下载文档原格式
细胞结构与功能观察植物和动物细胞的特征细胞是构成生物体的最基本单位，植物和动物细胞是两种常见的细胞类型。
尽管它们都具备基础的细胞结构，但在细节上存在一些特征上的差异。
本文将以“细胞结构与功能观察植物和动物细胞的特征”为题，观察比较这两种细胞的特征。
一、外部形态植物细胞在外部结构上，通常由细胞壁、细胞膜和质膜组成。
细胞壁是植物细胞独有的结构，由纤维素构成，赋予细胞较好的支持力和保护作用。
动物细胞没有细胞壁，只有细胞膜，直接与外界环境接触。
二、核与细胞器1. 线粒体：植物和动物细胞共同具备线粒体，是细胞内能量的合成和储存中心。
线粒体通过氧化反应产生ATP（三磷酸腺苷），向细胞提供活力。
2. 内质网：植物和动物细胞的内质网都是由膜结构组成的网状物。
根据功能，内质网可分为粗面内质网和平滑内质网。
粗面内质网上附着有核糖体，参与蛋白质的合成和修饰；平滑内质网则负责合成脂类、糖类和去除一些毒物。
3. 高尔基体：高尔基体也是由膜结构组成，扮演着包装和分泌物质的角色。
在植物细胞中，高尔基体还参与纤维素的合成。
4. 核糖体：核糖体在细胞的质膜上分布着。
动植物细胞的核糖体大小和数量可能会有一定差异，但它们的主要功能都是参与蛋白质的合成。
三、细胞核细胞核是细胞的控制中心，包含着遗传物质DNA（脱氧核糖核酸）。
不同于动物细胞的单个细胞核，植物细胞通常含有多个细胞核。
植物细胞的细胞核往往位于细胞周围，与细胞内其他细胞器相隔较远。
四、液泡与色素1. 液泡：植物细胞中常见的细胞器就是液泡，贮存水分、有机物质和无机盐等。
同时，液泡还在植物细胞各种代谢过程和细胞膨胀中发挥重要作用。
动物细胞中，液泡不是很明显。
2. 色素小体：植物细胞内的色素小体较为常见，它们包含着一系列色素，例如叶绿素和类胡萝卜素等。
这些色素对植物进行光合作用和保护细胞内结构具有重要功能。
相比之下，动物细胞内缺少色素小体。
综上所述，植物细胞与动物细胞在细胞结构和功能上存在一些差异。
实验报告动植物细胞的显微观察实验报告：动植物细胞的显微观察一、实验目的通过显微镜观察动植物细胞的形态结构，了解动植物细胞的基本特征和差异，掌握显微镜的使用方法，提高实验操作技能和观察分析能力。
二、实验材料和用具（一）实验材料1、植物细胞：洋葱鳞片叶表皮细胞、菠菜叶下表皮细胞。
2、动物细胞：人口腔上皮细胞。
（二）实验用具1、显微镜。
2、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、滴管、吸水纸、牙签。
3、质量分数为 09%的生理盐水、稀碘液、清水。
三、实验原理细胞是生物体结构和功能的基本单位。
由于细胞体积微小，肉眼无法直接观察，需要借助显微镜将其放大。
不同类型的细胞在形态、结构和功能上存在差异，通过显微镜观察可以分辨出动植物细胞的特点。
四、实验步骤（一）制作植物细胞临时装片1、擦拭载玻片和盖玻片：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、取材：（1）洋葱鳞片叶表皮细胞：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶表皮，将其展平放在载玻片中央。
（2）菠菜叶下表皮细胞：用刀片在菠菜叶下表皮轻轻划一个小“井”字，用镊子撕取带有下表皮的小方块，放在载玻片中央。
3、滴水：在载玻片中央滴一滴清水。
4、展平：用镊子将材料展平，避免重叠。
5、盖片：用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，避免产生气泡。
6、染色：在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（二）制作动物细胞临时装片1、擦拭载玻片和盖玻片：同植物细胞临时装片的制作。
2、取材：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
3、涂片：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。
4、滴液：在载玻片中央滴一滴生理盐水。
5、盖片：同植物细胞临时装片的制作。
6、染色：同植物细胞临时装片的制作。
（三）显微镜观察1、取镜和安放：一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，将显微镜放在实验台上，略偏左。
安装好目镜和物镜。
2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
观察动植物细胞范文动植物细胞是构成动植物身体的基本单位，它们在结构和功能上有很多共同点，但也存在一些明显的差异。
本文将对动植物细胞的结构和功能进行详细观察。
首先，我们来观察植物细胞的结构。
植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
植物细胞的最外层是细胞壁，它由纤维素等物质构成，能够提供细胞的支持和保护。
细胞壁外面是细胞膜，它控制物质的进出。
细胞膜内部是细胞质，其中含有各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
最中央的是细胞核，它是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
接下来，我们来观察动物细胞的结构。
动物细胞相比植物细胞，最明显的特点是没有细胞壁和叶绿体。
动物细胞的外层是细胞膜，同样起着控制进出物质的作用。
细胞膜内部是细胞质，它含有线粒体、内质网、高尔基体等细胞器。
动物细胞中最重要的细胞器是细胞核，它也是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
虽然动植物细胞在结构上有一些差异，但它们都具有相似的细胞器和功能。
细胞质是细胞内的液体，它起到维持细胞内部环境稳定的作用。
线粒体是细胞的"发电厂"，它进行细胞呼吸，产生能量。
内质网是细胞的蛋白质合成和转运的主要场所。
高尔基体负责蛋白质的修饰和分装。
这些细胞器在动植物细胞中都起到非常重要的作用。
除了这些通用的细胞器，动植物细胞还有一些特殊的结构和功能。
例如，植物细胞中有叶绿体，它是光合作用的场所，能够将阳光转化为化学能，并合成有机物质。
另外，植物细胞还含有大型液泡，可以储存水分和营养物质。
这些结构和功能都是植物细胞适应自身特殊生长环境的产物。
总之，观察动植物细胞的结构和功能有助于我们更好地理解生命的基本单位。
通过比较它们的异同，我们可以更好地认识到生物的多样性和适应性。
细胞是生物体内部各个功能区的基本单位，研究细胞的结构和功能可以帮助我们更深入地探索生命的奥秘。
第2节细胞分组实验观察动物细胞和植物细胞01实验报告【实验目标】1．继续练习使用显微镜。
2．练习制作临时装片。
3．进一步认识细胞的基本结构和动、植物细胞的区别。
4．练习绘制生物显微图。
【实验器材】显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、牙签、吸水纸、纱布、刀片、水、红墨水(或碘液)、0.01%亚甲基蓝溶液、0.9%的生理盐水、洋葱鳞片。
【实验过程】1．观察洋葱表皮细胞(1)净片：用干净的________将载玻片擦拭干净。
(2)滴水：在载玻片上滴一滴________。
(3)取材：把洋葱鳞片切成小块，用________撕下一小块洋葱鳞片________表皮，放在载玻片上的水滴中，用镊子________。
(4)盖片：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触________，然后慢慢放平。
(5)染色：在盖玻片一侧加1～2滴________，在________用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。
Ｋ(6)观察：用显微镜观察临时装片。
(7)画图：将观察到的洋葱鳞片表皮细胞画在右边方框内。
2．观察人体口腔上皮细胞(1)净片：用干净的纱布将载玻片擦拭干净。
(2)滴水：在干净的载玻片上滴一滴________。
(3)取材：漱净口，用消毒牙签轻刮________，把刮下来的细胞________在生理盐水中，尽量涂均匀。
(4)盖片。
(5)染色：在盖玻片一侧加一滴________，在________用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。
Ｋ(6)观察：用显微镜观察。
(7)画图：将观察到的细胞画在右边方框内。
【问题与讨论】1．制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片的过程有哪些相同点和不同点？2．如何区别视野中的细胞和气泡？你是如何处理气泡的？3．所观察到的洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞有何相同点和不同点？02实验突破1．(厦门中考)制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是()A．漱口－涂片－刮取－染色－盖片B．漱口－刮取－涂片－盖片－染色C．刮取－涂片－盖片－染色－漱口D．涂片－刮取－漱口－盖片－染色2．某同学用显微镜观察他自己制作的临时装片，结果看到的细胞一部分清晰，一部分模糊，这可能是()A．反光镜未调好B．显微镜物镜是坏的C．细准焦螺旋没调好D．标本做得厚薄不均3．某同学在制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片的过程中，进行了如图所示的操作步骤，该操作的作用有()①用吸水纸吸去过多的水，防止盖玻片漂浮②用吸水纸吸水，有利于排出盖玻片下的气泡③用吸水纸吸水，有利于让染色剂给细胞染色A．①B．①②C．②③D．①②③4．在光学显微镜下观察自己制作的洋葱鳞片表皮细胞临时装片，看不见的结构是()A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核5．(聊城中考)在“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是()6．(广安中考)如图为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片部分操作步骤，正确的操作顺序是()A．①②③④B．②③④①C．④②③①D．④③②①7．下图表示“制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④中滴加的分别是()A．清水、清水B．碘液、清水C．清水、碘液D．碘液、碘液8．(桐城中考)某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如图所示的图像，小组讨论认为，可能是装片制作过程中某一步骤操作不当所致，最可能是()9．(广东中考)用洋葱鳞片叶“制作并观察植物细胞临时装片”的实验，显微镜视野中看到的物像是()10．在低倍镜下观察碘液染色的洋葱表皮细胞装片时，细胞结构中染色最深的部位是()A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡11．某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。
一、教学目标：1.了解植物细胞和动物细胞的异同，掌握植物细胞的基本结构和功能；2.掌握使用显微镜观察植物细胞的方法和技能，并培养学生的观察能力和实验操作能力；3.培养学生科学探究和团队合作精神，提高学生的实践能力和科学素养。
二、教学重点：1.植物细胞和动物细胞的异同；2.使用显微镜观察植物细胞的方法和技巧。
三、教学难点：1.理解细胞和植物细胞的结构；2.掌握显微镜的基本使用方法。
四、教学方法：1.讲授法；2.实验探究法；3.小组合作探究法。
五、教学过程：1.引入（5分钟）教师向学生介绍植物和动物，引导学生谈谈是否知道这两个生物体的区别，如何看出这两种生物的不同之处。
2.讲解细胞和植物细胞的基本知识（10分钟）教师介绍细胞的概念和基本结构，讲解植物细胞的基本结构和功能，引导学生区分植物细胞和动物细胞的异同之处。
3.使用显微镜观察植物细胞（20分钟）1）教师向学生展示显微镜，讲解其基本使用方法和注意事项；2）教师组织学生小组进行实验，让学生观察植物样本的细胞结构和形态；3）学生记录观察结果，并进行交流和讨论，辨认出植物细胞不同部分的组成和功能。
4.归纳总结（10分钟）教师带领学生对观察结果进行总结和归纳，让学生认识细胞在生命活动中的重要作用，培养学生科学探究和团队合作的精神，提高学生的实践能力和科学素养。
六、教学反思：本次教学通过讲解和实验探究相结合的方式，让学生掌握了使用显微镜观察植物细胞的方法和技巧，深入了解了细胞和植物细胞的基本结构和功能，提高了学生的观察能力和实验操作能力，培养了学生科学探究和团队合作精神，提高了学生的实践能力和科学素养。
动植物细胞对比观察实验报告在生物学研究领域，动植物细胞的对比观察实验被广泛进行，以便更深入地了解它们的结构和功能。
本次实验旨在通过显微镜观察和比较动植物细胞的特征，进一步加深对其差异性的理解。
本实验使用了小片动物细胞和植物细胞的样本，并通过显微镜观察其细胞结构。
实验材料与方法材料：1. 显微镜2. 盖玻片3. 植物细胞样本（如洋葱鳞片）4. 动物细胞样本（如口腔黏液）方法：1. 将准备好的洋葱鳞片放置于盖玻片上，并加入一滴蒸馏水，以保持细胞样本的湿润。
2. 使用显微镜将洋葱细胞进行观察，记录下其特征和结构。
3. 重复上述步骤，但这次使用口腔黏液样本。
4. 比较分析动植物细胞的共同点和差异点，并总结归纳。
实验结果观察洋葱细胞，可见其细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞膜是一个薄膜，它包裹和保护细胞。
细胞质填充在细胞膜的内部，并包含许多细胞器，如线粒体、高尔基体和内质网。
细胞核位于细胞质中心，由核膜分隔为核质和核仁。
相比之下，口腔黏液样本中的动物细胞具有不同的结构。
观察到的细胞膜环绕着细胞质，细胞质中可见细胞器，如线粒体和内质网。
与洋葱细胞不同的是，动物细胞没有细胞壁，但有一个独特的特征——细胞膜上突出的细胞间连接。
比较分析通过对动植物细胞的观察和比较，可以得出以下结论：1. 细胞膜：动植物细胞都有细胞膜，它起到保护和支持细胞的作用。
2. 细胞质：动植物细胞的细胞质都包含许多细胞器，如线粒体、内质网等。
3. 核：细胞核在动植物细胞中的位置相似，位于细胞质的中心。
4. 细胞壁：植物细胞具有坚硬的细胞壁，而动物细胞则没有。
这也是两者最显著的差异之一。
5. 细胞间连接：动物细胞具有细胞间连接，而植物细胞没有。
细胞间连接在动物组织中起到细胞的支持和交流的作用。
结论动植物细胞在结构上存在一些差异，其中最明显的差异是植物细胞具有细胞壁和动物细胞具有细胞间连接。
这些差异反映了它们在功能和生态环境中的适应性差异。
实验的结果进一步加深了我们对动植物细胞的理解，对生物学研究具有一定的参考价值。
实验报告动植物细胞的显微观察实验报告：动植物细胞的显微观察一、实验目的本次实验旨在通过显微镜观察动植物细胞的结构，了解动植物细胞的形态、大小和内部组成的差异，掌握显微镜的使用方法和细胞制片技术，提高对细胞结构和功能的认识。
二、实验材料与仪器1、实验材料植物材料：洋葱鳞片叶表皮、菠菜叶。
动物材料：人口腔上皮细胞。
2、实验仪器显微镜载玻片、盖玻片镊子、刀片、牙签滴管、吸水纸生理盐水、碘酒溶液、清水三、实验方法与步骤1、植物细胞的观察洋葱鳞片叶表皮细胞的观察用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
在载玻片中央滴一滴清水。
用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶表皮，将其平展在载玻片的水滴中。
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。
在盖玻片的一侧滴一滴碘酒溶液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘酒溶液浸润标本的全部。
将制作好的临时装片放在显微镜的载物台上，用低倍镜观察，找到细胞后，换用高倍镜仔细观察细胞的结构。
菠菜叶叶肉细胞的观察取一片新鲜的菠菜叶，用刀片切取一小段叶片，将其放入培养皿中。
向培养皿中加入少量清水，用镊子将叶片展平。
用镊子夹取一小片叶片，放在载玻片的水滴中，加盖玻片制成临时装片。
染色和观察方法同洋葱鳞片叶表皮细胞。
2、动物细胞的观察人口腔上皮细胞的观察用凉开水漱口，清除口腔中的食物残渣。
用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，将牙签上附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
盖上盖玻片，染色和观察方法同植物细胞。
四、实验结果1、植物细胞洋葱鳞片叶表皮细胞：在显微镜下可以看到，洋葱鳞片叶表皮细胞呈长方形，排列紧密。
细胞壁清晰可见，为透明的薄壁。
细胞核位于细胞的中央，呈圆形或椭圆形。
细胞质中可以看到一些深色的颗粒状物质。
由于经过碘酒染色，细胞核被染成深色，清晰可辨。
菠菜叶叶肉细胞：菠菜叶叶肉细胞呈不规则形状，细胞壁较薄。
可以观察到绿色的叶绿体，呈椭圆形或球形，散布在细胞质中。
实验二观察动物细胞与植物细胞教学设计人员：分工：板书设计和书写、新课导入；观察植物细胞部分教学设计和教学；观察动物细胞部分教学设计和教学、制作简单细胞模型；课堂总结、巡堂问题反馈预实验：2次教材分析：《观察动物细胞和植物细胞》是浙教版七年级上第二章观察生物第4节细胞中的一个实验，通常分为两个课时完成，第一课时为“观察植物细胞”，第二课时为“观察动物细胞”。
但是本次上课，我们将两个课时并为一个课时进行。
学生已经学习了细胞的基本结构，本节课通过运用显微镜观察动物、植物的细胞，从而更好的了解细胞的功能和结构，并为学好其它生物学知识打好基础。
本节课就是要求学生制作洋葱表皮细胞、人体口腔上皮细胞的临时装片，练习使用显微镜观察构成动植物体的细胞，掌握构成动植物体细胞的结构和功能，充分发挥全体学生的动手能力，尝试规范操作，用三维思维描述细胞，提高他们的自信心，进一步增强学生学习科学的兴趣。
让学生绘制简单的生物图，培养他们的绘图能力。
并且本节课通过还归纳比较动植物细胞结构的异同，培养思维能力，分析归纳的能力，因此，本节意义十分重要。
学情分析：本次实验教学的对象为七年级（初一）学生。
此次实验为初中阶段学生接触的第二个实验。
学生在理论课上对动物和植物细胞的基本结构有一定了解。
在上一次实验课显微镜的使用中，已经练习了使用显微镜。
但学生还未建立起对动物、植物细胞结构进行比较的思想。
七年的学生还是处于一个好动的年龄，通过制作动、植物细胞的临时装片，让学生在动手中进一步了解动、植物细胞结构的异同，同时锻炼学生的实验能力。
在充分认识学生的理论知识和学习兴趣的情况下，把握课堂重难点。
设计理念本次实验课建立在学习了理论课的基础上，学生已经知道了动、植物细胞的基本结构。
根据理论结合实际，通过教师讲演，学生在教师指导下进行实验探究，使学生真正了解动、植物细胞的异同点，体会到细胞是构成生物的基本单位。
提高学生科学素养，使学生在实验中得到系统的科学方法的训练。
植物细胞和动物细胞1、拨片标本分类2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片3、制作人口腔上皮临时装片4、比较制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片制作过程【拓展1】观察动物细胞时的问题与对策【拓展2】观察植物细胞时的问题与对策3、在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是（）A．图甲在换用高倍物镜后，调节②来观察物像B．图乙清晰物像的视野中，细胞数目多的是②C．图丙物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动D．图丁中黑色的圆圈是大细胞4、小宁在做“制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验，如图甲是她使用的显微镜的光学结构图，乙是她观察到的一个视野，下列有关说法错误的是()A．显微镜所成的像是倒立放大的像B．实验中用红墨水进行染色C．图中显微镜的最大放大倍数为640 倍，可以在视野中观察到细胞核D．若要观察乙视野中口腔上皮细胞A ，应将装片向右上移动5、用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验过程中，视野中出现以下现象，通过操作可以达到相应目的的是（）A．针对现象甲，换成高倍物镜，可使视野变明亮B．针对现象乙，向左上方移动装片，可使右下角的物像位于视野中央C．针对现象丙，调节细准焦螺旋，可使物像清晰D．针对现象丁，调用大光圈，可使黑圈消失6、为探究动植物细胞结构的异同，某校科学兴趣小组的同学用洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞等材料做实验。
请观察下图，回答问题：（1）若在显微镜下看到图1所示的物像，可能是图2所示的步骤的操作不规范引起的（填选项）。
（2）改进操作后，在显微镜下看到了图3中甲所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图3中乙所示的物像，主要操作步骤是（填选项）。
②将玻片向右上方移动使a移至视野中央；②将玻片向左下方移动使a移至视野中央；②转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜；②适当增大光圈；②调节细准焦螺旋至物像清晰；②调节粗准焦螺旋至物像清晰。
A．②→②→②—②B．②→②→②→②C．②→②→②→②D．②→②→②（3）图4表示两种细胞结构的异同（A代表口腔上皮细胞，C代表洋葱鳞片叶表皮细胞），两个圆的重合区域B为相同点，则图中B包含哪些细胞结构？（填序号，多项选择）②细胞壁②细胞膜②细胞质②细胞核②液泡②叶绿体7、根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：（1）实验桌上摆放有以下三瓶试剂：②清水，②生理盐水，②碘液。
