高职院校存在的问题及对策
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高职院校存在的问题及对策
摘要：高职教育的迅速发展同时，也存在不少问题。
本文以江苏食品药品职业技术学院为研究对象，从专业设置不合理、管理不够人性化、活动太多强制性、教学自主性不够、就业质量不高、创业配套性较弱、科研应用型不够等几方面，试图从专业教育、学生管理、科研和创业就业教育方面寻求破解的对策，借此为高职院校提供一些参考。
关键词：高职院校；专业；对策
中图分类号：g648.2 文献标识码：a 文章编号：1673-8500（2013）08-0081-02
我国从1980年建立职业大学开始，经过三十多年的发展，高职教育已经迈入一个新的历史阶段，成为高等教育的重要组成部分。
中国无疑是制造业大国，需要大量的人才。
培养人才教育靠教育，培养制造业的人才，主要要依靠高职教育。
但高职教育的历史相对短，尤其近些年发展很猛，形势喜人，但繁荣的背后也面临很多困难，而且困扰到高职教育的发展。
本文以江苏食品药品职业技术学院作为研究对象，试图寻找高职院校存在的一些问题，并提出个人决策，以期对高职院校教育提供有益的参考。
一、目前学校存在的问题
1.专业设置不合理。
一般的的高职院校校企合作局限于服从企业的要求，去做苦力，校方在与企业博弈中，大多处于弱势地位，没有太多的话语权。
主要是高职教育的专业设置有很大的问题，学生
出来大多处于生产加工等产业链最低端的一环。
2.管理不够人性化。
学生进入大学后，都把大学认为是天堂，但进入后许多同学都感觉是地狱般的生活。
主要由于高职的定位，培养大量一线工人，导致在学校管理为主，服务为辅，离人性化管理还有距离。
现在由于各个学校招生途径多样化，单招的，注册的，学生素质不一。
在学习上他们没有优势，天天晚自习许多人书也不带，睡觉的，聊天的，纯粹是被逼的。
由于部分学生住混合宿舍，导致宿舍管理难度加大。
每年转本，接本的学生不少，都需要相对集中，宿舍调来调去，导致学生有一些抱怨。
平时学生许多问题不知什么程序，如何解决，问来问去，导致人工成本很高。
3.活动强制性很多。
高职院校学生活动多，大多都是院团委布置的。
活动大多不是学生自愿的，学生积极性不是太高。
同时学校社团多，但是最大问题是开会没地方，找教室不方便，天天就出现许多社团找地方抢占位置的现象。
还有平时申请教室搞活动，尤其周末搞活动，申请教室比较难。
学生上自习看书也不方便。
学生活动不够专业化，为了学生和班级荣誉，大多都应付的心态，导致失去活动应有的效果。
4.教学自主性不够。
现在学校的教材比较旧，不符合市场需求。
学生学与不学，对自己毕业帮助作用不大，导致学生上课睡觉，玩手机。
还有平时学生进来分数不高，一到考试大面积挂科。
考的卷子与企业的实际需要有很大出入，这些题目太落后。
上课的教材理论性强，很难吸引学生的注意。
5.就业质量让人忧。
现在学生都比较务实，平时都找许多兼职机会来赚钱，既赚钱也提高自身的能力。
但现在高职培养大量基层的一线工人，让他们对学习专业失去太大的信心，导致对未来产生很大的忧虑。
我们在就业质量上一直提不高，导致让大学生自暴自弃。
6.创业配套性较弱。
由于高职三年教育，平时半年顶岗实习，在学校上课时间相对少，课多。
上课和创业会发生时间上冲突，学校在这方面做得不是不好。
7.科研应用性不够。
高职院校主要定位是培养应用性人才。
我们需要科技创新，也要注重管理创新。
我们如何在制度上等多激发学生的积极性。
需要在学生管理需要特色，亮点。
但平时学校大量琐碎的事，加上激励措施不足，导致科研方面不够，学生管理精品不多，难以在高职院校学生工作中做出成绩，让学生大面积受益。
二、解决面前存在问题的对策。
1.构建大食品职业群。
以前食品的专业大多围绕技术加工这块，格局太小，现在提出大食品，是把食品企业的所有关键环节都掌握，让学生在食品企业掌握话语权。
构建大食品，专业设置应该从食品的生产加工采购、销售、营销、战略管理、财务、人力资源、计算机、物流、研发等全部流程和环节来设置专业。
把食品产业链中关键的，利润大的环节掌握在自己的手中，在与企业博弈中才能有更大的胜算，这样走出去的学生也才能真正立于不败之地。
2.落实以生为本的理念。
管理为辅，服务为主。
管理上要简化流程，要建立权力清单，适当放权，许多问题让学生自己解决，为学
生提供服务。
第一时间解决问题。
许多地方政府都成立“马上办”办公室，其实学校可以效仿，在规定时间内解决学生的问题。
让学生体现到学校人性化的服务。
晚上学校利用教室的电视资源播放讲座等，授权给学生，播放一些名师讲座。
或晚上社团开展活动，以学生活动为主，根据学生需要，满足他们的心灵需要。
学校尽量改善学生住宿条件，用学生的宿舍费分期付款，解决学生的住宿之忧。
再盖一栋楼，让各个社团也进驻在其中，可以自由搞活动展，把成果集中在里面，供领导参观，打造高职院校的特色。
创业中心也放在里面，让有一些创业梦想的人，进入学校就可以做自己的事，以后成就大事业。
3.活动由学生做主。
活动尽量要贴近学生需求，鼓励社团开展自己所需的活动。
学校老师只提供监督和经费支持。
社团有自己的教室，开会。
周末学校可以开周末影院。
教室要自由开放，让学生进出方便。
活动需要贴近学生心理，学会创新。
4.鼓励教师创新。
现在上课查得太紧，导致老师不敢创新，一创新出了问题自己承担，导致教师只能照本宣科。
应该鼓励老师自己有自己的教学方式来提高学生兴趣，最关键是课程内容，要通俗易懂，符合最新的市场需求，课程改革最终以学生的满意度来衡量。
教材要进跟市场，符合学生和企业的需求。
比如学生玩微博微信，每个专业都需要微博人才，在这块可以开设这方面专业微博营销的课程，提高学生的兴趣，满足企业的需求。
5.构建学生培养的长效机制。
首先是开展财商教育。
让学生在大
学就学商业营销方面知识，让他们充满市场意识，学会抓住身边的商机。
其次合作办学。
可以为培训机构培训场地，比如英语培训机构，学生口语好了，食品系学生出来直接去食品外资企业。
计算机系学生出来可以去外资公司。
因为培训机构的内容设置和企业的需求无缝对接。
让学生一出来就拿高薪，赚大钱。
他们也会对学习充满信心。
6.创业享受“一条龙”服务。
成立大学生创业中心，专门开辟店面为大学生做淘宝生意，并成立淘宝协会，研究学校淘宝发展的现状和趋势，并成立组织，定期交流经验，并请老师给予这方面指导，说不定能培养出不少皇冠级别的卖家。
平时可以去做得好的学校，浙江义乌职业技术学院等去参考，学习取经。
同时为这些创业的学生开辟绿色通道，创业的学生可以兑换一定的学分，为这些学生创业提供便利。
7.明确提高科研的地位。
学校每年划拨一定的经费，对学生管理队伍科研等扶持，鼓励，提高老师研究的热情。
其次成立科研团队，抓住国内外高校学生管理的热点、难点研究，定期开会研讨，打造自己的特色。
最后专业搞活动策划。
策划一些精品活动，提高学生的认同感。
参考文献：
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