九年级语文下册 第6单元 课外古诗词诵读(二)

键字、词、句，中流品熄味诗记忆
的 空
歌语言。
萤
气
小组代表分享。
酒水 色光 清潋 浅滟
下西 阴湖 影边 一 片
语出《左传》。楚人锺仪
古典文学
被俘，仍戴着“南冠”
（楚国的冠）。后世遂以
三怀念年风动羁旅檐下 客琉璃，流星今日琴音 又把盏南素衣冠。风声“南眉眼冠”纸伞为俘千古 虏的代称。
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
古典文学
“云间”是松江的别称 题意为“与故乡诀别、
初读诗歌，整体感知 怀 风 檐 琉 流 琴 把 素 风永别眉 ”纸 千
别云间 念 动 下 璃 星 音 盏 衣 声 眼 伞 古
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
自由朗读诗歌，采夜空 取似已
熟 悉
各种形式把诗歌读中流 通熄
记 忆
读顺，注意读准字萤 音、
书 南狱舍 京中人后，中流萤之，夏职完夏熄而淳完记忆上给淳表嫡坚的空气谢母强恩盛不氏屈，写为 ，酒色清浅了清顽绝廷强水光潋滟笔发斗觉争《
捕。被 投湖边 降。在 母书》，
表示要“报仇在来世”，体现出视死如归的气节，终不屈
而死。本诗亦在被清廷逮捕解往南京前临别松江时所作。
无限山河泪，谁言天地宽 。
等到我魂魄归来的那一天，定 要在空中看后继者的队伍抵抗 清军。
古典文学
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
品读诗歌，体会情感 念 动 下 璃 星 音 盏 衣 声 眼 伞 古 忘烛花月泯何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
夜似熟冰光寄世中指微间杏
小组合作，圈点空勾已画关悉 冷 阴
间月尖敛洒雨
下西 阴湖 影边 一 片
理想终成泡影，抒发了诗人的英雄末路

点
拨
慨，抒写了诗人这次行程中的悲苦心情，表现了诗人
对恢复大宋江山的信念，对元军的蔑视以及决心饿死
殉国、舍生取义的民族气节。
诗歌赏析
诗
歌
首联略写行程中的地点和景色，写梅花不是写实景，
鉴 赏
而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显
示了作者心情的沉重。
颔联抒写了行程中作者的悲苦心情，两个“出”字
诗歌理解
·
作 者
王磐（约1470—1530）, 字鸿渐，高邮（今属江苏）
人，明代散曲家。少时薄科举，筑楼于城西，终日与文人
背 雅士歌吹吟咏，因此自号“西楼”。所作散曲，题材广泛。 景
这首曲作于明武宗正德年间，当时宦官当权，他们在交通
要道运河上往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。
王磐目睹宦官的种种恶行，写了这首《朝天子·咏喇叭》，
颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。大明江山支离破碎，
疮痍满目，衰颓破败，面对这一切，诗人留下无限的眼泪。诗
人一直期盼明王朝东山再起，可时运不济，命运多舛，恢复故
土、重整河山的爱国宏愿一次次落空，他禁不住深深地失望与
哀恸，忍不住向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责。
诗歌赏析
颈联袒露对故乡、亲人的依恋不舍之情。“已经泉路近”， 诗人意识到生命行将终结，“欲别故乡难”，诗人念及自己未能 尽之责任与义务，内心涌起了对家人深深的愧疚与无限依恋之情。
借咏喇叭，揭露宦官的罪行。
诗歌赏析
主
旨
该作品表面上写喇叭和唢呐，实际上借物抒怀，讽
点
拨 刺和揭露了明朝中后期宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶
行径，表达了人民对宦官的痛恨、憎恶之情。
Hale Waihona Puke 歌赏析诗这首曲是作者目睹了往来于运河之上的宦官的种种恶行后

朗读课文，读准字音节奏，读出感情。
骊山/四顾，阿房/一炬，当时奢侈/今何处？只见/ 草/萧疏，水/萦纡。至今遗恨/迷/烟树。列国周齐/秦汉 楚。赢，都变做了/土；输，都变做了/土。
再读课文，结合注释理解课文内容。
站在骊山上我四处张望，（雄伟瑰丽的）阿房宫已被付 之一炬，当年奢侈的场面现在到哪里去了？只见衰草萧疏， 水波旋绕。到现在那些遗恨已消失在烟雾弥漫的树林中了。
朗读课文，读准字音节奏，读出感情。
梅花/南北路，风雨/湿征衣。 出岭/同谁出？归乡/如不归！ 山河/千古在，城郭/一时非。 饿死/真吾事，梦中/行采薇。
再读课文，结合注释理解课文内容。
梅花岭上的南北路口，凄风苦雨把征衣湿透。 越过梅岭谁与我同路，回到家乡却身为俘囚。 山河将存在万古千秋，城郭却暂时落入敌手。 饿死家乡是我的愿望，梦里采薇在首阳山头。
首联：三年羁旅客，今日又南冠。 作者运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。
颔联：无限山河泪，谁言天地宽。 作者在此抒发了英雄失路之悲。
颈联：已知泉路近，欲别故乡难。
作者在此已抱定杀身成仁的决心，但又难以告别 家乡和亲人，表现出了作者情感和心理的矛盾，抒发 了依恋故乡之情。
尾联：毅魄归来日，灵旗空际看。 这里表现出了作者誓死不屈、战斗不止的决心。
吹 吹之功用: 全仗你抬声价 吹之恶果: 吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞
全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作者要 表达的是什么？
喇叭“曲儿小腔儿大”
宦官的“本事小来头大”
诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的 都是宦官。“曲儿”比喻宦官的地位低下，“腔大” 比喻他们的仗势欺人；“军愁”“民怕”说明他们 走到哪里，就给哪里带来灾难；“水尽鹅飞”则形 容他们把百姓欺压得倾家荡产。

5．阅读《山坡羊·骊山怀古》，回答问题。 (1)“赢，都变做了土；输，都变做了土”运用了什 么表现手法？请简要分析。
运用了对比的表现手法。通过战争的输赢对比， 表现出作者对封建王朝无论输赢成败都逃脱不了灭亡命 运的深沉感慨。
(2)张养浩在另一首《山坡羊·潼关怀古》的结尾说： “兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这是从百姓的角度看封 建王朝的更迭，带给人民的全是苦难。请分析《山坡 羊·骊山怀古》这首小令从什么角度表现了什么样的主 旨。
3．阅读《南安军》，回答问题。 (1)“风雨湿征衣”描绘了怎样的景象？表达了诗人 怎样的心境？
描绘出梅岭的梅花在风雨中摇曳，浸湿了兵败后 就 就擒 擒被 被押 押往 往大 大都 都受 受审 审的 的诗 诗人 人及 及兵 兵丁 丁的的征征衣衣的的凄凄凉凉景景象象。。 表 表达达了了诗诗人 人兵兵败败被 被俘俘的的沉沉重 重心心境境。。
(3)赏析“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大”一句。 “喇叭”“唢呐”都隐指宦官。“曲儿小腔儿大”一语
双关，暗指宦官狐假虎威，装腔作势。作者借物抒怀， 写宦官虽地位低下，但仗势欺人，刻画出一副丑恶的奴 才嘴脸，饱含蔑视之意。
(4)“军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共 假？”造成“军愁”“民怕”甚至到了不敢辨真假地步 的果真是喇叭吗？请谈谈你的理解。
(1)请从表达方式和内容的角度简要鉴赏 “无限伤 心夕阳中” 。
这首词的首句“无限伤心夕照中”在表达上和大多 数咏物词的以描写为主不同，以抒情为主，抒发了作者 的亡国之痛。在内容方，既写“柳”因为春的即将逝去而 ““伤 伤心 心””， ，又 又写 写自自己己因 因““故 故国 国””灭 灭亡 亡而而伤伤心 心， ，二 二者 者合合二二为 为一 一。。
6．阅读《朝天子·咏喇叭》，回答问题。 (1)这首散曲表面写的是喇叭和唢呐，实际上处处写 的都是宦官，“曲小”比喻宦官 地地位低位下低下，“腔大”比 喻宦官 仗仗势欺势人欺人，“水尽鹅飞”则比喻宦官 把把百姓百们姓们 欺欺压压得得倾家倾荡家产 荡产。 (2)这首散曲在语言上有何特色？