当前位置：文档之家 › 高中历史岳麓版必修三 第26课《改变世界的高新科技》

高中历史岳麓版必修三 第26课《改变世界的高新科技》

  • 格式：ppt
  • 大小：5.30 MB
  • 文档页数：32

下载文档原格式

  / 32

合集下载

岳麓版高中历史必修三第六单元第26课《改变世界的高新科技》授课课件(共31张PPT)

岳麓版高中历史必修三第六单元第26课《改变世界的高新科技》授课课件(共31张PPT)

(三)登上太空——航空航天技术
1.1957年，_苏___联___发射了第一颗人造地球卫星，是宇航
事业的开端。 2. 1961年，苏联发射 “_东__方__一__号__”_ 载人宇宙飞船，
__加__加___林___成为人类第一个飞上太空的人。 3.1969年，__美__国__ “阿波罗-Ⅱ号“登月飞船成功登月。
利:：利用克隆技术，可以改变农作物的基因型，
提高农作物的产量；对医疗保健工作产生重大的影 响；保护环境和濒危动植物，以克隆技术再现物种。
弊:克隆技术从根本上破坏了生物个体的独一
无二性，有可能对生态系统造成意想不到的影响。 尤其是克隆技术将会引发十分棘手的社会伦理问 题：加剧家庭的多元化倾向，瓦解正常的人伦秩 序，改变人的亲戚关系，丧失基本的归属感；破 坏人类的感情，甚至会使人种退化，以及正常的 生死观念根本动摇。
4. __航__天__飞__机___是航天事业的有一个里程碑。
5.2003年，中国的__神__舟__五___号___载人航天飞船成功发射， 使中国成为世界上第____个三掌握载人航天技术的国家。
• 发展航天事业的意义
航天事业的发展为人类的生存和发展 开辟了新的天地。各种民用、军用卫星陆 续升空，广泛运用于气象、资源勘测、通 讯等许多领域，航天技术对于促进国民经 济的发展有重大的意义。
第 26 课 改变世界的高新科技
汕头市潮南实验学校 孙远富
本课知识目标
★掌握贯穿当代生活的高新科技的大致面貌 和发展情况
★了解科技对我们生活的重要性，树立正确 的科学观
★重点掌握计算机、生物技术和航天事业的 发展概况和意义
第一篇
“水中坦克” —— 071船坞登陆舰艇舰
第一篇 沐浴科技之光

岳麓版高中历史必修三第26课《改变世界的高新科技》优质课件

岳麓版高中历史必修三第26课《改变世界的高新科技》优质课件
高了工作效率，增加了乐趣；人们的生活方式更加丰富多彩，
社会交往方式也发生了变化。
知识产权的保护得到空前的重视；对劳动者的知识水平和文化
上
下
退
推进新课
教育和学习方式的革命：互联网不仅使传统的学校教
教 一场教育和学习的革命。 师 解 思维方式的变化：现代信息技术的发展使人们对生产、 读 生活、社会交往的形式等方面的认识发生变化，从而 育更加完善，而且使远程教育成为可能，从而引发了
于一个电子数字积分计算机。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1946年2月14日第一台计算机问世。它由17468个电
上
下
退
推进新课
计算机的发展历程：
第一代：电子管计算机。1946年，世界上第一台电子数字积分 式计算机在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院诞生；
自 第五代智能计算机： 第二代：晶体管计算机。 1957年，美国研制成功了全部使用晶 1981 年，日本东京召开了一次第 主 体管的计算机，第二代计算机诞生了； 五代计算机——智能计算机研讨会，随后制定出研制 学 第三代：集成电路计算机。1962年1月，IBM公司采用双极型集 习 第五代计算机的长期计划。
改变着人们的思维方式。
上
下
退
推进新课 探索生命的奥秘
染色体
上
下
退
推进新课
1.分子生物学
上
下
退
推进新课
分子生物学： 自 主 边缘学科，20世纪50年代兴起，以核酸和蛋白质等生物 学 大分子的结构及其在遗传信息和细胞信息传递中的作用 习 为研究对象，是当前生命科学中发展最快并正在与其他 分子生物学是从分子水平研究生命本质的一门新兴
学科广泛交叉与渗透的重要前沿领域。

历史岳麓版必修三-第26课《改变世界的高新科技》课件

历史岳麓版必修三-第26课《改变世界的高新科技》课件

• ④互联网资源共享
• ⑤互联网打破时空界限，将世界联系在一起
• A、①②③
B、③④⑤
• C、①②④
D、 ①②③④⑤
（3）互联网的作用
收发电子邮件、 资料检索、浏览 新闻、休闲游戏、 网上购物、网上 远程教育、远程 医疗、网上谈心 等等。
互联网已经深入人们的生活 1995年中国人开始接触互联网，到2005年中国互 联网上网人数超过1亿。
的意义是 A、可以学习知识
B、便于联络C
C、把人们带进信息时代 D、提供娱乐
6、电子计算机的发明与人类以往的发明，最
明显的不同是： A、能节省劳动力，提高生产力
B
B、能部分代替人脑，进行脑力劳动
C、能广泛地应用于生产
D、能迅速地推广到世界各地
7、生物工程的核心技术是
A、品种改良 B、作物分类 C
C、遗传工程 D、克隆技术
一、电脑和网络
1、电子计算机（电脑）的发明和发展 2、网络技术的发明和应用 3、计算机和网络出现给带来的影响
1、电子计算机（电脑）的发明、发展和运用
（1）第一台计算机诞生：1946 美国
（2）功能：存储信息、计算、高水平脑力劳 动等； （3）最大特点：具有人脑的部分功能（智能 化） （4）发展方向： 存储量更大，运行速度更快； 体积更小，更轻便实用。 （5）应用：生产 办公 家庭
起作用？
科技是第一生产力
小结
高新科技改变了世界：
计算机和网络技术
人类迈入信息时代
生物工程技术
人类打开了破解自身的奥秘
航天技术
的大门 人类开辟了更广阔的活动和生
存空间
高新科技的发展对人类的影响：
1、改变了人们的生产方式，推动生产力的发展。

【岳麓版】必修三：第26课《改变世界的高新科技》ppt课件

【岳麓版】必修三：第26课《改变世界的高新科技》ppt课件
开20世纪物理科学发展所奠定的基础。
典 题 剖 析
20世纪50年代，在航天技术领域处于领先地位的国家是 ( ) B．美国
A．苏联
C．中国 D．英国
解析：本题旨在考查学生对航天技术基础史实的再认再现能 力。20世纪50年代，在人造卫星的发射、载人飞船的升空方 面，苏联都领先于美国。1957年苏联第一颗人造卫星上天。 答案：A
(2)消极影响。 ①青少年沉迷于网络，影响了正常的学习和生活。 ②垃圾信息、网络病毒等影响了经济安全与社会稳
定。
导学二 材料
现代信息技术对人类社会的影响 近年来，网络技术的发展和应用进展迅速。1995年，
北美、欧洲和东亚地区迎来了网络建设的高潮，这一年被 称为国际网络年。截止到2002年，互联网已经连通了160 多个国家和地区，全球上网人数达2亿多，中国有2 000多 万。
高投入来促进经济增长。
②对时代的影响：当代社会生产力已经从以物质能量为主转
换到以信息知识和技术为主，从工业经济转到知识经济，从 读写为主的时代转到以视听为主的时代(即虚拟时代、数字 时代)。 ③对教育方式的影响：教育投资的重心将由物质资源转向信
息资源，教学方式将由单一的“班级授课制”转为多样化的
网络授课，多种媒体功能的优势将大大提高学习效果。互联 网不仅使传统的学校教育更加完善，而且使远程教育成为可 能，从而引发了一场教育和学习的革命。
世界大国普遍重视发展航天技术，下表反映了20世纪50－70 年代这一领域的重大成果。
上述成果表明了当时(
)
①第三次科技革命方兴未艾
②美苏两国在空间技术上处于领先状态
③中国在空间技术方面奋起直追 ④苏联实行新经济政策，国力大增 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技 岳麓版必修3

高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技 岳麓版必修3

奥地利遗传学家孟德尔
美国生物学家艾弗里
人类基因组图谱
三、登上太空
对于太空的探索和人类对于人类自身的探索几乎是同步出现的。1957年10 一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”从苏联拜科努尔发射场升空，它标志 已经从陆地、海洋、大气层扩大到了宇宙空间，人类从此打开天门，放眼 投入是极其巨大的，因此没有雄厚的国力支持，根本无法取得进展。然而 对于整个人类来说意义重大。从人类发展的前景来看，今后人类的足迹将 而地球的资源已经发出枯竭的危机信号了，我们一方面在进行可持续发展 要不断寻找新的资源，而整个太空还是一座根本没有人类印记的巨大矿藏。 航天事业在生活中得到广泛应用，比如我们每天都可以在电视上看到或从 报，正因为有了卫星拍摄的气象云图的帮助，我们才可以更加正确地预测 的生产生活带来很大的便利和保障。 我国在火箭、卫星等航天技术方面起步较晚，但发展速度较快。而“神五 射并顺利返回，标志着我国在航天事业方面攀登上了新的高峰，并且完全 的领域继续前进。
1983年12月22日，我国第一台每秒钟运算 一亿次以上的机（笔记本电脑）
二、探索生命的奥秘
生命的奥秘是人类永远在思索的问题。20世纪50年代，生物学理 究有了巨大的进展，这构成了我们今天生物技术、遗传工程的基础 生物工程技术属于综合性学科，建立在计算机、化学等领域各自的 术进步上，其发展时间虽然并不是很长，但是所取得的成就是令人 目的，而且对我们生活的影响也十分深远。 遗传工程的进展是针对人类自身的，也是生物工程的最重要的内容 20世纪90年代开始的国际人类对自身了解的关键性的进步。我国 研力量在凭借人类生命奥秘这项伟大事业中也发挥了很重要的角色
第 六单元 .现代世界的科技与文化
第26课改变被世界的高新科技
一、电脑与网络

岳麓版高中历史必修三课件：第26课 改变世界的高新科技 (共18张PPT)

岳麓版高中历史必修三课件：第26课 改变世界的高新科技 (共18张PPT)

法国科幻小说家儒勒· 凡尔纳
《从地球到月球》封面（英文版）
第26课 改变世界的高新科技
美国“阿波罗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ11号载人登月成功
人类在月球上留下的脚印 （宇航员艾德林的脚印）
第26课 改变世界的高新科技
从太空中看到的地球
指挥控制中心与宇航员在通讯交流
第26课 改变世界的高新科技
航天员从月球带回来的月球上的岩石
解析与探究 信息网络化的迅速发展，对政治、经济、军事、科技、文化、社会等领域产 生了深刻的影响。它使各国经济与国际经济的联系更为便捷，相互影响也更直接， 突出表现在网上媒体、网上教育以及网上银行、网上交易、网上营销等电子商务 的蓬勃发展。瑞士信贷银行的一份研究报告说，一九九九年世界电子贸易总额为 九百八十亿美元，今后电子商务将以每年翻一番的速度增长，到二○○三年将超 过一点二万亿美元。全球各大公司对发展电子商务高度重视。据报导，一九九九 年，美国企业在发展电子商务上的投入达到一千五百多亿美元。信息网络化直接 导致了军事领域的革命性变革，空前地提高着军队的信息战、网络战能力，数字 化部队建设已开始成为发达国家军队建设的重点。信息网络化还为各种思想文化 的传播提供了更便捷的渠道，大量的信息通过网络伸入到社会的各个角落，成为 当今文化传播的一个重要手段。目前，美国、英国、德国、日本等发达国家都在 纷纷投入巨资，拟订规划，发展信息网络。 我们要抓住信息网络化发展带来的机遇，加快发展我国的信息技术和网络技 术，并在经济、社会、科技、国防、教育、文化、法律等方面积极加以运用。 ——摘自江泽民在第九届全国人民代表大会第三次会议上的讲话
第26课 改变世界的高新科技
知识链接 海湾战争：一盎司硅片比一吨铀还要有作用的战争
武器发展的一大趋势是越来越“智能化”，而智能化技术的核心 正是电脑网络。曾担任美国国防部指挥与控制政策研究室主任的退休 上校阿兰· 坎彭在海湾战争后主编了《第一场信息战争》一书。他在书 中写道：“知识的重要性已达到了能与武器和战术匹敌的地步，通过 摧毁和干扰指挥与控制系统的手段，就能迫使敌人缴械投降。”而海 湾战争中知识的作用突出地表现在电脑网络技术的应用上。用坎彭的 话说就是：“今天，基本上战争的每一个领域都已经完全自动化，所 需的只是把大量数据转化成许多不同形式的能力。”海湾战争“沙漠 风暴”行动中，整个战场与美国本土联网的计算机达3000多台。 在海湾战争过去6年之后的1997年，美国《基督教科学箴言报》还 记忆犹新地写道：“美国领导的‘沙漠风暴’行动通过摧毁伊拉克的 通信能力而一举将其击溃，由此证明那些像使用巡航导弹一样得心应 手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。”

岳麓书社版高中历史必修三6.26《改变世界的高新科技》课件(共62张PPT)


理论基础： 相对论、量子理论的提出
科技知识竞赛 科技的起源 科技改变世界 科技引领未来
2000
美国政府对科技的投入
单位：
1830
亿美元
1500
1143
1000
265
500 0.47
17
92
1940
1954
1961
1970 1985 1995
政治基础： 美国等发达国家政府的重视和推动
科技知识竞赛 科技源于发展 科技改变世界 科技引领未来
1、新媒介的降临：电子计算机的诞生
第一台计算机 (1946年，美国）
电子计算机的发明 是与军事和战争联系在 一起的，因为电子计算 机最初是用于计算炮弹 弹道的。
过去
现在
计算机的发展趋势：存储量更大，运行速度更 快；体积更小，更轻便实用。
2、新时代的到来：互联网的出现
互联网诞生 （1969年，美国
高中历史岳麓版必修三第26课
第26课
课标要求： 以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响。
科技知识竞赛 科技的起源 科技改变世界 科技引领未来
1、全班同学分为五组。 2、必答题每题2分，组员回答。 3、抢答题每题1分，每组代表抢答。 4、附加题2分，每组代表都可作答。 5、得分最高的小组可获精美礼品一份。
科技知识竞赛 科技的起源 科技改变世界 科技引领未来
必答题
1、电脑的发展方向：一是 储存量 更大，运行速度更快；一是 体积 更小，更轻便实用。 2、网络的影响：打破了常规的 空间 与 时间 的界限，将世界联系 在一起；人人都可以自由参与， 资源共享 。 3、现代信息技术的作用：（1）对 人类社会 产生巨大的影响； （2）推动了“ 新经济 ”的诞生；（3）推动了 全球化 的发展。 4、基因工程研究成果：1990年被誉为生命科学“登月计划”的国 际人类基因组计划正式启动。中国于 1999 年加入这项计划。 21世纪初 ，完成了人类基因组的框架图和对人类基因图谱的初步 分析。1997年，人类第一次用 哺乳动物 已分化的体细胞克隆成功。 5、航天事业的影响：为人类的生存与发展开辟了新天地。各种民 用、军用卫星陆续升空，广泛应用于 气象 、资源勘测、通信等领域。

岳麓书社版高中历史必修三6.26《改变世界的高新科技》课件(共35张PPT)


生 物
• 70年代生物工程技术形成
工 • 核心是遗传工程
程 技 术
•转基因 技术； 克隆 技术 • 1990国际 人类基因组 计划
DNA双螺旋结构
制药
基因检测，防病 新型生物材料
DNA鉴定与刑侦
治疗不孕不育
通过DNA测序，
朱莉含有母亲
遗传的乳腺癌
基因，这意味 好
莱
着她很可能像
坞
明
她的母亲一样
星 安
之 问
“目前地球上还有这么多小孩子吃不上饭，你怎 么能舍得为远在火星的项目花费数十亿美元？”
探索太空孕育的新技术和新方法带给人类来的 益处将远远超过所付出的成本。
开辟人类更广阔的活动和生存空间。
二、科技，将带给人类怎样的未来？
“今日头条” 创始人张一鸣
人类三大终极哲学问题
• 数千年前古希腊数学家、哲学家毕 达哥拉斯就提出人类哲学终极三大 问题：
上网是增长主要动力
地球村
改变信息传播方式 推动全球化发展
缩短距离
一 盎 司 硅 片 比 一 顿 铀 重 要
新经济、信息产业
日本第一宅男 27年不出门
改变战争规则 改变三观、生活方式
沉迷网游，伤身 信息泄露，伤钱
手机控，伤情
黑客犯罪
国防安全
• 1865年发现遗传单位：基因 • 1944年发现遗传载体：DNA
日本 核辐
射
第三次世界大战？ 生化武器
超级细菌
《星球大战2》 《疯狂马克斯4》
人类科学精神：渺小——敬畏宇宙 自强不息
勇于探索 永无止境 ——伟大
科技是第一生产力，也是一把双刃剑！
科技不能无限度滥用，自然不能无 限度征服，和谐相处，天人合一！

岳麓版高中历史必修三第26课《改变世界的高新科技》教案

《改变世界的高新科技》教案教学目标知识与技能（1）了解20世纪后半期诞生的信息技术、生物技术、航天工程三大高新科技。

（2）理解三大高新科技对人类生活产生的深远影响。

过程与方法（1）运用现代化多媒体教学手段。

（2）引导学生概括、归纳三大高新科技发展的大致脉络。

（3）组织学生分组探究三大高新科技对人类社会产生积极和消极影响从而辩证地认识新事物；善于启发学生的想象能力。

情感态度与价值观通过高新科技的认识，渗透科技与人文精神并重，发挥科技积极作用的情感教育以达到培养学生具有世界意识和人类社会可持续发展观，激发学生的科学探索热情。

重点与难点重点高新科技对人类社会的影响。

难点三大领域的相互关系。

教学过程新课导入邓小平同志曾经说过，科学技术是第一生产力。

江泽民同志在《用现代科学技术知识武装起来》也曾提到：二战后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。

科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根到底是现代社会进步的决定性力量。

现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。

新课学习一、电脑与网络计算机已经成为我们今天学习、工作、生活中不可缺少的组成部分，如果现在我们的计算机全部瘫痪，所带来的影响将是全方位的。

例如：生活很不方便、现代生活秩序混乱、生活节奏被打乱等。

请同学们看教材插图《世界上第一台电子计算机》。

1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。

1.计算机：1946年这台计算机名为“ENIAC”，我国通常音译为“埃尼阿克”，它重30吨，机器本身占地面积约170平方米，主要用于计算弹道和研制氢弹。

请同学们阅读教材本目内容的第二、三、四自然段，这几个自然段简单介绍了电子计算机的功能、应用和发展趋势。

和之前人类的发明比起来，电子计算机确实有十分特别之处。

之所以称它为“电脑”，是因为它在某种程度上具备了人脑的能力，可以进行高级脑力劳动，并且一直处于不断的进步中。

历史：第26课《改变世界的高新技术》课件(岳麓版必修三)


一、电脑和网络
1、电子计算机（电脑）的发明和发展 2、网络技术的发明和应用 3、计算机和网络出现给带来的影响
1、电子计算机（电脑）的发明、发展和运用
（1）第一台计算机诞生：1946 美国 （2）功能：存储信息、计算、高水平脑 力劳动等； （3）最大特点：具有人脑的部分功能 （智能化） （4）发展的方向： 存储量更大，运行速度更快；体积更小，更 轻便实用。 （5）应用：生产 办公 家庭
弊:克隆技术从根本上破坏了生物个体的独一 无二性，有可能对生态系统造成意想不到的 影响。尤其是克隆技术将会引发十分棘手的 社会伦理问题。
三、登上太空 -----航天技术的发展
1.苏联 2.美国 3.中国航天事业的发展 4.航天技术的影响
苏联：
1）1957年发射第一颗人造地球卫星。 2）1961年4月12日发射“东方”１号宇宙载人 飞船，尤里．加加林成为人类第一个飞上太空 的人。
航天工程的发展简表
成就 国家 时间 工程代号 宇航员 人造卫星 苏联 1957年 伴星一号 载人飞船 苏联 1961年 东方一号 中国 2003年 神州五号 加加林 杨利伟
登月飞船 美国 1969年 阿波罗-11 阿姆斯特朗 奥尔德林 航天飞机 美国 1981年 哥伦比亚号
• 4、航天事业的积极影响
（1） 航天事业的发展为人类的生存和 发展开辟了新的天地。 （2）各种民用、军用卫星陆续升空，广 泛运用于气象、资源勘测、通讯等许多 领域，促进国民经济的发展有重大的意 义。
知识拓展
同学们应该知道在航天中除了辉煌， 还有灾难，比如美国的挑战者航天飞机与 哥伦比亚号航天飞机的失事，造成机毁人 亡，损失惨重。请大家思考：人类这样做， 仅仅是为了一个梦想吗？还有哪些因素在 起作用？
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

11. 中国“神五”载人 9 1. 3. 5. 7. .人类历史上第一个飞 人类第一次登上月 世界第一台电子 生物工程的核心 世界上第一种转 航天飞船发射成功，中 上太空的人？ 球的时间？ 计算机诞生的时间、 技术是什么？ 基因食品是什么？ 国成为世界上第几个掌 地点？ 握载人航天技术的国家 苏联 加加林 基因工程 晚熟 1969 1946 年年 美国 ？ 西红柿第三个
克隆技术带来 伦理道德问题 转基因技术不安全性
天宫一号与神舟九号载人交会对接
北斗卫星导航系统
太空育种
废弃卫星
太空垃圾
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
开辟人类生存和发展空间 推动生产和生活 太空垃圾
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
.
请描绘出你期待的未来世界蓝图？
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界 科技引领未来
推动第三次科技革命兴起的社会条件？
第一次
政治 保障
第二次
第三次
资本主义制度 普遍确立 初步确立 市场 力学 市场 电磁学
社会 需要 理论 基础
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
美国政府对科技的投入
2000
1830
单位： 亿美元
1143
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界科技引领未来源自1946年，第一台电子计算机
台式电脑
笔记本电脑
掌上电脑
机器人会唱戏
机器人会骑车
机器人会打鼓
机器人会灭火
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
影响政治、 军事斗争
改变了经济结构
改变思想观念 生活方式
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界 科技引领未来
二战期间，美国研制了原子弹并用 于实战。 1946年，美国投入使用第一台电子 计算机，最初是用来计算炮弹弹道的。 德国人研制成功远程液体燃烧火箭， 是用于空袭。 战后，这些军事技术转为民用并迅 猛发展……
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
课标要求： 以网络技术为例,理解现
代信息技术对人类社会的影响。
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
第一次 开 18世纪60年代 始 完 19世纪上半期 成
第二次
第三次
19世纪70年代
20世纪初
20世纪中期
正在进行
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
三次科技革命有哪些主要成就？
推动第三次科技革命兴起的社会条件？
第一次 政治 保障 社会 需要 理论 基础 资本主义制 度初步确立 市场 力学 第二次 第三次 进一步发展 战争 军备竞赛 发展经济 相对论 量子理论
普遍确立
市场 电磁学
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
课堂展示：
举例说明信息技术、生物技术、航天
技术发展对人类社会产生怎样的影响？
10. 6. 4. 8. 2. 人类第一次进行 什么被誉为生命 宇航事业伟大开 互联网出现的时 第一架航天飞机 克隆实验成功的时 试飞成功是在哪个 科学的“登月计划 端的标志？ 间？ 间？ 国家？ ”？ 1997 年 国际人类基因组计划 20 世纪 60年代
美国 1957年 苏联发射第 一颗人造地球卫星
第一次 开 18世纪60年代 始 完 19世纪上半期 成 第二次 19世纪70年代 20世纪初 第三次 20世纪中期 正在进行
电力的广泛应用 主 要 蒸汽机的广泛使用 内燃机和新交通 工具 成 新通讯手段 就
电子计算机、原 子能技术、航天 技术、生物技术 等高新科技
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界 科技引领未来
1500
1000
500
0.47
17
92
265
1940
1954
1961
1970
1985
1995
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界 科技引领未来
推动第三次科技革命兴起的社会条件？
第一次 第二次 资本主义制度 普遍确立 初步确立 市场 力学 市场 电磁学 第三次
政治 保障
社会 需要 理论 基础
进一步发展
网络犯罪等 不良影响
转基因食品
克隆技术
克隆羊“多莉”
俄、韩联手克隆复活史前猛犸象
争论“克隆人”
2011年我国重大科技创新成果
揭示卵细胞重组编程“奥秘”
世界首例赖氨酸转基因克隆奶牛
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
丰富人们物质生活 认识自身 完善自我