优质课[语文版]七年级语文(上)《小溪流的歌》课件(共30张PPT)

《小溪流的歌课件ppt》
xx年xx月xx日
目录
• 导入 • 文本分析 • 人物形象 • 艺术特色 • 教学重点与难点 • 拓展延伸
01
导入
流的歌课件ppt》、所用教材的名称以 及主编等基本信息。
标题
应简洁明了，突出课程的主要特点，同时符合教材和教学大 纲的要求。
溪流能够实现自己的梦想，走出农村，改变命运。
性格特点
03
家人具有强烈的家庭观念和责任感，他们关心彼此，尊重彼此
，相互支持，共同面对生活的挑战。
人物关系与冲突
小溪流与家人的关系
小溪流非常孝顺家人，希望通过自己的努力让他们的生活变得更好。同时，家人也非常支 持小溪流，鼓励他追求自己的梦想。
小溪流与音乐的关系
教学反思
通过本次教学，我深刻认识到音乐教学中 不仅要注重音乐知识和技能的传授，更要 注重学生对音乐背后的故事和情感的理解 和体验。同时，我也发现了一些学生在演 唱过程中存在的问题，例如音准、节奏等 ，需要进一步加强训练和指导。
VS
教学总结
本次教学重点突出了歌曲的歌词、曲调和 情感表达，通过多种教学方法的运用，帮 助学生更好地理解了歌曲的内涵和意义， 同时也发挥了学生的创造力和表演能力。 但是，在教学过程中也存在一些问题，例 如有些学生对歌曲的理解不够深入，需要 加强引导和讲解。
04
艺术特色
语言风格与特点
01
清新明快
作品的语言风格明快流畅，富有生机和活力，给人以愉悦的阅读体验
。
02
拟人化
作者将自然景物拟人化，赋予其情感和生命，使读者能够更加深入地
感受故事中的情感与意境。
03
象征意义
作品中的意象和象征意义丰富，通过具象的自然景物来表达抽象的情

4、课文中有许多相同或相似的语句在间隔中反复 出现，有什么作用?
明确：“月亮出来了,月亮向着他微笑”,“太 阳出来了，太阳也向着他微笑”。
这是运用了拟人的修辞手法，开头处的 两句话既表现了月亮和太阳对小溪流的关怀 和爱护，又能反映小溪流乐观自信的性格， 他稚嫩的双眼看外面的世界是如此美好。结 尾处的这两句话，还表现出月亮太阳对小溪 流精神的肯定、认同和赞许。
小溪流成长的不同阶段，歌声特点和力 量表现都在发生着不同的变化。随着“小 溪流——小河——大江——海洋”的发展 轨迹，他的力量越来越强大，越来越雄 浑壮阔，而声音也在进行着相应的改变 江
海洋
淙淙流淌的小溪 奔流不息的小河 滔滔不绝的大江 波涛汹涌的海洋
成长阶段 歌声特点
沉船
边朗读课文，边思考问题:
1、小溪流唱了什么歌？它给我们什么启示？ 2、在小溪流的成长过程中，出现了那些劝阻者？ 这些劝阻者比喻了社会生活中的哪些角色？ 3、课文为什么采用了隔行分段的方法？ 4、课文中有许多相同或相似的语句在间隔中反复 出现，有什么作用?
1、小溪流唱了什么歌？小溪流的成长过程给我 们怎样的启示？
勃勃，兴盛的样子。 无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。
小溪流有一个歌，是永远唱不完的。
题记指写在文章题目下面、正文之 前的文字。
题记，指示或凸现文章的主旨及情 感，激发读者阅读兴趣，常常起到先声 夺人的效果。
看课文，找出小溪流逐步成长的四 个阶段，并找出每个阶段的歌声特 点、力量表现及它碰到的阻碍者。
牢骚 sāo 阻碍 ài
低沉 chén 蹬开 dēng 积蓄 xù 汹涌 xiōng
沉淀 diàn 恐吓 hè 怨恨 yuàn 卵石 luǎn 眺望 tiào 泡沫 mò

请同学们在小组以内自学课文，了解课 文大意，掌握生字新词。
挠痒
蹬开 水磨 牢骚 舂米
恐吓
沉淀
阻碍 水闸 吟唱
眺望
泡沫
请同学们根据课文内容和 下面的提示，以第一 人称“我”的口吻叙述小溪流成长为海洋的过程。
小溪流往前奔流（不知疲倦） 形成了小河（精神旺盛） 成长为大江（十分强壮） 汇成海洋（猛烈翻腾，强烈欢唱）
成长阶段
小溪流
歌声特点
哼哼唱唱 用清亮的嗓子歌 唱
力量表现
推着小树枝打转， 冲过石块的阻拦 翻腾起沉淀的泥沙， 卷起漂浮的枯树枝， 推送着木排，托起 沉重的木船 掀起汹涌的波涛 举起庞大的轮船 他不断地涌起来， 向上，向前，向着 四面八方
劝阻者
枯树桩 枯黄的草
小河
沙声地歌唱
乌鸦
大江
低声吟唱 用洪亮而低沉的 声音唱 强烈地向着四方 欢唱
小 溪 流 向 前 奔 流
小 溪 流 向 前 奔 流
小 溪 流 向 前 奔 流
形成了小河（精神旺盛）
小 河 在 成 长
小 河 在 成 长
小河在成长
成长为大江（十分强壮）
大 江
大江
汇成海洋（猛烈翻二在小组内细读 课文，边读边讨论边勾划，进一步了解 文意。
课件制作—徐思佳
作者简介
• 严文井：现代作家，儿童文学家。 原名严文锦，湖北武昌人。他的前期创 作多为散文、小说。散文集《峙暮》、 长篇小说《一个人的烦恼》及报告文学 《一个农民的真实故事》等，显示了他 这方面的创作实绩。但统观其全部著作， 却“以童话和寓言的影响为较大”，他 的童话寓言代表作，有英、俄、捷、日、 朝等多国文字的译本在国外流传。
泥沙
海洋

REPORTING
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详细描述
《小溪流的歌》是中国现代文学史上的经典之作，它通过寓言的形式，传达出积 极向上、不断进取的精神，影响了无数读者。这篇作品不仅在文学上具有重要地 位，还对人们的生活态度和价值观产生了深远的影响。
PART 03
《小溪流的歌》内容解析
REPORTING
WENKU DESIGN
主题思想
本文通过描绘小溪流不断奔流、汇成河流、最终汇入大海的过程，表达了不断进取、 永不停息的精神。
教学效果反思
1 2
学生对课文的理解能力有所提高
通过讲解和引导，大部分学生能够理解课文的主 旨和深层含义，对小溪流的形象有了更深入的认 识。
课堂互动效果良好
在提问和小组讨论环节，学生积极参与，能够主 动表达自己的观点和感受，课堂氛围较为活跃。
3
学生朗读能力得到锻炼
通过朗读课文，学生能够更加熟悉课文内容，同 时也提高了自己的朗读技巧和表达能力。
创作背景
总结词
了解作品创作背景有助于把握作品主题。
详细描述
严文井在20世纪50年代创作了《小溪流的歌》，当时中国正处于社会主义建设时期，全国人民热情高涨，努力奋 斗。在这样的时代背景下，严文井通过《小溪流的歌》表达了对生活的热爱和对未来的憧憬，鼓励人们积极向上， 不断前进。
作品影响
总结词
了解作品影响有助于认识作品的价值和意义。
结合小溪流的精神品质，引导 学生思考人生价值和意义，培 养积极向上的人生态度。
PART 02
《小溪流的歌》背景介绍
REPORTING
WENKU DESIGN
作者介绍
总结词
了解作者背景有助于理解作品内涵。
详细描述