word实训课教案.doc

word2007教案Word 2007教案Word 2007是微软公司推出的一款办公软件，广泛应用于教育、商务等各个领域。

本教案旨在帮助初学者快速掌握Word 2007的基本操作和功能，提高其文字处理和排版能力。

一、课程目标通过本课程的学习，学员将能够：1. 熟练使用Word 2007的基本操作，包括创建、保存、打开和关闭文档等；2. 掌握文字的基本编辑技巧，如插入、删除、复制和粘贴等；3. 理解并运用Word 2007的格式设置功能，如字体、字号、颜色和对齐方式等；4. 学会使用Word 2007的段落和页面设置功能，如缩进、行距、页边距和页眉页脚等；5. 掌握Word 2007的表格和图片插入功能，如创建表格、调整表格样式和插入图片等；6. 理解并应用Word 2007的页面布局功能，如分栏、分页和节的使用等；7. 学会使用Word 2007的批注和修订功能，如插入批注、修订文档和比较文档等；8. 掌握Word 2007的文档导出和打印功能，如导出为PDF格式和打印文档等。

二、教学内容与方法1. 教学内容：本课程将按照以下顺序进行教学：- Word 2007的界面和基本操作；- 文字编辑和格式设置；- 段落和页面设置；- 表格和图片插入；- 页面布局；- 批注和修订；- 文档导出和打印。

2. 教学方法：本课程将采用以下教学方法：- 讲解：通过讲解Word 2007的功能和操作步骤，引导学员理解和掌握；- 演示：通过演示实际操作，展示Word 2007的各项功能和技巧；- 练习：提供大量的练习题和实践任务，巩固学员的学习成果；- 互动：鼓励学员提问和互相交流，促进学习效果的提高。

三、教学计划本课程共分为8个单元，每个单元的学习时间约为1小时。

具体教学计划如下：单元一：Word 2007的界面和基本操作- 学习Word 2007的界面布局和各个功能区的作用；- 掌握Word 2007的基本操作，如创建、保存、打开和关闭文档等；- 学习快捷键和常用操作技巧。

Word综合上机教案一、教学目标1. 让学生熟悉Word的基本界面和功能。

2. 学会使用Word进行文字录入、编辑、格式设置等基本操作。

3. 培养学生熟练使用Word进行文档处理的技能，提高工作效率。

二、教学内容1. Word的基本界面及功能介绍2. 文字录入与编辑3. 字体、段落格式设置4. 插入图片、表格等元素5. 保存、打开文档三、教学重点与难点1. 重点：Word的基本操作，如文字录入、编辑、格式设置等。

2. 难点：插入图片、表格等元素的操作。

四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中掌握Word的基本功能。

2. 示范法，教师演示操作步骤，学生跟随操作。

3. 讨论法，学生之间互相交流，解决遇到的问题。

五、教学步骤1. 导入：介绍Word的基本界面及功能，引起学生兴趣。

2. 文字录入与编辑：教师演示文字录入、编辑的操作步骤，学生跟随操作。

3. 字体、段落格式设置：教师演示字体、段落格式设置的操作步骤，学生跟随操作。

4. 插入图片：教师演示插入图片的操作步骤，学生跟随操作。

5. 插入表格：教师演示插入表格的操作步骤，学生跟随操作。

6. 保存、打开文档：教师演示保存、打开文档的操作步骤，学生跟随操作。

7. 练习：学生自主完成一个简单的Word文档，巩固所学知识。

8. 总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，解答学生疑问。

9. 作业：布置一道有关Word操作的作业，让学生课后巩固。

10. 课后反馈：收集学生作业，了解掌握情况，为下一节课做好准备。

六、教学拓展1. 学习使用Word进行页面设置，包括页边距、页眉页脚等。

2. 学习使用Word的撤销和恢复功能，以便于修正错误。

3. 了解Word的快捷键，提高操作效率。

七、实际应用案例1. 案例一：制作一份个人简历，掌握字体、段落格式设置，插入图片等操作。

2. 案例二：制作一份班级名单，学会使用表格进行数据排列。

八、教学评价1. 学生完成课堂练习的情况，考察对Word基本操作的掌握程度。

## 课程名称Word文字处理基础与应用## 课程编号XXX## 学时安排总学时：XX学时；理论学时：XX学时；实验学时：XX学时## 教学目标1. 知识目标：- 掌握Word的基本操作，包括启动、退出、窗口界面、视图方式等。

- 理解文档的基本概念，如文档、文本、段落、页面等。

- 掌握文本的输入、编辑、格式化、查找与替换等基本技能。

- 理解并掌握样式、模板的使用，提高文档的排版效率。

- 了解文档的保存、打开、关闭等基本操作。

2. 能力目标：- 能够熟练使用Word进行文档的编辑和排版。

- 能够根据需求设置文档格式，包括字体、段落、页面等。

- 能够运用样式和模板快速创建专业文档。

- 能够解决Word使用过程中遇到的基本问题。

3. 素质目标：- 培养学生的计算机操作能力，提高信息处理能力。

- 培养学生的团队协作能力和创新意识。

- 培养学生严谨的工作态度和良好的学习习惯。

## 教学内容### 第一部分：Word基础操作（学时：XX）1. Word的启动与退出2. Word界面介绍3. 文档的基本概念4. 文档的创建与保存### 第二部分：文本编辑与格式化（学时：XX）1. 文本的输入与编辑2. 段落的格式化3. 字体的格式化4. 查找与替换### 第三部分：样式与模板的使用（学时：XX）1. 样式的概念与作用2. 样式的创建与应用3. 模板的概念与作用4. 模板的创建与应用### 第四部分：页面设置与打印（学时：XX）1. 页面设置2. 页眉和页脚的设置3. 打印设置与打印预览### 第五部分：Word高级应用（学时：XX）1. 表格的创建与编辑2. 图表的使用3. 文档的审阅与协作4. Word与其他软件的集成## 教学方法1. 讲授法：讲解Word的基本概念、操作步骤和技巧。

2. 演示法：通过实际操作演示Word的各种功能和应用。

3. 练习法：通过课堂练习和课后作业巩固所学知识。

4. 互动法：鼓励学生提问、讨论，提高课堂氛围。

《数控铣实训教案》word版一、教学目标1. 理解数控铣床的基本原理和结构。

2. 掌握数控铣床的操作方法和技巧。

3. 学会使用数控铣床进行简单的零件加工。

二、教学内容1. 数控铣床的基本原理和结构。

2. 数控铣床的操作方法和技巧。

3. 数控铣床的安全操作规程。

4. 数控铣床的维护和保养。

5. 数控铣床加工的基本工艺。

三、教学方法1. 讲授法：讲解数控铣床的基本原理和结构，数控铣床的操作方法和技巧，数控铣床的安全操作规程，数控铣床的维护和保养，数控铣床加工的基本工艺。

2. 演示法：演示数控铣床的操作方法和技巧，数控铣床的安全操作规程，数控铣床的维护和保养。

3. 实践法：让学生亲自动手操作数控铣床，进行简单的零件加工。

四、教学准备1. 数控铣床一台，要求运行正常。

2. 数控铣床操作手册一本，要求详细。

3. 数控铣床安全操作规程一份，要求详细。

4. 数控铣床维护和保养方法一份，要求详细。

5. 简单的零件加工图纸若干份，要求详细。

五、教学过程1. 讲解数控铣床的基本原理和结构，数控铣床的操作方法和技巧，数控铣床的安全操作规程，数控铣床的维护和保养，数控铣床加工的基本工艺。

2. 演示数控铣床的操作方法和技巧，数控铣床的安全操作规程，数控铣床的维护和保养。

3. 让学生亲自动手操作数控铣床，进行简单的零件加工。

4. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。

5. 总结本次教学内容，布置课后作业。

六、教学评估1. 观察学生在操作数控铣床时的准确性、熟练程度和安全意识。

2. 检查学生加工的零件质量，评价其加工技巧和工艺水平。

3. 收集学生作业，评估其对数控铣床操作理论和实践知识的掌握程度。

七、教学反思1. 总结本次教学过程中的亮点和不足之处。

2. 针对不足之处，提出改进措施，以便提高教学质量。

3. 思考如何调整教学方法，以适应不同学生的学习需求。

八、课后作业1. 复习数控铣床的基本原理和结构，整理笔记。

2. 复习数控铣床的操作方法和技巧，尝试独立完成操作步骤。

初中word课程教案课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作，如创建、编辑、保存和打印文档。

2. 培养学生熟练运用Word进行文字处理的能力，提高学生的写作效率。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

教学内容：1. Word的基本操作。

2. 字体、段落格式的设置。

3. 插入图片、表格等元素。

4. 协作功能的使用。

教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过向学生展示一篇精美的Word文档，引发学生对Word课程的兴趣。

2. 学生分享自己对Word的了解和运用经验。

二、基本操作学习1. 教师讲解Word的基本操作，如创建、编辑、保存和打印文档。

2. 学生跟随教师操作，进行实践练习。

三、字体、段落格式设置1. 教师讲解如何设置字体、段落格式。

2. 学生动手实践，调整文档字体、段落格式。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习收获。

第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况。

2. 学生展示自己制作的Word文档，互相交流学习。

二、插入图片、表格等元素1. 教师讲解如何插入图片、表格等元素。

2. 学生动手实践，完善自己的Word文档。

三、协作功能的使用1. 教师讲解如何使用Word的协作功能。

2. 学生分组合作，共同完成一篇Word文档。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习收获。

教学评价：1. 学生能熟练掌握Word的基本操作。

2. 学生能熟练设置字体、段落格式。

3. 学生能运用Word协作功能，进行团队协作。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生动手实践，提高学生的操作能力。

同时，要注重培养学生的团队协作精神，让学生学会与他人共同完成任务。

对于学生的学习反馈，要及时给予评价和指导，帮助学生提高学习效果。

信息技术教案：认识Word各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢认识word课题：《认识word》课型:新授课时：1课时授课人:郑祖彬教学目标：知识目标掌握word的启动和退出的方法。

了解word窗口的组成和使用。

掌握word的文档的新建保存和在文档中输入文字。

能力目标、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用word进行基本文字处理操作。

2、培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。

培养学生的归纳总结能力。

情感目标在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精神和积极参予的热情。

层次目标较高层次：掌握本课知识，能在熟练运用完成本课操作基础上灵活应用。

一般层次：掌握本课知识，能熟练运用完成本课的操作较低层次：记住本课知识，能完成本课基本操作教学重点：知道word窗口的各个组成部分的名称与作用教学难点：word窗口中各部分的功能。

教学方法：任务驱动法；演示与实践结合的方法教学准备：硬件：多媒体电脑室软件：wordxxxx广播教学系统教学过程：导言从这一节课开始，我们学习计算机在文字处理这方面的应用，下面我们将要介绍的是工作在windows98环境下的wordxxxx。

提出问题了解有关word知识。

如何启动word？认识窗口的组成？如何新建word文档？如何输入文字？如何保存word文档？如何退出word？活动过程1、备注：学生根据问题看书自学（提出问题任务驱动）2、启动wordxxxx让学生示范：（广播教学）（1）直接启动（2）从菜单启动（3）快捷方式*根据以前所学的画图的知识归纳出启动word的方法。

练习启动word学生练习：用以上两种方法启动wordxxxx提示：启动word还可以用桌面上的快捷图标3、认识wordxxxx窗口（1）学生自学：看书认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，学生说出其名称（广播教学）（3）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。

实训一Word 2003基本操作课时：2实训目的●掌握Word 2003的启动与关闭方法，认识Word 2003窗口界面的各组成部分。

实训要点●启动和退出Word2003。

●Word2003的工作界面和工具栏的使用。

实训任务1.用三种方法启动Word 2003。

2.熟悉窗口的组成，将“常用”和“格式”工具栏排列成一行或两行，练习“常用”、“格式”、“绘图”工具栏的打开与关闭。

3.用多种方法关闭Word 2003。

实训指导1.用三种方法启动Word 2003。

（1）从〖开始〗菜单。

执行〖开始〗→〖程序〗→〖Microsoft Office〗→〖Microsoft Office Word 2003〗命令，如图3-1所示。

图3-1 从“开始”菜单启动Word（2）利用快捷图标双击Windows XP桌面上的Word 2003快捷图标。

（3）通过打开Word文档利用“资源管理器”或“我的电脑”找到要打开的Word文档，双击该文件图标或右击文件图标，选择快捷菜单中的〖打开〗命令。

2.熟悉窗口的组成，将“常用”和“格式”工具栏排列成一行或两行，练习“常用”、“格式”、“绘图”工具栏的打开与关闭。

窗口组成Word 2003的窗口由应用程序窗口和文档窗口组成，它由标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、任务窗格、垂直滚动条、水平滚动条、浏览工具栏、工作区、视图工具栏和状态栏等组成，如图3-2所示。

图3-2 Word 2003窗口界面“常用”、“格式”工具栏的排列·单击“常用”或者“格式”工具栏最后的“工具栏选项”按钮，选择“在一行内显示按钮”或者“分两行显示按钮”；·鼠标指针指向“格式”工具栏的移动控制杆（工具栏最前面由短线组成的竖线）处，使光标变成带双向箭头的形状，拖动到“常用”工具栏之后或“常用”工具栏的下面。

“常用”、“格式”、“绘图”工具栏的打开与关闭（1）使用菜单选择〖视图〗→〖工具栏〗→〖常用〗/〖格式〗/〖绘图〗命令，可打开/关闭“常用”、“格式”、“绘图”工具栏（菜单项前有√标记为打开状态）。

word文档教课课件word 文档教课课件1［教材剖析］本节课是一堂教课综合实践活动，从教材的编排上看，是想经过综合应用“绘图”和word操作，制作图文并茂的以成语故事为内容的电子文档，让学生进一步稳固“绘图”和word软件的基本操作，培育学生初步的获得和办理信息的能力。

作为一堂教课成就查收课，教师应松开手让学生操作。

但同时，教师应为学生供给足够的信息资源，协助学生达成作品，真实充任讲堂的指引者和学生的帮助者。

［教课目的］．知识与技术目标：（1）进一步熟习word软件中插入图片、图文混排等基本操作（2）熟习绘图软件中绘图的基本操作．过程与方法目标：在教师的指导和组织下，学生借助教师供给的协助资源，亲手着手试试，综合应用“绘图”和word软件中基本操作，制作图文并茂的电子文档．感情、态度价值观目标：（1）绘制动物图片，加强学生的审美情味，培育学生的创新能力（2）制作图文并茂的电子文档，加强学生的人文意识［教课重难点］教课要点：、依据供给的故事情节，用“绘图”软件创作相应插图、图文混排教课难点：依据供给的故事情节，用“绘图”软件创作相应插图［教课过程］一、创建情形，引入课题师叙述《井底之蛙》的故事，请生说出该成语故事的名字。

师问：你还知道哪些和动物相关的成语故事？生：仗势欺人、多此一举、闻鸡起舞、刻舟求剑、草木皆兵师：叙述成语故事声情并茂，才能感悦耳众。

相同，制作成语故事的电子文档，假如图文并茂，更能吸引读者。

今日，我们就来学习利用“绘图”和Word软件制作图文并茂的对于动物的成语故事电子文档。

二、对照赏识展现井底之蛙成语故事文档1和文档2。

生察看文档1和文档2的差别，很简单发现：两篇文档文字的字体、颜色不一样；文档2插入了图片；文档2设置了边框。

教师分别针对设置字体、插入图片、设置边框的方法，抽生演示操作。

三、着手实践、用“绘图”软件创作插图①生阅读“动物成语故事资料库”（附后，包括若干对于动物的成语故事，比如仗势欺人、多此一举、井底之蛙、闻鸡起舞等成语故事），从中选择一则成语故事，制定马上绘制的动物图片角色。

信息技术《Word文档编辑》教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作，如打开、新建、保存、关闭文档等。

2. 让学生学会在Word文档中进行文字录入、编辑、字体设置、段落设置等。

3. 培养学生运用Word文档进行信息整理和表达的能力。

二、教学内容1. Word的基本操作。

2. 文字录入与编辑。

3. 字体设置。

4. 段落设置。

5. 保存和关闭文档。

三、教学重点与难点1. 教学重点：Word的基本操作，文字录入与编辑，字体设置，段落设置。

2. 教学难点：字体设置，段落设置。

四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Word的基本操作。

2. 采用示范法，教师演示操作，学生跟随操作。

3. 采用分组合作法，学生分组完成任务，互相学习，共同进步。

1. 导入：讲解Word的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 教学演示：教师演示Word的基本操作，包括打开、新建、保存、关闭文档等。

3. 学生练习：学生跟随教师操作，完成相关任务。

4. 讲解文字录入与编辑：讲解如何在Word文档中进行文字录入、编辑，以及字体设置、段落设置等。

5. 学生练习：学生独立完成文字录入与编辑任务，教师巡回指导。

6. 讲解字体设置：讲解如何改变字体、字号、字形等。

7. 学生练习：学生练习字体设置，教师巡回指导。

8. 讲解段落设置：讲解如何改变段落缩进、行间距、段间距等。

9. 学生练习：学生练习段落设置，教师巡回指导。

10. 总结与反馈：总结本节课所学内容，学生反馈学习情况，教师点评并进行解答。

11. 课堂小结：强调Word文档编辑的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用Word进行信息整理和表达。

12. 课后作业：布置相关任务，让学生巩固所学知识。

13. 课后反思：教师反思教学效果，调整教学方法，提高教学质量。

14. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，包括操作技能、知识点掌握程度等。

15. 教学改进：根据教学评价，针对性地进行教学改进，提高教学效果。

Word全套教案设计模板第一章：Word基础知识1.1 课程介绍让学生了解Word的基本功能和界面布局。

熟悉常用的工具栏和功能键。

1.2 教学目标学生能够启动和退出Word。

学生能够了解和掌握Word的基本界面布局。

学生能够掌握常用的编辑技巧。

1.3 教学内容Word的启动和退出。

Word的基本界面布局。

常用的编辑技巧。

1.4 教学方法讲解和演示。

学生实际操作。

1.5 教学评估观察学生的操作是否正确。

学生完成练习的情况。

第二章：文档的基本操作2.1 课程介绍让学生掌握文档的基本操作，包括新建、打开、保存和关闭文档。

2.2 教学目标学生能够新建、打开、保存和关闭Word文档。

2.3 教学内容新建文档。

打开文档。

保存文档。

关闭文档。

2.4 教学方法讲解和演示。

学生实际操作。

2.5 教学评估观察学生的操作是否正确。

学生完成练习的情况。

第三章：编辑文本3.1 课程介绍让学生掌握编辑文本的基本技巧，包括复制、剪切、粘贴和撤销。

3.2 教学目标学生能够熟练掌握复制、剪切、粘贴和撤销文本的操作。

3.3 教学内容复制文本。

剪切文本。

粘贴文本。

撤销操作。

3.4 教学方法讲解和演示。

学生实际操作。

3.5 教学评估观察学生的操作是否正确。

学生完成练习的情况。

第四章：设置文档格式4.1 课程介绍让学生掌握如何设置文档的字体、段落和对齐方式。

4.2 教学目标学生能够设置文档的字体、字号、颜色、加粗、斜体等。

学生能够设置段落的对齐方式、缩进、行间距等。

4.3 教学内容设置字体、字号、颜色、加粗、斜体等。

设置段落的对齐方式、缩进、行间距等。

4.4 教学方法讲解和演示。

学生实际操作。

4.5 教学评估观察学生的操作是否正确。

学生完成练习的情况。

第五章：插入图片和表格5.1 课程介绍让学生掌握如何在Word文档中插入图片和表格。

5.2 教学目标学生能够插入和编辑图片。

学生能够插入、编辑和删除表格。

5.3 教学内容插入和编辑图片。

插入、编辑和删除表格。

信息技术教案Word篇第1课初识Word(信息技术教案）［教学目的与要求］（1）使学生学会进入与退出Word 窗口。

（2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。

［教学重点与难点］(1）重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。

(2）难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。

[课时安排］1课时.［教学准备]Word 作品教学过程：一、引入出示图文并茂Word 作品.漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft（微软）公司Office 办公系统中的Word 做的。

想不想学？今天我们就一起来认识Word 。

二、新授1．启动Word演示操作步骤：单击任务栏上的“开始"按钮，指向“程序(P）”，单击“Microsoft Word”。

出现Word 窗口。

师：通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word 的快捷方式的图标，同样也可以启动Word .练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。

议一议哪种启动方法好？2．认识Word 窗口师：Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？练一练1．说出下面窗口中的各部分名称。

课堂作业议一议你能用几种方法关闭“Word ”窗口?第2课走进word（信息技术教案）[教学目的与要求]（1）使学生学会进入与退出Word 窗口。

（2）使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。

（3）使学生初步了解文件的保存方法.[教学重点与难点］(1)重点:使学生学会进入与退出Word 的方法。

(2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能.［课时安排]1课时。

［教学准备]Word 作品教学过程:一、引入出示图文并茂Word 作品（激趣)。

漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft（微软）公司Office 办公系统中的Word 做的。

想不想学？今天我们就一起来认识Word 。

二、新授说出窗口中各部分的功能.小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮：这是工具栏,上面一行是常用工具栏,下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作.Word窗口中可以有许多工具栏,而且还可以根据需要增加或减少工具栏。

教案：初中微机课Word编辑教学一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作，包括启动和退出Word、新建文档、保存文档、打开文档等。

2. 让学生学会使用Word进行文字输入、编辑、格式设置、段落设置等基本操作。

3. 让学生能够运用Word制作简单的文档，如日记、作文等。

二、教学内容1. Word的基本操作a. 启动和退出Wordb. 新建文档c. 保存文档d. 打开文档2. 文字输入与编辑a. 输入文字b. 选择文字c. 复制、剪切、粘贴文字d. 删除文字e. 查找和替换文字3. 格式设置a. 设置字体b. 设置字号c. 设置颜色d. 设置加粗、倾斜等效果4. 段落设置a. 设置段落缩进b. 设置行间距c. 设置段落间距d. 添加项目符号和编号5. 制作简单的文档a. 制作日记b. 制作作文三、教学重点与难点1. 重点：Word的基本操作、文字输入与编辑、格式设置、段落设置。

2. 难点：查找和替换文字、项目符号和编号的添加。

四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中掌握Word的基本操作。

2. 运用示范法，教师演示操作步骤，学生跟随操作。

3. 采用分组合作法，学生分组完成任务，相互学习、交流。

五、教学过程1. 导入新课：讲解Word的基本操作，让学生了解Word的作用和功能。

2. 讲解文字输入与编辑：介绍输入文字的方法，讲解选择、复制、剪切、粘贴、删除文字的操作步骤。

3. 讲解格式设置：讲解设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜等效果的操作步骤。

4. 讲解段落设置：讲解设置段落缩进、行间距、段落间距、添加项目符号和编号的操作步骤。

5. 实践操作：学生分组完成制作日记和作文的任务，教师巡回指导。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生对Word其他功能的了解。

六、课后作业1. 运用Word制作一篇日记，运用所学知识进行文字输入、编辑、格式设置、段落设置。

2. 运用Word制作一篇作文，运用所学知识进行文字输入、编辑、格式设置、段落设置。

第1章Office 2010基础入门（1学时）第1章 Office 2010基础入门1.1 Office 2010简介1.2 Office 2010的安装1.3 Office 2010操作界面简介1.4 Office 2010的新增功能1.4.1 Word 2010的新增功能1.4.2 Excel 2010的新增功能1.4.3 PowerPoint 2010的新增功能1.5 Office 2010的通用操作1.5.1 启动Office 2010应用程序1.5.2 文档的操作1.5.3 使用Office 2010的帮助功能【授内容及时间分配】1.1 Office 2010简介（5分钟）1.2 Office 2010的安装（5分钟）1.3 Office 2010操作界面简介（5分钟）1.4 Office 2010的新增功能（10分钟）1.5 Office 2010的通用操作（20分钟）【重点与难点】1、重点：文本操作的方式、符号和日期的使用、项目符号和编号的使用、视图方式的区别。

2、难点：【教学要求】【实施方法】课堂讲授，PPT配合第1章Office 2010基础入门1.1Office2010简介1.1.1界面●功能区分为3个基本组成部分：（1）选项卡（2）组（命令组）（3）命令●常用的命令位于功能区上，并且任何时候都易于使用。

至于其它一些命令，只有在可能需要的时候，为了响应用户执行的操作才会出现。

●对话框启动器如果在某个组的右下角有个小箭头，它表示为该组提供了更多的选项。

单击它可以弹出一个有更多命令的对话框或者任务窗格。

1.1.2在选择之前就可以实时预览结果不再像在以前的Office版本中那样：要反复的试做、撤销、再试做、再撤销。

1.1.3Office快速访问工具栏1.2Office2010的安装【技巧】Office2003与Office2010的完美共存office2003 与2010共存方法在现在的办公软件中， Microsoft出品的Office集成办公软件占据了绝大多数的市场份额，从最初的Office 2000，到后面的 Office2003以至近两年刚发行的 Office2010，它直观的界面、强大的文字处理功能和出色图表计算，让我们大大简化了日常办公的烦琐。

WORD基本操作(教案)第一章：WORD概述1.1 课程目标了解WORD的基本功能和特点熟悉WORD的界面和操作方式1.2 教学内容WORD的定义和功能WORD的界面介绍WORD的基本操作方式1.3 教学过程讲解WORD的定义和功能演示WORD的界面和操作方式让学生进行实际操作，熟悉WORD的基本操作1.4 练习题请简述WORD的基本功能和特点。

请介绍WORD的界面和操作方式。

第二章：创建和保存文档2.1 课程目标学会创建新文档学会保存和打开文档2.2 教学内容创建新文档的方法保存文档的方法打开文档的方法2.3 教学过程讲解创建新文档的方法演示保存和打开文档的方法让学生进行实际操作，掌握创建、保存和打开文档的步骤2.4 练习题请简述创建新文档的方法。

请介绍保存和打开文档的方法。

第三章：编辑文本3.1 课程目标学会选定文本学会复制、剪切和粘贴文本学会撤销和重复操作3.2 教学内容选定文本的方法复制、剪切和粘贴文本的方法撤销和重复操作的方法3.3 教学过程讲解选定文本的方法演示复制、剪切和粘贴文本的方法讲解撤销和重复操作的方法让学生进行实际操作，掌握编辑文本的步骤3.4 练习题请简述选定文本的方法。

请介绍复制、剪切和粘贴文本的方法。

第四章：设置字体和段落4.1 课程目标学会设置字体样式和大小学会设置段落格式和对齐方式4.2 教学内容设置字体样式和大小的方法设置段落格式的方法设置对齐方式的方法4.3 教学过程讲解设置字体样式和大小的方法演示设置段落格式和对齐方式的方法让学生进行实际操作，掌握设置字体和段落的方法4.4 练习题请简述设置字体样式和大小的方法。

请介绍设置段落格式和对齐方式的方法。

第五章：插入图片和表格5.1 课程目标学会插入图片和表格学会调整图片和表格的大小和位置5.2 教学内容插入图片和表格的方法调整图片和表格的大小和位置的方法5.3 教学过程讲解插入图片和表格的方法演示调整图片和表格的大小和位置的方法让学生进行实际操作，掌握插入和调整图片和表格的方法5.4 练习题请简述插入图片和表格的方法。

word全套教案Word 全套教案一、课程目标通过本课程的学习，学生能够熟练掌握 Word 软件的基本操作和常用功能，能够运用 Word 进行文档的创建、编辑、排版、打印等工作，提高办公效率和文档处理能力。

二、课程内容1、 Word 软件的基本介绍Word 软件的启动与退出Word 软件的工作界面Word 文档的基本操作（新建、打开、保存、关闭）2、文本的输入与编辑输入法的切换与使用文本的输入（中文、英文、数字、符号等）文本的选择、复制、粘贴、删除、移动等操作查找与替换功能的使用3、文本格式的设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等设置字符间距、行间距、段间距的调整段落的对齐方式（左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐）首行缩进、悬挂缩进、左右缩进的设置4、页面布局的设置页面大小、方向（纵向、横向）的设置页边距的调整页眉、页脚的编辑页码的插入与设置5、图片、表格与图表的使用图片的插入、编辑（大小、位置、环绕方式等）表格的创建、编辑（行、列的添加与删除、单元格的合并与拆分、表格内容的填写与格式设置）图表的插入与编辑（柱状图、折线图、饼图等）6、文档的打印与输出打印预览的使用打印机的选择与设置打印份数、打印范围的设置三、教学方法1、讲解演示法教师通过演示操作，向学生讲解Word 软件的各项功能和操作方法，让学生直观地了解和掌握。

2、实践操作法学生在教师的指导下，进行实际操作练习，巩固所学的知识和技能。

3、案例分析法教师通过分析实际案例，让学生了解 Word 在实际工作中的应用，提高学生的实际应用能力。

4、小组合作法学生分组合作完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学资源1、计算机教室配备安装有Word 软件的计算机，保证学生能够进行实际操作练习。

2、教学课件制作精美的教学课件，辅助教师进行讲解和演示。

3、教材选用适合学生水平的 Word 教材，作为学生学习的参考资料。

五、教学过程1、导入通过展示一些精美的 Word 文档，如报告、论文、简历等，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——Word 软件的使用。

一、课程名称：________________________二、课时：________________________三、教学目标：1. 知识目标：- 让学生掌握________________________。

- 理解________________________。

- 熟悉________________________。

2. 能力目标：- 培养学生________________________的能力。

- 提高学生________________________的能力。

- 锻炼学生________________________的能力。

3. 情感目标：- 培养学生________________________的品德。

- 激发学生________________________的兴趣。

- 增强学生________________________的自信心。

四、教学重点：________________________五、教学难点：________________________六、教学准备：1. 教师准备：- 教学课件、教学视频、教学图片等教学资源。

- 教学工具、教学教具等。

2. 学生准备：- 预习教材，完成相关作业。

- 准备相关资料，如课外阅读、调查报告等。

七、教学过程：1. 导入新课- 复习旧知识，引入新课题。

- 创设情境，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲授- 课堂讲解，结合实例说明。

- 鼓励学生提问，解答学生疑问。

- 引导学生进行小组讨论，培养学生的合作能力。

3. 实践操作- 学生分组进行实践操作，巩固所学知识。

- 教师巡回指导，纠正学生的错误。

4. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强化重点难点。

- 布置课后作业，巩固所学知识。

5. 课堂延伸- 鼓励学生进行课外拓展，提高综合能力。

- 布置相关作业，引导学生进行深入研究。

八、作业布置：1. 课后作业：- 完成教材中的练习题。

《word的基本操作》教案3、提升练习打开word插入表格，填充内容，并进行格式化：要求：1.表格的基本操作:将表格中“车间”单元格与其右侧的单元格合并为一个单元格：将“第四车间”一行移至“第五车间”一行的上方；删除“不合格产品（件）”列右侧的空列，将表格各行与各列均平均分布。

2.表格的格式设置：将表格中包含数值的单元格设置为居中对齐；为表格的第1行填充标准色中的“橙色”底纹，其他各行填充粉红色（RGB：255，153，204）底纹；将表格的外边框线设置为 1.5 磅的双实线，横向网格线设置为 0.5 磅的点划线，竖向网格线设置为0.5 磅的细实线。

布置任务四：小组讨论以下两个问题，并完成文档的保存：1、易错点在哪里？2、如何攻破易错点？学生回顾并进行加强记忆。

加强指法练习，提高输入速度。

学生根据所学知识，结合课本和小组成员一起协作完成任务。

文档编辑完成后，进行自我评价，发现自己的闪光点和不足之处，并对他人进行欣赏和品评，大家一起评选最佳人选。

总结自己本节课所学的知识，反思自己的操作过程。

温故知新锻炼学生指法。

以具体任务为驱动，激发学生动手操作兴趣。

采用成功激励的方法，给学生以成就感。

让学生介绍、评价自己和别人的成果，可发展学生的表达能力、操作能力和评价分析能力，在此过程中构建自己的知识体系。

同时培养学生欣赏他人和正确评价他人的良好习惯细观察出结果。

布置任务一：观察表格,思考问题：1、数据和图表之间的联系？有哪些联系？2、依据数据创建的图表给你怎样的感觉？教师引导学生学习，解决问题。

当我们准确掌握了文档编排后，要想版面更加完整，还需要图表，那么图表如何插入呢？布置任务二：1、结合上节课的学习，加强对图表的应用；2、进行图表插入，观看效果。

教师引导学生上机实操，解决问题。

通过刚才我们实际操作，大家对word加深了印象，那么大家能不能够应用word为我们服务呢？想不想挑战一下，看看你们能不能过关斩将！布置任务三：打开word，插入以下表格：让学生演示插入技巧，并进行总结。

Word信息技术教案第一章：Word的基本操作1.1 教学目标让学生了解Word的基本界面和功能学会如何新建、打开、保存和关闭文档掌握文本的输入、编辑和删除方法1.2 教学内容Word的基本界面介绍新建文档打开文档保存文档关闭文档文本的输入与编辑文本的删除与撤销1.3 教学方法讲授法：讲解Word的基本界面和功能示范法：演示如何进行文档的新建、打开、保存和关闭操作练习法：学生亲自动手进行文本的输入、编辑和删除操作1.4 教学步骤1.4.1 课堂导入介绍Word的基本界面和功能1.4.2 新建文档讲解如何新建文档学生进行实际操作1.4.3 打开文档讲解如何打开文档学生进行实际操作1.4.4 保存文档讲解如何保存文档学生进行实际操作1.4.5 关闭文档讲解如何关闭文档学生进行实际操作1.4.6 文本的输入与编辑讲解如何进行文本的输入与编辑学生进行实际操作1.4.7 文本的删除与撤销讲解如何进行文本的删除与撤销学生进行实际操作第二章：字体和段落格式设置2.1 教学目标让学生了解如何在Word中设置字体和段落格式学会如何更改字体、字号、颜色和样式掌握如何设置段落的对齐、间距和边框2.2 教学内容字体的设置字号和颜色的设置样式的应用段落的设置对齐方式的设置间距的设置边框的设置2.3 教学方法讲授法：讲解字体、字号、颜色和样式的设置方法示范法：演示如何设置段落的对齐、间距和边框练习法：学生亲自动手进行字体、字号、颜色、样式和段落设置操作2.4 教学步骤2.4.1 课堂导入回顾上一章节的所学内容2.4.2 字体的设置讲解如何更改字体学生进行实际操作2.4.3 字号和颜色的设置讲解如何更改字号和颜色学生进行实际操作2.4.4 样式的应用讲解如何应用样式学生进行实际操作2.4.5 段落的设置讲解如何设置段落学生进行实际操作2.4.6 对齐方式的设置讲解如何设置对齐方式学生进行实际操作2.4.7 间距的设置讲解如何设置间距学生进行实际操作2.4.8 边框的设置讲解如何设置边框学生进行实际操作第三章：插入图片和表格3.1 教学目标让学生了解如何在Word中插入图片和表格学会如何插入、编辑和删除图片掌握如何插入、编辑和删除表格3.2 教学内容图片的插入与编辑表格的插入与编辑3.3 教学方法讲授法：讲解图片和表格的插入、编辑和删除方法示范法：演示如何插入、编辑和删除图片和表格练习法：学生亲自动手进行图片和表格的操作3.4 教学步骤3.4.1 课堂导入回顾前两章节的所学内容3.4.2 图片的插入与编辑讲解如何插入、编辑和删除图片学生进行实际操作3.4.3 表格的插入与编辑讲解如何插入、编辑和删除表格学生进行实际操作第四章：页面设置与打印4.1 教学目标让学生了解如何在Word中进行页面设置学会如何设置页边距、纸张方向和页眉页脚掌握如何打印文档4.2 教学内容页面设置，由于篇幅限制，我将为您提供的五个章节的概要和结构，而不是完整的教案内容。

Word全套教案设计模板一、教案基本信息1. 课题名称：Word文字处理软件的使用2. 授课对象：高中信息技术课程3. 课时安排：2课时（90分钟）4. 教学目标：a. 了解Word的基本功能和界面布局b. 掌握文本的输入、编辑、格式设置等基本操作c. 学会使用Word进行排版和打印5. 教学方法：任务驱动法、讲授法、实践操作法二、教学内容与步骤1. 教学内容：a. Word软件的启动与界面布局b. 文本的输入与编辑c. 字体、段落格式的设置d. 页面设置与打印2. 教学步骤：a. 启动Word软件，介绍界面布局i. 快速访问工具栏ii. 菜单栏iii. 功能区iv. 状态栏b. 文本的输入与编辑i. 输入文本ii. 选定文本iii. 复制、剪切、粘贴文本iv. 撤销与重复操作c. 字体、段落格式的设置i. 字体设置ii. 段落设置iii. 撤销格式设置d. 页面设置与打印i. 页面设置ii. 插入分页符、分节符iii. 打印预览与打印三、教学评价1. 学生能够熟练启动Word软件，认识并理解界面布局2. 学生能够熟练进行文本的输入、编辑操作3. 学生能够设置字体、段落格式，并能够进行页面设置与打印4. 学生能够完成一篇格式规范、排版美观的文档四、教学资源1. 计算机房，每台计算机安装有Word软件2. 教学PPT3. 实例文档：示例文档、排版要求文档五、教学反思1. 针对学生的实际操作能力，适当调整教学进度和难度2. 在实践操作环节，关注学生的个体差异，给予个别指导3. 注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力，提高他们对Word软件的使用兴趣六、教学拓展1. 介绍Word的高级功能：a. 插入图片、表格、图表b. 运用样式和格式c. 添加页眉页脚d. 制作目录和索引2. 演示如何使用Word进行协作：a. 共享文档b. 跟踪更改c. 使用评论功能d. 合并文档七、课堂练习1. 任务一：制作一份个人简历a. 输入个人信息b. 设置合适的字体和段落格式c. 插入一张个人照片d. 打印预览并打印简历2. 任务二：编写一篇报告a. 输入报告内容b. 分段落、分章节进行排版c. 插入表格和图表d. 添加页眉页脚e. 制作目录八、课后作业1. 复习本节课所学内容，总结Word的基本操作和高级功能2. 上网查阅资料，了解Word的其他实用技巧和快捷键3. 完成课后练习，提交作业九、教学计划1. 下一节课程内容：Excel电子表格的制作和使用2. 教学目标：a. 了解Excel的基本功能和界面布局b. 掌握单元格的操作、数据输入与编辑c. 学会使用Excel进行数据计算和分析3. 教学方法：任务驱动法、讲授法、实践操作法十、课后反思1. 学生对本节课内容的掌握情况：a. 学生能够熟练使用Word进行基本操作b. 学生能够设置字体、段落格式，进行页面设置和打印c. 学生能够运用Word的高级功能进行文档排版和协作2. 针对学生的反馈，总结教学中的优点和不足：a. 优点：注重实践操作，让学生在实际操作中掌握知识b. 不足：个别学生对Word的高级功能掌握不够熟练，需要加强个别辅导3. 改进措施：a. 在下一节课前，对学生进行Word基础知识的复习和巩固b. 针对学生的实际操作能力，适当调整教学内容和难度c. 鼓励学生利用Word软件进行实际应用，提高他们对软件的兴趣和利用率重点和难点解析一、教案基本信息重点和难点解析：确保教案基本信息的准确性和完整性，包括课题名称、授课对象、课时安排、教学目标和教学方法。