“不冷□我和春姑娘生活在一起呢□”“是花姑娘，您瞧，全是花。

”我指着花毛衣说。

“哈哈哈哈……”我和妈妈都笑了。

妈妈把春天的温暖带给我，我要把春天的快乐带给妈妈。

1．根据短文内容填一填。

______的毛衣 ______的花儿2．在□里填上合适的标点。

3．根据短文内容，判断下列说法是否正确。

（1）“我”的毛衣上插满了五彩的真花。

（____）（2）妈妈口中的“春姑娘”指的是“我”。

（____）二、课内阅读《我是什么》，回答问题。

我是什么有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

我做过许多好事，灌溉（），发动（），帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没（），冲毁（），给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？1．第1自然段有（_______）句话。

2．把下面4个词语正确地填入文中括号里，填序号。

①机器②庄稼③房屋④田地3．“温”，用部首查字法应查______部，再查_____画。

“温”的意思有：①不冷不热。

②性情柔和。

“温和”的“温”在这里应选哪种意思？_____（填序号）4．聪明的小朋友，“我”是什么？______________三、读一读下面的小故事，完成练习。

日环食小朋友们拿着太阳镜，在操场等侯日环食的到来。

过了一会儿，太阳不是圆的了，好像给谁吃掉了一块。

慢慢地太阳成了一艘（sōu）小船，接着像一把弯弯的镰（lián）刀。

又过了一会儿，太阳像细细的眉毛。

2021年语文版二年级下册语文短文阅读基础练习及答案一、阅读课内语段，完成练习。

从前有个人，养了几只羊。

一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。

原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”1．选段中表示时间的词语有_____、_____、_____。

2．用“”画出说明羊为什么少了一只的句子。

3．把“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这个句子变成陈述句。

___________________________4．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：___________________________二、阅读短文，完成练习。

蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇（shān）着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1．短文有（______）个自然段，第一个自然段有（______）句话。

2．“凉”字用部首查字法时，先查部首（_____），再查（_____）画，可以组词为（_______）。

3．用“________”画出文中描写蜻蜓外形的句子。

4．“我”非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？____________________________________5．生活中，你知道哪些对人类有帮助的动物？它为人类做了什么好事？你有什么话想对它说？请你根据提示来写一写吧。

我还知道________能帮人类_____________，我想对它说：“_____________”。

三、课外阅读。

雷锋日记一则1962年10月15日晴今天是星期日，我没有外出，给班里的同志洗了五床褥（rù）单，帮高奎云战友补了一床被子，协助炊事员洗了六百多斤白菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎事……总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点儿，却感到很快活。

一条小河的阅读答案一条小河的阅读答案现代文阅读是语文考试中的重要题型，下面就是小编为您收集整理的一条小河的阅读答案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！一条小河的原文一条清澈的小河，一条泊在岸边的小船。

我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。

船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。

一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”老人正弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”竹篙一点，小船离岸而去。

孩子像当头挨了一棒，孤零零的立在岸上。

离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地在蹙一起。

忽然，他把衣服一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”一下滑进了河里。

A秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心头漫过，想喊没喊出声。

那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。

撑船的老汉愣愣的望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”孩子好象没有听见。

B船撑到孩子跟前，孩子使劲的把头别过去。

“上船吧——别冻坏了。

”老人似乎在哀求，“一分钱也不要。

”孩子不理他，依然向前划。

落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣（甲），黄黄的书包真（乙）。

C终于到了对岸，泥鳅一般蹿上了堤埂。

阳光在他的脊背上滚动，（丙）。

他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。

河边的沙滩上，写下了一行长长的水线，（丁）。

D后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。

有趣的是，以后每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去，数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。

他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。

可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。

阅读题小题1:“好一个倔强的少年！”文中体现少年“倔强”表现的语句是：（3分）____________________________________小题2:文中有三个人物：“我”，“渡河少年”和“撑船老人”，从全文看，本文的主人公是__________________，线索人物是__________________，在情节的发展上起关键作用的人物是__________________。

《我看到了一条河》阅读训练及参考答案《我看到了一条河》阅读训练及参考答案语文学习需要通过阅读拓宽自己的知识面，积累自己语文学习素材，也需要通过不断的练习，检验自己掌握知识的程度，提高自己做题的速度，掌握必要的做题技巧，所以做语文试题也很重要。

以下是小编帮大家整理的《我看到了一条河》阅读训练及参考答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《我看到了一条河》阅读训练及参考答案1（1）童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。

我的父母总是不断让孩子接受挑战，想方设法培养我们的独立精神。

我4岁那年，有一次妈妈开车送我回家，路上她让我在离家几英里的农田边下车，然后自己找路回家。

虽然那次探险，以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。

在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。

（2）刚开始学游泳时，我大概有四五岁。

我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。

我最喜欢朱迪斯姑姑，她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令。

于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。

但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。

（3）“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。

”（4）但是决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。

从德文郡开车到家要12小时，出发那天，我们很早就起程了。

乡间的道路很窄，车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。

但是这时我看到了一条河。

（5）“爸爸，停一下车好吗？”我说。

这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。

“请停车！”我大叫起来。

爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。

（6）“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再最后试一次游泳。

”（7）我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。

但离河边越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。

河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。

我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。

小学语文中高年级阅读理解附答案我的小河小河又是地球母亲最珍爱的女儿。

她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。

可令我不安的是，小河也往往难逃B了。

流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。

小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。

人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。

如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。

期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié（）相处。

期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。

期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。

期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù（）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！1.给下面加点字注音，读拼音写汉字。

污垢（）淤塞（）hé xié（）相处mù yù（）2.选词填空。

在A处该填的词语是（1）柔弱（2）软弱（3）脆弱在B处该填的词语是（1）命运（2）厄运（3）幸运3.把下面句子改成反问句。

昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。

改：__________________________________________________。

4.模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。

《我的小河》阅读答案我的小河小河又是地球母亲最珍爱的女儿。

她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。

可令我不安的是，小河也往往难逃B了。

流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容;还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。

小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。

人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。

如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。

期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié( )相处。

期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。

期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的'原野盛满了我们美好的希望。

期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù( )在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊!我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河!1.给下面加点字注音，读拼音写汉字。

污垢( ) 淤塞( ) hé xié( )相处mù yù( )2.选词填空。

在A处该填的是 (1)柔弱 (2)软弱 (3)脆弱在B处该填的词语是 (1)命运 (2)厄运 (3)幸运3.把下面改成反问句。

昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。

改：__________________________________________________。

冯至《我是—条小河》阅读练习及答案阅读下面的诗歌，完成6-9题。

我是—条小河冯至我是一条小河，我无心从你的身边流过，你无心把你彩霞般的影儿投入了河水的柔波。

我流过一座森林，柔波便荡荡地把那些碧绿的叶影儿裁剪成你的衣裳。

我流过一座花丛，柔波便粼粼地把那些彩色的花影儿编织成你的花冠。

最后我终于流入无情的大海，海上的风又厉，浪又狂，吹折了花冠，击碎了衣裳！我也随着海潮漂漾，漂漾到无边的地方；你那彩霞般的影儿，也和幻散了的彩霞一样！6．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．“我是一条小河，我无心从你的身边流过”，诗句隐喻“一见钟情”，这位姑娘使诗人钟情。

B．”海上的风又厉，浪又狂”，此诗句寄寓了对社会丑恶现实与人们险恶心机的批判。

C．“小河”流过“森林”，淌过”花丛”，最终归于大海，大海暗喻风平浪静的理想社会现实。

D．借自然景物“大海”的厉风狂浪，暗示社会的险恶，从而造成“我”与恋人情爱的悲剧。

7．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．借小河流动和映入河水岸边自然景物的变化，象征时间空间变易，从而反衬”我”感情不变。

B，岸景幻化为恋人的“衣裳”和“花冠”与最后被“吹折”击碎”幻散”等词的运用产生了浓烈意境和诗情，体现了诗人用心。

C．本诗以自由体的形式写爱情诗，诗行、诗节和诗韵的安排都服从于抒情的需要，既自由舒展又有形式约束。

D．本诗语言特点为注意遣词用字，如“荡荡”粼粼”等叠字，形成轻柔的旋律；爱用对比，显得韵味悠长。

8．简述诗作的抒情线索。

（4分）9．简析诗作比拟手法的抒情作用。

（6分）答案：6.C(大海暗喻复杂而险恶的现实人生)7.D(爱用反复，显得韵味悠长)8．采用以人拟物的手法、把人比作小河，然后以其流过森林、流过花丛和流入大海的途程为抒情线索（4分）9．以人拟物的抒情手法，使诗作意蕴丰富，含蓄深沉，许多意象富有象征意味。

如“小河”和“影儿”的缠绵依恋，表现了“五四”以后青年对爱情的热烈追求和向往。

【部编语文】阅读理解测试题及答案（word）一、二年级语文下册阅读理解训练1．读短文，完成练习。

我是一条河我是一条明亮的小河。

我不停地向前奔跑。

晴朗的天空给我穿上了一件明净的蓝衣服。

我跑过田野，看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我换上了一件鲜艳的花衣服。

我是一条快乐的小河。

我跑过果园，果园里桃花开了，杏花开了，梨花也开了。

春风把花瓣儿撒了我一身。

我带着花瓣儿向前跑，一路散发着花香。

我跑过田野，跑过果园，跑过树林，跑过山坡，到处都听到歌声。

我又带着歌声奔向远方。

远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来了。

我们拉起手来，向前跑啊，跑啊，一直奔向大海。

（1）照样子写词语。

麦苗绿油油的麦苗迎春花 ________石榴 ________天空 ________（2）填空。

①小河跑过田野，看见了________和________。

②小河跑过果园，看见果园里________。

【答案】（1）金灿灿的迎春花；红通通的石榴；蓝湛湛的天空（2）绿油油的麦苗；金灿灿的迎春花；桃花、杏花、梨花都开了【解析】2．阅读理解天鹅湖要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊——因为我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

湖呈（chénɡ）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。

湖水四周有茂密（mào mì）的树木。

其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xiù）美。

树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（bàn）得更加美丽了。

（1）照样子写词语：美滋滋（ABB）（2）读短文，在括号内填上合适的词语。

________的草地 ________的身影 ________的树木（3）文中写湖水清的词语是________ 。

（4）第二自然段先写了湖水________、________，再写湖的四周有________，树下有________和________，最后写湖上有________。