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word实训报告总结近日，我进行了一次Word实训，通过这次实训我不仅学会了一些高效的Word操作技巧，还进一步了解了文档编辑的基本原则和规范。
在这里，我将简要总结一下这次实训的体会和收获，并分享一些值得推荐的操作技巧。
实训的开始在实训初期，我主要学会了Word的基本操作和格式设定，比如字体样式、段落格式、行距等。
这些基础知识虽然简单，但却至关重要，是每个Word用户必须掌握的技能。
我意识到，在实际文档编辑过程中，细节决定了品质。
只有通过严谨的格式设定，才能让文档更加清晰易读、美观规范。
进阶的学习随着实训的进一步进行，我逐渐掌握了一些高级的技巧，比如合并单元格、制作目录等。
其中最让我受益匪浅的是关于制作目录的技巧。
在此之前，我一直觉得每次手动制作目录都很费时费力，但是在实训中，我学会了通过样式设置自动生成目录的方法，这极大地提高了我的文档制作效率。
实践中的变化在实践操作中，我发现了一个问题：文档的编辑是一个动态的过程，不断发生着变化和调整。
比如说，在熟练掌握了合并单元格的方法后，我很自然地将这种技巧应用到了我的工作中。
但是随着文档内容的不断添加和修改，这些单元格的合并状态也不断发生变化。
我意识到，为了避免文档格式的混乱，我需要时刻保持警惕性和指导性，对文档进行及时调整和变更。
总结通过这次Word实训，我不仅积累了实用的技巧和经验，更加深了对Word文档编辑规范和原则的认识。
我认为，只有熟练掌握Word的操作技能，遵循文档编辑的规范要求，才能够制作出高质量、规范化的文档。
最后，我希望我的经验能够对Word初学者有所帮助，也希望更多的人能够参加类似的实训，不断提升自己的Word操作水平。
word实训报告总结随着科技的不断发展，社会对于计算机技术的需求也在不断增加。
作为计算机操作中最常用的办公软件之一，Microsoft Office的Word在当前的工作和学习中扮演着至关重要的角色。
为了更好地掌握Word的功能和应用，我们进行了一次Word实训。
在这次实训中，我们深入学习了Word的不同功能并进行了实践操作，现在将对实训过程进行总结和归纳。
首先，在实训的一开始，我们学习了Word的基本操作。
Word的界面简洁明了，功能菜单清晰，使得我们可以轻松上手。
我们学会了新建、打开、保存和关闭文档的方法，这些是Word操作的基础，熟练掌握它们对于后续的学习和工作非常重要。
接着，我们学习了Word文档的格式设置。
通过对页面边距、行距、字体、字号等的调整，我们可以使文档在视觉上更加美观和舒适。
另外，我们还学会了利用段落和字体格式化功能来对文本进行排版，使得文章具备清晰的结构和易读的内容。
在实训的过程中，我们还学习了Word的插入功能。
插入图片、表格、图表等元素能够丰富文档的内容，使得信息更加直观和易于理解。
通过掌握插入功能，我们能够制作出更具吸引力和专业性的文档。
在实训的最后阶段，我们学习了Word的高级功能，其中包括目录制作、页眉页脚设计、插入目录、图表和封面等。
这些高级功能的应用使得我们能够更加灵活地制作各类报告、论文、简历等文档，提高了文档的整体质量和效果。
通过这次Word实训，我们对于Word的应用能力得到了显著提升。
我们不仅学会了基本操作和常用功能，还掌握了一些高级技巧和实用技巧。
我们能够更加熟练地处理和编辑文档，提高了工作和学习的效率。
同时，我们也认识到在实际应用中仍然存在着一些问题和挑战，比如多人协同编辑、文档格式兼容等。
这些问题将成为我们进一步学习和探索的方向。
总之，这次Word实训为我们提供了宝贵的学习机会和实践平台。
通过实际操作，我们进一步掌握了Word的功能和应用，并在实际场景中学会了如何处理文档。
Word文档排版及页面设置实验报告学生实验报告实验课名称：计算机应用基础实验项目名称：Word文档排版及页面设置专业名称：班学级：号：学生姓名：教师姓名：实验日期：年月实验室名称：第二篇：word文档设置页眉页脚的技巧以及排版设置 2300字word文档设置页眉页脚的技巧以及排版设置在工作中经常遇到对文档的排版问题，现在我以一问一答形式进行解析，希望能对大家有帮助。
也许在解答方面不够精准，但是能够达到目的；也许回答有些罗嗦，不过也是为了大家能看明白。
这些缺点请大家多多包涵。
1、如何设置页眉页脚？“视图”→“页眉和页脚”，将会打开页眉页脚编辑工具栏，同时切换到页眉编辑状态，只要在相应的地方输入内容即可。
2、什么是“分节符”，如何设置？“分节符”就是把文档从插入的分节符处分为两节，可以对每节的页面、格式进行单独设置。
设置方法：“插入”→“分隔符”，选择“分节符类型”里的“下一页”即可在指定位置插入分节符。
3、文档中有封面有正文，封面中不需要页眉页码，而正文要设置，怎么做？①、在封面尾插入“分节符”将封面与正文分节：光标调至要插入分节符的地方，“插入”→“分隔符”→“分节符类型”“下一页”；②、进行页眉页码编辑：“视图”→“页眉和页脚”，输入页眉内容及插入页码，这时封面和正文都将会有页眉和页码；③、取消每节的“同上一节”设置，以便对每节进行单独编写：将光标调至第2节(即正文所在节)在页眉，点击页眉页脚编辑工具栏上的“同前”，这样就是取消“同上一节”的设置，使得两节的页眉可以分别设置(因为默认设置为“同前”)，否则无论修改哪一节，另一节都会跟着改变的，同理，页脚也同样处理。
④、取消封面页眉文字：光标调至第1节的页眉，删除页眉文字，此时将还有默认下划线存在，同样取消页码即可；⑤、删除页眉中的下划线：全选页眉(注意，一定要将段落标记也选入。
也可以三击鼠标左键),“格式”→“边框和底纹”→ “边框”→“无”，注意对话框右下解的“应用范围”应该是“段落”，再点击“确定”即可取消下划线；⑥、在正文页眉或页脚设置页码：若直接插入页码，会将封面页做为第1页，顺序下排。
word实训报告总结《word 实训报告总结》在当今数字化的时代，办公软件的熟练运用成为了一项必备的技能。
Word 作为其中最常用的文字处理工具之一，其重要性不言而喻。
为了提升自身的 Word 操作能力，我参加了一次 Word 实训课程。
通过这段时间的学习和实践，我收获颇丰，以下是我对此次 Word 实训的总结。
一、实训的目的与内容本次 Word 实训的主要目的是让我们全面而深入地掌握 Word 的各项功能，能够熟练运用 Word 进行高效、准确的文档编辑和排版。
实训内容涵盖了 Word 的基本操作、文档格式设置、页面布局、表格制作与编辑、图形与图片处理、邮件合并、长文档编辑等多个方面。
二、实训的过程与经历在实训的初期，我们从 Word 的基础知识入手，学习了如何新建、保存、打开和关闭文档，以及如何进行文本的输入、选择、复制、粘贴和删除等基本操作。
这些看似简单的操作，却是后续复杂操作的基础。
随着实训的深入，我们开始学习文档格式的设置。
包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等字体格式的设置，以及段落的对齐方式、缩进、行距、段间距等段落格式的设置。
通过实际操作，我逐渐掌握了如何根据不同的需求，对文档进行合理的格式调整，使其更加美观、易读。
页面布局是 Word 中非常重要的一个环节。
我们学习了如何设置页面大小、方向、页边距，如何插入页眉、页脚、页码等。
这些设置能够让文档的整体布局更加合理，符合正式文档的规范要求。
表格的制作与编辑也是实训中的重点内容。
我们学会了如何创建表格、调整表格的行高和列宽、合并和拆分单元格、设置表格的边框和底纹等。
通过表格的运用，可以让数据更加清晰、有条理地展示出来。
图形与图片的处理为文档增添了更多的色彩和活力。
我们掌握了如何插入图片、调整图片的大小和位置、裁剪图片、设置图片的环绕方式等。
同时，还学会了如何绘制各种形状的图形，并对其进行格式设置。
邮件合并功能在处理大量相似文档时非常实用。
word实训报告总结为了适应信息化时代的需求，提高办公效率和文档处理能力，我参加了一次Word实训。
在这次实训中，我学到了许多关于Word使用和技巧方面的知识，通过实践的方式提升了我的能力。
下面是我对这次实训的总结和收获。
一、实训内容这次Word实训主要包括基本操作、文档格式设置、插入对象、制作表格、应用样式和主题、使用引用功能等方面的内容。
通过老师的讲解和实践操作，我们全面了解了Word的各个功能和特点，并进行了实际应用。
二、实训收获通过这次实训，我获得了以下一些收获：1. 掌握了Word的基本操作和文档格式设置。
在实训中，我们学会了创建新文档、打开和保存文档的方法，并学会了设置页面布局、页眉页脚、段落格式等。
2. 学会了插入对象并进行编辑。
在实际操作中，我们学会了插入图片、表格、图表等对象，并学会了对其进行移动、调整大小、添加文字和格式化处理。
3. 熟练掌握了表格的制作和格式化。
实训中，我们学会了创建表格、添加内容、调整行列大小、合并单元格、使用公式等操作，并学会了对表格进行样式和边框设置。
4. 熟练应用样式和主题。
在实践中，我们学会了使用样式库和主题库，通过应用预设的样式和主题来快速美化文档，并提高文档的整体效果和一致性。
5. 熟练使用引用功能。
在实训中，我们学会了插入目录、标注、脚注和尾注等引用功能，并学会了对其进行格式化和更新。
三、实训体会通过这次实训，我深刻认识到了Word这一强大的办公软件的重要性和广泛应用的范围。
Word作为一款功能强大的文字处理软件，可以帮助我们高效地完成各种文档的创建和编辑工作。
掌握Word的技巧，不仅可以提高我们的工作效率，还能使我们的文档更加美观和专业。
在实训中，我遇到了一些问题，比如对一些高级功能的不熟悉以及一些操作的不准确。
但是通过自己的努力和老师的指导，我逐渐克服了这些问题，并取得了较好的实训效果。
同时，我也认识到学习Word并不是一蹴而就的，需要不断地进行实践和掌握新的功能和技巧。
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，公文处理已成为机关、企事业单位日常工作中不可或缺的一部分。
公文排版作为公文处理的重要环节，其规范性和美观性直接影响到公文的质量。
为了提高公文排版水平，提升工作效率，我参加了本次公文排版实训。
二、实训目的1. 熟悉公文排版的基本要求和规范。
2. 掌握公文排版软件的使用方法。
3. 提高公文排版的质量和效率。
三、实训内容1. 公文排版基本要求（1）格式规范：公文格式包括标题、主送机关、正文、附件、落款等部分，应严格按照相关规定进行排版。
（2）字体字号：一般使用宋体、黑体等标准字体，字号应符合公文等级要求。
（3）行间距：行间距一般为1.5倍行距，段落之间空一行。
（4）页边距：上、下、左、右页边距应保持一致，一般分别为2.54厘米。
2. 公文排版软件使用（1）Word排版：Word是常用的公文排版软件，具有丰富的排版功能。
实训过程中，我们学习了如何使用Word进行公文排版，包括设置页眉页脚、调整字体字号、设置页边距等。
（2）WPS排版：WPS是一款国产办公软件，具有与Word类似的排版功能。
实训中，我们学习了如何使用WPS进行公文排版，包括设置页眉页脚、调整字体字号、设置页边距等。
3. 公文排版实践在实训过程中，我们根据所学知识，对一篇公文进行了实际排版。
具体步骤如下：（1）打开Word或WPS软件，新建一个空白文档。
（2）根据公文格式要求，设置标题、主送机关、正文、附件、落款等部分。
（3）调整字体字号、行间距、页边距等参数。
（4）检查排版是否符合规范，如有问题及时修改。
四、实训总结1. 通过本次实训，我对公文排版的基本要求和规范有了更深入的了解。
2. 学会了使用Word和WPS等软件进行公文排版，提高了排版效率。
3. 实践过程中，我发现自己在公文排版方面还存在一些不足，如对格式规范的理解不够深入、排版技巧有待提高等。
五、改进措施1. 加强对公文格式规范的学习，确保排版符合规定。
温州大学物理与电子信息工程学院计算机基础实验报告实验名称：实验五Word长文档排版实验目的：1、掌握Word的分节符和分页符的使用2、掌握Word样式的设置和使用3、掌握Word的页眉、页脚的设置4、掌握Word文档目录的自动生成实验内容：项目六：长文档实验结果参照《大学计算机基础实验教程》P43-55。
1.文档结构总体设计：首页不同、奇偶页不同，为了便于后面的操作和设置，不同章之间（目录、表目录、图目录、中文摘要、英文摘要、每章、参考文献）插入“奇数页分节符”。
2.首页设置：1)“研究报告”设置为“小一号、居右对齐、段前3行。
2)“森林可持续经营理论研究”设置为“小初号、居中对齐、段前14行、段后5行”。
3)“姓名”、“日期”设置为“三号、左缩进12个字符”。
4)插入图片“forest.PNG”，居中对齐3.章标题设置和多级列表应用。
1)定义新的多级列表：a)章标题的格式为标题1，显示级别1，编号为第1章，文本缩进1厘米，对齐位置0厘米。
b)节标题的格式为标题2，显示级别2，编号为1.1，文本缩进1厘米，对齐位置0厘米。
c)小节标题的格式为标题3，显示级别3，编号为1.1.1，文本缩进1厘米，对齐位置0厘米。
2)将“标题1”样式、“标题2”样式、“标题3”样式分别应用于文章中各个章名、节名和小节名处。
4.摘要页设置。
1)“区域森林可持续经营理论的研究”设置为“小四号、居中对齐、段前、段后各1行”。
2)摘要设置为一级标题。
选择“开始”选项卡→“样式”选项组→“标题1”（图2－6－5）。
删除“编号”，待目录生成后，设置为“正文、小四号、居中”。
3)同样的方法设置英文摘要页的相关内容（可用格式刷）5.正文格式设置。
新建我的正文样式，格式为“首行缩进2字符、小四号、1.5倍行间距”，设置所有正文（表格除外）。
6.表题注1)新建“我的表格”样式，样式格式为“字号：小四号，首行缩进：0字符，行间距：1.5位行间距，左对齐”。
word实验报告Word实验报告。
本次实验旨在对Word文档进行基本操作和格式设置的实践，通过实际操作，掌握Word软件的基本功能和技巧，提高文档编辑能力和排版水平。
一、实验目的。
通过本次实验，旨在掌握Word文档的基本操作和格式设置，包括文字输入、排版、插入图片、表格、页眉页脚等功能，提高对Word软件的熟练程度，为今后的文档编辑工作打下基础。
二、实验内容。
1. 文字输入和排版，熟练掌握文字输入和排版功能，包括字体、字号、颜色、对齐方式等设置，使文档整体美观、清晰。
2. 图片插入，学会在Word文档中插入图片，并对图片进行适当的调整和排版，使文档内容更加生动形象。
3. 表格插入和编辑，掌握在Word文档中插入表格，并对表格进行编辑和格式设置，使表格清晰、美观。
4. 页眉页脚设置，学会在Word文档中设置页眉页脚，包括页码、日期、文件路径等内容，使文档更加规范和专业。
三、实验步骤。
1. 打开Word软件，新建一个空白文档，开始进行文字输入和排版练习，设置合适的字体、字号和颜色，调整段落的对齐方式。
2. 在文档中插入一张图片，并设置图片的大小和位置，调整文字环绕方式，使图片与文字融为一体。
3. 插入一个简单的表格，并对表格进行编辑，设置边框样式、背景色等，使表格清晰美观。
4. 设置文档的页眉页脚，包括页码、日期等内容，调整页眉页脚的位置和格式。
四、实验结果与分析。
通过本次实验，我成功掌握了Word文档的基本操作和格式设置技巧，能够熟练进行文字输入、排版、插入图片、表格和设置页眉页脚等操作。
在实践中，我发现文字排版和图片插入是比较简单的操作，而表格的编辑和页眉页脚的设置需要一定的技巧和耐心，需要多加练习和熟悉才能掌握。
五、实验总结。
通过本次实验，我对Word软件的基本功能有了更深入的了解，掌握了一些实用的技巧和操作方法，提高了文档编辑和排版的能力。
在今后的工作和学习中，我将继续加强对Word软件的学习和实践，不断提高自己的文档编辑水平，为更好地服务于工作和学习打下坚实的基础。
Word基本操作与排版实验报告小结Word基本操作实验报告Word基本操作实验报告一、实验目的与要求1．掌握Word的基本操作；2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术；3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术；4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
二、实验内容与方法1．Word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
2．Word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
3．Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
三、实验步骤与过程1.word的基本操作：①启动word软件(1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序(2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的C:\Program Files\Microsoft Office\Office11\winword.exe程序(3) 双击Word文档文件（*.doc）(4) 双击桌面上的Word图标(5)开始-运行-输入“winword”②认识Word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。
（2）菜单栏菜单栏位于标题栏下面。
使用菜单栏可以执行Word的许多命令。
菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。
当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。
在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。
如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。
（3）工具栏标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。
通常情况下，Word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。
计算机实训报告第一篇：计算机实训报告-Word应用本次计算机实训，我们主要学习了Word的应用，掌握了基本的文档编辑和排版技能。
下面我来总结一下我在实训中学到的知识和经验。
首先是文档编辑方面。
通过实际操作，我们掌握了如何创建、打开、保存和关闭文档，如何插入和编辑文本、图片、表格和超链接等。
此外，我们还学会了一些快捷键的使用方法，如Ctrl+S保存，Ctrl+C复制，Ctrl+V粘贴等，这些操作可以大大提高文档编辑的效率。
其次是文档排版方面。
在实训中，我们学习了如何为文档设置标题、页眉、页脚、分页和页码等，通过设置这些信息，可以使文档看起来更加专业和规范。
此外，我们还学会了如何调整文本的字体、字号、对齐和缩进等，这些设置也可以让文档更加美观和易读。
最后是文档格式转换方面。
在实际使用中，我们可能会遇到需要将Word文档转换成PDF或其他格式的需求。
在实训中，我们学会了如何将Word文档另存为PDF、HTML和纯文本格式，这些操作非常实用，可以满足不同需求下的文件格式转换。
总之，本次计算机实训让我深刻认识到Word文档编辑和排版的重要性，也让我掌握了一些实用的技巧和方法。
希望今后能够将所学知识用于实际工作和学习中。
第二篇：计算机实训报告-Excel应用在本次计算机实训中，我们主要学习了Excel的应用，掌握了基本的数据处理和图表制作技能。
下面我来总结一下我在实训中学到的知识和经验。
首先是数据处理方面。
通过实际操作，我们掌握了如何创建、打开、保存和关闭Excel工作簿，如何输入和编辑数据、日期、时间和公式等。
此外，我们还学会了一些常见的函数的使用方法，如SUM、AVERAGE、IF、VLOOKUP等，这些函数可以大大提高处理数据的效率和准确性。
其次是图表制作方面。
在实训中，我们学习了如何为数据创建各种类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等。
通过制作图表，可以更清晰地呈现数据的规律和变化趋势，使得数据更加生动易懂。
优秀的文字处理软件能使用户方便自如地在计算机上编辑、修改文章，这种便利是与在纸上写文章所无法比的。
本节介绍字处理的常规方法，主要以Word 2002为蓝本，也兼顾金山文字2002软件（简称为WPS）的特点介绍。
Word 2002在原有功能的基础上，增加了不少新功能，这些新功能在其他Offce XP组件中也同样具有。
关键字：文字处，Word，功能，命令1文字处理概述 (1)1.1 字处理软件的发展 (1)1.2 Word 2002的功能 (1)2文档的输入 (3)2.1键盘输入 (3)2.2语音输入 (4)2.3联机手写输入 (5)2.4扫描输入 (5)3文档的编辑 (7)3.1 文本的选定、编辑 (7)3.1.1选定文档 (7)3.1.2复制、剪切与粘贴 (7)3.1.3剪贴板 (7)3.1.4撤销和重复 (7)3.2 拼写检查、查找与替换 (7)3.2.1拼写检查 (8)3.2.2 查找与替换 (8)4文檔的排版 (8)4.1 字符排版 (9)4.1.1字符格式及设置 (9)4.1.2中文版式 (10)4.2 段落排版 (10)4.2.1对齐方式 (11)4.2.2文本的缩进 (11)4.2.3行间距与段落间距 (12)4.2.4边框和底纹 (12)4.2.5.项目符号和编号 (13)4.2.6分栏 (14)4.3 页面排版 (14)4.3.1页眉和页脚 (15)4.3.2脚注和尾注 (15)4.3.3页面设置 (16)1文字处理概述1.1 字处理软件的发展随着计算机技术的发展，文字信息处理技术也进行着一场革命性的变革，用计算机打字、编辑文稿、排版印刷、管理文档，是五彩缤纷的高效实用新技术的一些具体内容。
优秀的文字处理软件能使用户方便自如地在计算机上编辑、修改文章，这种便利是与在纸上写文章所无法比的。
最早较有影响的是ＭｉｃｒｏＰｒｏ公司在1979年研制的ＷｏｒｄＳｔａｒ（文字之星，简称ＷＳ），并且很快成为畅销的软件。
风行于80年代。
汉化的WS在我国非常流行。
1989年香港金山电脑公司推出的WPS（Ｗord Processing System），是完全针对汉字处理重新开发设计的，与WS相比其优点主要表现在：字体格式丰富、控制灵活、表格制作方便、下拉菜单方便、模拟显示实用有效。
在当时我国的软件市场独占熬头，但不能处理图文并茂的文件。
从WPS97起，吸取了Word软件的优点，功能、操作方式与Word相似，成为国产字处理软件的杰出代表。
１９８２年，微软公司开始了字处理软件的市场争夺，比尔·盖茨将微软开发的这款字处理软件命名为ＭＳＷｏｒｄ。
１９８３年，ＭＳＷｏｒｄ正式推出，成千上万的观众被Ｗｏｒｄ１．０版的新功能所倾倒。
人们第一次看到Ｗｏｒｄ使用了一个叫“鼠标”的东西，复杂的键盘操作变成了鼠标“轻轻一点”。
Ｗｏｒｄ还展示了所谓“所见即所得”的新概念，能在屏幕上显示粗体字、底划线和上下角标，能驱动激光打印机印出与书刊印刷质量媲美的文章……这一切造成强烈的轰动效应。
随着1989年Windows的推出和巨大成功，微软的字处理软件Ｗｏｒｄ成为文字处理软件销售的市场主导产品。
早期的字处理软件是以文字为主，现代的字处理软件可以集文字、表格、图形、图像、声音于一体。
1.2 Word 2002的功能作为字处理软件，一般具有如下功能：（1）文档管理功能文档的建立、搜索满足条件的文档、以多种格式保存、文档自动保存、文档加密和意外情况恢复等，以确保文件的安全、通用。
（2）编辑功能对文档内容的多种途径输入、自动更正错误、拼写检查、简体繁体转换、大小写转换、查找与替换等，以提高编辑的效率。
（3）排版功能提供了对字体、段落、页面的方便、丰富、美观的多种排版格式。
（4）表格处理表格建立、编辑、格式化、统计、排序以及生成统计图等。
（5）图形处理建立、插入多种形式的图形、对图形编辑、格式化、图文混排等。
（6）高级功能提高对文档自动处理的功能，如建立目录、邮件合并、宏的建立和使用等。
Word 2002在原有功能的基础上，增加了不少新功能，这些新功能在其他Offce XP 组件中也同样具有，一并在此介绍。
新功能如下：（1）新增任务窗格Microsoft Office 中最常用的任务现在被组织在与Office 文档一起显示的任务窗格中，便于用户使用。
最常用的任务窗格有：•“新建文档”任务窗格，见图5.2.1，方便不同用户对文档的操作；•“Office 剪贴板”可最多存放24次复制或剪切的内容，提供使用和管理剪贴板中的内容；•“搜索”任务窗格使得不用离开Office应用程序和正在编辑的文档就可搜索文件；其他任务窗格根据每个Office 应用程序的不同而不同，例如Word中很常用的“样式和格式”任务窗格，显示所有样式或正在使用的样式。
（2）增强了剪贴板功能提供了最多可以存放24次复制或剪切的内容。
在剪贴板任务窗格中，这些内容按先后次序排列显示，也可有选择地粘贴或删除其中的某些内容。
（3）新增智能标记智能标记是指一组在Office应用程序中程序中共享的按钮，以方便用户的操作。
当用户执行了某些特定的操作后，智能标记按钮出现在文档的特定位置中，并显示一系列的选项，供用户选择。
常用的智能标记按钮有：（“粘贴选项”按钮）、（“自动更正选项”按钮）、（“人名选项”按钮）等。
（4）多项选择功能以往Word只能选中文档中的一个连续块内容，Word2002增加了可同时选中文档中的多块内容，进行统一编辑、格式化操作，提高了操作效率。
（5）更好地体现了“以用户为中心”的特点提供的语音操作方式可直接通过声音输入文档的内容、也可实现发出操作命令实现对文档进行相关的操作；提供的3种手写输入方式可直接利用手写体输入设备或鼠标将文字“写”入文档中。
（6）增强了网络功能Office XP各组件均可将所编辑的文档直接保存为HTML格式的文件，以便通过浏览器显示；Office XP各组件均在“常用”工具栏增加了“电子邮件”按钮，将正在编辑的文档以正文的形式发送。
（7）文本恢复当在Office XP各组件中编辑文档时，一旦这些应用程序中有错误发生，系统就会给出一些保存恢复文档的选项，尽量减少数据损失。
图5.2.2所示Word在编辑文档过程中出现错误时，显示“文档恢复”任务窗格，让用户进行相应的选择。
（8）智能化帮助在菜单栏的右边增加了“提出问题”下拉式组合框，用户可在此提问题，系统将有关解答列出。
例如，对“模板”使用不理解，下拉式组合框输入“模板”后，系统将与模板有关的信息列出，效果见图5.2.3。
2文档的输入要将文文件成为电子文文件，首先要将其输入。
在字处理软件中，输入的途径有多种：最常用的通过键盘输入；新增的输入方法有语音输入、联机手写体输入、扫描仪输入等。
在文档输入时要注意的是，每当文本输入到右侧边界时，字处理软件会自动会插入一个“软回车”使光标到下一的左边界处，用户不必按回车键（Enter）；当要产生一个新段落时，利用回车键（Enter）加入“硬回车”符来完成。
显示与隐藏硬回车（）符通过执行“工具| 选项”命令，在“视图”选项卡的“段落标记”选中与否。
2.1键盘输入键盘输入汉字最方便和快速的输入法是“智能ABC输入法”。
“智能ABC输入法”是一种以拼音为主的智能化键盘输入法。
其接口友好，输入方便。
字、词输入可按全拼、简拼、混拼形式输入。
此外，除了提供大量词组的基本词库外，还有自动筛选能力的动态词库，用户自定义词汇，设置词频调整等操作，具有智能特色，不断适应用户的需要。
对于各种符号的输入：•常用的标点符号，只要切换到中文输入法时，直接按键盘的标点符号；•数学符号、序号、希腊母等，在“标准”输入法时右击软键盘，见图5.2.1，直接选择有关类和所需的字符。
•特殊符号，可通过“插入| 符号”命令，见图5.2.2。
图5.2.1 利用软键盘输入字符图5.2.2 “符号”对话框其它符号，在不同的字处理软件有不同的符号，例如，在WPS2002中，提供了还可通过“图文符号”工具条获取其它的符号，化学实验图文符号示例效果见图5.2. 3。
图5.2.3 化学实验图文符号示例效果2.2语音输入语音输入就是用语音代替键盘输入文字或发出控制命令，也就是要让计算机具有“听懂”语音的能力，这就是语音识别技术。
随着计算机技术的发展，语音输入已进入实用阶段，它将彻底改变我们与计算机的沟通方式，我们与计算机交谈的那一日为时不远了。
计算机对语音识别方法主要是通过样板匹配法，即对输入的语音信息与识别系统中的词汇表内的词条进行匹配来实现语音识别。
语音识别技术的复杂性与词汇表的大小、说话人的口音等因素有关。
因此，为了提高识别率，一般语音识别系统为使用者提供了语音识别训练，以掌握使用者的口音、语调、语速以及朗读习惯，便于提高识别率。
在Office XP中，语音输入有“听写”和“声音命令”两种工作模式，见图5.2.4。
“听写”利用语音输入文字；“声音命令”利用声音来对菜单、工具栏和对话框发出控制命令，实现对文档的对应操作。
不过和IBM的ViaV oice语音输入软件来相比较，微软在这方面的功能显得有些不足，识别率不是很高。
图5.2.4 微软输入法中的语音输入当用户第一次执行“工具| 语音”命令时，Offic将弹出语音识别向导，让识别系统对读者个人的语音进行识别训练，见图5.2.5，整个训练大概持续10分钟左右。
在Office XP中，语音输入必须在微软自带的输入法模式下才有效使用。
图5.2.5识别系统对读者个人的语音进行识别训练过程界面2.3联机手写输入手写输入分为联机手写输入和脱机手写输入。
对汉字识别系统联机手写汉字识别比脱机手写汉字识别相对容易些。
联机手写输入汉字利用输入设备（如输入板或鼠标）模仿成一支笔进行书写，输入板或屏幕中内置的高精密的电子信号采集系统将笔画变为一维电信号，输入计算机的是以坐标点序列表示的笔尖移动轨迹，因而被处理的是一维的线条（笔画）串，这些线条串含有笔画数目、笔画走向、笔顺和书写速度等信息。
脱机手写汉字指利用扫描仪等设备输入，识别系统处理的是二维的汉字点阵图象，是汉字识别领域中一个难题，将在下一小节介绍。
利用联机手写输入主要解决两个问题：对冷门字或只会写不会读的字；要求对电子文档进行手写体签名时。
“框式输入”模式的手写范围限定在左边的范围内，选中右边的“查找”按钮，在中间框显示与左边框相似的文字供选择，如图5.2.7所示。
“任意位置书写”模式可在屏幕任意位置，随意性较大，容易干扰视线。
“绘图板”也规定了书写范围，书写的字作为图形对象插入到文档中。
2.4扫描输入文字的扫描输入是利用扫描仪将纸介质上的字符图形数字化后输入到计算机，再经过光学字符识别（Optical Character Recognition,OCR）软件对输入的字符图形进行判断，转换成文字并以.TXT格式文件保存。
