英语：Unit-4-《My-Neighbourhood.》Lesson-29课件(1)(冀教版八年级上)

公司 ___c_os_u_p_e_r_m_a_r_k_e_t__
银行 ____b_a_n_k_____
警察局 _p_o_li_c_e_o_f_f_ic_e__
派出所 __p_o_li_c_e_p_o_s_t__
公寓 _a_p_a_r_t_m_e_n_t__b_u_il_d_i_n_g
Let’s sing a song.
；https:///document/8296.html 适合北方人加盟的面馆
2005年，银河系旋臂的结构被观测到。银河系按哈勃分类应该是一个巨大的棒旋星系SBc（旋臂宽松的棒旋星系），总质量是太阳质量的0.6万亿-3万亿倍，有大约1,000亿颗恒星。 从80年代开始，天文学家怀疑银河系是一个棒旋星系而不是一个普通的旋涡星系。2005年，斯必泽空间望远镜证实了这项怀疑，还确认了在银河核心的棒状结构比预期的还大。 银河的盘面估计直径为9.8万光年，太阳至银河中心的距离大约是2.6万光年，盘面在中心向外凸起。银河的中心有巨大的质量和紧密的结构，因此怀疑它有超大质量黑洞，因为已经有许多星系被相信有超大质量的黑洞在核心。 就像许多典型的星系一样，环绕银河系中心的天体，在轨道上的速度并不由与中心的距离和银河质量的分布来决定。在离开了核心凸起或是在外围，恒星的典型速度在210～240千米/秒之间。因此这些恒星绕行银河的周期只与轨道的长度有关。这与太阳系不同，在太阳系，距离不同就有不同的 轨道速度对应。 银河的棒状结构长约2.7万光年，以44±10度的角度横亘在太阳与银河中心之间，它主要由红色的恒星组成，大多是老年的恒星。被推论与观察到的银河旋臂结构的每一条旋臂都给予一个数字对应（像所有旋涡星系的旋臂），大约可以分出一百段。有四条主要的旋臂起源于银河的核心，包括： 2 and 8 - 三千秒差距臂和英仙座旋臂。3 and 7 - 矩尺座旋臂和天鹅座旋臂（与最近发现的延伸在一起 - 6）。4 and 10 -南十字座旋臂和盾牌座旋臂。 5 and 9 -船底座旋臂和人马座旋臂。还有两个小旋臂或分支，包括：11 -猎户座旋臂（包含太阳和太阳系在内- 12）。最新研究发现银河系可能只有两条主要旋臂——人马座旋臂和矩尺座旋臂，其绝大部分是气体，只有少量恒星点缀其中。 谷德带（本星团）是从猎户臂一端伸展出去的一条亮星集中的带，主要成员是B2～B5型星，也有一些O型星、弥漫星云和几个星协，最靠近的OB星协是天蝎-半人马星协，距离太阳大约400光年。在主要的旋臂外侧是外环或称为麒麟座环，是由天文学家布赖恩·颜尼（Brian Yanny）和韩第·周 ·纽柏格（Heidi Jo Newberg）提出的，是环绕在银河系外由恒星组成的环，其中包括在数十亿年前与其他星系作用诞生的恒星和气体。 银河的盘面被一个球状的银晕包围着，直径25万～40万光年。由于盘面上的气体和尘埃会吸收部分波长的电磁波，所以银晕的组成结构还不清楚。盘面（特别是旋臂）是恒星诞生的活跃区域，但是银晕中没有这些活动，疏散星团也主要出现于盘面上。

Unit 4 My NeighborhoodLesson 19 The best neighborhood( two periods)Teaching content：1. Learning some new words and phrases of lesson 19: neighborhood, perfect, thirsty, complete,2. Talking about neighborhoods .3. Showing the way.Teaching goals：1.Remembering some new words and phrases of lesson 19.2.Talking about neighborhoods .3.Understanding the dialogue of lesson 19.Key points and difficult points：1.Showing the way.2.Adverbial Clause with “because”.Teaching procedure:一、温故知新。

Check some words and phrases of lesson 19: neighborhood, perfect, thirsty, complete,二、激情导入。

What’s in your neighborhood?Do you like your neighborhood? Why or why not?三、新课学习。

Step one: Showing the teaching aims on the blackboard and asking students to read them together.1.Remembering some new words and phrases of lesson 19.2.Talking about neighborhoods .3.Understanding the dialogue of lesson 19.Step two: Learning lesson 19 by themselves in groups.Step three: Listen to the dialogue and write down what’s in each person’s neighbourhood.(Listening once or three times for finishing number 1 of Let’s Do It.)Step four: Read the lesson and answer the questions. (At first, read the four questions and know the meaning. Second, read the dialogue quickly and find the answers to four questions. Then, read the dialogue one sentence by one sentence and find something that it’s important or you don’t understand it. At last, Write down something important on your notebook.) Step five: Fill in tne blanks with the correct forms of the given words. (finish number 3 of Let’s Do It.)Step six: Project. Make your own neighbourhood.(At first, review how to express directions. Then, finish number 4 of Let’s Do It.)四、达标训练，作业布置。

【辨析比较】 sometimes, some times, sometime和
some time sometimes表示“有时候”， some times意为“几次, 几倍”， sometime意为“某时”， some time是词组, 意为“一段时间”。
2. Hot chocolate costs about＄3.50. 热巧克力大约是3.5美元。 cost 一般表示花费金钱，并且 “物”作主语。 【拓展】表示花费的词还有take, pay, spend。
3. I ask her to buy my favourite foods! 我请求她给我买我最喜欢的食物。 【点剖析】ask sb to do sth意为 “请求某人做某事”, 否定形式为： ask sb not to do sth。
Let’s do it!
Is Michael’s life the same as yours? How is your life different? Do you help at home? Do you wash your clothes? Where do you shop? Write a short passage about your life.
固定句型有: 1) It takes +sb.+some time +to do
sth. 2) sb.+ spend +some time/money
+on sth./(in) doing sth. 3) sb.+ pay +some money +for sth. 4) sth.+ cost +sb.+ some money

冀教版英语八上Unit 4《My Neighbourhood》（Lesson 19-24）教学设计一. 教材分析冀教版英语八上Unit 4《My Neighbourhood》主要介绍了一些常见的社区设施和活动。

Lesson 19-24以身边的环境为话题，通过描述不同社区设施和活动，让学生学会表达自己的喜好和计划。

本单元主要词汇有：park, hospital, school, supermarket, restaurant, post office, bank, cinema, gym, pool等。

主要句型为：What do you like? I like… I don’t like… What do you usually do? I usually… What time does the …open/close? It opens/closes at…二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们对身边的环境有一定的了解，能够用英语简单描述。

但部分学生可能在表达自己的喜好和计划方面存在困难，需要加强练习。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的词汇和句型，正确运用所学知识描述自己的社区和喜好。

2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。

3.情感目标：学生能够培养对社区环境的关注，提高环保意识。

四. 教学重难点1.重点：本单元的词汇和句型。

2.难点：如何运用所学知识描述自己的社区和喜好，以及在真实情境中进行交流。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高实践能力。

2.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实践中学习，提高口语表达能力。

3.合作学习法：分组讨论，培养学生团队合作精神，提高交流能力。

六. 教学准备1.教材：冀教版英语八上Unit 4《My Neighbourhood》2.课件：制作与本节课相关的课件，包括图片、视频等素材。