足球撞墙二过一战术教案

初中足球踢墙式二过一教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握踢墙式“二过一”战术的基本概念和配合方法。

2. 培养学生团队协作能力和足球战术意识。

3. 提高学生足球技术水平和比赛中的应变能力。

二、教学内容1. 踢墙式“二过一”战术的理论知识。

2. 踢墙式“二过一”战术的实践配合。

3. 踢墙式“二过一”战术的训练方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：踢墙式“二过一”战术的配合方法和运用时机。

2. 教学难点：传球的时机、角度和力量，以及跑位的选择与时机。

四、教学过程1. 讲解踢墙式“二过一”战术的基本概念和配合方法。

2. 分组练习，让学生在实践中掌握踢墙式“二过一”战术。

3. 组织小型比赛，让学生在比赛中运用踢墙式“二过一”战术。

五、教学步骤1. 讲解踢墙式“二过一”战术的基本概念和配合方法。

解释踢墙式“二过一”战术是指两名进攻队员通过两次传球越过一名防守队员的配合方法。

强调传球的时机、角度和力量，以及跑位的选择与时机。

2. 分组练习，让学生在实践中掌握踢墙式“二过一”战术。

将学生分成若干小组，每组四人，两人进攻，两人防守。

在指定区域内，进攻队员通过传球越过防守队员，实践踢墙式“二过一”战术。

教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 组织小型比赛，让学生在比赛中运用踢墙式“二过一”战术。

将学生分成两队，进行五人制足球比赛。

要求队员在比赛中积极寻找踢墙式“二过一”战术的配合机会，并运用该战术打破对手的防守。

教练在比赛过程中观察学生的表现，及时给出指导和鼓励。

4. 总结与反思。

比赛结束后，组织学生进行总结和反思，分享在比赛中运用踢墙式“二过一”战术的心得体会。

教练对学生的表现进行评价，指出优点和不足之处，并提出改进意见。

六、教学评价1. 学生能够正确描述踢墙式“二过一”战术的基本概念和配合方法。

2. 学生在实践中能够熟练运用踢墙式“二过一”战术，传球的时机、角度和力量准确，跑位的选择与时机恰当。

3. 学生在比赛中能够积极寻找踢墙式“二过一”战术的配合机会，并运用该战术打破对手的防守。

组织队形要求：1.散开和集合动作要快2.注意安全3.注意力要集中基本部分【学练2】复习脚内侧传接球练习【学练3】踢墙式“二过一”战术配合【竞赛】创编绳梯游戏【体能】：体能加油站俯卧撑20*3仰卧起坐20*3静力支撑30秒1.教师组织学生两人一组合作复习脚内侧传接球技术。

1）连续脚内侧传接球（一脚球）练习2）行进间脚内侧传接球练习3）组织学生两人一组合作复习行进间脚内侧传接球练习1.集中学生，讲解踢墙式“二过一”配合的技术动作要领。

2.学生进行分组练习1）过障碍物练习2）过防守球员练习3.教学展示：请部分同学进行展示，老师和同学们一起进行评价。

4.组合游戏：射门比多分六组，每组两名球员进行二过一配合加射门，一轮后进球数多的为获胜组。

1.讲解游戏规则和方法并组织1.教师强调方法和动作要领并组织教学1.两人一组合作进行脚内侧传接球练习。

1.学生认真体会和理解老师所讲的技术动作要领，记住该动作的重难点。

2.学生在小组长的带领下按照老师要求进行分组练习。

3.学生积极展示自己的练习成果4.积极愉悦的参与到游戏中去1.学生积极、愉悦地创编绳梯练习游戏1.积极练习、动作标准、态度认真1-1.组织队形1-2、1-3组织队形2-1.组织队形2-2、2-3、2-4.组织队形1.组织队形结束部分1.放松2.师生总结3.布置课后练习作业4.回收器材5.师生再见1.教师带领学生放松2.点评学生表现并总结3.布置课后练习4.组织学生回收器材5.下课1.认真放松练习2.积极听讲，总结反思3.记住课后练习4.积极认真回收器材5.向老师再见教学反思预计负荷平均心率：140±5次/分钟群体密度：≥75％个体密度：≥50％场地器材足球场、足球40个，小球门5个，绳梯6付、标志物6个、标志盘6个。

足球“二过一”战术 教学设计一 指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师尝试运用新的深度思维学理念和三段式思维型学本课堂教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

二 教材分析：本节课的主要内容是踢墙式二过一和回传反切二过一战术配合。

足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。

它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于他的对抗性比较强，危险性比较大，女孩子喜欢的不多，但是比较受男孩子的青睐。

技术是完成战术配合的基础，战术的发展有促进了技术的提高。

学生在之前的学习已经掌握了足球的运球、停球、踢球等基本技术，本节课的新授内容着重讲解足球二过一配合战术。

全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的，2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。

“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。

“二过一”战术的形式主要有：“踢墙式”二过一、“回传反切式”二过一、“斜传直插”二过一和“直传斜插”二过一等。

踢墙式“二过一”是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防守队员的配合方法，是简单的战术构成。

三 学情分析：我校四年级的孩子比较乐于参与体育活动，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。

已具有一定的独特的分析、思考能力。

但是，小学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，我们在教学中要应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育课，在课堂上体会到学习的乐趣，并安排符合学生心理特点的教学情境，通过多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。