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多音字
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。

多音字
我们只要进行阅读,就会遇到多音字。

据初略统计,《新华字典》中所列多音字有六百多个,个别字的读音有五个之多(如和字有h、h、h、hu、hu五个音)。

因此,不少人难免读错。

怎么掌握多音字的不同读音呢?多音字的读音有没有规律可以遵循呢?我们学习文言文也会遇到多音字,这种情况在古代汉语中叫做异读。

人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类:破音异读、通假异读、古音异读。

这种分类反映了异读的规律,有利于学生准确地诵读文言文。

这启示我们:对白话文中的多音字,也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。

笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类,并付诸教学实践,收到了比较满意的效果。

三种查字法:
音序查字法:认识这个字,但不知道其含义,不能肯定其部首。

部首查字法:不认识这个字,不明其义,但能肯定部首。

数笔画查字法:不认识这个字,不知道部首。

这六百多个多音字可以分为六类。

1、词性不同、词义不同、读音也不同。

读音有区别词性和词义
的作用。

例如:
长:①chng(形容词):(很长)(长远)(长久)②zhǎng(动词):(生长) (成长) (长知识)数:①shǔ(动词):(数落) (数不清) (数得着)②sh (名词):(数据)(数量)(数额)③shu(副词):(数见不鲜屡见不鲜)④c:(数罟gǔ)数罟不入洿池
为:①wi(动词):(大有可为)(认为)(成为) ②wi(介词):(为人民服务)( 为虎作伥
的:①de(助词):(谁的书)(我的祖国) ②d(形容词):(的确如此)(的当--恰当)③d(名词):(目的)(有的放矢shǐ)
降:①jing(动词):(下降)(降雨)②xing(动词):(投降)(降龙伏虎)
殷:①yān(形容词):(殷红)②yīn(形容词):(殷实)(殷切)(殷勤)
以上列举的六个字中,前四个字词性不同时,读音也不同;后两个字词性相同,但词义不同,因而读音也不同。

这种类型的多音字在文言文中叫做破音异读,在白话文中没有人给它冠以这个名称。

在六百多个多音字中,这种类型的多音字约有五百个,掌握了这种类型的多音多义字,就意味着掌握了大多数的多音字。

这类多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。

2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。

例如:
隽:①jun(隽永)②jn 同俊(隽秀)(隽茂)(隽拔)
龟:①guī (乌龟)(龟缩)(龟鉴--喻借鉴)②jūn 同皲(龟裂)
佃:①din(佃户)(佃农)(佃租)②tin 同畋(打猎)
拽:①zhui (把门拽上)(拽不动)②y 同弃甲曳兵的曳
文言文中的通假字,只有极少部分在白话文中继续使用,具有阅读浅易文言文能力的中学生,掌握这种类型的多音字并不困难。

3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。

例如:
单:①dān(单位)(简单)(菜单)(单纯)②shn(姓单)(单县--地名)③chn 单于(古代匈奴的君主)
柏:①b?i(柏树)(松柏常青)(柏油马路)②b 柏林(地名)③b 黄柏(中药名)
朴:①pǔ(朴实)(艰苦朴素)(俭朴)②pio(姓朴)③pō (朴刀--种旧式武器)④p(朴树--树名)(厚朴--中药名)
这种类型在文言文中叫作古音异读。

这类字的读音自古代沿袭下来,大多没有改变,因为专有名词具有固定性。

以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。

理清这种关系,对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。

4、使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。

例如:
剥:①bāo(限于单用--剥花生剥羊皮)②bō(用于合成词--剥夺剥削剥离)
削:①xiāo(限于单用--削果皮削铅笔)②xuē(用于合成词)削弱瘦削削除
薄:①bo (限于单用)薄纸穿得太薄②b(用于合成词)薄弱刻薄薄利③b薄荷he
逮:①d?i (限于单用)逮老鼠逮蜻蜓②di (用于合成词)逮捕
这类多音字数量很小,之所以把它列为一类,是因为这类字的使用频率很高,读错率也高,而且不太容易从字义上辨别。

明白了应该从用法上去区别,掌握起来就容易了。

5、语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用。

例如:
血:①xu(读书音)血海深仇血压血脉②xi? (口语音)流血了吐了两口血
核:①h (读书音)核桃核心细胞核②h (口语音)杏核儿煤核儿
落:①lu (读书音)落伍降落落后②lo (口语音)落枕落炕落色
6、方言词汇的存在而造成多音。

忒t 差忒(差错之意)tuī (方言)风忒大房子忒小(忒:太)这两类多音字中,口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作
品中,尤其是方言词汇,由于具有地方性,使用的频率是很低的,况且它与普通话没有紧密的联系,一般不会搞混。