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乐高大颗粒教案课件乐高课程体系

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乐高大颗粒教案课件-铲车

乐高大颗粒教案课件-铲车
乐高大颗粒教案课件-铲车
课程名称
铲车课程年龄段来自6+课程主题大机械世界
课程目标
学习两点固定、蜗轮装置、连杆结构、学习运用齿轮带动蜗轮箱转动。
教具准备
长黄梁、短黄梁、九孔梁、三孔梁、蜗杆、轮胎、绿轴、灰轴、蜗轮装置、小滑轮、小摇把、长方形积木。
课程过程
联系
10min
首先让孩子在上课的时候了解机械的车子都有哪些？课堂上通过猜谜的方式问孩子这个是什么样的车（通过老师的叙述），铲车又叫装载机，是在动力装置的基础上，采用液压控制铲斗升降和翻转，从而实现对砂石、水泥、粮食、土、煤等散装物料的铲运及装载。然后讲解铲车结构，通过什么可以使铲斗说上就上说下就下。联系到蜗轮箱，然后在黑板上画出来我们做的这个结构是直角的。运用两点固定安装方法安装铲斗，了解今天所用的教具等。
建构
30min
先找一个大板，运用蜗杆加长轴，再用三孔梁固定，最后在轴外面安装轮子。安装蜗轮箱用短黄梁做铲斗，由于需要做成Z字形所以要运用小摇把做2点固定。铲斗做好以后我们发现蜗轮箱转动的时候不太方便，所以我们需要在一边加高后安装孔梁，再运用齿轮带动安装在蜗轮箱上的爪齿，就可以实现侧面转动了。
反思
5min
1）铲斗的2点固定怎么实现、蜗轮箱转动不方便要怎么解决。
2）由于作品较为复杂，孩子能把前面铲斗的部分搭建完成就可以了，如果可以搭
建到车厢门的部分最好。
延续
5min
搭建车体后边的箱子部分、可以滑动的车盖子。
碰到问题及解决方法
作品照片

乐高大颗粒教案课件-风扇s

乐高大颗粒教案课件-风扇s
乐高大颗粒教案课件-风扇s
课程名称
风扇
课程年龄段
6+
课程主题
疯狂小实验
课程目标
学习轴、九孔梁、小摇把、小滑轮、长方形积木、红黄色齿轮。
课程过程
联系
10min
可以先问问小朋友现在深圳很热的情况下，我们在家里有什么方法可让自己凉快起来？孩子会说可以吹空调、洗澡和吹风扇等。那还可以问小朋友你们家里面的风扇是什么样子的？然后在黑板上画出结构，扇叶，支架，底座等……问小朋友风扇要是吹出风来，叶片会怎么样？转。然后问问小朋友转的快风大还是转的慢风大？快。之后再问小朋友我们的支架要不要做得牢固一些。讲解之后进入搭建。
建构
30min
先用叶片变成一个十字形，用轴穿过，用小摇把做两点固定，安装在九孔梁上,并且开始安装齿轮，讲解齿轮加速原理，之后互锁支架变高，做汉堡包结构的底座。
反思
5min
1）两点固定怎么样可以穿过扇叶而起到固定的作用。齿轮的加速原理需要孩子理
解。
2）两点固定安装比较难，需要孩子理解，怎么运用好两点固定方法。
延续
5min
可以把风扇部分加装积木使风扇更加美观。
碰到问题及解决方法
作品照片

乐高大颗粒教案课件乐高课程体系

乐高大颗粒教案课件乐高课程体系

第2课 三轮车
课程解读
在本次项目中搭建的是三轮车（Tricycle）主要让孩子了解日常生活中能见的三轮车的结构和工作原 理，并自主设计搭建一辆。要求作品具有可以转向的前轮、可以装载货物的货斗和可以传动后轮转动 的脚踏板。孩子需要应用汉堡包结构固定前轮部分，应用互锁结构搭建货斗，利用橡皮筋传动模拟真 实中的链条传动。
2. 问孩子当前方是转弯的弯道，我们的车子如果不能转弯是不是会翻水沟 了，那我们的车头是不是要设计成可以转弯的方向盘呢（让孩子思考，引出铰链 结构）
3. 三轮车是可以装载货物呢，我们需要搭建一个车斗，怎们让他可以固定 呢（发散思维，引出互锁结构）
4. 接下来根据图片我们一起来了解车子的，看看我们生活中有哪些车子呢?
组成。两轮分别装在主动轴和从动轴上。利用皮带与两轮间的摩擦，以传递运动和动力。
4C教学-延续
拓展一：用两个连杆将独轮手推车的把手加长，注意曲柄的固定方式。 拓展二：小朋友用自己的三轮车将砖块厂的砖块搬运到工地里。 拓展三：举行一场比赛， 看谁在最短的时间将积木利用三轮车搬运到 工地，那么在搬运的过程中,车子不能碰到道路的围栏，否则视为违规。
小结
【课堂小结】 找典型的学生，让他发表学习演讲，内容包括以下几个方面： ✓ 今天这节课使用了哪些重要零件，制作了什么模型？ ✓ 在制作过程中遇到了哪些困难，我是怎么解决的？ ✓ 我制作的模型，有哪些部分做的很特别，与众不同？哪些部分做的不够好？ ✓ 我最大的收获是什么？
【整理零件】 学生下课前，要求整理收纳好零件
4C教学-联系
竞技独轮车
自行车
4C教学-联系
火车
三轮车
4C教学-建构
【重要零件】
零件名称 长黄粱 小摇把 绿轴

乐高大颗粒教案课件-闹钟

乐高大颗粒教案课件-闹钟
乐高大颗粒教案课件-闹钟
课程名称
闹钟
课程年龄段
6+
课程主题
疯狂小发明
课程目标
复习冠状齿轮改变方向，学习灵活运用蜗轮蜗杆装置速度慢的特点，认知时针分针秒针。
教具准备
大板、小滑轮、蜗轮装置、大小齿轮、小摇把、轴齿、九孔梁、长方形积木、绿轴。
课程过程
联系
10min
一天24个小时，在不同的时间，我们需要做不同的事情。时间一直在走，而我们不一定每时每刻都注意到，我们有时候需要被提醒一下，所以人们发明了闹钟。闹钟的工作机制是什么？有的人以为就是时间到了就会响就是闹钟，其实“响”只是一种提醒的方式，刺激的是听觉。人有很多种感觉，那么通过别的刺激方式能否达到同样的效果？或者说聋哑人该用什么样子的闹钟呢？让我们来发明一个不一样的闹钟。
反思
5min
1）时针、分针、秒针用什么齿轮分别代替。
2）方向不一致怎么办？如果没有轴齿三个齿轮转动方向不一致。
延续
5min
做一个滑轨，大齿轮上的小摇把转圈可以击打小球。
碰到问题及解决方法
作品照片
建构ห้องสมุดไป่ตู้
30min
把九孔梁下边变高三层左右就可以，之后放上大中小齿轮（小齿轮是轴齿）、方向不一致用轴齿（惰齿）改变方向、三个齿轮上边放上小摇把当作指针。速度太快用蜗轮装置减速,冠状齿轮改变方向,咬合在红齿轮上。最后再搭建一个柱子，上面如过山车那样的搭建，只要在时针上放置一个曲柄，让球可以滚动下来就可以了。

乐高大颗粒教案课件-里程表

乐高大颗粒教案课件-里程表
反思
5min
蜗轮蜗杆装置的特性是什么？
橡皮筋怎样安装才可以带动指针转动？
延续
5min
根据车的不同种类设计车的外观，如驾驶舱和窗口等，培养孩子创造力。
碰到问题及解决方法
问题：不能确定蜗轮蜗杆装置的安装位置。
解决方法：根据橡皮筋的长短调整蜗轮装置的位置。
问题：怎样使蜗轮装置更加固定？
解决方法：两边用长方形积木加高固定。
乐高大颗பைடு நூலகம்教案课件-里程表
课程名称
里程表
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）了解蜗轮蜗杆装置的特性。
2）熟悉橡皮筋传动。
3）熟练掌握轮子的安装技巧。
教具准备
九孔梁、绿轴、灰轴、小滑轮、轮胎、橡皮筋、数字表盘叶片、蜗轮箱、红齿轮、蜗杆、小摇把。
课程过程
联系
10min
问学生有没有坐过出租车？
讨论出租车是怎么收费的？
作品照片
出租车怎么知道开了有多远的距离？
引出里程表并讲述相关工作原理。
建构
30min
两个九孔梁并排当做车身，分别在前后两侧通过绿轴安装前轮和后轮。
在车身中间安装蜗轮装置，在穿过齿轮的轴上安装数字表盘，前面用小摇把固定，小摇把当做指针。在蜗杆的一侧轴上安装小滑轮。
在后轮的一侧用橡皮筋连接蜗杆一侧的小滑轮。
推动车子，由于橡皮筋带动数字表盘上的小摇把也跟随转动。

乐高大颗粒三周岁课件-吸尘器

乐高大颗粒三周岁课件-吸尘器
吸尘器
你们在家都喜欢干什么
有没有小朋友帮妈妈做家务？
今天要和妈妈一起大扫除
大扫除要用到哪些工具
为什么需要吸尘器
吸尘器可以吸除灰尘
为什么吸尘器可以把灰尘吸的很干净
吸尘器结构
手柄
软管
地刷Biblioteka 接管尘箱开始搭建吧
课程目标：
课 题：吸尘器 关键词：互锁结构、习惯养成 1.知识目标： ①认识并了解吸尘器结构：地刷、接管、手柄、软管、尘箱。 ②探究吸尘器工作原理：吸尘器电机高速旋转,从吸入口吸入灰尘，灰 尘通过地刷进入尘箱中的滤尘袋,被留在滤尘袋内。 2.技能目标： ①管道定点连接提升幼儿手眼协调能力和双手用力平衡能力。 ②互锁结构的基础建构练习，让幼儿直观的感受互锁结构的作用。 3.建构目标： 建构一台吸尘器，进行吸尘器吸尘。
谢谢观看

乐高大颗粒教案课件-折叠椅

反思
5min
椅子பைடு நூலகம்怎样折叠的？
折叠的部分是什么形状？
延续
5min
可以合作搭建一下大一点的桌子。
碰到问题及解决方法
问题：反面支点的位置不合理。
解决方法：让学生打开十字形支架，观察后面活动的那一个长黄梁，打开到什么位置最合适。在就旁边的位子找积木设计支点。
作品照片
建构
30min
四块长方形底板互锁成一个正方形，作为椅子面。
用长黄梁十字交叉中间用短轴齿固定，完成两个十字架作为椅子的四个角。
在椅子面的反面进行搭建两条两层高支架，第二层用九孔梁。
在两边的支架上固定长黄梁十字架，只固定靠外面的一个点。靠里面的用正方形积木设计支点。
翻过椅子打开十字形支架，可以站立。
在椅子靠后面的位置结合三孔梁、轴、小摇把、正方形底板利用两点固定完成椅子靠背的设计。
乐高大颗粒教案课件-折叠椅
课程名称
折叠椅
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）熟悉剪刀交叉结构。
2）熟练互锁结构。
3）熟练两点固定原理。
教具准备
长方形中号底板、长方形、正方形、长黄梁、轴、小滑轮、正方形小底板、三孔梁、九孔梁、短轴齿。
课程过程
联系
10min
今天老师想问问大家，你们除了爸爸妈妈带你们玩还有谁带你们玩呢？有说爷爷奶奶、外公外婆，那请问爷爷带你们出去时候，爷爷要是走路累了应该怎么办呢？小朋友会说坐在石头上，凳子上，这时候应该把准备好的图片给孩子看，一般孩子都没有见过这样的凳子，然后可以问小朋友谁看过这样的凳子。之后在黑板上讲解这个凳子结构，我们今天首先要做凳子的剪刀结构。之后做凳面和靠背部分。

乐高积木大颗粒海底世界——PPT


②学会观察不同海洋生物的特征，进行模仿表演。
2.技能目标：
①海底生物的创意建构，提升幼儿想象力及创新思维能力。
②对自己的建构进行故事创编和艺术联想，提升幼儿逻辑思维能力
和语言表达能力。
3.构建目标：
①创意建构各类海洋生物，进行故事创编。
正面管教·情商管理·学科融合
谢谢观看
【浸润·滋养·启发】
正面管教·情商管理·学科融合
海底世界
小小工程师
让 孩 子 的 每正一 面次 学管 习教都 ·成 为情 一商 场管旅 理行 · 学 科 融 合
小游戏——连连看，把小动物们送回家
正面管教·情商管理·学科融合
今天我们的故事发生在哪里呢？
正面管教·情商管理·学科融合
海底世界是什么样子的？
正面管教·情Βιβλιοθήκη 管理·学科融合正面管教·情商管理·学科融合
海底世界有什么植物？
海草
珊瑚 正面管教·情商管理·学科融合
神奇的海洋动物
正面管教·情商管理·学科融合
看看谁模仿的最像
正面管教·情商管理·学科融合
开始搭建
正面管教·情商管理·学科融合
课 题：海底世界
课程目标
关键词：观察、模仿、故事创编
1.知识目标：
①认识海洋生物：包括海龟、海豚、章鱼、海草、珊瑚等。

乐高大颗粒教案课件-病床

反思
5min
为什么要在靠背的一边装上小摇把？
蜗轮蜗杆装置可以起到什么样的作用？
怎么实现蜗轮蜗杆装置的动力传递给靠背？
式如橡皮筋的摩擦力和齿轮混合使用。
以病床为主题完成整个病房的设计。
碰到问题及解决方法
问题：齿轮传动部分有错位。
解决方法：引导多加齿轮的方式解决。
问题：靠背位置不用小摇把进行两点固定。
解决方法：用两点固定原理进行提示。
问题：怎么实现蜗轮蜗杆装置的动力传递给靠背？
解决方法：齿轮或橡皮筋。
作品照片
引出病床的升降功能，并讲解结构原理。
建构
30min
两个九孔梁并排搭高。完成平面床体的设计。
两个三孔梁并排摆放，利用两点固定在两边固定长黄梁。完成靠背的设计。
靠背连接床体在两边分别用红齿轮与小摇把固定。
在病床上安装红齿轮与黄齿轮使之与靠背上的齿轮进行传动。病床的另一边连接完整的蜗轮蜗杆装置。并在蜗轮蜗杆装置上安装小摇把使之方便转动。
乐高大颗粒教案课件-病床
课程名称
病床
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）熟练两点固定。
2）齿轮传动。
3）了解蜗轮蜗杆装置的减速与自锁功能。
教具准备
蜗轮箱、蜗杆、轴、红齿轮、黄齿轮、长方形、九孔梁、三孔梁、小摇把、小滑轮、长黄梁。
课程过程
联系
10min
问学生有没有进医院看望过病人？
猜猜看病人躺的病床有没有特殊的功能？

乐高大颗粒教案课件-打蛋器

建构
30min
首先搭建打蛋器头部，用绿轴穿过两个小摇把当打蛋器的刀头。在九孔梁正面第一个洞洞穿过绿轴，上边放上小齿轮，后边依次放上大齿轮（二级加速方法），九孔梁不够长互锁变长。二级加速的打蛋器头做好之后安装活动结构的支架，先用长方形积木搭建两个一样高的互锁柱子，两边放上三孔梁，把打蛋器的把手部分放在互锁柱子上，中间用绿轴穿过.活动结构可以使头部抬起。
乐高大颗粒教案课件-打蛋器
课程名称
打蛋器
课程年龄段
6+
课程主题
疯狂小发明
课程目标
学习活动结构、二级加速。
教具准备
九孔梁、三孔梁、绿轴、灰轴、小滑轮、小摇把、红色齿轮问问小朋友喜欢吃什么？在黑板上画出鸡蛋，问问这是什么？再画一双筷子，问问两个组合在一起能干嘛？打鸡蛋。筷子也是我们日常生活中吃饭的用具，但是请问外国人吃饭用筷子吗？那用什么呢？刀叉。那外国人也是要吃鸡蛋的啊,那他们没有筷子怎么样打鸡蛋呢？联系到打蛋器，打蛋器铁丝网的那种，那问小朋友无论是用筷子还是打蛋器,打鸡蛋时间长的话手会特别的累啊？那有什么方法可以快速搅打鸡蛋而我们又不累呢？加装电动装置。但是停电我们是不是用不了了啊?别担心,今天我们可以用乐高积木搭建一个不用电的打蛋器.
反思
5min
1）二级加速的理解和安装方法。如果打蛋器的头部固定的话我们的碗里鸡蛋
搅打的时候是否会洒出来？需要做一个活动结构。
2）活动结构的理解可以拿一个杯子比喻，二级加速的理解。
延续
5min
设计碗。里面可以放上小滑轮当鸡蛋进行搅拌。
碰到问题及解决方法
作品照片
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2. 问孩子当前方是转弯的弯道，我们的车子如果不能转弯是不是会翻水沟 了，那我们的车头是不是要设计成可以转弯的方向盘呢（让孩子思考，引出铰链 结构）
3. 三轮车是可以装载货物呢，我们需要搭建一个车斗，怎们让他可以固定 呢（发散思维，引出互锁结构）
4. 接下来根据图片我们一起来了解车子的，看看我们 找典型的学生，让他发表学习演讲，内容包括以下几个方面： ✓ 今天这节课使用了哪些重要零件，制作了什么模型？ ✓ 在制作过程中遇到了哪些困难，我是怎么解决的？ ✓ 我制作的模型，有哪些部分做的很特别，与众不同？哪些部分做的不够好？ ✓ 我最大的收获是什么？
【整理零件】 学生下课前，要求整理收纳好零件
幼儿课程
创造世界教学指南
《车行天下》主题
【车行天下】 你的车你来定义
第2课 三轮车
课程解读
在本次项目中搭建的是三轮车（Tricycle）主要让孩子了解日常生活中能见的三轮车的结构和工作原 理，并自主设计搭建一辆。要求作品具有可以转向的前轮、可以装载货物的货斗和可以传动后轮转动 的脚踏板。孩子需要应用汉堡包结构固定前轮部分，应用互锁结构搭建货斗，利用橡皮筋传动模拟真 实中的链条传动。
【关键步骤】
4C教学-建构
搭建三轮车车斗部分，注意固定的地方需互锁
4C教学-反思
1什么是铰链结构，它会应用于我们生活中那些地方？ 2什么是皮带传动，它的作用是什么？
解答 ① 铰链又称合页是用来连接两个固体并允许两者之间做相对转动的机械装置。铰链可由可移动的组件构
成，或者由可折叠的材料构成。合页主要安装于门窗上,而铰链更多安装于橱柜上。 ② 皮带传动亦称“带传动”。机械传动的一种。由一根或几根皮带紧套在两个轮子(称为“皮带轮”)上
4C教学-联系
竞技独轮车
自行车
4C教学-联系
火车
三轮车
4C教学-建构
【重要零件】
零件名称 长黄粱 小摇把 绿轴
4C教学-建构
图片
零件名称 小滑轮 三孔梁 九孔梁
图片
【关键步骤】
4C教学-建构
搭建三轮车的车头部分即汉堡包结构
【关键步骤】
4C教学-建构
搭建三轮车转轴部分。注意铰链结构中间需要用滑轮增加距离
STEAM教学目标
1)了解三轮车工作原理 2)运用汉堡包结构的特点 3)运用铰链结构的转轴作用 4)运用皮带进行远距离传递动力
重点词汇
铰链结构
皮带传动
三轮车
4C教学-联系
1. 问问孩子们有没有见过一个轮子的车、两个轮子的车、三个轮子的车、 数不清楚的轮子的车。（发散孩子思维、开拓想象力，引出主题：三轮车）
组成。两轮分别装在主动轴和从动轴上。利用皮带与两轮间的摩擦，以传递运动和动力。
4C教学-延续
拓展一：用两个连杆将独轮手推车的把手加长，注意曲柄的固定方式。 拓展二：小朋友用自己的三轮车将砖块厂的砖块搬运到工地里。 拓展三：举行一场比赛， 看谁在最短的时间将积木利用三轮车搬运到 工地，那么在搬运的过程中,车子不能碰到道路的围栏，否则视为违规。