复习苏联史-苏联的改革

2021届高考历史二轮复习：专题十二苏联的社会主义建设与改革2021届高考历史二轮复习：专题十二苏联的社会主义建设与改革2022年度第三轮第二轮复习教材专题十二苏联的社会主义建设与改革一：列宁——社会主义革命和建设的实践战时共产主义（直接过渡到社会主义）和新经济政策（间接过渡到社会主义）：比较项时间背景目的战时共产主义政策1918年下半年―1921年春苏维埃政权面临国内外敌人的进攻，困难重重为了战胜国内外敌人，巩固苏维埃政权，实现到共产主义的直接过渡排斥市场和商品货币关系，用单纯的军事手段和行政手段管理经济新经济政策1921年春――20世纪20年代末战时共产主义政策已不适应经济发展，出现严重的经济、政治危机直接：消除战时共产主义政策带来的危机，根本：建立社会主义经济基础国家掌握主要经济命脉的前提下，利用市场和商品货币关系发展经济,建立社会主义的经济基础实行固定的粮食税租让制和租借制，实行国家资本主义允许商品买卖，实行自由贸易实质农实行余粮征集制业主不要同内点容工实行工业国有化业商取消商品贸易贸分实行实物配给制，‘‘不劳动者不得配食”政治影响经济效果特点由于对农民的剥夺，导致工农联盟几乎破裂不是向社会主义过渡的正确到途径按劳分配根本上巩固了工农联盟和苏维埃政权是向社会主义过渡的正确途径，使国民经济迅速恢复，建立起社会主义的经济基础适应战时需要；具备某些共产主义的利用市场和商品货币关系来扩大生特征，否定商品货币和市场规律产，逐步、间接地过渡到社会主义二：斯大林模式――高度集中的政治经济体制1.斯大林的工业化之路（1）背景：① 苏联经济复苏后，仍然是一个落后的农业国家；② 苏联被资本主义国家包围（2）方针的制定：1925年12月，联共（布）“十四大”决定（3）社会主义工业化建设① 1926年至1928年，对原有工业企业进行了改造和扩建，同时新建了数千家新企业；从1928年开始，苏联开始实施第一个五年计划，优先发展重工业；②第二个五年计划完成时，苏联建成了比较齐全的工业体系，实现了国家工业化，到1937年工业总产值实现大跨越已跃居欧洲第一，世界第二，成为世界工业强国。

专题复习：苏联等社会主义国家（1、2、11、12、13、14、19、20）当时大的社会背景是第一次世界大战，1914——1918年，同盟国与协约国正在进行第一次世界大战。

但是俄国却在1917年爆发了十月革命。

建立了人类历史上第一个社会主义国家。

最终退出了第一次世界大战。

但是当时国内有反革命势力国外有帝国主义国家的保卫。

面对这种情况，列宁在1918——1920年实行战时共产主义政策，最终巩固了新生的政权。

但是当国内的战争结束，战时共产主义政策不符合发展的需要了，所以列宁对社会主义道路的探索在1921年实行新经济政策，促进了国民经济的恢复与发展。

1922年成立了苏联。

但是1924年列宁逝世，斯大林上台。

1924——1953年是斯大林统治时期，实行高度集中的政治经济体质，即斯大林模式。

1953——1964年鲁晓夫在位。

1964——1982年勃列日涅夫在位。

1985——1991年戈尔巴乔夫在位直到1991年苏联解体。

第一次世界大战给俄国人民带来了深重的灾难，1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治。

革命后，俄国出现资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存的局面，其中资产阶级临时政府掌握着主要权力。

二月革命的性质：资产阶级民主革命十月革命的原因（1）一战给俄国带来了深重的灾难（2）二月革命的失败（3）1917年4月，长期流亡国外的布尔什维克党领导人列宁回到俄国首都彼得格勒。

（4）但临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。

结果：十月革命 1917年11月6日，列宁来到起义总指挥部斯莫尔尼宫，领导起义。

11月7日，彼得格勒起义获得胜利。

俄国的革命道路：大城市中心暴动，武装夺取政权。

建立政权：彼得格勒起义胜利后，俄国建立了苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。

苏维埃政权随即在全国建立起来。

巩固世界上第一个无产阶级政权的措施：政治上：建立新型的无产阶级政权，1918年3月苏维埃俄国首都从彼得格勒迁移到莫斯科。

二战后苏联的社会主义改革课后练习(1)1．有人说:“戈尔巴乔夫的胆子够大的,他的改革既有经济方面也有政治方面,不说对错,其过快过急是最大的特点.”下列对于他的经济改革的表述,不正确的是: A．较为彻底地打破了斯大林体制B．改革内容与新经济政策有相似之处C．出现了多种所有制并存的现象D．在农村的改革使农业生产得到迅速发展2．1957年1月，周恩来应邀访问苏联，帮助解决苏联同其他社会主义国之间的问题。

面对周恩来的批评，赫鲁晓夫说：“出身于工人阶级的是我，而你却是出身于资产阶级。

”周恩来回答道：“是的，但至少我们两个人有一个共同点，那就是我们都背叛了我们各自的阶级。

”以上材料能说明的是（）A．周恩来运用才智维护国家尊严B．赫鲁晓夫改革是资本主义性质C．周恩来肯定了赫鲁晓夫的改革D．当时中苏矛盾已经严重激化3．普京再次当选俄罗斯总统时，他曾在回答“你怎样看待苏联解体”时，引用了家喻户晓的一句话：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。

”大多数俄罗斯人不想恢复“过去的苏联”，主要是因为苏联( )A．片面发展重工业B．忽视民主与法制C．体制僵化，社会缺乏活力D．经济困难，物质生活水平低4．“顶上阴谋家的帽子刚脱，头上便戴上了改革家的桂冠；策略家的徽章未送进门庭，蛮干家的门牌就已挂出。

"这是对苏联一位政治家的评价，这位政治家的“蛮干”主要表现在（）A．实行余粮收集制B．开展种植玉米运动C．实现农业全盘集体化D．实施经济“加速战略”5．材料一下表是苏联1961～1985年经济增长率百分比：——根据1985年的《苏联国民经济年鉴》材料二有人评价赫鲁晓夫：“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，他的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。

”材料三1987年，戈尔巴乔夫发表《改革与新思维》一书，强调“改革的最终目标”就是要“最充分地展现出我们制度的人道主义性质”，并说“新思维的核心就是承认全人类的价值观的优先地位”。

2022.111．1964年到1982年期间，前苏联“完善社会主义”的提法渐渐取代了“改革”的提法，随之消灭的是()A．社会经济进展丢失活力B．破坏法制现象得到订正C．社会主义自治制度确立D．放松对东欧国家的把握【答案】A2．《华盛顿邮报》在某一时期间续报道了几篇新闻评论，其标题分别是：“莫斯科：是巨大的机会吗？”、“西方的救济应当使苏联实行改造而非改革”、“高校对俄国如何走向资本主义观点不一”。

由此推断，该时期是()A．赫鲁晓夫执政时期B．勃列日涅夫执政时期C．戈尔巴乔夫执政时期D．普京执政时期【答案】C3．1971年，苏联政府在关于五年方案的报告中说：“商品货币关系在我国具有新的、社会主义的内容。

当然，我们要批驳主见用市场调整作用取代国家集中方案的主导作用的各种错误观点。

”这表明苏联政府试图()A．废除对企业的指令性方案 B．由市场打算产品价格C．鼓舞私营企业进展D．削减对企业的行政干预【答案】D4．美国学者在《俄罗斯史》中写道“勃列日涅夫政府基本上只是试图作表面的改革，而不考虑从根本上进行改革，对这句话正确理解是()A．勃列日涅夫开创了改革的先河B．勃列日涅夫把改革限制在政治方面C．勃列日涅夫不打算触动斯大林模式D．勃列日涅夫首次建立市场经济体制【答案】C5．下列关于苏联社会主义建设的叙述，不属于斯大林时期的是()A．推动以重工业为重点的工业化B．形成比较齐全的工业体系C．联合个体小农经济并改造为大规模集体经济D．以“民主社会主义”取代科学社会主义【答案】D6．20世纪30年月的经济危机给世界经济带来了沉重打击，但苏联的经济建设却取得巨大成就。

所以能够避开经济危机的冲击，根本上说是由于苏联()。

A．实行重工业优先进展战略B．实行公有制和方案经济体制C．与西方国家处于敌对状态D．建立了完整的国民经济体系解析实行公有制和方案经济体制，排斥市场经济，就会孤立于世界市场之外，当然也就避开了世界市场(全球化)的消极影响。

初中历史苏联改革教案全套
一、教学目标
1. 了解苏联改革的背景和原因；
2. 掌握苏联改革的主要内容和影响；
3. 能够分析苏联改革对全球政治格局的影响。

二、教学重点和难点
1. 苏联改革的背景和原因；
2. 苏联改革的主要内容和影响；
3. 苏联改革对全球政治格局的影响。

三、教学过程
1. 热身引入
通过展示苏联在20世纪50年代至80年代的政治和经济发展图表，让学生了解苏联的强大实力和困难局面。

2. 课堂讲解
（1）背景和原因：
- 苏联在冷战时期面临经济和政治困难，需要进行改革以重振实力；
- 格拉斯诺斯特（俄语：перестройка）政策的提出，是苏联改革的导火索。

（2）主要内容和影响：
- 放宽了经济政策，鼓励私营经济的发展；
- 推行政治民主化，实行选举制度和言论自由；
- 通过削减军费等手段，缓解经济压力，提高人民生活水平。

（3）全球政治格局的影响：
- 苏联改革的成功使其在世界上重新获得了一定的影响力；
- 苏联改革的失败加速了苏联的解体，影响了全球的政治格局。

3. 小组讨论
分成苏联改革的成功和失败两个小组进行讨论，总结原因和影响，并展现在课堂上。

4. 教师点评
对小组讨论的结果进行点评和总结，引导学生认识苏联改革的深远影响。

5. 作业布置
布置作业：就苏联改革的成功和失败进行简要总结，加深对苏联改革的理解。

四、课堂小结
通过本节课的讲解和讨论，学生对苏联改革的背景、原因、内容和影响有了更深入的理解，为下节课的学习打下基础。

九年级(下)世界历史复习提纲姓名第一单元：苏联社会主义道路的探索1课：俄国十月革命1、俄国十月革命的时间：1917年11月。

领导者：列宁。

性质：无产阶级革命2、人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是十月革命；世界上第一个社会主义国家是苏俄。

十月革命的特点是城市包围农村，武装夺取政权。

意义：见9下书5页。

3、在三年国内战争期间，列宁在经济上实行“战时共产主义”政策2课：对社会主义道路的探索1、1921年苏俄开始实施新经济政策，代替了原来的战时共产主义政策，（粮食税代替余粮收集制。

）是列宁在社会主义建设方面所做的积极探索。

2、新经济政策的特点是：允许多种经济并存，大力发展商品经济。

新经济政策“新”在何处：把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。

结果：促进国民经济的恢复和发展。

3、1922年底，苏联成立，全称为：苏维埃社会主义共和国联盟。

4、苏联社会主义建设的重大成就：两个五年计划完成后，苏联基本实现社会主义工业化和农业集体化，1936年通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。

5、苏联第一五、二五计划的时间是：1928-1937年。

重点是发展重工业。

6、1936年苏联新宪法的制定，标志苏联工农社会主义国家形成，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。

这一体制也被称为“斯大林模式”。

模式弊端见9下书10页。

7、20世纪二三十年代苏俄、苏联社会主义建设总的特点是道路曲折，先后出现两次重大的转折：第一次发生在列宁时期，即由战时共产主义政策转为新经济政策；第二次发生在斯大林时期，即放弃新经济政策，实行社会主义工业化和农业集体化。

第二单元：凡尔赛——华盛顿体系下的世界3课：凡尔赛——华盛顿体系1、巴黎和会：1919年6月协约国与德国签订了《凡尔赛和约》，对中国的影响：和约规定德国在中国山东的全部权益由日本继承，引发五四运动，中国代表拒绝签字。

2、华盛顿会议（1919—1922年）签订了关于中国问题的《九国公约》，对中国的影响：使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。