下载文档原格式
语料库语言学简史语料库语言学及语料库方法的作用在今天已不容忽视，但是语料库语言学的发展却经历了一段长期曲折的过程。
以1957年Chomsky《句法结构》的发表为界，此前的语料库研究被语言学界广泛称为“早期的语料库语言学”；从上世纪50年代至80年代语料库语言学进入低谷；从80年代开始，语料库语言学迎来了它的“复苏期”。
1 早期的语料库语言学利用真实语言资料进行研究，是词汇学家和语法学家的优良传统。
早在1747年英语词典编纂的鼻祖Samuel Johnson就发表了Plan of an English Dictionary，将前人收集资料的最好方法作了总结，他所编的英语词典含15万条以上的引证说明，可见其所收集的资料库已相当可观。
Oxford English Dictionary于1928年完成，所用的引证达400多万条，卡片1100多万张，还专门出版了中古英语手稿与文章350册，供编写OED时参考。
Webster’s New International Dictionary第二版的编写参照了100多万条引证，第三版于1961年付印时，新旧引证共达1000多万条。
英语语法大师Jesperson在编写《英语语法大全》（1909-1949）时，所使用的卡片数目多达30至40万张。
（王建新，1998：52）20世纪40年代，美国的语言学家Boas在研究美洲印第安语言时就使用了语料库的方法（corpus-based methodology），后来的结构主义语言学家更是如此。
只不过当时还没有出现一个专门叫“语料库语言学”的词汇而已。
下面是早期语料库语言学的一些主要研究领域：1．1 语言习得研究19世纪70年代，语言学家就系统地对幼儿语言习得进行了研究。
这些研究都基于父母对幼儿话语及时记录的日记材料。
即使在现代，基于原始语料的语言习得研究也没有停止（Ingram，1978）。
在以日记材料为语料的研究风行过后（通常认为从1876年至1926年），语言习得的研究主要表现为下面两种方式：（1）以大量的、不同年龄段的儿童为语言素材的来源（informant），进行语言发展和成熟的研究；（2）以少量的儿童为语言素材的来源，长期跟踪记录他们使用的语言而进行的历时研究（McEnery，Wilson，2001：3）。
《语料库与批判话语分析》篇一一、引言在当今社会，语言不仅是人们交流的工具，更是社会文化、意识形态和权力关系的反映。
因此，对语言的研究显得尤为重要。
语料库和批判话语分析作为两种重要的语言研究方法，为人们提供了深入探讨语言背后隐藏的社会、文化和心理层面的手段。
本文将分别介绍语料库和批判话语分析的概念、特点及两者在语言研究中的应用，并探讨它们之间的互动关系。
二、语料库的概念与特点1. 语料库的概念语料库是一种大规模的、结构化的语言数据集合，用于语言学、语言教育、翻译等领域的研究。
它通过收集、整理和分析大量的语言实例，为研究者提供了丰富的语言数据资源。
2. 语料库的特点（1）大规模性：语料库包含大量的语言实例，可以反映语言的真实使用情况。
（2）结构化：语料库中的数据经过整理和标注，便于研究者进行数据分析和提取。
（3）客观性：语料库提供的数据具有客观性，可以避免主观臆断和偏见。
三、批判话语分析的概念与特点1. 批判话语分析的概念批判话语分析是一种以社会、文化和意识形态为背景的语言分析方法，旨在揭示语言背后的权力关系、意识形态和社会不平等。
它通过对文本、话语和交流过程的分析，揭示出语言使用中的社会、文化和心理层面的意义。
2. 批判话语分析的特点（1）社会性：批判话语分析关注语言与社会、文化和意识形态的关系。
（2）批判性：批判话语分析注重揭示语言背后的权力关系和意识形态。
（3）综合性：批判话语分析需要综合考虑文本、语境、交际者等多方面的因素。
四、语料库与批判话语分析在语言研究中的应用1. 语料库在语言研究中的应用（1）语言描写与对比：通过语料库，研究者可以收集大量语言实例，对不同语言进行描写和对比，揭示语言的特征和规律。
（2）语言教学与翻译：语料库为语言教学和翻译提供了丰富的数据资源，有助于提高教学效果和翻译质量。
（3）社会语言学研究：语料库可以反映社会的语言使用情况，为社会语言学研究提供数据支持。
2. 批判话语分析在语言研究中的应用（1）揭露社会不平等：批判话语分析通过分析文本和交际过程，揭露语言背后的权力关系和社会不平等。
国内语料库研究综述摘要本文旨在回顾国内语料库研究的发展历程、现状，并探讨未来研究方向。
通过分析相关文献资料，文章总结了国内语料库研究的主要成果、不足之处，并提出了针对性的建议。
本文旨在为语料库研究领域的学者提供参考，以推动国内语料库研究的发展。
关键词：语料库、国内研究、发展历程、现状、未来研究方向引言语料库是指为语言研究而收集的、有一定规模的、有代表性的语言材料集合。
自20世纪中期以来，语料库在国外得到了广泛应用，并在多个领域取得了显著的成果。
近年来，随着国内语言学、计算语言学等学科的快速发展，语料库在国内的研究和应用也逐渐受到重视。
本文将重点探讨国内语料库研究的现状、成果及未来研究方向。
研究现状1.国内语料库的发展历程和现状自20世纪80年代起，国内开始出现一些小型语料库的建设和研究，如国家语委现代汉语通用词库等。
随着计算机技术的不断发展，90年代中后期以来，国内开始大力推进语料库的建设和研究，涉及的领域也日益广泛。
目前，国内已经建立了一系列不同规模、不同类型的语料库，如中国传媒大学的中国广播电视媒体语言语料库、上海交通大学的中文文本分类语料库等。
2.基于不同领域语料库的研究成果和不足语料库在多个领域得到了广泛应用，如语言教学、词典编纂、语言政策研究等。
在语言教学领域，语料库可以提供真实的语言材料和语境，有助于提高语言学习者的兴趣和理解能力。
在词典编纂领域，语料库可以提供大量的实例和用法，有助于提高词典的准确性和实用性。
在语言政策研究领域，语料库可以提供真实的语言使用情况和发展趋势，有助于制定科学的语言政策和发展规划。
然而，国内基于不同领域语料库的研究成果尚不够丰富，且在某些领域还存在着研究空白。
例如，针对特定领域的语料库建设和研究尚不够深入，部分领域的语料库仍存在着规模较小、代表性不足等问题。
此外，针对语料库在二语习得、语言演化等领域的研究尚不够充分。
3.国内语料库在语言教学中的应用语料库在语言教学中的应用已经得到了广泛的认可。
语料库与批判话语分析语料库与批判话语分析引言语料库与批判话语分析是当前语言学领域中受到广泛关注的研究方法，它提供了一种利用大规模实际语言数据进行分析和研究的途径。
本文将介绍语料库和批判话语分析的基本概念，并探讨这两个领域之间的关系以及它们在当代语言学研究中的应用。
一、语料库概述语料库是指收集并整理的自然语言的大规模实际语言数据的集合。
它可以被视为语言的一个现实样本，通过对其进行分析，可以揭示出语言使用的规律和模式。
语料库的建设和应用涉及到语言学、计算机科学、统计学等多个领域的知识，因此具有很高的学科交叉性和应用性。
语料库可以分为专业语料库和通用语料库。
专业语料库以特定领域的语言为主题，如法律语料库、医学语料库等，它们可以用来分析语言在特定领域中的应用情况。
通用语料库则以各种领域的综合语言为主题，如语言学研究用的综合语料库、多语言对比语料库等，它们可以用来研究语言普遍性和多样性。
二、批判话语分析概述批判话语分析是一种研究社会文化问题的方法，它强调在话语中存在的权力关系、意识形态和社会结构等方面的问题。
该方法通常通过对社会实践中的话语进行深入分析，以揭示社会文化现象的内在因果关系。
批判话语分析关注话语背后的权力关系和话语的隐含意识形态。
它关注话语背后的表达方式、话语权力的行使者以及话语的消费者等方面。
批判话语分析的目标是通过揭示话语的复杂性和隐含意义，来理解和解释话语所涉及的社会关系和社会问题。
三、语料库与批判话语分析的关系语料库和批判话语分析都以实际语言数据为研究对象，但研究的侧重点有所不同。
语料库研究主要关注语言的现象和规律，通过对大规模语料数据的统计和计量分析，揭示出语言使用中的频率、分布、变异等规律。
语料库研究提供了一种基于实际数据的语言描述和分析方法，使语言学的研究更加客观和科学。
批判话语分析主要关注话语中隐含的权力关系和意识形态。
它通过对话语的语义、语用和语境等方面的分析，揭示出话语权力的行使者、话语的潜在意图以及话语的影响和效果。
龙源期刊网 浅析语料库语言学对高中英语学习者的促进作用作者：林玲来源：《校园英语·月末》2018年第11期【摘要】基于语料库语言学的一些理论知识还有一些具体的方法，相关的教育人员都在积极的教育实践中发现了一些问题。
这些问题可能是老师和学生在英语教学活动中出现的一些问题，也可能是师生关系的问题。
语料库语言学对高中英语教学有着很大的指导性，是很有效的英语学习工具。
本文就从这个角度出发，具体分析一下语料库语言学对高中英语学习者的促进作用，从而为学生的发展贡献自己的一份力量。
【关键词】语料库；高中英语；学习者【作者简介】林玲，江苏省启东市教师发展中心。
一、语料库语言学和英语语料库的具体分类语料库语言学是一门和语料库直接相关的学科，它承载着很多的语言资料。
而英语语料库就是针对英语这一门学科的语言材料库。
通过对相关材料的分析，它可以把文本的内容分成两个部分，分别为已经附码的英语语料库和未附码的英语语料库。
还可以從它的来源把它们分为本族语语料库还有学习者的语料库。
或者还可以再进一步的进行细分的工作。
那么其中特别重要的部分就是要把它们分为学习者语料库还有本族语语料库的区别。
作为学习的一方，他们更加注重资料的准确性，也就是语言的学习标准。
这样的一个语料库可以给需要他们的人带来很多的便利，其中最重要的就是可以带来很多真实而且生动有趣的实际例子。
作为教育的那一方，他们可能会更加的关注进行语言描述的准确性，他们会把这个资料库看成一个整体。
内容是不是正确的都需要学习者进行尝试，进行假设。
还要进行证明。
教育者可以对学习者的语言特点进行一些描述的活动，可是不能仅仅通过对语料库的使用多少就做出相应的判断。
二、高中英语学习面临的问题高中英语教育作为基础教育中最高级别的教育，它的目标就是要培养出能够经过运用英语的人才。
不过在升学的压力下，学生进行自学的部分越来越少，很多的教学活动都变成了语法的学习。
高中英语的课堂上面只有听说读写的练习，失去了它原本的魅力。
Meyer, C. F. 2002. English Corpus Linguistics: An Introduction.《英语语料库语言学导论》. Cambridge: Cambridge University Press.（外教社2008年引进）Wolfgang, Teubert & Anna Cermakova. 2007. Corpus Linguistics: A Short Introduction.《语料库语言学简论》. London & New York: Continuum International Publishing Group Ltd. （世界图书出版公司2009年引进）曹竞，2012，《语料库语言学实用入门教程(Corpus Linguistics: A Practical Introduction)》。
北京：北京理工大学出版社。
桂诗春，2009，《基于语料库的英语语言学语体分析》。
北京：外语教学与研究出版社。
国防，2012，《基于语料库的英语话语标记语分析》。
合肥：安徽大学出版社。
何安平，2004，《语料库语言学与英语教学》。
北京：外语教学与研究出版社。
何安平，2010，《语料库辅助英语教学入门》。
北京：外语教学与研究出版社。
华南师范大学外国语学院编，2005，《语料库语言学的研究与应用》。
长春：东北师范大学出版社。
黄昌宁，李涓子，2002，《语料库语言学》。
北京：商务印书馆。
卢植，2012，《基于语料库的汉英语义基元的语义韵对比研究》。
北京：外语教学与研究出版社。
潘璠，2012，《基于语料库的语言研究与教学应用》。
北京：中国社会科学出版社。
王立非、梁茂成等，2007，《计算机辅助第二语言研究方法与实用》。
北京：外语教学与研究出版社。
王世杰、赵玉华、武永胜，2013，《基于语料库的医学英语词汇研究与学习》。
兰州：兰州大学出版社。
王永庆，2014，《计算机技术、语料库与语言测试》。
语料库之于认知语言学和二语教学法的中介作用【摘要】本文探讨了语料库在认知语言学和二语教学法中的中介作用。
首先介绍了语料库的概念和意义，认知语言学的基本理论以及二语教学法的发展历程。
然后详细阐述了语料库在认知语言学和二语教学法中的应用，包括对二语学习的促进作用和对二语教学法的优化。
最后探讨了语料库在认知语言学和二语教学法中的重要性，未来语料库在二语教学中的发展前景，并对文章进行了总结与展望。
通过深入研究和理论分析，本文揭示了语料库在认知语言学和二语教学法中的关键作用，为未来的研究和实践提供了重要的参考依据。
【关键词】语料库，认知语言学，二语教学法，中介作用，应用，促进作用，优化，重要性，发展前景，总结与展望1. 引言1.1 语料库的概念意义语料库是指收集、整理和存储大量实际语言材料的数据库，其包括书面文本、口头语料、音频和视频等形式的语言数据。
语料库的概念意义在于提供了一个具体的语言学研究对象，为研究者提供了大量真实的语言使用情境。
通过分析语料库中的语言数据，研究者可以揭示语言的规律和特点，深入理解语言的结构和功能。
语料库的建立和利用不仅促进了语言学理论的发展，也为语言教学和翻译等实践领域提供了重要支持。
在认知语言学中，语料库被用来验证和丰富理论模型，通过分析大规模数据来探究语言学习和认知过程。
语料库中的语言实例可以帮助研究者验证认知理论假设，深化对语言认知机制的理解。
语料库还可以用来研究语言的语用功能，揭示语言在交际过程中的作用和特点。
通过语料库的建立和分析，认知语言学可以更好地解释和预测语言现象，推动该领域的研究进展。
语料库在语言学研究的不同领域中都发挥着重要作用，为研究者提供了丰富的语言数据资源，促进了对语言现象的深入理解和探究。
在认知语言学和二语教学法领域，语料库的应用将进一步推动理论和实践的发展，为语言学习和教学提供更为科学和有效的支持。
1.2 认知语言学的基本理论认知语言学是一门研究人类语言认知过程的学科，其基本理论涉及语言习得、语言处理和语言表征等方面。
