普通话测试辅导课参考PPT课件

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普通话水平测试话题
1.我的愿望（或理想） 2.我的学习生活 3.我最尊敬的人 4.我喜爱的动物（或植物） 5.童年的记忆 6.我喜爱的职业 7.难忘的旅行 8.我的朋友 9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式 10.谈谈卫生与健康
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普通话水平测试话题
11.我的业余生活 12.我喜欢的季节（或天气） 13.学习普通话的体会 14.谈谈服饰 15.我的假日生活 16.我的成长之路 17.谈谈科技发展与社会生活 18.我知道的风俗 19.我和体育 20.我的家乡（或熟悉的地方）
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（4）注意事项： ①不重复（回读）； ②不修正； ③不必过分侧重情感的表达。 （朗读 ≠ 朗诵） ④注意：作品中轻声词、儿化等音变现象。
（5）[样题]
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4、命题说话（40分）
（1）目的：测查应试人在无文字凭借 情况下普通话的表达水平。
重点测查语音标准程度、词汇语法规 范程度和自然流畅程度。
（2）目的：测查声母、韵母、声调和 变调、轻声、儿化读音的标准程度。
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（3）评分： ①每读错一个音节，扣0.2分。 ②语音缺陷每个音节扣0.1分。 ③答题限时2.5分钟，超时1分钟以内扣
0.5分，超时1分钟（含）以上扣1分。
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（4）注意事项：
①速度适中，声音洪亮； ②注意各种音变： A、多音节词语的音变现象。 B、双音节轻声词大约3—5个，不能把 双音节词都读作轻声音节的词。 C、双音节词语一般为[中+重 ]格式。 北京 沈阳 上海 武汉 ③允许纠错一次。 提示：阅读《轻声词表》《儿化词表》。 （5）[样题]
普通话测试辅导
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第一节 普通话测试的有关问题
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一.等级标准
一级： 甲等：97—100 ； 乙等：92— 96.9 二级： 甲等：87 — 91.9；乙等：80— 86.9 三级： 甲等：70 — 79.9；乙等：60— 69.9
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一级标准
甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词 汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
说明：不含轻声、儿化、音变等。 表一：6595；表二：10460 ◆《普通话水平测试实施纲要》 ——国家语委普通话培训测试中心编制
（2）目的：测查声母、韵母、声调发音的标 准程度。
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（3）评分
①读错音节（声、韵、调）每字扣0.1分
西丝南兰
学邪跨夸
②语音缺陷（声、韵、调）每字扣0.05分
喜 英 美 （尖音）
说话2 30 7 25 5 13 25 30
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命题说话的要求
一、命题说话的特点 1.运用普通话口语表达意思。 2.根据确定话题和情境讲述。 （二）说话与朗读的区别 1.说话原发性的生活语言，淳朴自然。 2.朗读提炼后的生活语言，严谨规范。
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就测试而言，应试人必须在无文字凭借的 情况下接受测试。鉴于这种情况，即便是准备 了文字材料，也应该以口语化的方式表达。
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普通话水平测试话题
21.谈谈美食 22.我喜欢的节日 23.我所在的集体（学校、机关、公司等） 24.谈谈社会公德（或职业道德） 25.谈谈个人修养 26.我喜欢的明星（或其他知名人士） 27.我喜爱的书刊 28.谈谈对环境保护的认识 29.我向往的地方 30.购物（消费）的感受
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本学期试卷配题情况（说话题目二选一）
我们并不否认有的人具有较强的语言表达 能力和水平，可以临时构思并组织语言已完成 测试。但是，多数被测者在测试前应该有比较 充分的准备。况且，该题所占份值较大。
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3.朗读作品（30分）
（1）内容：400字短文（以//为标志）； （2）目的：测查使用普通话朗读书面作品 的水平。在测查声、韵、调读音标准程度的同时， 重点测查连读音变、停连、语调以及朗读的流畅 程度。
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（3）评分：
①每读错或漏读、增读一个音节扣0.1分。 ②声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度 扣0.5—1分 ③语调偏误，酌情扣2/1/0.5分。 ④停连不当，酌情扣2/1/0.5分。 ⑤不流畅（含回读），酌情扣2/1/0.5分。 ⑥限时4分，超时扣1分。
序号 1 2 3 4 5 6 7 8
朗读 5 9 14 19 21 22 23 27
说话1 11 9 4 12 27 15 23 8
说话2 24 21 14 20 3 25 29 24
序号 9 10 11 12 13 14 15
朗读 28 39 40 43 45 49 50
说话1 4 26 2 1 1 12 4
（2）要求：话题选自《普通话水平测 试用话题》，应试人从所给两个话题中选 定一个，连续说一段话，限时3分钟。
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（3）评分 ①语音标准程度25分； 六档：扣0分—14分 ②词汇语法规范程度10分； 三档：扣0分——4分 ③自然流畅程度5分。
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（4）注意事项：
①不间断； ②不做作； ③不跑题； ④不怕超时； ⑤回避过分伤感的话题或内容。 （5）[话题]
（前鼻）
（上声不到位）
③答题限时3.5分钟。超时1分钟以内扣 0.5分，超时1分钟以上（含）扣1分。
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（4）注意事项： ①速度适中，声音洪亮； ②吐字清楚，调值到位； ③允许纠错一次。 ④每字读一遍，由左向右横读。 ⑤读单音字词易出现的错误：
（5）[样题]
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2、读多音节词语（20分）
（1）内容：多音节词语（100音节）。 其中，70%选自《词语表》表一，30%选 自《词语表》表二。
得分≥97 。 乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词 汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。 偶有字音、语调失误。
92≤得分＜97。
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二级标准
甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本 标准，语调自然，表达流畅。少数难点音 （平翘舌音、前后鼻尾音、鼻边音等）有时出 现失误。词汇、语法极少有误。
92＞得分≥ 87 乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准， 声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平 翘舌音、前后鼻尾音、鼻边音、丢失介音、 i-ü不分等）失误较多。方言语调不明显。有 使用方言词、方言语法的情况。
87C采用口语测试方式进行，试题 包括四个部分：
(一)读单音节字词（10分） (二)读多音节词语（20分） (三)朗 读 作 品（30分） (四)说 话（40分）
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1、读单音节字词（10分）
（1）内容：单音节字词100个。其中，70% 选自《词语表》表一，30%选自表二。