四年级数学练习一判断题

《比大小》同步练习一、判断题1.在小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。

（）2.10.070化简后是10.7。

（）3.0.500＝0.5 （）4.0.8和0.800大小相等，但计数单位不同。

（）5.100个千分之一等于1个十分之一。

（）6.两个小数，小数部分位数多的那个数就大。

（）7.把1.70化简得1．7。

（）8.把0．9改写成三位小数是0．009 。

（）二、填空题1.一本练习本的价钱是3角5分，用“元”做单位是________元。

一节水管长80厘米，用“米”做单位是________米。

2.把6.8写成以千分之一为单位的小数是________ 。

3.把下面的数按从大到小的顺序排列起来：0.5，0.501，0.510，0.511________4.565.65 4.585 4.506 ________4.整数部分计数单位最小的是________位，小数部分最高位是________ 位，小数部分每相邻两个计数单位间的进率是________，整数部分个位与十位之间的进率是________。

5.用0、1、2、3、4这五个数字，组成最大的三位小数是________，最小的三位小数________。

6.0.7里面有________个0.1，有________个0.001 。

7.把6.8写成以千分之一为单位的小数是________。

8.小数的________添上“0”或者去掉“0”，小数的大小________，这叫做________。

9.在横线上适当的“＜”“＞”或“＝”3.01________2.99 9.44________9.46 3.567________3.576 15.60________151________0.999 10.10________10.110.把1.2改写成以百分之一为单位的数是________，把5改写成计数单位是0.001的数是________。

11.不改变数的大小，把下面的各数写成三位小数0.8 ＝________ 3.0700＝________ 13＝________12.一个小数的计数单位是0.001，它比0.01大，又比0.02小，这个小数可能是________。

四年级数学上册第五单元《平行四边形和梯形》判断题专项练习1、过一点可以画一条直线。

（）2、只要不相交就一定是平行线。

（）3、两条直线相交就一定是垂直。

（）4、两条直线相交，那么这两条直线相互垂直。

（）5、同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。

（）6、两条平行线间的距离不一定相等。

（）7、与一条直线平行的直线有无数条。

（）8、有四个角是直角的图形一定是长方形。

( )9、长方形的对边相互垂直，邻边相互平行。

（）10、四条边相等的四边形一定是平行四边形。

（）11、一组对边平行的四边形叫做平行四边形。

( )12、平行四边形的四条边都相等。

（）13、只有一组对边平行的四边形一定是梯形。

( )14、梯形的两腰一定相等。

( )15、梯形的高一定比腰短。

（）16、一个梯形能分成两个完全一样的平行四边形。

（）17、梯形有无数条高，所有的高都相等。

（）18、梯形中任意的一个角不可能是直角。

（）19、在梯形中，每组对边的长度都一定不相等。

（）20、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形 ( )21、两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形 ( )22、两个梯形可以拼成一个平行四边形。

（）23、两组对边分别相等的四边形，一定是平行四边形（）24、两组对边分别平行的四边形，一定是平行四边形（）25、两个完全一样的直角三角形能拼成平行四边形。

( )。

四年级数学上册《图形与测量》练习题一、判断题。

1.用4个小正方形可以拼成很多图形，无论拼成什么图形，他们的面积一定相等。

（）2.长度单位比面积单位小。

（）3.周长相等的长方形，它的面积也一定相等。

（）4.正方形的边长减少1cm，它的面积就减少1平方厘米。

（）5.边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。

（）6.用两根同样长的铁丝围成两个不同形状的长方形，他们的周长和面积都相等。

（）7.一个长方形的长和宽各扩大3倍，它的面积就扩大9倍。

（）8.两个长方形中，周长大的面积也一定大。

（）二、填空。

1.测量或计算图形面积大小时要用（）单位，常用的面积单位有（）、（）、（）。

他们之间的进率是（）。

2.边长是1m米的正方形，面积是（）。

3.用4个边长是1厘米的正方形拼成一个大的正方形，整个正方形的周长是（），面积是（）。

4.边长是2厘米的正方形，周长是（），面积是（）。

5.一块长3分米，宽20厘米的长方形塑料膜，它的面积是（）。

6.一个正方形的桌面边长是1米，它的面积是（）。

左图是用三个边长是5厘米的正方形拼成的一个长方形，这个长方形的面积是（），周长是（）。

8.面积是100平方米的正方形，它的边长是（）。

三、解答题1.一个正方形喷水池的周长是20米，它的边长是多少米？面积是多少平方米？2.两张这样的桌子拼在一起，可以怎么拼？面积和周长分别是多少？（先画图在计算）6分米43.用一根铁丝围成一个长方形，长48厘米，宽24厘米，如果用这根铁丝围成一个正方形，它的面积是多少？4.从长50厘米，宽30厘米的长方形纸上，剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？剩下图形的面积是多少？5.王奶奶用60米篱笆围了一块正方形菜地（一面靠墙），这块菜地的面积是多少平方米？。

四年级数学判断题练习试题答案及解析1. 99×78=78×100-1。

（）【答案】错误。

【解析】乘法分配律的字母表示为(a+b)×c=a×c+b×c，所以正确的应该是99×78=78×（100-1）。

2.将148000改写成用万为单位的数是15万（）。

【答案】错误。

【解析】把一个数改写以万为单位的数是把它的小数点向左移动四位，并加上“万”字，因为没有求解近似数，故保留原数即可，故答案为：错误。

3.15分种等于0.15小时。

（）【答案】×【解析】15×60=0.4小时4.判断：根据商不变的规律可以把380÷30变成38÷3来算，所以380÷30=12…2。

【答案】×【解析】根据商不变的性质：被除数、除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着扩大或缩小相同的倍数；解：因为380÷30=12…20，所以本题说法错误。

5.射线比直线短．．【答案】错误【解析】直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度．解答：解：因为直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度；所以射线和直线无法比较长短．故答案为：错误．点评：此题主要考查直线和射线的概念．6.万级的计数单位是：万位、十万位、百万位、千万位【答案】×【解析】万位、十万位、百万位和千万位都是数位，所以万级的计数单位是：万位、十万位、百万位、千万位，说法错误．7.13 9700≈140万．（判断对错）【答案】×．【解析】将139700省略万后面的尾数要看千位上的数是不是满5，满5向万位进一，省略尾数，然后再加上“万”字即可．解答：解：13 9700的千位上是9，要向万位进一，则139700≈14万，故答案为：×．点评：此题主要考查求整数的近似值，要看精确到哪一位，就要把它的下一位数运用“四舍五入”的方法取值．8.被除数和除数同时乘以6，商就要乘以36．．（判断对错）【答案】×．【解析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．解答：解：根据商不变的性质可知，被除数和除数同时乘以6，则商不变．故答案为：×．点评：解答此题应明确：只有被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商才不变．9.1520÷50=30…2…．【答案】错误．【解析】根据在有余数的除法中，“被除数=商×除数+余数”解答求出被除数，然后进行比较即可．解答：解：30×50+2，=1500+2，=1502，即被除数为1502，1502≠1520；故答案为：错误．点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．10.如果a+b=c，那么b=c﹣a．（判断对错）【答案】√．【解析】本题已知加数+加数=和，从而得出：一个加数=和﹣另一个加数．解答：解：a=c﹣b，b=c﹣a；故答案为：√．点评：本题根据加数、加数与和之间的关系即可解决．11.正方形、长方形都是平行四边形．（判断对错）【答案】√．【解析】有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，正方形和正方形都是特殊的平行四边形．据此解答即可．解答：解：正方形和长方形是特殊的平行四边形，所以方形、长方形都是平行四边形，故答案为：√．点评：解决本题的关键是明确长方形和正方形是特殊的平行四边形．12.三亿零三百写作300000300．（判断对错）【答案】√．【解析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出此数再作判断．解答：解：三亿零三百写作300000300．故答案为：√．点评：本题主要是考查整数的写法，关键弄清这是一个几位数及每位上的数字．13. 100000﹣1＜99999+1．（判断对错）【答案】√．【解析】此题可以求出小于号两边的任意一个算式的得数，与另一个算式比较即可．解答：解：因为99999+1=100000，100000﹣1＜100000，所以100000﹣1＜99999+1．故答案为：√．点评：认真观察，根据题目特点，灵活解答．14.两个因数相乘，积一定比每个因数都大．．（判断对错）【答案】×．【解析】当一个数与1或0相乘时，积为原数或0，所以积会等于或小于因数．解答：解：当一个数与1相乘时，积为原数；当一个数与0相乘时，积为0．在这两种情况下，积会等于或小于因数，都不会比每个因数大．例如：5×1=5，5×0=0，所以这种说法是不正确的．故答案为：×．点评：本题需要熟练掌握整数乘法，分析当因数为0或1时的情况．15.在同一平面内，两条直线不是互相平行，就是互相垂直．．（判断对错）【答案】错误．【解析】同一平面内两条直线的位置关系有两种：平行、相交．据此解答．解答：解：在同一平面内，两条直线只有相交和平行两种位置关系，垂直是一种特殊的相交；故答案为：错误．点评：此题主要考查在同一平面内，两条直线的位置关系．16.240÷50=24÷5=4…4．．（判断对错）【答案】×【解析】在有余数的除法里，“被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数”，据此解答即可．解：24÷5=4 (4)所以（24×10）÷（5×10）=4…（4×10）即240÷50=4 (40)所以240÷50=24÷5=4…4说法错误．故答案为：×．【点评】解答此题应明确：被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数．17.两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形．．（判断对错）【答案】√【解析】因在拼组平行四边形时，平行四边形的两组对边平行且相等，且有公共边，所以只有两个完全一样的三角形，才可能拼成一个平行四边形．据此解答．解：据以上分析，两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形，所以正确．故答案为：正确．【点评】本题的关键是根据平行四边形的特征：两组对边平行且相等，所需要的两个三角形的三条边都要相等．18.梯形的底和高一定是互相垂直的．．（判断对错）【答案】√【解析】从梯形的上底的一个点向下底画垂线，这点与垂足之间的线段长度就是这个梯形的高，由此根据梯形的高的定义即可判断．解：根据梯形的高的定义可知，梯形的高一定与它的上下底互相垂直，故答案为：√．【点评】此题考查梯形的高的定义．19. 496300省略万位后面的尾数是50．（判断对错）【答案】×【解析】把496300省略万位后面的尾数，因为千位上是6大于5，所以用“五人”法．解：49 6300≈50万．故答案为：×．【点评】此题主要考查利用“四舍五入法”省略万位后面的尾数求近似数的方法．20.小丽有18元钱，小刚有24元钱，要使他们两人的钱同样多，小刚应给小丽3元．．（判断对错）【答案】√【解析】解：24﹣（18+24）÷2=24﹣42÷2=24﹣21=3（元）；答：小刚应给小丽3元．故答案为：√．21. 25×（4×8）=25×4+25×8．．（判断对错）【答案】×【解析】利用乘法结合律简算比较即可．解：25×（4×8）=25×4×8=800；而25×4+25×8=300．所以等式不成立，原题错误．故答案为：×．【点评】看清运算符号和数字特点，不要乱用运算定律，记住运算定律使用的范围是解决问题的根本．22.把687430000改成用“亿”作单位的数是7亿．．（判断对错）【答案】×【解析】把这个数改成用亿作单位的数就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字．解：把687430000改成用“亿”作单位的数是6.8743亿．所以把687430000改成用“亿”作单位的数是7亿说法错误．故答案为：×．【点评】本题是考查整数的改写，注意不要忘记写计数单位．23.两个完全一样的三角形一定能拼成一个长方形．．（判断对错）【答案】×【解析】两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形，但不一定能拼成长方形，因有两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形．据此可判断．解：因两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形，所以两个完全一样的三角形一定能拼成一个长方形．错误．故答案为：×【点评】本题考查了学生对两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形知识的掌握情况．注意两个三角形是完全一样．24.用长度分别是10厘米、4厘米和3厘米的三根小棒，头尾相连，一定能摆出一个三角形．．（判断对错）【答案】×【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：因为4+3＜10，所以用长度分别是10厘米、4厘米和3厘米的三根小棒，不能围成三角形；故答案为：×．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．25. 60006000中的6个零都不读出来．．【答案】√【解析】读多位数的方法是先把这个多位数分级．从高位到低位一级一级地往下读；读亿级、万级时，按个级的读法去读，只要在后面再加上级的单位“亿”或“万”；每级开头或中间有一个0，或者连续有几个0的，都只读一个零；级的末尾所有0都不读出来．解：60006000读作：六千万六千，故60006000中的6个零都不读出来．故答案为：√．【点评】考查了整数的读法，解答本题要熟悉整数的数位顺序表，掌握亿以内数的读法法则．26.角越大，角的边就越长．．（判断对错）【答案】×【解析】角的大小与边的长短无关．只和两边开口的大小有关，所以角越大，角的边就越长，说法错误；据此判断．解：由分析可知：角越大，角的边就越长，说法错误；故答案为：×．【点评】本题考查角的定义．由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角．角的大小与边的长短无关．27.计算小数加、减法时，如果得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．．（判断对错）【答案】√【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：计算小数加、减法时，如果得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉是正确的．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质及小数性质的应用．明确：在计算中，得数的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉．28.一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是5999．．（判断对错）【答案】×【解析】这个五位数四舍五入后约等于6万，省略“万”后面的尾数求它的近似数，是由万位的下一位千位上的数四舍五入后，写上“万”字组成的．这个数万位上是6，千位上是4其他各位上都是9时最大，即64999最大；解：一个五位数四舍五入后约等于6万，这个数最大是64999；故答案为：×【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，要明白：这个数万位上是6，千位上是4其他各位上都是9时最大．29. 4×（25×5）=25×4+5×4．．（判断对错）【答案】×【解析】依据乘法分配律，改变等式右边的算式，再比较解答．解：等式的右边为：25×4+5×4=4×（25+5），等式的左边为：4×（25×4），左边≠右边，故答案为：错误．【点评】解答此题时只要依据乘法分配律，把等式右边的算式改变为带括号的形式即可解答．30.钝角一定大于锐角和直角．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据锐角、钝角的意义可知：大于0度小于90的角叫做锐角；大于90度小于180度的角叫做钝角；进行判断即可．解：根据锐角、钝角的意义可知：锐角＜90°＜钝角，所以钝角一定大于锐角和直角．故答案为：√．【点评】此题应根据锐角、直角、钝角的含义进行解答．31.过一点可以画无数条直线．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据直线的定义及特点进行分析：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线；据此解答．解：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线．故答案为：√．【点评】此题主要考查直线、射线、线段的定义及特点．32.三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数．．（判断对错）【答案】√【解析】本题可以用极值法，用最大的三位数除以最小的两位数，以及最小的三位数除以最大的两位数，找出商的范围，再求解．解：当被除数最大是999，除数最小是10时：999÷10=99…9，商是99，是两位数；当被除数最小100，除数最大是99时：100÷99=1…1；商是1，是一位数；商在1～99之间，可能是一位数，也可能是两位数；故答案为：√．【点评】解答此类问题，从最大最小考虑极端情况，也是解决问题的一种方法．33.在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算中括号里面的，再算小括号里面的．（判断对错）【答案】×【解析】根据计算四则混合运算时，要按照运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算小括号里面的，再算中括号里面的，然后算括号外面的判断即可．解：在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的．所以，原题说法错误．故答案为：×．【点评】计算四则混合运算时，要按照运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的．能简算的要简算．34.因为26÷4=6…2，所以260÷40=6…2．（判断对错）【答案】×【解析】根据“被除数和除数同时都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数”解答即可．解：因为26÷4=6…2，所以260÷40=6…20，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】解答此题的关键灵活应用商不变的性质．35.正方形是特殊的平行四边形．．（判断对错）【答案】√【解析】平行四边形是两组对边分别平行的四边形；正方形的两组对边分别平行，四个角都是直角，符合平行四边形的特点，所以正方形是特殊的平行四边形．解：正方形两组对边分别平行，四个角都是直角，平行四边形是两组对边分别平行的四边形，所以正方形是特殊的平行四边形是正确的，故判断为：√．【点评】此题考查了平行四边形的特点及正方形的特点．36. 36×4÷36×4=1．．（判断对错）【答案】×【解析】36×4÷36×4按照从左到右的顺序计算，得出结果，再与1比较即可判断．解：36×4÷36×4=144÷36×4=4×4=16算式的结果是16，不是1，原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决本题要注意运算的顺序，不要错用运算定律．37. 24×5×76×5=（24+76）×5 ．（判断对错）【答案】×【解析】依据乘法分配律（a+b）×c=a×c+b×c解答．解：（24+76）×5，=24×5+76×5≠24×5×76×5；故答案为：×．【点评】本题主要考查学生对于乘法简便运算定律知识掌握．38.四则混合运算式题的运算顺序从左到右，依次计算．．【答案】×【解析】四则混合运算的运算顺序是先算乘除法，再算加减法，有括号的先算括号里面的，因而本题说法是错误的．解：因为“四则混合运算的顺序是先乘除，后加减，同一级运算从左到右”，所以“四则混合运算式题的运算顺序从左到右，以此计算．”的说法是不对的；故答案为×．【点评】此题考查的是四则混合运算的运算顺序，比较简单，它是计算正确的基础．39.两个数的差是38，如果减数增加2，被减数减少12，差是（）。