中考作文指导课：语言出彩篇精品课件

宁波空气一样的母爱30七引用史料大气磅礴结合时政不时俱迚引用人物事迹戒某种事件等资料应力争避免完整癿材料叙述因为仍大多数孜生癿能力上看孜生对这些内容本身了解癿丌够全面丌够准确往往写得支离破碎破绽百出
中考作文语言如何出彩
语言平庸是作文的大敌，许多学生的作文都败在这 里，从而无缘一类文。这个结果不难理解——读一篇文 章就如观一处景物，具有特色的景物才能吸引游客的眼 球；同样，具有特色的语言才能点亮阅卷者的眼睛。
这样巧引、巧化使人觉得你文化底蕴深厚
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优美形象的比喻、拟人句。
❖ 试比较下面3句： 1、庐山的雾是变化多端的。 2、庐山的雾，变化多端，不可捉摸，一会儿豪
放不羁，一会儿不知去向。 3、你，庐山的雾，仿佛是不可捉摸的。一会儿
豪放不羁，扑朔迷离；转眼间，却了无踪迹，不知去 向，你仿佛是一位不肯显颜露脸的神仙，又宛若一位 含情脉脉的少女。
❖ 在这段文字里，考生引用了孟郊、王维、余光中三
位诗人的名句。
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我喜欢幻想，喜欢让让故乡的快乐走 进心灵，我也会“随随便便地找个人来和 我一起谈论故乡，谈论我们各自的老家， 谈论那些鸡犬相闻的日子，像互换名片那 样，互换我们歌颂故乡的声音。”（08.河 北《那一刻，我们很幸福》）
在这段文字里，考生引用了何蔚《草原屋 顶》这一名篇中的佳句。
国地图，咱祖国的大好河山都挤到这儿来了。”
用调侃的笔调行文，展现了现代中学生富有个性
的青春风采，读来令人忍俊不禁。这种语言适用
在调侃的场合，或者用在讽刺挖苦不良现象的作
文中。
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2、朴实感人的语言
这种语言没有优美华丽的辞藻，却饱含朴实动 人之情感。如，鲁迅的《阿长与<山海经>》，作 者描写阿长这个人物时，如实地记录，没有夸大， 让人感到真实可信。这种语言适用于那些情感类作 文中，尤其适用于感念亲人一类的题材。因为语言 朴实更易于蕴含作者的深情。

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文学是语言的艺术。没有熟练驾驭 语言的能力想写出出彩的文章是很难 的。中考作文的语言不仅要准确、简 练，更要生动、活泼、诗意、灵动， 概括起来就有两个方面：通顺，有文 采。缺乏文采的文章是没有生命力的。
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孔子曰:
“言之无文，行而不远。”
文章要讲究文采，讲究美。没
有文采的文章，就难以传播。因 此，同学们的作文应从审美的角 度运用生动形象的语言去表达， 去创造。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
悟
哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意
劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自
升 豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑 格 一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。
]
我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要
用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成
金凤凰！
这段改动后的文字有语言描写和心理
描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙
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四、巧用修辞添文采
要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、 对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说 服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激 昂、气势磅礴。
母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时， 优雅的旋律一旦飘落，眼前立即一片青翠。
母爱是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时， 一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。
备战2015年中招作文之
语言出彩篇
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苏东坡妙语做广告 苏轼的邻居有一个是作馓（sǎn）子食品的老太太， 她对苏轼很好。她用糯米粉和面粉做的油炸馓子，质量 很高，细洁、光亮、酥脆、喷香，苏轼很喜欢吃。可是 由于住地偏僻，顾客不多，生意不怎么好。苏轼知道后， 想到老太太无儿无女，生活孤苦，很同情她，同时，也 觉得她做的油炸馓子的确好吃。于是，便写下一首诗给 了老太太，让她张贴出来。诗写道：纤手搓来玉色匀， 碧油煎出嫩黄深。夜来春睡知轻重，压扁佳人缠臂金。 老太太高高兴兴地把诗拿回去贴在门上，果然，门庭若 市，生意兴隆。原来，苏轼运用了“比喻”、“夸张”、 “设问”、“对比”等修辞方法，赞扬老太太的油炸馓 子搓得匀细，炸得嫩黄，胜过美人戴的金环（古时的馓 子是一种环形的饼），为老太太的油炸馓子做了一个广 告，使老太太的生意好了起来。

一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。
中考回眸
作文语言存在的主要问题是：
1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。
2.陈词滥调。 写外貌——大眼睛，苹果脸； 写景物——阳光明媚，鲜花盛开； 写时间——光阴似箭，日月如梭； 写惊奇——嘴巴张成了O型； 写着急——像热锅上的蚂蚁； 写嘴馋——馋猫…… 这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早 已湮没殆尽。
孔子曰: “言之无文，行而不远。”
“文章没有文采，就不能流传很远”
语言是文章的外衣，光亮与否直接 影响别人对你的文章的第一印象。
事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 《《肖申克的救赎》观后感》
二、善用修辞（精彩）
运用比喻，生动鲜明；运用比拟，形象逼真； 运用排比，贯通一气；运用对偶，整齐优美； 运用设问，发人深思；运用对比，形象分明；
…… ——只要运用恰当，修辞手法各有各的精彩。
三、适当幽默
作用：能轻松地调侃、辛辣地讽刺嘲笑， 有人说“修辞是作文的魔水”，如果将这些“魔水”恰当地洒在作文上，就可以点石成金。

三、善引诗词厚底蕴
古典诗词，对文章创作有着非凡的效用。善 写文章的人，常直接或间接地引用古典诗词来表 情达意，使文章词采华美，达到四两拨千斤的效 果。一是由诗词引出叙事 ；二是借诗词抒发情 感 ；三是用诗词展开议论.
人生是由无数个片断剪辑而成的，在每个片 断中，我们都要选择或被选择。有的人选择“酒 入愁肠，化作相思泪”；有的人选择“衣带渐宽 终不悔，为伊消得人憔悴”；更有人选择“人生 自古谁无死，留取丹心照汗青”。（山西卷《选 择也是一种享受》）
四、巧用修辞添文采
要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、 对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说 服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激 昂、气势磅礴。
母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时， 优雅的旋律一旦飘落，眼前立即一片青翠。 母爱是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时， 一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。 母爱是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时， 帮助你找好重心，支撑起一片希望的天空。《母 爱》
3.故作深沉。主要表现为语言的成人化， 动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是 成功之母”、“世上无难事，只怕有心 人”……语言“成熟之至”，思想老气横秋， 毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机 智，完全失去了青少年学生的天性。 4.空洞无物。语言基本上是“假”、 “大”、“空”的混合物。开篇转弯抹角， 结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”，大多 是一些标签式的口号，找不出一点属于个人 的语言创意。
善引诗词厚底蕴
4、 青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花 瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用 它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是翱翔 的雄鹰，用它矫健的翅膀搏出广阔的天宇； 青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲跨陈 旧的桎梏。《青春是┅┅》

我是怎样高兴的？ 同学们是怎么讽刺“我”的？ 对“我”造成了怎样的刺激？ “我”的心态怎样？
感 悟 升 格
成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫 想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的 人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎 上去，准备接受他们的祝贺。 哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意 劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自 豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我 头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕 的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！ 我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀 能变成凤凰！
欢迎莅临指导
孔子曰:
“言之无文，行而不远。”
“文章没有文采，就不能流传很远” 语言是文章的外衣，光亮与否直接 影响别人对你的文章的第一印象。
作文指导课——
语言出彩篇
中考作文评分标准
作文等级 评分标准 一类卷 1．立意明确，中心突出，材料具体生 (50—45分） 动，有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。
四、巧用佳句
靓
古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语、歌词等 1、我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！
2、我一看情况不妙，脚底抹油——溜。
3、我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自 然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清 泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱 李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪， 激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨 浓彩之中。（《走进美丽的诗歌》）
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这段改动后的文字有语言描写和心理 描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙 述，更具感染力。
二、善用修辞（精彩）
有人说“修辞是作文的魔水”， 如果将这些“魔水”恰当地洒在作文 上，就可以点石成金。

…… ——只要运用恰当，修辞手法各有各的精彩。
温馨提示
修辞用与不用，确实有着天壤之别！
多用并非越多越好，我们千万不 能抓来就用，强按，硬套。修辞一定 得用得自然、贴切，精妙，方能起到 形象生动的作用，否则只会给人矫揉 造作的感觉。
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第三招： 第二招：
活用活诗用文诗增文增文文彩彩
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原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业
化概括为具体的方法（1）：
•
要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用
那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表
情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
【失误段】犹记得爷爷去世那天，我是那般痛苦
而又无助。
• 【升格段】犹记得爷爷去世那天，低垂的天幕压
着我的脸，灰暗和沮丧撕裂着我的心。
• 【点拨】用“撕裂”一词表现了苦闷无助，失落
文章不仅摇曳生姿，更给阅卷老师留下了深刻的印象。
第二招：
第活二用巧招诗用：文修增辞文添彩魅力
有人说“修辞是作文的 魔水”，如果将这些“魔 水”恰当地洒在作文上， 就可以点石成金。
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示例
前几天，我脸上长出了十几个青春 痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
• 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上 • “蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为
加分
符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至 本题满分为止）： 1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言优美。
4．富有个性。5．文面整洁，书写优美。
作文回眸
作文语言存在的主要问题是：
1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。
2.陈词滥调。 写外貌——大眼睛，苹果脸； 写景物——阳光明媚，鲜花盛开； 写时间——光阴似箭，日月如梭； 写惊奇——嘴巴张成了O型； 写着急——像热锅上的蚂蚁； 写嘴馋——馋猫…… 这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早 已湮没殆尽。