第三章-语义学PPT课件
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语言学课件语义学课件
• 专门意义例子（2）
• 从目光的光谱特性看，波长0．38微米～0．43微米的 光射到我们的视网膜上，我们看到的是紫光；波长 0.43微米～0．47微米的光射到我们的视网膜上，我 们看到的是蓝光；依次类推，0．47微米～0．5微米 是青光，0．5微米～0．56微米是绿光，0．56微米～ 0．59微米是黄光，0．59微米～0．62微米是橙光， 0．62微米～0．76微米是红光。所有这些波长或颜色
• （二）语义的概括性和具体性
• 语义所反映的人们对事物的认识，是一种概括的认识，词 语的意义概括了它所指的各个具体对象的共同特征。
• 语义作为人们言语交际的内容，在具体的话语中，又是比 较具体的。
二、语义的性质
• （三）语义的稳固性和变异性 • 为了保证交际顺利进行，语义必须具有一
定的稳固性。 • 语义是反映人们对客观事物的认识的，而
• 此外，为什么只能够说“东西南北”、 东南西北、东西、东北、西北、东南、 西南等却不能说“北南西东”、“北西 南东”等？
• 因为：东>西>南>北（“>”表示顺序优 先。）
思考
• 1、偏正结构中多个定语连用有一定的 条件限制，如：
• 大黄狗（*黄大狗） • 旧小木盆（*小旧木盆） • 新小白木床（*小新木白床） • 中等师范学校（*师范中等学校） • 古代哲学思想（*哲学古代思想） • 新版袖珍英汉词典（*英汉袖珍新版词典） • 大号塑料防风雨衣（*防风塑料大号雨衣）
• （二）义素
• 义素是构成义项的语义成分，是从一组相关的词语 中抽象出来的区别性语义特征，又叫语义成分、语 义特征、语义标示、语义原子等等。
• 传统语言学分析词语的意义，一般到义项为止，现 代语言学进一步把义项分析为若干义素的组合。如 “男人”这个义项可以分析为[男性、成年、人]。 其中[男性]、[成年]、[人]就是三个义素（方括号 [ ]是义素的标记），这三个义素组合起来，就构 成“男人”这个义项。
词汇语义学第三章
• 4、物物桥(thing meaning-thing meaning bridge)
• 具有引申关系的两个义位分别属于不同 的物类语义场，它们之间的语义桥就叫 做物物桥。如：动物义︽物义。腥：猪 肉→生味，︽的义素是[生肉的气味]；节： 竹节→骨节，关节，︽的义素是[像竹子 的形状]（形状相似上来进行引申的）。
• 2、总分桥(holonym-meronymy bridge) • 部分义︽整体义 • 脸：颧骨部分→脸，︽的义素是[面部主 要部分]功：从事某项工作所做出的成就 →功劳，功勋，︽的义素是[成就]；国： 国家→首都，︽的义素是[所在的位置]； 色：脸色→妇女的美貌，︽的义素是[相 貌]
• 3、物人桥（thing meaning-human meaning bridge） • 多义词词位内部的一个义位（属于物语 义场或人语义场），通过性质、功能等 相似或具有某方面的联系而引申出另一 义位（人语义场或物语义场）。它们之 间的关系反映到语义桥上就是“物人 桥”，具体包括以下几种桥。
语义场中的义位结构
• 2、连锁型结构 如“手心”的“手掌的中心”义 连锁型结构（concatenation structure）中 和“比喻所控制的范围”义，后 多义词每个义位都只与最近的义位生直 者是前者通过比喻手段产生出的 意义，二者具有时间上的先后关 接的联系，是呈线性扩展的。具体来说， 系。“手心”属于链条型的多义 初始义位A只有一个可作为生长点的义素 结构。 由此引申演变出一个义位B；同理，B又 引申出C，C又引申出D，等等。
（二）语义场中的义结构
•
“有心”就属于辐射型的多义结构，它的 “有心计”“有志向”“有情意，有爱 应用拓扑结构理论，根据多义词各个义 心”“有意、故意”等几个义位很难说具 位之间相互关联的性质，可以划分出三 有前后相继的引申关系。
第三章 词汇语义学
B. 义素和义位的关系 比较两对概念：a. 音素／音位 a. 音素／音位 ⅰ. 音位 ＝ {[音素１]，[音素２]，[音素３]……} ⅱ. 音位和音素的关系是“类别”和“成员” 例如：英语中，音位[k]的成员包括/k/和/k'/两个音素 b. 义素／义位 ⅰ. 义位 ＝ [义素１] 并且 [义素２] 并且 [义素３] ⅱ. 义位和义素的关系是“整体”和“部分” 例如：“男孩”这个义位由[+男]、[-成年]、[+人]三个义 位构成，必须同时满足这三个条件 和 b. 义素／义位
b. 第二层：概括一词类中部分词的“语义·语法义素”，如： 名词：生物、非生物；具体、抽象 动词：及物、不及物；状态、心理 形容词：颜色、形状、质料 上表中四个词的第二层义素是“不及物”、“非心理” c. 第三层：一个义场的各义位的“上位语义义素” 也就是是各个义位所共有的“共性义素”，也叫“类素” 在上表四词中是“人或鸟兽的脚”和“移动” d. 第四层：下位语义义素中主要的个性义素 这类义素表示的是主要区别特征 在上表四词中是“方向”和“速度”
二、义位的微观结构 1. 义位的微观结构和宏观结构 a. 义位的微观结构是指义位的内部结构 b. 义位的宏观结构是指义位和义位之间的结构 2. 微观结构中的相关概念 ① 义值和义域 A. 义值和义域是义位的下位概念，两者共同构成义位 B. 义值是词的形式所表示的意义——是义位的质 C. 义域是义位的意义范围和使用范围——是义位的量 a. 笔 写字画图的工具。（《现汉》）——义值 b. 笔 包括了铅笔、钢笔、圆珠笔、粉笔、画笔 、 毛笔等等。——义域
2. 给义位作定义的不同角度 ① 义位相当于词的一个义项 ② 义位是自由的最小语义单位 区别于义素、素义、义丛 ③ 义位是最基本的语义单位 ④ 义位是义素的综合体 给 = [+使（谁），+具有] 获得 = [+开始，+具有] 丢失 = [+停止，+具有] 保存 = [-停止，+具有] ⑤ 义位是语义系统中的抽象常体 书：装订成册的著作（《现代汉语词典》） A. 什么书？古书、旧书、新书、丛书、禁书、兵书、辞书、福 音书、工具书、黄书、教科书、经书、历书、琴书、史书、 闲书、小人书、医书、韵书、字书
语义学 语言学课件(共45张PPT)
第二十五页，共45页。
• 义素分析法的缺乏(quēfá)： • 第一，主观色彩较浓。例如：
第二十六页，共45页。
• 第二，义素数量较多。 • 第三，缺乏周遍性。只适合于局部(júbù)实
词，很难对全部实词做义素分析。比方， 打、搞、为、爱、恨等等。
第二十七页，共45页。
三 语义的聚合(jùhé)
第二十二页，共45页。
动词(dòngcí)模式〔例3〕
• 炒：把食物放在锅里加热并反复翻动使熟或使干。 • 熘：烹调方法，把菜肴油炸、水煮或清蒸后，参加用作料、淀粉等调好的卤汁，
使卤汁均匀(jūnyún)地裹在菜肴上并加热。 • 炸：把食物放在沸油里使熟。 • 煎：烹调方法，把食物放在少量的油里炸到外表变黄。 • {炒}＝[－用水、－油量大、＋不断翻动、－加淀粉汁] • {熘}＝[－用水、－油量大、＋不断翻动、＋加淀粉汁] • {炸}＝[－用水、＋油量大、－不断翻动] • {煎}＝[－用水、－u)及其分析
• 1、定义：述谓结构，是指由一个谓词和假设干 谓项组成。谓词是句义的核心成分，一般(yībān) 就是句子的谓语动词〔或形容词〕。
• 2、谓词类型：根据谓词需带谓项〔一般(yībān) 只包括施事、受事、结果、与事，不包括时间、 处所、工具等〕的数目，谓词可以分为
第三页，共45页。
• 2. 事物的非重要属性及对它的理性评价。比 方：
• ①木头 • 无灵性 • ②石头 • 不通人情 • ③家 • 温馨 • ④妇女(fùnǚ) • 柔弱
第四页，共45页。
• 3. 理据义。比方汉语的“青蛙〞又叫“田 鸡、水鸡(shuǐ jī)、长股〞等。再来看向日 葵：
• 汉语的“向日葵〞：是“朝向+太阳+葵花 〞
• 义素分析法的缺乏(quēfá)： • 第一，主观色彩较浓。例如：
第二十六页，共45页。
• 第二，义素数量较多。 • 第三，缺乏周遍性。只适合于局部(júbù)实
词，很难对全部实词做义素分析。比方， 打、搞、为、爱、恨等等。
第二十七页，共45页。
三 语义的聚合(jùhé)
第二十二页，共45页。
动词(dòngcí)模式〔例3〕
• 炒：把食物放在锅里加热并反复翻动使熟或使干。 • 熘：烹调方法，把菜肴油炸、水煮或清蒸后，参加用作料、淀粉等调好的卤汁，
使卤汁均匀(jūnyún)地裹在菜肴上并加热。 • 炸：把食物放在沸油里使熟。 • 煎：烹调方法，把食物放在少量的油里炸到外表变黄。 • {炒}＝[－用水、－油量大、＋不断翻动、－加淀粉汁] • {熘}＝[－用水、－油量大、＋不断翻动、＋加淀粉汁] • {炸}＝[－用水、＋油量大、－不断翻动] • {煎}＝[－用水、－u)及其分析
• 1、定义：述谓结构，是指由一个谓词和假设干 谓项组成。谓词是句义的核心成分，一般(yībān) 就是句子的谓语动词〔或形容词〕。
• 2、谓词类型：根据谓词需带谓项〔一般(yībān) 只包括施事、受事、结果、与事，不包括时间、 处所、工具等〕的数目，谓词可以分为
第三页，共45页。
• 2. 事物的非重要属性及对它的理性评价。比 方：
• ①木头 • 无灵性 • ②石头 • 不通人情 • ③家 • 温馨 • ④妇女(fùnǚ) • 柔弱
第四页，共45页。
• 3. 理据义。比方汉语的“青蛙〞又叫“田 鸡、水鸡(shuǐ jī)、长股〞等。再来看向日 葵：
• 汉语的“向日葵〞：是“朝向+太阳+葵花 〞
第三讲 语义系统和语义单位完整ppt
时量宾语和动词的类2在v来了试析一文中陆俭明先生根据句子内部三种不同的陆俭明先生根据句子内部三种不同的语法关系述宾关系述补关系连动关系运用语义特征分析将v来了分为abc三类认为这三类区别与动词v有关并将v类动词分为vavbvc三类
语义学
语义系统与语义单位
一、语义系统
汉语的语义系统，是由大量的 处于聚合关系和某些组合关系中的 语义单位构成的。它是个共时的体 系，但又具有在历史中存在并按一 定规律不断演变、发展的性质。
3.表示“移动”的动词都具有壮语语义特 征。
（五）感受性语义特征
所谓感受性语义特征，是指“带 有主观色彩的”、“个别的”和 “表示内涵的”语义特征。
1.与情态动词相联系的感受性语义特征； 2.与某些动词相联系的感受性语义特征； 3.与某些名词相联系的感受性语义特征； 4.与某些形容词相和副词相联系的感受性
语义特征；
（六）汉语语义特征 汉语不同于印欧语言的约定性编码
机制，汉语实行的是理据性编码机制 ，直接构成语言的规则，突出的是语 义，属于语义型语言。所以，语义特 征分析法一经引入，就体现了与语义 型汉语充分融合的特点，并在动词、 名词的分类研究，语序的排列研中的运用
——《时量宾语和动词的类》
2.谓语性语义特征是有层次的； 3.谓语性语义特征是成对呈现。
（四）壮语性语义特征
1.壮语不但与其所处的句子中的某一个动 词有联系，而且与整个句子有联系，甚 至与同一语段的其他句子有联系。
2.具有上述语义特征的壮语有：地点状语、 时间状语、方式壮语、成都——范围壮 语、原因壮语。
（1）马庆株先生最早将动词语义特征 引入句法研究，形成了类的意义，分 析出了带时量宾语的动词的语义特征 、分布特征和变换反应，得到了一个 新的动词分类系统。 ——《时量宾语和动词的类》
语义学
语义系统与语义单位
一、语义系统
汉语的语义系统，是由大量的 处于聚合关系和某些组合关系中的 语义单位构成的。它是个共时的体 系，但又具有在历史中存在并按一 定规律不断演变、发展的性质。
3.表示“移动”的动词都具有壮语语义特 征。
（五）感受性语义特征
所谓感受性语义特征，是指“带 有主观色彩的”、“个别的”和 “表示内涵的”语义特征。
1.与情态动词相联系的感受性语义特征； 2.与某些动词相联系的感受性语义特征； 3.与某些名词相联系的感受性语义特征； 4.与某些形容词相和副词相联系的感受性
语义特征；
（六）汉语语义特征 汉语不同于印欧语言的约定性编码
机制，汉语实行的是理据性编码机制 ，直接构成语言的规则，突出的是语 义，属于语义型语言。所以，语义特 征分析法一经引入，就体现了与语义 型汉语充分融合的特点，并在动词、 名词的分类研究，语序的排列研中的运用
——《时量宾语和动词的类》
2.谓语性语义特征是有层次的； 3.谓语性语义特征是成对呈现。
（四）壮语性语义特征
1.壮语不但与其所处的句子中的某一个动 词有联系，而且与整个句子有联系，甚 至与同一语段的其他句子有联系。
2.具有上述语义特征的壮语有：地点状语、 时间状语、方式壮语、成都——范围壮 语、原因壮语。
（1）马庆株先生最早将动词语义特征 引入句法研究，形成了类的意义，分 析出了带时量宾语的动词的语义特征 、分布特征和变换反应，得到了一个 新的动词分类系统。 ——《时量宾语和动词的类》
语义学-第三章-汉语言文学本科课件
义素分析法不仅用于分析词语的概念意义， 也可用于分析词语的附加意义和语法意义。 不过，相比之下，对概念意义的分析要相 对成熟一些。 我们主要谈对概念意义的分析。
一 义素分析相关概念
1、义素 是构成词义最小的意义单位，也就是词义的 区别特征，它是对义位进行分析而得到的最 小成分。所以又叫语义成分（semantic component）或语义特征（semantic features）或语义原子（semantic atom） 2.义位 是由一束义素构成的，是词的语义的基本存 在形式，是与单个的词义相联系的一级语义 单位。
同胞关系 同胞关系 同胞关系 同胞关系
→年长 →年长 ←年长 ←年长
＋亲属] ＋亲属] ＋亲属] ＋亲属]
三 义素分析的模式
语汇系统中名词、动词、形容词占绝大多 数，目前对这三类词语的分析也相对成熟 一些。 这三类词语的义素分析又有各自的特点， 可以概括为三种不同的模式。
（一）名词模式
名词的义素分析模式可概括为：{义项}＝ [属性1、属性2、……属性n、类属]。 其中“属性”就是各个义项之间相互对立 的性质，可以有多项；“类属”就是各个 义项共属的类别，一般只有一项。 表示类属的义素可以放在最后，也可放在 最前面，但不要插在表示属性的义素中间。
（二）系统性原则
义素分析必须在一定的语义系统中进行。如 “叔叔”有两个义项，一个表示亲属称谓， 一个表示社交称谓。 分析表示亲属称谓的义项时，就必须在亲属 称谓系统中，跟“父亲、伯父、舅舅、姑父” 等比较； 分析表示社交称谓的义项时，就必须在社交 称谓系统中，跟“同志、先生、师傅、大爷” 等比较。否则就难以准确地分析出义素来。
找出三个义位的义素： 上衣——[衣服] [上身] [穿] 裤子——[衣服] [下身] [穿] 裙子——[衣服] [下身] [围] 上述三个义位的结构式子： 上衣——[+衣服] [+上身] [+穿] 裤子——[+衣服] [ -上身] [+穿] 裙子——[+衣服] [ -上身] [ -穿]
第三章 语义《语言学概论》课件
内容结合体→（形+音+义→词汇内容）
• 语法：语法分析越来越重视语义作用
• （2）与其他学科领域的联系→在其他 学科领域中的地位也日益重要（反映了人 类思维的客观实际）。
• 哲学（语义哲学流派）、心理学（语 言习得）、逻辑学（概念的外延与内涵）、 人类学、社会学、计算语言学等上述学科 中关于意义的核心等问题至今尚未解决， 答案多，但仍不完美。
• 2、从语言学角度看，语言符号所标记 （代表）的意义内容就是语义，也就是具 体语言特定符号所具有的内容。
• 其中语言符号包括静态备用单位（语素、 词、固定短语）和动态组合体（自由短语、 句子、句群、段落）等两大部分，其表示 内容都属于语义。
• →可见，语义是极其复杂的。
• 其中，词是最基本的造句单位，而句 子是最基本的交际单位，所以句义经常涉 及语用问题。
• 4、 语义的重要性：
•
长期以来，人们描写分析语言习惯于从语音、
词汇、语法三方面进行→重形式，轻意义。
•
而语言作为符号系统，首先具有音义结合的
二重性→语义是重要组成部分；在语言系统中地
位重要。
• （1）语义和语言要素各部门的联系→在语言 系统中的重要地位。
•
语音：音义结合，缺一不可。
•
词汇：没有不表达意义内容的词，是形式与
• 二、语义的内容
• 不管是语素义(形位)，还是词义、句义， 都包括三大方面的内容：理性意义、语法 意义、附加意义。
• 1、理性意义/概念意义/逻辑意义/指称意 义
• （1）定义和特点
• 理性意义是词义中体现人们对词所指称的 客观事物的理性认识的那部分内容，概括 反映客观对象及其关系的本质属性而形成 的一种意义。
语义学3义素分析法课件
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
词汇语义学之二：义素分析法
此外还有固体、液体、气体、时间、空间、距离、方向、整 体、已婚、配偶、长辈、直系亲属、血亲、同胞、年长、有 翼、偶蹄、双足、普通、质、量、高、大、多、致、死、生 育、使、有、开始、停止、知道、多于、直接、书面、庄重 、褒义、亲昵、感情……
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
词汇语义学之二：义素分析法
1956年, 美国人类学家率先采用义素对亲属词做了系统的 分析。他们当中的代表人物有古迪纳夫 (W·H.Goodenough)、朗斯伯里(F.G.Lounsbury) 等。然而 , 美国人类学家并未用义素分析全面解释词义, 这个任务是 由语言学家担负了起来。
词汇语义学之二：义素分析法
/：表示或者。 ←：表示从属，依赖。 ∧：和，合取。
∨：或，析取。 A∪B：A并B。 A⊂ B：A包含于B。
∀：全体。 ∃：部分。 ≈：近似。
∈：从属于，是……的元素（或成员）。
∈：不从属于，不是……的元素（或成员）。
♀：雄性。
♂：雌性。
a、b、c：个体常量。 x、y、z：个体变量。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
语义学ppt
Chapter 6
Semantics
Grace Anne
• definition • major views • word meaning
Definition
• the branch of linguistics which studies meaning in language. • Scholars under different scientific backgrounds have different understandings of language meaning. Linguists—investigate the way in which meaning in a language is structured and have distinguished between different types of meaning.
“black” in black hair & black coffee, or black sheep differs in meaning
Limitations
• How many factors are relevant and how many of those are internal to the participants that cannot be easily observed?
Dog a domesticated canine犬科的 mammal, occurring in many breeds that show a great variety in size and form
Sun a heavenly body which gives off light, heat, and energy Mother a female parent
Semantics
Grace Anne
• definition • major views • word meaning
Definition
• the branch of linguistics which studies meaning in language. • Scholars under different scientific backgrounds have different understandings of language meaning. Linguists—investigate the way in which meaning in a language is structured and have distinguished between different types of meaning.
“black” in black hair & black coffee, or black sheep differs in meaning
Limitations
• How many factors are relevant and how many of those are internal to the participants that cannot be easily observed?
Dog a domesticated canine犬科的 mammal, occurring in many breeds that show a great variety in size and form
Sun a heavenly body which gives off light, heat, and energy Mother a female parent
语言学概论4
第一节 语义和语义学
有少数词不表示概念意义，只表 示感情意义或语法意义等，如叹词 “啊、哟、呸”等只表示感情意义， 助词“着、了、过”，语气词“呢、 吗、吧”等只表示语法意义，但这些 词的感情意义或语法意义都是能独立 运用的，因此都是独立的义项。
第一节 语义和语义学
3．义项是概括的固定的语义单位。 义项是从词语的各种用法中概括 出来的一般的、固有的、概括的意义， 不包括在特定的语言环境中的特殊的、 临时的、具体的意义。
第一节 语义和语义学
口语风格一般显得通俗、活泼、 亲切。如： 爸爸、老婆、汉子、老天爷、合 计、掂量、碰头、小气、体面。 方言词语一般都带口语色彩，如 “婆娘、电驴、日头、闹热、埋汰、 清爽、裹人”等等。
第一节 语义和语义学
书面语风格一般显得庄重、文雅。 如“父亲、妻子、男子、苍天、商议、 思索、会晤、吝啬、美丽、敏捷”等 等。这些都是通用的书面语，此外， 还有一些词语是属于某种专门语体的。 如“头颅、孩提、寂寥”一般用于文 艺语体，“参数、方程、通分”一般 用于科技语体，等等。
（二）语义的概括性和具体性 语义既有概括性，又有具体性。 语义所反映的人们对事物的认识，是 一种概括的认识，词语的意义概括了 它所指的各个具体对象的共同特征。
第一节 语义和语义学
表示普通概念的词语，如： 人、水、跑、哭、胖、短
专有名词，如： 陈景润、武汉、长江
第一节 语义和语义学
语义作为人们言语交际的内容， 在具体的话语中，又是比较具体的。
第一节 语义和语义学
鹅卵石、麻花、鼠标、桃红、天蓝 冷冰冰、笑嘻嘻、席卷、囊括； 知了、蝈蝈儿、布谷鸟、乒乓球 克郎棋、呼啦圈、哗哗、劈啪
第一节 语义和语义学
3．文化意义 文化意义，又称文化色彩，是由 造词理据体现的，对相关事物的社会 文化背景和意趣情调的联想。 包含文化意义的词语主要三类。
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第三章 语义学
2021
1
第一节 语义和语义学
教学目标 理解并掌握以下概念：
指称论、观念论、用法论、语义的客观性和主观性、 概括性和具体性、稳固性和变异性、概念意义、 附加意义、义项、义素、义丛、表述、语义学
2021
2
第一节 语义和语义学
一、语义是什么 二、语义的性质 三、语义的类型 四、语义单位 五、语义学
通俗意义：一般人对所指对象的一般特征的认识， 往往只反映事物外部的非本质特征，比较肤浅、 模糊。如对于性别的认识：男性、女性
专门意义：具备某种专门知识的人对所指对象的 特殊认识，往往反映事物内部的本质特征，比较 深刻、明确。如对于男女性别的差异是性染色体 不同造成的这一认识。
2021
8
（二）附加意义
2021
10
3、文化意义
文化意义（文化色彩）：是由造词理据体现的， 对相关事物的社会文化背景和意趣情调的联想。 分：
其一，人名、地名、机构名、店名、品牌名等。
其二，成语典故之类的词语。如：“破釜沉舟、 守株待兔、指鹿为马、推敲、琢磨”等。
其三，外来词语。如“巴士、镭射、罗曼蒂克” 等。
2021
2021
13
句法范畴：广义的语义范畴
语义范畴，可以从各种语言来看，这样概括的 类别较大。比如根据语言中的句法手段主要是 “词类的搭配选择”、“语序和虚词”、“句 调和语气”，就可以把语义范畴概括为“类别 范畴、关系范畴、句式语气范畴”三大类。如 果从汉语的角度看，一些词法范畴也可归入 “语义范畴”。
此外，为什么只能够说“东西南北”、东南西 北、东西、东北、西北、东南、西南等却不能 说“北南西东”、“北西南东”等？
因为：东>西>南>北（“>”表示顺序优 先。）
2021
18
思考
1、偏正结构中多个定语连用有一定的条 件限制，如：
大黄狗（*黄大狗） 旧小木盆（*小旧木盆） 新小白木床（*小新木白床） 中等师范学校（*师范中等学校） 古代哲学思想（*哲学古代思想） 新版袖珍英汉词典（*英汉袖珍新版词典） 大号塑料防风雨衣（*防风塑料大号雨衣）
11
4、语体意义
语体意义（语体色彩或风格意义）：是 某些词语由于常常用于某种特定的语体 而形成的某种风格色彩。一般分口语风 格和书面语风格。
口语风格一般显得通俗、活泼、亲切。 书面语风格一般显得庄重、文雅。
2021
12
语法意义
定义：语法意义通常是指不是由词 语、语境、推理产生而是由语法形 式产生的意义。对语法意义进行概 括形成的一些主要类型就叫做“语 法范畴或语义范畴”。
2021
6
三、语义的类型
语言意义（语汇意义、语法意义） 语义类型
言语意义（词语在交际中的具体的、 特殊的、临时的意义）
注意：语言中的意义有多种产生途径：词汇具
有的意义（语汇意义），语境提供的意义（语 境意义），推理产生的意义（隐含意义或言外 之意）等等。
2021
7
语汇意义
（一）概念意义（通俗意义和专门意义）
研究成果：时间范畴、空间范畴、数量范畴、 领属范畴、自主范畴、动态范畴、顺序范畴、 持续范畴、趋向范畴、指示范畴、情态范畴、 体貌范畴、程度范畴等目前研究较好。
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示例：自主范畴和顺序范畴
自主范畴（马庆株《自主动词和非自主动词》载 《中国语言学报》1988）
（1）a1.看/我看/看报 a2 .*塌/房子塌/塌房 子
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顺序范畴
（2）木工刘海（*刘海木工）诗人杜甫（*杜 甫诗人）
主席先生（*先生主席）中校团长（*团长中 校）
省会太原（*太原省会母校北京大学（*北京大学 母校）
北京海淀区中关村（*中关村海淀区北京）
这些例子中的排列顺序为什么不是随意的？规 律？
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表示职业和专业称呼的名词要在专有名词前； 衔位名词要在称呼名词和职位名词之前；通用 处所名词在专有处所名词之前；范围大的地点 名词要在范围小的地点名词前。
1、评价意义 显性评价（感情意义或感情色彩）：反映说话
人对所指对象的明显的褒贬态度，大体上分褒 义和贬义两种。 隐性评价（含蓄意义或内涵意义）：是说话人 对所指对象的委婉含蓄的评价，也反映人们对 所指对象的非本质的偶有性质的主观认识。
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2、形象意义
形象意义（色彩意义）：是由造词理据 引起的，对事物视觉形象或听觉形象的 联想。一般用摹状、拟声造词法所造的 词语，都有明显的形象意义，如：鹅卵 石、麻花、鼠标、桃红、天蓝、冷冰冰、 笑嘻嘻、席卷等；蝈蝈儿、布谷鸟、乒 乓球、呼啦圈、哗哗、噼啪等。
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四、语义单位
• （一）义项 • 义项，又称义位，是由语汇形式表示的、独立
的、概括的、固定的语义单位。具体地说，义 项具有以下基本性质： • 1．义项是由语汇形式表示的。 • 2．义项是能独立运用的语义单位。 • 3．义项是概括的固定的语义单位。
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四、语义单位
（二）义素
义素是构成义项的语义成分，是从一组相关的词语中抽象出 来的区别性语义特征，又叫语义成分、语义特征、语义标示、 语义原子等等。
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第一节 语义和语义学
重点、难点：
语言的意义理论 语义的性质和类型
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一、语义是什么
• 语义就是语言的意义，是语言形式所表 达的内容。语义是客观事物现象在人们 头脑中的反映，即人们对客观事物现象 的认识，这种认识用语言形式表现出来， 就是语义。
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二、语义的性质
（一）语义的客观性和主观性 （二）语义的概括性和具体性 （三）语义的稳固性和变异性 （四）语义的明确性和模糊性
b1. 看吧/看吗/谁看呢b2 . *塌吧/塌吗/谁个塌 呢
c1. 马上看/别看/看着 c2 . *马上塌/*别塌/塌 着
d1 . 看了/我看了/看了份报 d2 .塌了/房子塌了
/塌了所房
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动词具有一种对立的语法意义，从性质上可分 为自主动词（volitional）和非自主动词(novolitional)。前者如“看、听、说、写”等， 这些动作可以由施事者有意识地发出的，或者 说动作者一定是施事，谓语表示一种动作行为； 而“病、长、醒”这类动词是非自主动词，动 作不是由施事有意识地发出的。或者说动作者 不是“施事”，而是一种主体，谓语也不是动 作行为，而更多是表示一种变化、属性。
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第一节 语义和语义学
教学目标 理解并掌握以下概念：
指称论、观念论、用法论、语义的客观性和主观性、 概括性和具体性、稳固性和变异性、概念意义、 附加意义、义项、义素、义丛、表述、语义学
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第一节 语义和语义学
一、语义是什么 二、语义的性质 三、语义的类型 四、语义单位 五、语义学
通俗意义：一般人对所指对象的一般特征的认识， 往往只反映事物外部的非本质特征，比较肤浅、 模糊。如对于性别的认识：男性、女性
专门意义：具备某种专门知识的人对所指对象的 特殊认识，往往反映事物内部的本质特征，比较 深刻、明确。如对于男女性别的差异是性染色体 不同造成的这一认识。
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（二）附加意义
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3、文化意义
文化意义（文化色彩）：是由造词理据体现的， 对相关事物的社会文化背景和意趣情调的联想。 分：
其一，人名、地名、机构名、店名、品牌名等。
其二，成语典故之类的词语。如：“破釜沉舟、 守株待兔、指鹿为马、推敲、琢磨”等。
其三，外来词语。如“巴士、镭射、罗曼蒂克” 等。
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句法范畴：广义的语义范畴
语义范畴，可以从各种语言来看，这样概括的 类别较大。比如根据语言中的句法手段主要是 “词类的搭配选择”、“语序和虚词”、“句 调和语气”，就可以把语义范畴概括为“类别 范畴、关系范畴、句式语气范畴”三大类。如 果从汉语的角度看，一些词法范畴也可归入 “语义范畴”。
此外，为什么只能够说“东西南北”、东南西 北、东西、东北、西北、东南、西南等却不能 说“北南西东”、“北西南东”等？
因为：东>西>南>北（“>”表示顺序优 先。）
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思考
1、偏正结构中多个定语连用有一定的条 件限制，如：
大黄狗（*黄大狗） 旧小木盆（*小旧木盆） 新小白木床（*小新木白床） 中等师范学校（*师范中等学校） 古代哲学思想（*哲学古代思想） 新版袖珍英汉词典（*英汉袖珍新版词典） 大号塑料防风雨衣（*防风塑料大号雨衣）
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4、语体意义
语体意义（语体色彩或风格意义）：是 某些词语由于常常用于某种特定的语体 而形成的某种风格色彩。一般分口语风 格和书面语风格。
口语风格一般显得通俗、活泼、亲切。 书面语风格一般显得庄重、文雅。
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语法意义
定义：语法意义通常是指不是由词 语、语境、推理产生而是由语法形 式产生的意义。对语法意义进行概 括形成的一些主要类型就叫做“语 法范畴或语义范畴”。
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三、语义的类型
语言意义（语汇意义、语法意义） 语义类型
言语意义（词语在交际中的具体的、 特殊的、临时的意义）
注意：语言中的意义有多种产生途径：词汇具
有的意义（语汇意义），语境提供的意义（语 境意义），推理产生的意义（隐含意义或言外 之意）等等。
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语汇意义
（一）概念意义（通俗意义和专门意义）
研究成果：时间范畴、空间范畴、数量范畴、 领属范畴、自主范畴、动态范畴、顺序范畴、 持续范畴、趋向范畴、指示范畴、情态范畴、 体貌范畴、程度范畴等目前研究较好。
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14பைடு நூலகம்
示例：自主范畴和顺序范畴
自主范畴（马庆株《自主动词和非自主动词》载 《中国语言学报》1988）
（1）a1.看/我看/看报 a2 .*塌/房子塌/塌房 子
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顺序范畴
（2）木工刘海（*刘海木工）诗人杜甫（*杜 甫诗人）
主席先生（*先生主席）中校团长（*团长中 校）
省会太原（*太原省会母校北京大学（*北京大学 母校）
北京海淀区中关村（*中关村海淀区北京）
这些例子中的排列顺序为什么不是随意的？规 律？
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表示职业和专业称呼的名词要在专有名词前； 衔位名词要在称呼名词和职位名词之前；通用 处所名词在专有处所名词之前；范围大的地点 名词要在范围小的地点名词前。
1、评价意义 显性评价（感情意义或感情色彩）：反映说话
人对所指对象的明显的褒贬态度，大体上分褒 义和贬义两种。 隐性评价（含蓄意义或内涵意义）：是说话人 对所指对象的委婉含蓄的评价，也反映人们对 所指对象的非本质的偶有性质的主观认识。
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2、形象意义
形象意义（色彩意义）：是由造词理据 引起的，对事物视觉形象或听觉形象的 联想。一般用摹状、拟声造词法所造的 词语，都有明显的形象意义，如：鹅卵 石、麻花、鼠标、桃红、天蓝、冷冰冰、 笑嘻嘻、席卷等；蝈蝈儿、布谷鸟、乒 乓球、呼啦圈、哗哗、噼啪等。
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四、语义单位
• （一）义项 • 义项，又称义位，是由语汇形式表示的、独立
的、概括的、固定的语义单位。具体地说，义 项具有以下基本性质： • 1．义项是由语汇形式表示的。 • 2．义项是能独立运用的语义单位。 • 3．义项是概括的固定的语义单位。
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四、语义单位
（二）义素
义素是构成义项的语义成分，是从一组相关的词语中抽象出 来的区别性语义特征，又叫语义成分、语义特征、语义标示、 语义原子等等。
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第一节 语义和语义学
重点、难点：
语言的意义理论 语义的性质和类型
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一、语义是什么
• 语义就是语言的意义，是语言形式所表 达的内容。语义是客观事物现象在人们 头脑中的反映，即人们对客观事物现象 的认识，这种认识用语言形式表现出来， 就是语义。
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二、语义的性质
（一）语义的客观性和主观性 （二）语义的概括性和具体性 （三）语义的稳固性和变异性 （四）语义的明确性和模糊性
b1. 看吧/看吗/谁看呢b2 . *塌吧/塌吗/谁个塌 呢
c1. 马上看/别看/看着 c2 . *马上塌/*别塌/塌 着
d1 . 看了/我看了/看了份报 d2 .塌了/房子塌了
/塌了所房
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动词具有一种对立的语法意义，从性质上可分 为自主动词（volitional）和非自主动词(novolitional)。前者如“看、听、说、写”等， 这些动作可以由施事者有意识地发出的，或者 说动作者一定是施事，谓语表示一种动作行为； 而“病、长、醒”这类动词是非自主动词，动 作不是由施事有意识地发出的。或者说动作者 不是“施事”，而是一种主体，谓语也不是动 作行为，而更多是表示一种变化、属性。