2019-2020年第二学期六年级语文试卷模板

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2019-2020年第二学期六年级语文试卷模板
六年级语文期末模拟试题
一、判断题。

正确的打“√”,错误的打“×”。

(5分)
1、“神州五号”飞船载人航天飞行的成功缘了中华民族几千年来的飞天梦想。

()
2、毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家、是中国文化革命的主将。

()
3、《十六年前的回忆》和《跨越百年的美丽》都是采用了倒叙的写作手法。

()
4、《囚歌》的作者是江姐。

()
5、《汤姆·索亚历险记》的文体是童话故事。

()
二、积累运用(35分)
1、看拼音写词语。

(8分)
duàn liàn biān pào fěi cuì hūn àn
()()()()
Jū lú róng yù kǒng bù dàn shēng
()()()()
2、给下面的字组两个词。

(4分)
峻()眷()吻()逆()()()()()3、填空。

(8分)
(1),孰能无惑。

《师说》
(2)我们爱我们的民族,这是我们。

(周恩来)
(3),要留清白在人间。

《石灰吟》
(4)我们的干部要关心每一个战士一切革命队伍的人都要互相,互相,互相。

《为人民服务》(5)使卵石臻于完美的,并非,而是。

《飞鸟集》
4、按要求写句子。

(9分)
(1)、鲁滨孙,忽然发现海边沙滩上有人的脚印。

(缩写句子)
(2)、下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。

(修改病句)
(3)、妈妈说:“等你期末考试结束,我带你去上海参观世博园。

”(改成第三人称转述句)。

5、很快就小学毕业了,请你给老师和同学写毕业赠言,表达自己对老师和同学的感情。

(6分)
(1)、给老师:
(2)、给同学:
三、阅读理解(40分)
(一)《卖火柴的小女孩》选段(13分)
她的一双小手几乎冻僵了。

啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。

她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、本文段的作者是,他被人们誉为“”。

你还读过他和这两部作品。

(4分)
2、通过阅读和理解,你发现本文段中,小女孩的心情经历了这样的变化:起初,为擦不擦火柴而(),随后,为火柴带来的温暖而(),后来,又为火柴的熄灭而()。

(3分)
3、请就文中的内容提一个问题并作答。

(4分)
问题:
答:
4、“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

”这句话让你体会到。

(2分)(二)《詹天佑》选段(15分)
(三)阅读短文《他要感谢那只手》,完成练习。

(12分)他要感谢那只手
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说:“这准是上帝的手。

”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。


女教师走到小道格拉斯??一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”
“这是你的手,老师。

”孩子小声答道。

她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。

他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。

当然,她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的,其中既有物质上的给予,也包括精神的支持,诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说,也许,这种给
予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。

因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

1、“喝酒”的“喝”用音序查字法应查,用部首查字法应查部。

(1分)
2、从文中找出下列词语的近义词:(2分)
无足挂齿()估计()贫穷(推测()
3、写出本文段的主要内容。

(3分)
4、女教师猜想这些孩子会画什么?为什么?(3分)
5、道格拉斯画的是什么?他为什么要这样画?(3分)
四、习作(40分)
在小学阶段的众多科目里,你最喜欢的是哪一门功课?为什么?请敞开心扉,尽情地表达你对它的热爱吧。

要求:
1、事例要具体、生动,语句通顺,写出自己的真情实感。

2、有一定的条理,书写工整,正确应用标点符号,不写错别字。

3、不要出现真实的校名、人名。