本科设置论证报告

升格普通本科学校可行性论证报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：HT职业学院申建本科学校可行性论证报告（翟大羽）目录一、申建本科院校的必要性 (1)（一）是陕西省、西安市经济社会发展及“关中—天水经济区”建设的需要 (1)（二）是陕西省民办高等教育事业发展的需要 (2)（三）是我国城市化进程中轨道交通发展的需要 (2)（四）是学院发展的历史机遇和户县及周边地区经济社会发展的需要 (3)二、申建本科院校的可行性 (4)（一）学院现有办学条件符合《普通本科学校设置暂行规定》 (5)1、办学规模 (5)2、学科与专业 (5)3、师资队伍 (5)4、基础设施 (6)（1）土地 (6)（2）建筑面积 (6)（3）实习、实训场所及仪器设备 (6)（4）图书 (6)（5）办学经费 (7)（二）学院管理及教育教学工作 (7)1、领导班子 (7)2、机构设置 (8)3、教学与科研 (9)4、校园文化 (9)5、学生管理 (10)三、拟建本科院校规模及专业设置 (11)四、信心和决心 (11)申建本科学校可行性论证报告（翟大羽）为落实十七大精神，认真实践科学发展观，适应陕西省和西安市经济社会发展的需要，优化高等教育结构和布局，现根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规和教育部《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号）、教育部《关于“十二五”期间高等学校设置工作的意见》的有关标准以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的精神，依照陕西省政府《关于进一步支持和规范民办高等教育发展的意见》，结合HT职业学院发展的强劲势头和《HT职业学院“十二五”建设与发展规划》，经过反复论证，学院认为在HT职业学院的基础上申建本科院校，实施本科层次的学历教育，时机已经成熟。

工商管理学科本科专业建设论证汇报10月份准备会计学专业----外出参观后始终准备了物流管理、市场营销两个专业—讲座后准备了物流管理、财务管理、市场营销三个专业。

1.准备工作开展情况：1月11日至12日组织各教研室主任、研究生骨干进行本科设置的有关文件集中学习---1月13日至22日，各教研室主任带领本专业本科建设小组（每组4人）进行本科人才培养方案、实验条件、德州-山东-环渤海黄河经济圈-全国的经济发展人才需求调研等资料搜集学习分析---提出专业人才培养定位和区域经济分析论证材料初稿---系部于1月22日下午—23日系部集中逐句逐段地审核人才培养定位、方案和论证报告。

1月25日—28日将人才培养方案中关于数学、大学语文等基础课可设情况和各专业确定的专业课程体系发潍坊学院刘鹏、焦云秋、栾信杰等领导听取意见，并修改。

1月26日—30日，电话与德州市服务业发展局、皇明集团、双一集团、龙力生物和景津集团人力资源部、市场部领导进行了区域经济发展人才需求分析探讨。

目前形成的专业设置论证报告包括：国家政策宏观背景--区域(环渤海、黄河经济圈、山东省、德州市)经济产业背景分析--人才需求分析—办学需求分析（学科建设、学生求学）--可行性分析2.人才培养方案制定情况：目前制定的人才培养方案，已经初步完善了课程体系，形成了专业基本能力（业务操作）—专业核心能力（分析、决策）—专业拓展能力（学科研究、岗位迁移、创业、开放创新）的三个课程链。

（学时总数建议在2400—2600学时）。

市场营销专业：物流管理专业财务管理专业3.实验室建设规划情况首先学习分析了当前管理门类学科研究与实验方法和类型，把握学科研究的方法有：思辨研究和实证研究，研究类型有：描述研究、归纳研究、演绎研究和理论研究四种。

实证研究方法有两大类：理论验证性实证研究和理论构建性实证研究。

理论验证性实证研究主要有：调查研究、实验研究（实验室试验(如科学管理研究-日工作量)、仿真模拟试验（软件、虚拟组织）和准实验（现场分组实验、试点对比）。

申报商务经济学专业的论证报告兰州财经大学长青学院兰州财经大学长青学院关于增设商务经济学本科专业的论证报告省教育厅：近年来，兰州财经大学长青学院在各级主管部门的正确领导下，以及学校全体领导和教职工的全员努力下，得到了很好的发展，在财经教育方面，有了长足的进展，为了保持我院的良好发展势头，充分利用高校智力资源，为西北及我省的经济建设、包括国家的一带一路战略服务，现根据《甘肃省教育厅关于做好2015年度普通高等学校专业申报工作的通知》的文件精神，我院申请增设商务经济学本科专业，增设该专业的必要性和可行性等方面论证如下：兰州财经大学长青学院成立于2001年，是由兰州财经大学举办，甘肃省教育厅主管，教育部审批的甘肃省首批独立学院。

长期的办学实践，积累了丰富的高水平财经类教学科研专业人才和办学经验、便于专业课程教学的硬件设施等，具有坚实的开办商务经济学专业的基础条件。

就商务经济学专业而言，教育部在新的本科专业目录中将其列入其中，就足见我国对商务经济专业人才的需求。

这是为应对当前我国这一方面人才匮乏而设置的新型专业。

对西部欠发达地区而言，在全国这一方面尚处于初级发展阶段的当下，如果能够率先具有培养这一方面专业人才的意识，并且付诸行动，切实培养商务经济专门人才，可以帮助欠发达地区把握机会，发挥后发优势，提升经济社会发展综合实力，为全面建设小康社会做出更大贡献。

兰州财经大学长青学院地处西部，培养商务经济学的专业人才，可以说责无旁贷。

立足学院发展实际，经济类学科雄厚的专业师资是商务经济学专业申报成功的最佳保障，也是真正培养能满足需求的专业人才的最可靠保证。

一、增设商务经济专业的必要性(一)“一带一路”发展战略和打造“中国-东盟自贸区升级版”的经济发展，需要大量商务经济学人才当前，随着中国新一轮高水平的对外开放、中国-东盟自贸区升级版的发展，以及甘肃省经济结构转型过程中对服务业的大力发展，这意味着商务活动将日趋常态化，同样意味着对商务经济学人才的大量需求，商务经济学专业的发展前景一片光明。

河南省普通高等学校增设本科专业申报材料学校名称：河南牧业经济学院专业名称：市场营销专业代码：110202学制：四年学科门类：管理学二〇一二年四月申报材料目录1．河南牧业经济学院关于设置市场营销本科专业的论证报告 (1)2．河南省普通高等学校专业设置档案 (13)3．河南牧业经济学院市场营销本科专业人才培养方案 (21)4.专家组对市场营销（本科）专业设置的评审意见 (26)5.市场营销（本科）专业教学计划摘要 (28)6．市场营销（本科）专业省级以上教科研成果一览表 (29)河南牧业经济学院关于设置“市场营销”本科专业的论证报告为适应我国社会经济发展需要，满足河南省社会经济发展和全面建设小康社会对高层次市场营销专业人才的需求，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《河南省高等教育发展规划（2004-2020）》的要求，依据《河南省普通高等学校专业设臵管理办法》(教高[2001]351号）（试行），结合我院的整体办学条件和办学实力，拟申请设臵市场营销本科专业。

一、设臵市场营销本科专业的必要性1、设臵市场营销本科专业是社会经济发展的基本需要随着我国经济的发展，国外企业本土化及国内企业国际化的步伐加快，我国企业在国内及国际市场上的竞争日益加剧，营销已经成为企业生存和发展的关键所在，从而引发了企业对高级营销人才的强烈需求，市场营销人才已经成为制约企业发展的“瓶颈”。

中原经济区的快速发展，使得河南市场及辐射的周边地区高级营销人才制约企业发展的“瓶颈”限制更加突出。

因而，在高校中大力发展营销专业本科层次的教育，充分发挥高等院校为社会和企业培养所需高级管理人才的职责，培养具有现代营销理念，具备较强的资料收集能力、营销方案设计能力、文字表达能力、用户体验能力、交流能力、资源利用能力、持续学习能力等综合性职业素养的营销从业人员，显得既必要又迫切。

河南省地处我国中东部，具有承东启西、连南贯北的区位优势，是全国重要的能源基地，是全国重要的交通通信枢纽之一。

关于成立××大学女子学院的论证报告根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及《××市妇女发展规划（2011—2020年）》的精神，更好地发挥学校及××市妇女联合会教育妇女、服务妇女、引导妇女，提高妇女素质、培养妇女人才的作用，拟成立××大学女子学院。

一、成立女子学院的必要性随着经济社会的发展，妇女参与社会事务的程度日益提高，妇女对社会稳定与发展的作用日益凸现，尤其是《中原经济区规划(2012—2020年)》的获批，建设都市区，打造中原经济区核心增长区，迫切需要发挥女性“半边天”的作用。

但目前我市女性人才在数量和质量上与女性在经济和社会发展中所处的地位还不相称，妇女素质亟待提高，妇女人才队伍亟待优化。

成立女子学院，加强女性学历教育和职后培训，提高女性综合素质，构建女性终身教育体系，是顺应社会发展、落实科学发展观、构建和谐社会的必然要求。

中国妇女发展纲要（2011—2020）指出，妇女“平等享有受教育的权利和机会，受教育程度持续提高”。

在妇女与教育领域提出了“教育工作全面贯彻性别平等原则；高等学校女性学课程普及程度提高；提高女性接受职业学校教育和职业培训的比例”等10项主要目标和“提高女性接受高等教育的水平、提高妇女终身教育水平”等14项策略措施。

其中加强妇女理论研究和高等学校女性学学科建设中明确提出要“提高女性学学科等级，鼓励高等学校开设女性学专业或女性学课程，培养女性学专业人才”。

市妇联结合纲要及市第十次党代会提出的要求，将在提升妇女素质上作出成绩，利用5年的时间，将全市妇女培训一遍。

成立女子学院是加强妇女教育、开发妇女人力资源、实现妇女自身进步与发展的迫切需求。

由于性别差异，以及政治、经济、文化因素的存在，目前我国男女接收高等教育的机会仍不平等。

女性接收高等教育的城乡差异、区域差异十分显著，女性入学机会的家庭背景、阶层差别很大。

电气自动化技术专业设置论证报告一、设置的依据主要依据各行业的发展趋势，毕业生跟踪调查结论，结合我省、市社会经济发展和我院的实际情况来进行专业设置。

电气自动化技术专业和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。

已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用，以电力电子技术、计算机技术为主要技术手段，强调“强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合”，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业。

本专业毕业生2005届年底就业率100%、2006届年底就业率100%，2007届年底就业率87.09%。

就业的主要方向是：民营机电类企业。

就业岗位与专业结合性较强，起薪工资稳步提高，就业质量相对较高。

电气自动化技术专业始建于1999年（中专），专业名称为“电气工程及自动化”。

2000年与沧州师专联合招收高职班专业，“电气工程及自动化”2个教学班80人。

2001年报河北省教育厅批准招收高职班。

专业名称为“电气工程与自动化”，当年招收二年制教学班1个，35人。

2003年7月毕业第一批学生。

2005年专业名称按高职高专专业目录规范为“电气自动化技术”。

几年来学院高度重视该专业的建设工作，在师资、实验实训等方面给予了政策倾斜和重点投资，并在产学研方面进行了大量有益的探索，为培养优秀电气自动化专业人才创造了条件。

二、设置专业的必要性1、经济发展对技术人才的需要量变化方面分析在传统劳动力密集型产业向以高新技术知识密集型转变的过程中，企业需要进行设备的更新与改造，需要大量既懂技术、管理，又具备操作技能的面向生产一线的技术人才。

企业最清楚自己需要什么样的人，也最清楚这些人需要什么样的知识结构和技能结构，而且企业最清楚这些人才将在什么样的岗位上工作。

但是，企业却没有太大的精力去培养自己所需要的技术人才。

邯郸学院关于申请新增材料化学本科专业的论证报告为加快学院教育事业发展，提高办学质量和效益，满足河北省、邯郸及周边地区对材料化学类专业高素质人才的需求，在有机小分子材料重点实验室的基础上，特申请设置材料化学（本科）专业。

一、我院增设材料化学（本科）专业的必要性和紧迫性材料化学是材料学的一个分支，研究新型材料在制备、生产、应用和废弃过程中的化学性质，研究范围涵盖整个材料领域，包括无机和有机的各类应用材料的化学性能，是根据材料的基本理论和方法对工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法的研究以及实验开发研究的一门科学。

材料化学涉及的领域极为广泛，其品种繁多，形式各异。

材料又是基础科学和工程科学融合的产物，随着科学技术的发展，原来各类相对独立的材料，已经相互渗透，相互结合，多学科的交叉是材料科学技术的重要特征。

如建筑材料中混凝土外加剂的应用，聚合物混凝土、薄膜材料在玻璃深加工上的应用，有机高分子材料用于水泥砂浆的改性和对陶瓷工艺的改进等等。

所以材料化学专业对社会发展和经济建设有着重要的价值。

1、社会需求情况科学技术的进步表明，新材料的发展制约着信息、能源、空间、海洋等先进技术的发展。

世界各发达国家都把材料的研究和发展提高到战略的高度来看。

在材料科学迅猛发展的形势下，它的一个最大特点是与化学或化学工业的关系日益密切和不可分离。

材料化学以材料科学和化学为主干学科，是化学与材料科学交叉融合而产生的新兴学科，是运用化学的基本理论和方法研究材料的制备、组成、结构、性质及应用的学科。

材料化学专业作为沟通化学与材料科学之间关系的纽带专业，在材料科学的发展中必将起着举足轻重的先导作用。

材料化学还与生命、医学、药物、环境、能源、材料、农学、食品及信息等学科领域具有互相交叉与渗透。

某种意义上讲，材料化学专业的研究内容与影响国民经济发展的各个产业和行业息息相关，而目前人才需求情况调查表明，大多数单位需要的是具有较高综合素质能力的应用型和复合型高级人才，所以材料化学专业人才的需求量今后还是不断增大。

护理学专业设置论证报告护理教育是我国宏观医学教育的重要组成部分，肩负着为医疗卫生事业培养合格护理人才的艰巨任务。

建国以来我国护理教育为各级医疗卫生机构培养了数以百万计的毕业生，为提高卫生服务质量和水平，推动卫生事业的发展做出了巨大贡献。

随着社会经济的发展，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需要越来越高；同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。

根据卫生部、教育部2004年5月24日共同组织制定的《护理、药学和医相关类高等教育改革和发展规划》的精神，为更好地提高护理专业队伍的总体素质，以适应提高护理教育更好地适应我国卫生改革与发展的需要，满足广大人民群众对卫生服务的需要与需求，广东药学院在21世纪初抓住机遇，拟新开设护理学本科专业。

一、人才需求状况（一）社会需求方面1、卫生服务模式的改变增强了护理工作的作用随着我国全面建设小康社会目标的逐步实现，卫生服务模式从传统的医疗救治逐步转向包括保健、康复，健康的心理状态和行为方式等的全面照顾，对护理服务提出了更高的要求。

世界银行早在1993年世界发展状况中就明确指出：大部分的卫生保健工作应该由护士和助产士承担。

2、卫生服务体系的改革，使社区护理服务成为新的重要的增长点我国已进入老龄化社会，65岁以上人口已占总人口的7%，随着我国人口老龄化进程加快，所带来的医疗卫生保健问题也日渐突出。

发展老年卫生事业，迎接人口老龄化挑战，必须大力发展社区卫生服务。

1997年《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》提出：“改革城市卫生服务体系，积极发展社区卫生服务”。

1999年，我国确立了发展城市社区卫生服务的总目标：到2010年，在全国范围内建成较为完善的社区卫生服务体系。

卫生服务体系改革使社区护理服务成为新的重要的增长点。

随着社区卫生服务体系的建立健全，社区护理工作将承担更多的初级卫生保健、流行病学调研、传染病监控、卫生宣教等工作，成为公共卫生体系的重要组成部分。

设置生物科学专业的论证报告一、设置生物科学专业的必要性（一）我国生物科学专业建设现状2012年12月29日国务院印发《生物产业发展规划》(以下简称《规划》),《规划》明确提出2020年生物产业将发展成为国民经济的支柱产业。

该《规划》从产业发展的角度出发提出2013-2015年,生物产业产值年均增速保持在20%以上;至2015年,生物产业增加值占国内生产总值比重比2010年翻一倍;我国生物产业将形成特色鲜明的产业发展能力,对经济社会发展的贡献作用显著增强,在全球产业竞争格局中占据有利位置。

《规划》中的生物产业,涉及制药、医疗器械、农业、能源、信息、环保等多个产业。

特别医药方面提出以“大力开展生物技术药物创制和产业化”、“推动化学药物品质全面提升”与“提高中药标准化发展水平”作为重点发展领域的主要任务,强调了其支撑体系建设与产业化示范及配套政策等相关工作,并提出2013-2015年生物制药产业产值年均增速保持在20%以上。

总体来看,《规划》着力在于引导医药行业加强创新、提高质量、提升规模,这也是未来一个阶段医药行业的核心发展思路。

随着数理科学广泛深入地渗透到生物科学以及一些先进的仪器设备和研究技术的问世，生物科学已经从静态的、以形态描述与分析为主的学科演化发展成动态的、以实验为基础的定量的学科。

其特征是对分子、细胞、组织、器官及整体的全方位的综合研究。

因此，21世纪生命科学将从分析走向综合，并将形成崭新的生命观。

生命科学的进一步发展将是在微观、宏观和应用等方面进行深入研究。

目前生物科学专业作为理科生物类专业，在全国各大综合性院校都有开设，不同类型的学校根据自身的实力和特点，发展出不同的办学方向和科研方向。

从分体现出不同层次高校生物科学专业的办学特色。

（二）我省生物科学专业建设发展现状国务院于2009年12月正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》，标志着鄱阳湖生态经济区建设已上升为国家战略。

鄱阳湖生态经济区将“特色是生态，核心是发展，关键是转变发展方式”作为本质内涵；将“坚持生态优先，促进绿色发展”作为基本原则之一；将打造国际生态经济合作重要平台作为经济区建设的发展定位，将“生态经济旅游基地”列为经济区的重点建设项目。

高等学校设置申报材料要求申请设置高等学校，举办者应如实提交如下申报材料。

一、设置本科院校申报材料（一）学校举办方的申请设置报告。

其中，论证报告主要内容包括设置的必要性、可行性和规划要点。

（二）学校章程，内容主要是申请设置学校的名称、校址，学校性质、层次，管理体制，办学定位，办学宗旨，办学规模，学科门类的设置，教育形式，内部运行机制，经费来源、财产和财务制度，举办者与学校之间的权利、义务，章程修改程序以及其它必须由章程规定的事项。

（三）办学条件说明材料：1．学校建设规划图；2．学校土地使用权证；3．学校校舍建筑使用权证；4．学校现有专任教师中副高职称及以上人员名单（包括年龄、学历学位、任教学科、专业技术职务、现工资关系所在单位等）；5．学校现有专业（普通本科、专科，成人本科、专科）一览表；6．学校首批拟申办的本科专业一览表（专业数原则上不能多于6个，表中需包括分专业的师资力量、科研和获奖情况、论文著作、教学计划摘要等）；7．政府（或举办者）承诺和落实资金投入、出台有关优惠或支持政策的正式文件。

（四）独立学院转设和设置民办本科院校还需提供关于依法管理规范办学，加强内涵建设的说明材料。

内容主要是按照《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》《民办高等学校办学管理若干规定》《中共中央组织部中共教育部党组关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》等有关规定，重点在独立学院办学资质、办学理念、法人财产权、资产过户、招生、督导制度、党建工作、学籍管理、毕业生就业等方面的落实和规范管理情况。

（五）独立学院转设还需提供：1．举办高校与投资方合作举办独立学院的协议书；2．独立学院投资方的正式简要说明材料。

若是法人组织或单位，须说明注册资金、总资产、净资产、资产负债数额，以及经营业务、投入独立学院的资金数额等情况；若是公民个人，须说明个人总资产、其中的货币资金数额，投入独立学院资金数额等情况；3．举办高校关于同意独立学院转设的正式文件；4．举办高校与独立学院关于转设后的责权利关系的正式协议书；5．独立学院的资产、办学经费和财务管理情况的专项审查报告（如内容较多，可另附）；（六）其它必要的材料和有关文件。