岗前培训管理办法

员工岗前培训管理制度第一章总则第一条为了加强对新员工的教育培训，提高员工工作能力和绩效，促进企业的健康发展，制定本制度。

第二条本制度适用于企业所有新员工的岗前培训管理。

第三条岗前培训是指企业对新招聘的员工进行一系列培训、教育和考核，帮助员工熟悉企业文化、业务流程、工作规范和岗位职责，以便员工能够尽快适应工作岗位，胜任工作任务的一项活动。

第四条岗前培训的目的是帮助新员工熟悉工作环境，掌握工作技能，提高工作效率，增强团队合作意识，提高员工的综合素质，为企业的稳步发展提供人才保障。

第五条岗前培训的内容主要包括企业文化、业务流程、工作规范、岗位职责、岗位技能等方面的教育培训。

第六条岗前培训的方式主要采取集中培训和分散培训相结合的方式，集中培训一般安排在入职后的第一个月，分散培训则根据具体岗位的需要、员工的工作情况和员工学习进度进行安排。

第二章岗前培训的组织和实施第七条企业应当建立健全岗前培训的组织领导机构，明确领导责任，确保培训工作的顺利开展。

第八条企业应当聘请专业的培训师资力量，制定详细的培训计划和培训大纲，为新员工提供系统全面的培训。

第九条企业应当建立完善的培训教材和培训资料，确保培训内容的科学性、系统性和实用性。

第十条企业应当根据员工的实际需求和工作情况，合理安排岗前培训时间和地点，确保培训的效果和实效。

第十一条企业应当对新员工进行入职前的基础知识测试，以便评估员工的学习能力和掌握程度，为后续培训提供指导。

第十二条企业应当定期对员工的学习情况和培训效果进行评估，及时调整培训计划，确保培训工作的顺利进行。

第十三条新员工在培训期间应当认真听讲、积极参与，按时完成培训任务，认真学习、勤奋实践，积极配合培训工作。

第三章岗前培训的考核和评价第十四条岗前培训结束后，企业应当对新员工进行综合能力和知识技能的考核，评估员工的学习成绩和培训效果。

第十五条考核主要包括理论知识考试、岗位技能测试、工作表现评价等内容，考核结果作为员工是否合格的重要依据。

岗前人员培训规章制度范本第一章总则一、目的和依据为了规范岗前人员的培训和管理工作，确保其能够适应工作岗位需求，提高工作质量和效率，制定本规章制度。

二、培训范围本规章制度适用于所有新入职未接受过相关培训的岗前人员。

三、培训目标通过培训，使岗前人员掌握相关岗位技能和知识，提高工作能力及综合素质，增强团队合作意识，确保员工的安全和工作质量。

四、培训内容岗前人员的培训内容包括但不限于职业道德规范、工作流程、安全操作规范、组织纪律、应急预案等。

第二章培训管理一、培训计划1. 公司将根据岗位需求制定岗前人员培训计划，并于入职前通知岗前人员。

二、培训组织1. 公司将安排专业的培训师进行岗前人员培训。

2. 培训师应具有相应的资质和经验，并按照培训计划进行培训。

三、培训时间和地点1. 培训时间和地点应提前通知岗前人员，并确保培训的顺利进行。

四、培训考核1. 岗前人员需要通过培训考核才能顺利完成培训。

2. 培训考核内容包括理论知识测试、操作技能考核等。

3. 培训考核成绩将作为岗前人员绩效考核的依据。

第三章培训要求一、培训前准备1. 岗前人员应提前了解所要接受的培训内容，并做好相应的笔记和准备工作。

二、培训期间1. 岗前人员应全程参加培训，并积极参与培训活动。

2. 培训期间，岗前人员应保持良好的学习状态，与培训师保持互动，解决问题，及时反馈。

三、培训后总结1. 培训结束后，岗前人员应及时总结学习成果，并进行知识巩固。

第四章培训效果评估一、培训评估方法1. 培训师将对岗前人员的学习效果进行评估，并记录评估结果。

2. 岗前人员也可以对培训进行反馈和评估，提出改进建议。

二、培训效果评估结果的应用1. 培训效果评估结果将作为岗前人员绩效考核的重要依据。

2. 培训效果评估结果还将用于改进培训内容、方法，提高培训的质量和效果。

第五章违纪处罚一、违纪行为1. 擅自旷课、迟到或早退者，将受到相应的处罚。

2. 未经许可私自退出培训者，将被取消岗前人员资格。

员工岗前培训管理办法第一章总则第一条按照公司《章程》及《员工培训与教育管理办法》的有关规定，为提高新进员工素质和技能，推行职前培训体制，特制定本办法。

第二章目的和范围第二条岗前培训的目的是短时间内让企业所录用的员工快速进入角色、融入企业，从“局外人”转变成为“企业人”。

通过规范系统的方法使其感到受尊重、被关注，形成员工的归属感，对个人在企业中的职业发展充满信心。

第三条适用范围凡公司新进员工均须进行岗前培训，本办法新进员工是指临时聘用人员、试用人员、兼职人员及其他认为应该接受培训的员工。

第三章培训组织第四条由公司综合管理部主持岗前培训，制定岗前培训计划，并指定专门人员担任培训教师，报公司领导批准后实施，各部门应配合综合管理部对新进员工的培训工作。

凡涉及介绍本部门职责、功能及相关岗位专业培训的，均应认真准备，并推荐专门人员担任相关专业课程的培训讲师。

第五条新进员工应积极参加职前培训，如遇特殊情况事先经综合管理部经理核准予以请假，不得故意缺席。

第六条新进员工培训结束，将对其培训效果进行考核，考核表在员工签字及各级主管评价后留存综合管理部。

考核应包括以下内容：1 对公司企业文化的理解与认同；2 对相关制度的理解与明确程度；3 对培训的其他方面内容的理解与明确程度。

对未能通过考核或在培训过程中表现极差的，公司可以立即结束试用，予以辞退。

第五章培训内容第七条培训内容包括一般培训和专业培训1 一般培训①企业概况(概况、公司历史、公司精神、经营理念、未来前景、公司组织说明)；②本行业的概况，公司的行业地位、市场表现、发展前景；③基本的产品/服务知识、制造与销售情况；④企业的规章制度与组织结构；⑤公务礼仪、行为规范、商业机密、职业操守；⑥薪酬和晋升制度；⑦劳动合同，福利与社会保险等；⑧安全、卫生；⑨参观公司现场；2 专业性培训（视岗位安排）①工作场所、办公设施设备的熟悉；②内部人员的熟悉(本部门上级、下属、同事；其他部门的负责人、主要合作的同事)；③了解业务、流程、职责、权限，包括客户、产品、市场、行业、对外联络；有时需实地进行，如参观生产、仓库、研发实验室等；④专业性的技术、业务、财务等管理方法训练。

黑龙江省高校教师岗前培训工作管理办法根据《2014年黑龙江省高等学校教师岗前培训工作实施方案》文件要求，为做好我省高校教师岗前培训工作，保证培训质量，使新上岗教师顺利完成培训任务，特制定本办法。

一、培训目的和意义第一条教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。

岗前培训工作是加强高等学校教师培养培训和队伍建设的重要基础性工作之一，是高等学校教师上岗前必备的培训过程；是教师适应教育教学规律，培养职业道德修养，提高教学科研水平，更好地履行岗位职责的重要保障。

因而参加岗前培训既是高等教育发展的需要，更是个人自身职业发展的需要。

二、培训内容及方式第二条培训开设《高等教育学》、《高等教育心理学》、《教师职业能力》《高等教育法规》、《高等学校教师职业道德修养》等课程，并辅以开设相关专题讲座。

第三条教学方式主要有讲授、研讨、微格教学、网络培训、案例教学等，同时以试讲、观摩等实践教学方式为补充。

三、考勤制度第四条《高等教育学》和《高等教育心理学》平时成绩占30分，每门课程学时为3天，每天10分，共30分。

第五条《教师职业能力》考核部分占60分，其中，集中培训环节平时成绩占10分，实践培训环节占50分。

教学人员实践培训环节所占50分，由班导师进行综合评定；非教学人员实践培训环节所占50分，通过网上自学完成。

第六条《高等教育法规》和《教师职业道德》平时成绩占10分，具体为每门课程学习1天，每天10分。

第七条全省实行统一、规范的培训考核标准，在集中培训过程中采用刷二代身份证的办法考勤。

第八条每天上午、下午各刷2次身份证作为考勤依据，每次2.5分，迟到、早退、缺勤者应扣去相应的考勤分。

第九条学员在学习期间应严格遵守考勤制度。

考勤结果将作为成绩考核和优秀学员评定的重要依据。

第十条每天刷卡时间为上课前30分钟及下课后15分钟内。

规定考勤时间截止时，二代身份证阅读器自动停止工作，不再接受刷卡。

第十一条代刷身份证者，双方均按违纪处理，每人扣10分考勤分；第二次违纪取消考试资格。

新员工岗前培训管理办法一、目的1.使新入职员工熟悉和了解公司基本情况、相关部门工作流程及各项制度政策,能够自觉遵守公司各项规章制度和行为准则，增强对企业的认同感和归属感.2.帮助新入职员工尽快适应工作环境,了解工作职责，投入工作角色，提高工作效率和绩效。

二、适用范围本制度适用于新入职员工、转岗员工、内部晋升员工,以下统称为新员工.三、新员工入职培训的权责及内容1.人力资源中心:1.1入职当天:带领新员工熟悉办公环境、公司规章制度、薪资福利、流程表单等,进行《新员工入职培训》详见《附件１：新员工入职培训大纲》；1.2入职1５天后:进行新员工岗位入职培训面谈,了解新员工培训及学习进度、其它需求;1.3入职两个月内:组织《新员工培训班》，进行企业文化、职业化课程等现场培训及考试.2.用人部门:2.1新员工入职前：按照新员工的岗位职责及工作规范：制定《附件2:新员工培训学习计划》；2.2入职15天后：进行岗位学习评估,并记录在《附件2:新员工培训学习计划》上,交人力资源中心归档;2.3入职3个月内:培训新员工岗位基本专业知识、技能,传授工作程序及方法,介绍关键工作指标．安排新员工按时参加《新员工培训班》。

四、入职培训流程1.用人部门在员工入职前１天,按入职岗位的岗位职责,明确学习内容及指导人员,制定《附件2：新员工培训学习计划》，并发人力资源中心培训主管;2.培训主管在新员工办理完入职手续后带领新员工到用人部门，介绍本部门同事及办公室工作环境；指导新员工在电脑上学习新员工入职培训相关内容详见：《附件1：新员工入职培训大纲》,并在入职当天1７：00，对新入职员工进行笔试。

3.用人部门负责人在新员工学习完《附件１:新员工入职培训大纲》相关内容后，按《附件2:新员工培训学习计划》,安排指导人员对新员工进行岗位培训；4.培训主管不定期对新员工入职学习进度进行跟踪,在员工入职1５天后对新员工进行岗位面谈，了解新入职员工学习、工作、生活的进度与需求;5.在新员工入职15天后,用人部门负责人及指导人员在对新员工学习进度进行评价,并在《附件2:新员工培训学习计划》做记录,之后将表格交人力资源中心培训主管归档。

烟草行业新员工岗前培训管理办法第一条培训目的（一）使新员工熟悉和了解公司基本情况、相关部门工作流程及各项工作要求，规范新员工工作行为，增强对企业的认同感和归属感。

（二)使新员工能够自觉遵守公司各项规章制度和行为准则，增加作为企业人的意识。

（三）帮助新员工尽快适应工作环境，提高新员工素质和技能,尽快进入工作角色，提高工作效率。

第二条适用范围本公司新招聘的大学生、接收的复退军人及新进员工。

第三条培训要求(一）新进人员1、掌握企业基本情况；2、全面了解企业管理制度；3、明确各岗位职责和工作考核标准；4、提高对企业文化的理解和认同；5、知晓企业员工的行为规范；6、掌握各岗位的基本工作方法；7、提高团队意识。

（二）政工科负责新员工培训计划与实习计划的制定，组织协调各部门按计划落实培训工作，及时处理反馈意见，作出实习鉴定.(三)实习部门负责新员工实习岗位的安排,指定责任人，及时指出工作中的注意事项和改进意见，指导受训新员工完成工作,并对实习结果进行综合评估和反馈。

第四条培训阶段(一)集中培训（新员工报到后的前五天）;(二）岗位实习训练（集中培训结束后的六个月,实习岗位为全州系统内的相关岗位）.第五条培训流程（一）人事管理员应事先制定《新进员工培训日程安排计划表》、《新进员工岗位实习计划表》,报政工科长和分管领导审批；（二）政工科安排培训准备和组织实施培训；（三)培训或实习结束时受训新员工对培训及实习情况进行自我评定;(四）实习结束后三日内由各实习单位(部门)出具实习鉴定,政工科组织进行综合测评;（五）政工科汇总综合测评结果报州局党组审定;（六）根据党组审定结果确定新员工岗位。

第六条集中培训内容（一）企业概况1、烟草专卖法及实施条例；2、公司发展概况和企业的经营理念;3、企业的组织结构、公司管理体系及各部门的主要职责;4、企业的经营业务和主要产品;5、企业在同行业中的竞争力状况。

（二）企业管理制度1、员工日常行为规范;2、企业规章制度;3、劳动纪律管理制度;4、薪酬制度；5、劳动用工管理办法。

新入职教师岗前培训实施办法青年教师是教育事业的未来和希望。

青年教师的成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。

为了促使新教师在较短时间内适应教育岗位，达到适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，促进教师队伍专业化的建设，根据上级有关文件精神和我校教师队伍建设的总体规划，结合学校实际，特制定本培养方案。

一、指导思想根据《山西省教育厅关于加强全省高等学校教师培训工作的意见》，按照高等职业教育教育改革和发展总体要求，结合我校青年教师的实际，从培养实用型人才的需要出发，多层次、多形式、有计划、有组织地进行教师培训工作，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，提高新教师对职业定位的认识，提高新教师的教育理念和教育教学能力。

以实践为基础，积极探索开展创造性的培训模式，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍。

二、管理职责1.根据学校培养计划的要求制定新教师总体培训计划，对新教师进行岗位集中培训，并在培训过程中严格管理、规范考勤，使新教师尽快熟悉教学、科研、学生管理、班级组织等工作，以保证新教师的培训工作顺利实施。

2.精心挑选事业心强、具有良好职业道德修养、专业理论水平较高、教育教学能力强，教育教学经验丰富的教师与新教师进行师徒结对，指导新教师的教育教学实践，促使新教师快速成长。

每年教师节举行拜师活动，召开师徒工作会议，签订师徒协议，明确职责，并制定出相应的奖惩激励措施。

3.负责审核各学科小组制定的学科新任教师年度培训计划；负责师徒结对活动的督促和检查；随时了解新教师参加培训情况，作为考核新教师的依据；定期考核验收培训结果及培训档案，组织新教师课堂教学技能研究活动，跟踪点评新教师的课堂教学。

4.建立新教师成长记录袋及培训档案。

学校要为每位新教师建立新任教师成长记录袋，记录新教师接受培训指导的过程性材料和新教师教学能力变化成长的案例材料。

岗前人员培训制度第一章总则第一条岗前培训的目标是使新进出口员了解本公司情况及规章制度，便于新进人员能更快胜任未来工作并遵守规定。

第二条凡新进人员必须参加本公司举办的新进人员岗前培训，其具体实施办法依本制度执行。

第三条岗前培训的内容包括如下几个方面：____公司创业史；____公司业务；____公司____机构；____公司管理制度；5.所担任业务工作情况、业务知识。

第四条凡新进人员先进行五至八天培训，每隔二周举行一次。

第五条新人员的培训，人事部门应事先制定日程安排计划表，培训进度记录及工作技能评定标准表。

第二章培训阶段第六条对于新进人员的岗前培训，按工作环境与程序可分为三个阶段：____公司总部的培训；2.主管部门的培训；3.实地训练。

第七条公司总部的培训须重点进行以下各项：____公司状况；2.参观公司的各部门及其本人未来的工作岗位环境；3.介绍其岗位特征及如何与其他部门配合；4.熟悉公司产品的性能、包装及价格；5.市场销售情况分析；6.对市场上同类产品及厂家要有相应的了解；7.聘用专家实施口才培训。

第八条各部门的教育培训负责人必须是新进人员的未来主管和实地训练负责人。

第九条各部门教育培训的重点在于实际操作技术的培训，其要点如下：1.每天的日常工作及可能的临时性业务；2.从事未来工作的技能及从事工作的方法；3.时间运筹和时间管理；4.工作任务达成率；5.综合评估。

第十条各部门教育培训负责人必须有丰富的经验，并掌握相应的工作技术，必须强调与实地训练密切配合。

第十一条实地训练即在一位专业人员的指导下，尝试从事即将开展的工作。

指导者应协助受培训者完成工作，并随时指出注意事项和应改进的地方。

第十二条对于从事指导培训的人员，公司视情况发给相应奖金，要求必须精益求精，圆满完成指导培训的工作。

第十三条为有效达到教育培训的目标，应酌情安排、灵活制订上述教育培训上述教育培训阶段的计划，并严格予以实施。

第三章教育培训的内容第十四条教育培训的内容，各公司、部门可以根据自己本身的特点自行安排，但必须具备下列三项：1.基础知识和专业技能的教育培训；2.程序规划的教育培训；3.工作态度与市场信息收集方法的教育培训。

岗前人员培训规章制度样本一、员工岗前培训制度1、医院要对每年新入职上岗的员工实行岗前培训。

岗前集中培训的时间不得少于一周。

2、岗前员业培训主要内容有：法规与理念培训，医疗卫生事业的方针政策培训，医学伦理与员业道德培训，医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位员责,医学文件（病历）书写的基本规范与质量标准，心肺复苏的基本技能，当地医疗卫生工作概况及所在医院情况，现代医院管理和发展以及消防安全知识与技能培训等有关内容。

3、岗前培训要经院方考核合格者方可上岗。

4、其他新上岗的员工，要依照本制度自学和考核。

5、岗前培训集中培训应当与试用期培训结合起来。

新上岗的医务人员在试用期内,除进行专业技术培训外，仍须坚持岗位培训培训，并在试用期结束前作出评价。

二、在岗员工规范化培训制度1、根据国家继续医学培训的有关规定，医院必须实行在岗员工终身培训培训,抓好人才培训工作，从难从严要求，进行正规训练。

2、医院在岗员工继续培训工作规范化培训包括：专科培训、亚专科培训及终身继续培训三阶段：应当设专人管理，在主管院长领导下，负责计划、组织和考核工作，建立技术档案。

3、医院和科室应当制订出在职员工继续培训规范化培训计划，以及保证计划完成的具体措施。

4、对所有员工的培训，都要强调从基本理论、基本知识和基本技能人手,可采用岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种医院工作制度与人员岗位员责医院工作制度与人员岗位员责途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。

岗前人员培训规章制度样本（二）为建设一支高素质、高效率、高水平的员工队伍，实现员工培训工作的规范化、制度化、科学化，特制订本规定。

一总则1开展员工培训，目的在于有效开发医院人力资源，提高员工素质，激发员工潜能，提高工作绩效，使员工能够获得医院发展所需要的知识和技能，从而与医院共同发展。

2本制度中的培训是指本院员工在特定场合就某一主题进行的学习、讨论、演练等各种提高员工工作技能和素质的活动。

新人岗前培训管理制度一、培训目标：1. 使新员工尽快适应公司的工作环境、文化、制度和规范；2. 帮助新员工了解公司的业务和产品知识，提高工作技能和专业素养；3. 提升新员工的职业素养和服务意识，培养员工的团队合作精神和责任心；4. 促使新员工更快速地融入团队，实现快速融合。

二、培训内容：1. 公司概况：介绍公司的发展历程、组织架构、经营范围、文化价值观等；2. 岗位职责：详细介绍新员工所在岗位的职责和工作内容；3. 业务知识：介绍公司主营业务、产品及服务，了解公司与市场之间的关系；4. 职业素养：培养员工的工作态度、职业道德及团队合作精神；5. 技能培训：提供必要的技能培训，如沟通技巧、时间管理、问题解决等；6. 考核测评：安排培训考核，对新员工的学习情况进行评估。

三、培训形式：1. 班内培训：定期组织开班培训，邀请公司高管和资深员工讲解相关知识；2. 现场教学：组织新员工参观公司生产车间、办公区域，让他们实地了解公司业务；3. 案例分析：借助实际案例，引导新员工学习解决问题的方法；4. 视频学习：准备相关教学视频，让新员工在空闲时间自行学习；5. 实操训练：安排新员工在工作岗位上进行实际操作演练。

四、培训负责人：1. 培训部门负责人：负责制定新人培训计划和安排，监督培训进度和效果；2. 培训师：由公司内部资深员工或外部专业培训师担任，负责培训内容的讲解和指导；3. 辅导员：由公司内部资深员工担任，负责新员工的帮扶和指导。

五、培训评估：1. 培训结束后，进行培训效果评估，了解新员工的掌握程度和学习意愿；2. 根据评估结果，及时调整和改进培训计划，提高培训质量和效果；3. 建立新员工成长档案，记录培训情况和发展轨迹，为员工的职业发展提供参考。

六、培训时间：1. 根据岗位要求和新员工基础知识，制定不同时长的培训计划；2. 每周定期安排培训课程，确保培训内容的合理安排和学习效果；3. 培训结束后进行知识检测和考核，确保培训效果。

岗前人员培训规章制度第一章总则第一条为了确保岗前人员的专业素质和工作能力，提升岗位绩效，确保工作安全和高效进行，制定本规章制度。

第二条岗前人员培训是指新进或调入公司的员工，在正式上岗前需要接受的有针对性的岗前培训。

第三条岗前人员培训的目的是为了提高员工自身的专业水平和工作能力，使其适应新岗位，提供优质高效的服务。

第四条岗前人员培训的范围包括业务知识培训、操作培训、安全培训等，具体内容根据岗位需求确定。

第五条岗前人员培训由人力资源部门负责统筹安排，各部门协助执行。

第二章培训内容和方式第六条岗前人员培训的内容根据岗位的特点和需求确定，具体包括以下方面：1. 业务知识培训：包括行业背景、公司相关业务、相关政策法规等知识的培训。

2. 操作培训：包括岗位操作流程、工具的使用、常见问题解决等操作技能的培训。

3. 安全培训：包括工作环境安全、安全操作规范等安全知识和技能的培训。

第七条培训方式可采用以下形式：1. 班级培训：由专业培训师进行面授培训，结合案例和实践进行教学。

2. 在线培训：通过网络平台进行培训，员工自行学习并完成相关培训任务。

3. 实操培训：对需要进行实操培训的岗位，通过模拟场景进行培训。

第八条在进行岗前人员培训之前，应根据岗位需求制定培训计划，明确培训时间、地点、内容和参训人员。

第九条培训完成后，应进行培训效果评估，收集培训反馈意见，并进行总结和改进。

第三章培训管理第十条岗前人员培训由人力资源部门统一管理，包括培训计划的制定、培训资源的调配和培训记录的管理。

第十一条岗前人员培训的负责人应具备相关培训经验和专业知识，并对培训效果负责。

第十二条岗前人员培训需要协调各部门之间的协作，各部门应根据实际需要配合培训工作。

第十三条岗前人员培训的费用由公司承担，包括培训材料、培训场地和培训师费用等。

第十四条培训记录应做到详实准确，包括培训计划、培训内容、培训时间、参训人员及培训效果等。

第四章其他第十五条岗前人员培训过程中应注重培训效果的评估和改进，根据不同岗位和员工需求进行个性化培训。

员工岗前培训管理办法在现代企业中，员工岗前培训是非常重要的环节，它可以帮助新员工尽快适应工作环境，提高工作效率，降低员工流失率。

因此，制定一套科学合理的员工岗前培训管理办法至关重要。

一、培训需求分析在进行员工岗前培训之前，首先要对培训的需求进行分析。

这包括确定培训的对象、培训的内容、培训的形式等。

只有明确了培训的需求，才能确保培训的效果。

二、培训计划制定根据培训需求分析的结果，制定详细的培训计划。

包括培训的时间安排、培训的内容安排、培训的讲师安排等。

培训计划要尽量贴近实际工作，确保培训的针对性和有效性。

三、培训手段选择对于员工岗前培训，可以采用多种培训手段，包括课堂培训、实地考察、案例分析、角色扮演等。

根据培训内容和培训对象的特点，选择合适的培训手段，提高培训效果。

四、培训实施在培训实施阶段，要确保培训计划的顺利进行。

培训讲师要具有丰富的教学经验和专业知识，能够引导学员积极参与培训，确保培训效果的达成。

五、培训评估培训结束后，要对培训效果进行评估。

可以通过问卷调查、考试测试、实际表现等多种方式进行评估。

根据评估结果，及时调整培训方案，提高培训质量。

六、培训复盘总结每一次培训结束后，都要进行复盘总结。

分析培训过程中存在的问题和不足，总结经验教训，为下一次员工岗前培训提供参考。

综上所述，科学合理的员工岗前培训管理办法可以帮助企业更好地培养和留住优秀员工，提高企业的核心竞争力。

希望企业能够重视员工岗前培训，不断完善培训管理办法，实现共赢发展。

驾驶员岗前培训与考核管理办法第一章总则第一条为切实把好安全生产的源头关，提高驾驶员“准入门槛"，贯彻落实驾驶员岗前培训考核制度，使驾驶员岗前培训考核和继续教育制度化、标准化、规范化、常态化，强化驾驶员法制意识、安全意识、责任意识和服务意识，不断提升驾驶员安全驾驶技能和职业素质。

根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》、《道路运输从业人员管理规定》、《道路运输驾驶员继续教育办法》,结合公司实际，制定本办法.第二条本《办法》所称的“岗前”，是指从新聘驾驶员面试开始至试用期满（签订劳动合同之日）的时间段。

第三条凡公司新聘驾驶员（含责任车驾驶员）上岗前一律按本《规定》进行岗前培训，考核合格后颁发公司统一制作的《上岗证》上岗，不准先上岗后培训，更不准不培训上岗.第四条驾驶员岗前培训考核坚持基层单位具体实施、股份公司监督考核的原则。

第五条股份公司安委会成立相应工作机构负责指导全司驾驶员岗前培训考核工作。

第二章组织机构及职责第六条公司成立驾驶员岗前培训考核工作领导小组，归口由股份公司安委会领导，负责检查、指导、督促基层单位驾驶员岗前培训开展情况，考核、验收、评价培训成果，核发驾驶员《上岗证》.组长由分管安全副总担任,副组长由分管人力资源副总担任,成员由安全部、人力资源部、客运部、机务部、稽保部、信息中心经理组成,领导小组办公室设安全部。

第七条各基层单位成立驾驶员岗前培训考核工作小组，归口由各单位安委分会领导，负责具体组织实施本单位驾驶员岗前培训工作。

组长有经理(队长）担任，副组长由客运主管担任，成员由本单位相关科室人员组成,工作小组办公室设安全科.第三章岗前培训考核的内容第八条岗前培训由安全、客运、机务技术、人事、稽查保卫等相关部门科室综合组织实施，工作环节包括面试、理论培训、理论考试、路考、跟车实习、实习评价、试用、试用评价、签订劳动合同等九个阶段。

具体培训考核工作流程见下图工作流程工作内容实施部门种类型.大纲包括培训项目、培训内容、培训目标、学时安排和培训部门.培训内容包括：道路交通安全法律法规、驾驶员职业道德、行车安全、机务技术、客运作业流程和公司相关制度。

新员工入职培训管理制度第1章总则第1条为加强对新员工入职培训的管理，使新员工能够尽快了解企业情况及岗位情况，并快速地胜任新的工作，特制定本制度。

第2条新员工入职培训，除人事管理制度及员工培训实施办法另有规定外，均依本制度执行。

第3条本制度中的“入职培训”包括新员工岗前培训、在职员工调岗培训，还包括复职人员、临时职工和兼职人员的培训。

第2章新员工入职培训计划的规定第4条入职培训应按人事部门的招聘计划和新员工的入职情况来制定。

第5条凡新进人员必须接受7〜10天（至少7天）的岗位培训。

第6条岗前培训需要帮助新进人员解决的问题包括以下三个方面。

（1）对周围都是陌生的脸孔，不知道未来的上司属于哪种类型的人，由培训人员带其参观各部门，介绍部门负责人和同事，与部门人员共进午餐。

（2）对是否能胜任新工作感到不安的人，由培训人员向其说明工作岗位职责、要求，安排并介绍培训期间的指导员。

（3）对不熟悉企业的规章制度和相关规定的人，由培训人员向其解说《员工手册》。

第7条岗前培训的内容应该包括以下五大方面。

（1）企业的发展历史及现状。

（2）企业当前的业务、具体工作流程。

（3）企业的组织机构及部门职责。

（4）企业的经营理念、企业文化、规章制度及一些潜规则。

（5）工作岗位介绍、业务知识及技能和技巧培训。

第8条按企业规模、工作环境及程序，新员工的岗前培训可分为三个阶段。

（1）企业总部的培训。

（2）分支机构的培训。

（3）实地培训。

第9条企业总部的培训最重要的目的是传授各种知识，并使新员工重点了解下列五大项内容。

（1）企业发展历史、经营现状、经营项目、生产经营目的、使命、行业地位。

（2）企业组织机构，各部门的工作职责与业务范围。

（3）产品的性能、包装及价格，产品销售情况，市场上同类产品信息及其生产厂家的情况。

（4）新员工未来的工作岗位要求及特征，与其他部门互相配合的事项。

（5）企业规章制度、纪律、道德规范、礼仪规范要求。

第10条实施总部培训的人员，应对受训新员工的优势、劣势做出评价，并提供给该员工未来的技术和技能培训、实地培训的负责人，以便培训人员针对各个员工的弱点开展有侧重点的培训。

新员工岗前培训方案及流程（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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XX医院岗前培训管理办法第一条：为了贯彻落实XX市卫生局关于转发《河南省卫生厅转发卫生部办公厅关于在医务人员岗前培训中加强职业道德教育的通知》的通知，提高新上岗医务人员的职业道德素质，增强依法执业和抵制商业贿赂的自觉性，结合我院实际，制定本办法。

第二条：本办法适用于所有新分配来院的人员。

第三条：医院建立岗前培训管理组织，制定岗前培训制度。

第四条：办公室、人力资源部、医务科教部、护理部、药械部、院感办负责岗前培训的监督管理。

第五条：凡每年度分配来院医务人员必须经过两个阶段培训，第一阶段是政治教育、法律法规教育、医德医风教育、规章制度培训阶段，第二阶段是医疗卫生法律法规，专业医疗护理医技基础知识培训阶段。

第六条：凡每年度分配来院医务人员第一阶段由办公室、人力资源部负责培训，第二阶段由医务科教部、护理部、药械部、院感办负责培训。

第七条：第一阶段办公室、人力资源部负责培训主要内容包括：医疗、医药购销领域中防控商业贿赂的相关政策的培训，以及相关的法律法规、医德医风、医院相关制度、岗位责任制。

第八条：第二阶段由医务科教部、护理部、药械部、院感办等负责培训，主要内容包括：医疗机构管理条例、中华人民共和国执业医师法、医师执业注册暂行办法、医师资格考试暂行办法、中华人民共和国献血法、中华人民共和国传染病防治法、中华人民共和国母婴保健法、医疗事故处理条例、护士管理办法、消毒管理办法、医疗废物管理条例、中华人民共和国药品管理法等相关的法律法规。

第九条：第二阶段关于医疗护理医技相关的专业基础知识、实践技能培训，由医务科教部、护理部负责组织实施。

第十条：每位新分配来院的医务人员要遵守各项法律法规和医院规章制度，自觉遵守劳动纪律。

第十一条：岗前培训结束，由管理小组成员组织考试，考试合格人员方可上岗，并在一年后优先转正，考试不合格人员组织补考，再不合格人员按待岗处理。

第十二条：本办法自XX年XX月XX日起实施。

教师岗前培训管理制度一、总则为了提高教师的教学水平和职业素养，促进学校教育质量的整体提升，制定本岗前培训管理制度。

二、培训对象本制度适用于全体新进教师，包括公办学校、民办学校等各类教育机构的教师。

三、培训内容1. 教育教学理论知识：包括教育心理学、课程理论、学生发展心理学等相关理论知识，帮助教师深入了解教育教学的本质。

2. 课堂管理技巧：包括班级管理、学生行为管理、学生激励等技巧，帮助教师有效处理课堂管理问题。

3. 教学方法与手段：包括多媒体教学、情景教学、案例教学等不同的教学方法和手段，帮助教师提高教学效果。

4. 德育教育：包括如何进行德育教育、培养学生的品德和价值观等内容，帮助教师做好学生的思想政治工作。

5. 专业知识培训：根据不同科目和年级的特点，开展相应的专业知识培训，帮助教师提高学科水平。

6. 学科领域更新知识：及时更新学科领域的新知识、新技术，提高教师的学科素养。

四、培训形式1. 集中培训：学校组织教师参加集中培训，邀请专业人士讲授相关知识和技能。

2. 线上培训：通过网络平台进行线上培训，方便教师在空闲时间进行学习。

3. 教学实践：培训内容结合实际教学情况，鼓励教师在实践中学习，及时总结经验。

五、培训管理1. 学校领导负责培训计划的制定和组织实施，确保培训的全面性和连续性。

2. 每位教师参加培训后需提交学习报告，汇总反馈培训效果，并对培训计划进行调整。

3. 学校可以通过考核、评比等方式激励教师积极参加培训，提高培训的效果。

4. 学校可以不定期进行教师教学水平评估，对培训效果进行评估，以便制定更合理的培训计划。

六、培训保障1. 学校为教师提供必要的培训资源和设施，包括教材、课件、实验器材等。

2. 学校鼓励教师参加各类教育培训，支持教师参加学术会议、学术讨论等活动。

3. 学校可以对表现突出的教师进行奖励，激励教师积极参加培训并提高教学水平。

七、培训效果评估1. 培训后对教师进行满意度调查，了解教师对培训内容和形式的反馈。