“我的大学”主题班会

在我上大学之前，我对于大学的认知只停留在电视剧和电影中的场景——漂亮的校园、自由的氛围、各种课程和活动等。

但当我真的踏入大学校园后，才发现我对大学了解的仅仅是皮毛。

当我参加了一个名为“了解大学”的主题班会时，我感到非常兴奋。

主题班会的教案如下：一、自我介绍：让同学们认识彼此，为后续交流打下基础二、大学是什么：通俗易懂地讲解大学的定义和作用三、大学的特点：分析大学教育与中学教育的不同之处，以及大学的民主性、自由度和广泛性四、大学教学方式：介绍大学课堂的基本教学方式，如研讨课、报告课和演示课等五、大学生活：以大学生活常见问题为案例，分析并解决这些问题，如学习、社交和课外活动等六、大学的未来：展望大学未来在发展方向、学科建设和社会服务等方面的前景和作用通过以上教案，我对大学有了更深入的了解。

在自我介绍环节中，我认识了很多志同道合的同学，并在讨论中表达了自己的观点。

而在听教师讲解“大学是什么”的过程中，我感觉自己像一位探险家，进入了一个充满挑战和惊喜的新领域。

在“大学的特点”环节，我了解到大学的民主性和自由度，以及广泛性是其发展和特色的关键，这使我开始重新思考自己的学习和人生方向。

同时，作为一个新生，我也应该主动去了解大学的声音和各种机会，提高自己的综合素质，更好地适应大学生活。

在“大学教学方式”和“大学生活”环节中，我听到了许多鼓舞人心的言语和经验分享。

我认识到大学教学方式比中学教学方式更加自主和开放，这要求我们有独立思考和学习的能力。

在“大学的未来”环节中，我看到了大学在未来的重要地位，以及其所需的学科建设和社会服务。

这也使我感到大学是未来的希望和工作目标。

参加这个主题班会不仅给我带来了很多知识和启示，还培养了我主动去了解和挑战未知领域的兴趣和勇气。

我想，有一个愉悦而充实的大学生活，需要更多的探索和经历，也需要我们在学习和生活过程中，更多地展现自己的独特性和创造力。

我的大学我做主主题班会
尊敬的老师和同学们：
大家好！我今天在这里开班会，我希望能和大家一起讨论一个非常重要的话题——"我的大学，我做主"。

作为大学生，我们迎来了新的生活阶段，开始了一段重要的人生旅程。

在这个阶段，我们有着更多的自由和选择权。

然而，与此同时，我们也需要承担更多的责任和挑战。

"我的大学，我做主"这个主题，意味着我们每个人都应该对自己的大学生活承担起主动的责任。

我们需要自己思考、决策，并为自己的选择负责。

首先，我们应该充分利用各种资源，包括图书馆、实验室、教学设施等，来丰富自己的知识储备。

大学是一个知识的宝库，只有我们主动去探索、学习，才能真正受益。

其次，我们应该积极参与社团和学生组织，丰富自己的课外活动。

参与这些活动不仅可以拓宽我们的眼界，还能培养我们的领导能力和团队合作精神。

此外，我们还要勇敢地追求自己的梦想，并为之努力奋斗。

大学是实现梦想的舞台，只有我们敢于追求、勇于付出，才能成为更好的自己。

同时，我们也需要更加自律和负责任地对待学习和生活。

大学
生活中没有了家长和老师的监督，我们需要自己管理自己的时间和行为，保持良好的学习和生活习惯。

最后，我们还应该积极参与社会和公益活动，为社会做出贡献。

大学生应该有社会责任感，通过自己的努力，为社会的进步和发展尽一份力量。

"我的大学，我做主"并不仅仅是一个口号，而是我们大学生应
该秉持的一种态度和理念。

让我们一起迎接挑战，把握机遇，成就更好的自己，为社会做出贡献！
谢谢大家！。

主题班会教案我的大学生活主题班会方案主题班会教案：我的大学生活
目标：
1. 激发学生对大学生活的兴趣，增强其对大学生活的了解；
2. 帮助学生适应大学生活，了解如何在大学里实现自己的理想
和目标；
3. 培养学生的自信心和团队精神，增强学生的自主学习能力和
自我管理能力。

活动内容：
1. 自我介绍和小组介绍（5分钟）；
2. 大学的重要性和大学所应该具备的核心素质（10分钟）；
3. 大学生活的丰富多彩和珍贵经历的分享（30分钟）；
4. 大学生活中常见的困难和解决方案（15分钟）；
5. 大学生活中的学习方法和自我管理技巧（15分钟）；
6. 总结和反思（10分钟）。

教学重点：
1. 增强学生对大学生活的了解和认知，帮助他们适应大学生活；
2. 培养学生的自信心和团队精神，帮助他们在大学生活中实现
自己的目标和理想。

“我的大学生活”主题班会活动策划书活动名称：我的大学生活活动主题：大学生活的体验与分享活动目标：1. 增强班级成员之间的凝聚力和归属感；2. 提升班级成员对大学生活的认识和理解；3. 促进班级成员的交流与分享，激发大家对大学生活的热情。

活动时间：1个小时活动地点：班级教室活动流程：1. 开场白（5分钟）- 主持人介绍活动的主题和目的；- 告知活动的流程和时间安排；- 引导班级成员积极参与活动。

2. 大学生活分享（20分钟）- 邀请班级成员上台进行十分钟的大学生活分享，可以包括以下内容：- 大学学习生活中的亮点和难点；- 大学社团和组织的参与经历；- 大学生活中的兴趣爱好和特长展示；- 大学生活中的人际关系和友谊故事分享。

- 鼓励成员通过图片、视频等形式进行展示。

3. 班级话题讨论（15分钟）- 提前准备一些话题，如：- 大学生活中的代表性事件；- 大学生活中的困惑和疑问；- 大学生活中的追求和目标。

- 成员轮流发表观点，促进交流。

4. 小组活动（15分钟）- 将班级成员分为小组，每个小组由5-6人组成；- 给每个小组分配一个主题，如“大学学习生活中的挑战”、“大学社团和组织的经验分享”等；- 小组内成员进行讨论，并准备一份小组产物（海报、PPT 等）；- 每个小组派代表上台进行汇报，分享小组讨论的结果。

5. 活动总结和感想分享（10分钟）- 邀请班级成员上台，分享活动过程中的收获和感受；- 主持人做简要总结，鼓励大家将活动中的收获融入到日常生活中。

活动准备物品：- 麦克风、音箱；- 讲台或台桌；- 展示用的电脑或投影仪；- 活动用品（纸、笔、小组产物展示区等）；活动预期效果：- 加深班级成员之间的认识和了解；- 提升班级成员对大学生活的认知和体验；- 激发学生参与大学生活的热情和动力；- 增强班级成员的凝聚力和归属感。

活动评估：- 通过观察参与成员的反馈，了解活动的参与度和满意度；- 收集学生的心得体会和建议，以便今后的活动改进；- 记录活动中的亮点和问题，为以后的班会活动提供经验。

课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解大学的学习环境和生活方式，明确自己的学习目标。

2. 引导学生思考自己的职业理想，激发学生的学习动力和职业规划意识。

3. 培养学生的团队协作能力和表达能力。

教学重点：1. 大学学习环境和生活方式的认识。

2. 职业理想的思考和规划。

教学难点：1. 引导学生深入思考自己的职业理想。

2. 提高学生的团队协作和表达能力。

教学准备：1. PPT课件2. 小组讨论材料3. 案例分享教学过程：一、导入1. 播放一段关于大学生活的视频，引起学生的共鸣。

2. 提问：同学们，你们对即将到来的大学生活有什么期待和困惑？二、主题讲解1. 讲解大学的学习环境和生活方式，包括课程设置、校园文化、社团活动等。

2. 强调大学是人生中一个重要的转折点，要珍惜时光，明确学习目标。

三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每个小组讨论以下问题：a. 我的专业是什么？我对这个专业有什么了解？b. 我的目标是什么？我为什么选择这个专业？c. 我在大学期间想要实现哪些职业理想？2. 各小组选派代表分享讨论成果。

四、案例分享1. 邀请一位已经毕业的优秀校友分享自己的大学生活和职业规划经验。

2. 学生提问，校友解答。

五、总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调职业规划的重要性。

2. 学生反思自己的职业理想，思考如何为实现理想而努力。

六、课后作业1. 每位学生撰写一篇关于自己职业理想的作文，字数不少于500字。

2. 下周班会时，每位学生分享自己的作文，互相交流学习。

教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度，评价学生的团队协作能力和表达能力。

2. 课后收集学生的作文，评价学生对职业理想的思考和规划能力。

我的大学我的梦主题班会方案我的大学梦主题班会【方案一】：一、活动背景步入大学，大家对这个世界开始有了自己独特的见解和看法。

面对色彩斑斓的大学生活，琐碎繁杂的社交活动，大学生往往容易迷失自我，找不到方向。

12电信一二班针对这一现象准备开展一个以我的大学我的梦为主题的班级活动，以此来帮助班级成员更加明确自己大学梦想的方向。

二、活动目的及意义通过这次班会希望班级成员能好好找准自己在今后大学生活的方向，明白大学生活的重要性，确定自己大学奋斗的目标。

从而达到重新审视自我，明确目标，让同学们学会如何去合理地利用时间，安排时间，去学习，去参加活动，定位人生的目的。

大学的路还很漫长，每一个班级成员都应该有自己的大学梦想，够树立远大理想，并为之不懈努力奋斗，能够克服困难，有针对的提高自己，为将来计划就是我们成功的前提条件。

班会会用多种形式来帮助班级成员构建一个美好的大学梦。

三、活动主题：我的大学，我的梦。

四、活动形式：分享及讨论式学习五、活动时间：六、活动地点：七、活动对象：电信一二班全体成员。

八、活动具体流程(一)宣传工作班长、团支书下达活动通知，宣传委员采取积极的宣传方式进行宣传，如海报制作，黑板报。

组织委员配合团支书介绍活动的具体内容，活动主题以及目的内容。

积极动员班级成员的参与，力求将活动举办得尽善尽美，做到人人参与，人人受益。

(二)、主题班会开展1、主持人致开场白，主持人开场白引出班会主题，附：(开场白)(男)熬过了痛苦的三年高中生活，拼杀了黑色的六月高考，我们几经洗礼，现在终于走进了一所大学，不管大学是本科还是专科，这都不在是我们所要讨论的话题了，我们现在进入了大学就要考虑：我们应该如何度过三年的大学生活!这就是我们今天班会所要讨论的问题!介绍活动主题、目的以及流程来调动会场气氛。

(女)介绍嘉宾——让我们先了解一下光临现场的嘉宾：他们分别是：……2、班主任致辞。

3、第一个项，由同学代表发言，关于我的大学我的梦讲出自己的见解和看法，和同学们互动交流。

我的大学生活”主题班会策划书3篇我的大学生活”主题班会策划书1一、活动宗旨：为了帮助同学们了解大学生活的多样性，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择，同时为增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力，特举办此次南京理工大学紫金学院__电科2班“我的大学生活”主题班会。

二、活动主题：我的大学生活三、主办单位：南京理工大学紫金学院__电科二班四、活动时间：9月16日五、活动对象：__电科二班全体同学六、活动地点：本班教室七、活动主要内容：（一）明明白白我的大学——认识大学生活I初识大学——PPT放映II朗诵——“校园四季”III“初出茅庐”——大学四年规划初谈（二）真真切切我的选择——规划大学生活I“校友情”——学长的经验分享II“片纸传心意”III激发睿智——交流讨论环节八、活动组织：（一）前期准备1、宣传工作（1）海报制作与张贴（2）横幅制作与悬挂（3）邀请函制作与发送2、活动准备（1）场地联系（2）工作人员（3）活动人员的联系（4）活动材料的准备3、活动出现突发事件的.应急（二）活动中1、活动现场（1）活动场地与材料的落实（2）现场秩序的维持（3）其他工作人员2、活动资料（1）图片资料的记录（2）影像资料的记录（3）文字资料的记录（三）活动后1、活动资料的整理2、活动总结活动具体内容一、活动板块此次“我的大学我做主”主题班队活动旨在通过对大学生活的表演、讨论及与学长的互动交流使同学们充分地认识大学生活进而做好对大学生活的准备和规划，使大学四年的时间得到更充分的调配和更合理的利用。

本次活动主要分为“认识大学生活”和“规划大学生活”两大主题，各项活动根据活动内容与性质分别归类于“明明白白我的大学”与“真真切切我的选择“两个板块的活动中，具体内容如下。

二、具体活动（一）、明明白白我的大学1、初识大学——PPT放映活动目的：通过对将近一年来同学们在大学中的生活和所见所闻的展示使同学们增进对大学本身的认识。

我的大学我的梦主题班会教案一、背景介绍作为一名大学生，我们都有自己对大学生活和未来的各种期待。

在追求自己梦想的过程中，也一定经历了许多的困难和挑战。

因此，引导大学生认真思考自己的大学生活和未来梦想，是当前大学教育中必不可少的一环。

二、活动目的本次主题班会的目的是：•帮助同学们认识自己的大学生活，认真思考未来的职业规划；•激发同学们的自信，助力同学们追逐自己的梦想。

三、活动内容1. 自我介绍在活动开始前，引导每一位同学进行简短的自我介绍，包括个人兴趣爱好、专业选择以及未来梦想等方面。

2. 大学时光的留影引导同学们分享自己在大学中的精彩瞬间，并鼓励同学们用照片等形式记录下在大学中的点点滴滴。

同时，也请同学们认真思考这段时间里最感激的人和最深刻的经历，并向他们表达自己的感谢之情。

3. 认真思考未来在大学期间，我们不仅要学习专业知识，还要在兼顾自己兴趣爱好的同时，关注社会热点，并认真思考未来的发展趋势。

在此过程中，我们也需要认真思考自己的未来规划，学会设定目标并朝着目标前进。

因此，在本次主题班会中，引导同学们认真思考自己的职业规划，并分享自己的梦想。

同时，在分享中，也可以向大家讲述如何为自己的梦想不断努力，并不断完善自己。

4. 共同分享引导同学们将自己的经历和理念分享给其他同学，让大家在分享中相互启发、相互成长。

5. 总结分享引导同学们对本次主题班会进行总结和反思，并请同学们对自己的学习和生活进行一番总结。

四、教学目标•帮助同学们认识自己的大学生活，认真思考未来的职业规划；•激发同学们的自信，助力同学们追逐自己的梦想。

五、教学步骤•自我介绍（10分钟）•大学时光的留影（20分钟）•认真思考未来（30分钟）•共同分享（20分钟）•总结分享（10分钟）六、教学方法和手段•班会讨论•PPT•录音笔•照相机、手机等记录工具七、教学效果评价方法•问题问答•反馈问卷•活动记录笔记八、教学参考文献暂无九、教学注意事项1.本次班会讨论需精神高度集中，认真思考问题；2.活动期间需遵守班会纪律，不准随意走动或干扰其他同学；3.本次班会涉及到个人梦想和规划，需保护个人隐私，不得外传。

“我的大学”主题班会教案
“我的大学”主题班会教案
一、教育目的：
随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学
生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是
得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。

通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。

二、活动准备：
1、播放视频国际知名大学哈佛大学
2、图片国内知名大学
3、学生个人准备，我最理想的大学
三、活动思路：
由故事《料理鼠王》引入
1、观看视频图片，介绍国内外着名的大学
2、故事群英会
3、我的理想
背景音乐：《我的未来不是梦》
4、观看励志视频“我的大学梦”，教师总结，表明理想的重要性和实现理。

一、教案基本信息教案名称：我的大学我的梦主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级学科：大一学生（适用于全体大一学生）教学目标：1. 帮助学生认识到大学生活的重要性，树立正确的大学观念。

2. 激发学生自我成长的意识，明确个人目标和规划。

3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学重点：1. 大学生活的意义和价值。

2. 个人目标的设定和规划。

3. 团队协作和沟通能力的培养。

教学难点：1. 如何引导学生正确面对大学生活中的挑战和困难。

2. 如何激发学生自我成长的动力。

二、教学准备教具准备：1. PPT课件2. 班会记录本3. 纸张和笔课前准备：1. 搜集相关的大学生活资料和成功案例。

2. 设计好班会的流程和活动安排。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师以一个引人入胜的问题或故事导入班会主题，如：“你们为什么选择这所大学？你们的大学梦想是什么？”引导学生思考和分享。

2. 主题分享（10分钟）教师展示PPT课件，分享大学生活的意义和价值，以及如何面对大学生活中的挑战和困难。

邀请一些成功案例的学生分享他们的大学生活和成长经历。

3. 个人目标设定和规划（10分钟）学生分组讨论，思考并写下自己的大学目标和个人规划。

教师巡回指导，提供建议和帮助。

4. 团队协作和沟通能力培养（10分钟）学生进行小组活动，通过游戏或讨论等方式，培养团队协作和沟通能力。

教师观察并给予反馈。

四、教学评价1. 观察学生在班会中的参与程度和表现。

2. 收集学生的个人目标和规划，评估他们对大学生活的认识和规划能力。

3. 搜集学生对团队协作和沟通能力的评价，分析他们的成长和进步。

五、教学延伸1. 邀请校内的专家或成功校友进行讲座，分享他们的大学生活和成功经验。

2. 组织学生参观校内的实验室或研究场所，激发他们对学术研究的兴趣。

3. 开展校园志愿活动，培养学生的社会责任感和团队协作能力。

六、教学准备教具准备：1. 学生个人目标和规划的收集表格2. 团队协作和沟通能力评估表3. 班会记录本课前准备：1. 整理学生个人目标和规划的收集表格2. 准备团队协作和沟通能力评估表3. 复习班会内容和教学流程七、教学过程6. 学生展示和分享（10分钟）每个小组选出一名代表，展示他们讨论的结果，分享个人目标和规划。

“我梦想我大学主题班会方案”嘿，朋友们！今天我要分享的是一个充满创意和激情的大学主题班会方案，让我们一起探索梦想的无限可能吧！一、班会主题：我梦想我大学1.1班会背景1.2班会目的1.提高同学们的团队合作意识，增进班级凝聚力。

2.激发同学们的创意思维，挖掘潜能。

3.帮助同学们明确自己的梦想，制定实现梦想的计划。

二、班会流程2.1开场环节2.1.1班长致辞班长作为班级的领导者，要为班会致辞，表达对同学们的期望和祝福。

2.1.2梦想主题演讲邀请一位有梦想、有激情的同学进行主题演讲，分享自己的梦想故事，激发同学们的共鸣。

2.2主题讨论环节2.2.1小组讨论1.你的梦想是什么？2.你为什么有这个梦想？3.你为实现梦想做了哪些努力？2.2.2小组分享每个小组选派一名代表，分享本组的讨论成果，让同学们了解彼此的梦想。

2.3梦想行动计划环节2.3.1制定个人梦想计划每位同学根据自己的梦想，制定一份详细的行动计划，包括短期、中期和长期目标。

2.3.2小组合作，共同实现梦想同学们根据个人梦想计划，自由组合成若干小组，共同为实现梦想而努力。

2.4梦想展示环节2.4.1个人展示每位同学展示自己的梦想计划，分享自己的成长过程。

2.4.2小组展示各小组展示合作成果，展示彼此的梦想是如何共同实现的。

2.5结束环节2.5.2班会结束班长宣布班会结束，同学们互相鼓励，为实现梦想而努力。

三、班会注意事项1.班会氛围要轻松愉快，让同学们敢于表达自己的梦想。

2.班会组织要有序，确保每个环节都能顺利进行。

3.班会结束后，同学们要相互监督，共同为实现梦想而努力。

四、班会后续活动1.开展梦想主题征文活动，让同学们用文字记录自己的梦想故事。

2.定期组织梦想分享会，让同学们相互交流，共同成长。

3.建立梦想基金，为有需要的同学提供支持和帮助。

这次班会的核心就是激发同学们的激情，让每个人都能为自己的梦想而努力。

让我们一起携手，共创美好未来！注意事项一：确保班会氛围轻松愉快解决办法：提前和班委沟通，制定一套互动游戏和轻松话题，让大家从一开始就能放松下来。

畅所欲言—我的大学活动简介“畅所欲言—我的大学”是以大学生为主体，以分享大学经历、感受为主要内容的主题班会活动。

通过此次活动，旨在让大家更好地了解彼此，增强彼此之间的交流与认识，同时也可以让大家更好地认识自己的成长经历，对未来充满信心。

活动内容1.分享环节活动开始前，班主任或指定人员先给予分享示例。

接着，全班分成若干小组，每组选出一名代表，分享他们对于大学经历的看法、成长经历、人际关系、生活质量等方面的体验和感受。

分享时间限制在5-7分钟，其间其他小组可以提问、点评。

2.拓展环节在分享环节结束之后，发起一些拓展性问题供大家思考和回答。

比如：你认为大学生面临哪些挑战，你如何解决这些问题，你在校园中的角色等等。

此环节为整个活动的延伸，通过提升大家的思维深度，使得大家能够更加透彻地认识自己、认识他人。

3.总结环节最后由主持人对本次活动进行总结，强调分享的重要性并对大家的分享和回答进行点评。

关于活动的改进、优化种子前对参与的同学发放甜品、小礼物等。

活动效果1.促进沟通通过分享环节和互动问答，相互了解，建立起更多的话题，促进沟通。

2.增强自信在分享的过程中，大家都可以展示自己，增强自信心。

3.建立团队精神由于需要团队合作的环节，使得大家更多的建立团队合作意识，建立团队精神。

4.增强班级凝聚力活动结束后大家可以更好地互相认识，班级凝聚力得到提升。

5.提升思维深度拓展环节可以让大家更多地思考，提升思维深度。

注意事项•在活动开始前，需要提前和班干部联系，确保同学的参与度。

•分享环节要让每组的代表提前准备，确保能够流利地发言。

•要求代表分享的内容真实性、客观性、充分性。

结语“畅所欲言—我的大学”主题班会活动是一次独特而有意义的活动，通过分享、思考和互动，使得大家可以更好地认识自己，认识他人，增强团队凝聚力，同时也为更有意义的大学生活打下基础。

大学进行时--我的大学我做主主题班会策划书主办：20XX级安全工程01班20XX年04月22日一、班会背景大学是人生的关键阶段，拥有梦想的同学们，必将在大学的舞台上展现自己，并会从这里明确自己努力的方向。

眨眼大学快过去一半了，你离自己的目标还有多远？利用班会时间，开展一次“大学进行时———我的大学我做主”的主题班会。

二、班会主题：大学进行时——我的大学我做主三、班会目标：张扬青春，扬帆远航。

通过本场班会，进一步明确自己学习的目标，尽快找准自己的位置，积极调整自己的态度，处理好工作，学习生活之间的关系。

四、班会时间：20XX年04月22日五、班会地点：第一教学楼中502教室六、班会主体：12级安全工程1班全体同学七、主持人：辅导员刘铮铮团支书穆媛八、班会准备：1、准备班会资料以及确定节目演出人员。

2、活动场地确定与班会影像录制。

3、班委清理活动现场。

九、班会流程：1、主持人发言，说明班会的主题及目的，宣布主题班会开始。

2、观看ppt由辅导员对大学生现状作出分析，学习、玩游戏、谈恋爱或者是其它的。

3、由六位同学，代表广大同学进行辩论赛。

正方认为：大学期间应该以读书为主，在实践中得以运用；反方认为：大学应以乐趣为主，书本知识枯燥乏味。

4、给出同学们最近几年就业和考研一些数据，辅导员为我们所面对的一些困惑作全面的分析，提出实质性的建议及指导。

5、接下来同学们将自己的便利贴贴在我们的未来树上面，构成我们充满梦想的未来树。

6、由林旭东和王鑫豪两位同学带来歌曲串烧。

7、要成为一名合格的大学生，首先要做到学生之本—学习。

由李爱阳、李栋同学发言为我们交流经验。

8、由四位同学为我们带来节目《三句半》活跃气氛。

七、总结：丰富多彩的大学生活，是人生关键的转折阶段。

通过这次班会希望同学们对接下来的大学生活充满自信，拿出我们尝试的勇气，拿出我们青春的热情。

去拼搏，去努力，去耕耘，去锻造，成为栋梁之材！大学毕业时，再回首，我们没有平淡遗憾的青春。

2024没有目标，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力;没有目标，我们几乎会同时失去机遇、运气和别人的支持，因为我们不知道自己究竟想要什么，也就没有什么能够帮助得了你!下面是我带来的三篇我的高校我的梦主题班会教案,希望对大家有所帮助!我的高校我的梦主题班会教案 1一、活动目的：1.使学生相识到生活的不易，并能以正确看法面对人生的挫折。

2.鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取高考的成功。

二、活动重难点1.使同学们明白，志向的实现是要付出很大的努力的。

2.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达志向彼岸。

三、活动打算学生：1.学生思索自己志向的高校是什么样子的。

2.上高校 VS 参与工作，学生探讨、对比两者的利弊。

老师：1. 打算一些高校的照片、校训。

2.俞敏洪经典励志演讲——《人要像树一样活着》。

四、活动过程(一)班长讲话引入: 志向像什么?有人说，志向无影无形，无色无臭，什么也不像。

我说，志向像满天繁星，驱散夜空的黑暗;志向像猎猎劲风，鼓起生命的风帆;志向像灰姑娘的水晶鞋，呈现生命的光华;志向像展翅高翔的白鸽，呼喊着生命风暴的更加猛烈。

对于今日的我们来说，志向更像高悬天际的启明星，指引我们攻克困难, 占据人生的制高点。

没有目标，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力;没有目标，我们几乎会同时失去机遇、运气和别人的支持，因为我们不知道自己究竟想要什么，也就没有什么能够帮助得了你!(二) 学生探讨自己心目中的高校是什么样子的。

1、为什么读高校“读书-找工作” 实现人生的构想为自己找个好的其次出身为了以后的生活更优越高校绝不是什么人生终极目标提高个人修养素养和阅历结识更多的人和事，提高人际交往实力高校人生的新起点2、谈论自己心目中的高校(三) 老师简介高校生活的各个方面(学习、社团、生活、人际)——耶鲁高校招生宣扬片。

(四) 播放俞敏洪经典励志演讲——《人要像树一样活着》，激励学生的昂扬斗志和拼搏精神。