学生上课迟到现象的思想辅导

思想汇报上课迟到检讨书(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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整治“旷课、迟到、早退”现象专项活动的要求（征求意见稿）指导思想培养学生遵纪守法，尊重他人，热爱班集体，热爱学校的思想意识，养成良好的行为习惯，为提高教学质量作好铺垫，形成良好的班风、校风，进一步提高学校在社会上的声誉。

工作目标1、确保学生做到有事履行请假手续，克服无故旷课现象。

2、尽可能减少迟到、早退现象。

3、进一步整顿好课堂上课秩序。

工作要求1、讨论、制定出切实可行、符合实际的规章制度。

2、加强教育，提高认识。

3、班主任要求学生切实履行请假制度，上课教师要做好考勤点名记录，并协助班主任做好教育转化工作。

4、每天下午2：20分值班领导、级长，要在校门口值岗，对迟到的学生进行登记、批评教育，将各班迟到的人数汇总于政工处，作好累总登记，次日小结，每周、每月、每学期总结。

期末进行总结、表扬奖励。

5、对经常迟到、早退的同学，无故旷课的同学及时进行教育、转化。

6、各班、各级以及政工处要认真、落实做好登记、累总工作，一级一级向上汇报。

对经常旷课、迟到早退的同学，及时与家长联系，配合做好教育转化工作。

奖惩制度1、将学生的考勤结果记录入其本人评价档案，分阶段及时向家长汇报。

2、凡一个月内无故旷课10节或以上者，事后又无合理解释或无家长补办请假手续的，记小过一个处分。

3、凡一个月内累计迟到或早退每超过10节者，记缺点一个；一个月内累计记缺点超过3个者，记小过一个；一个学期累计记小过3个以上，记大过一个；三学年累计记大过3个以上者，经教育仍未改正，毕业考试前仍未取消记过处分的，德育考核记为不合格，扣发毕业证书或不予毕业。

4、将检查评比结果记入班主任、级长考评内容，每月对做得最好的前三名的班级进行表扬，期末奖励前三名的班、班主任，做得最好的级长。

任远中学2007-4-18。

大家好！今天，我站在这里，怀着沉重的心情，针对近期我们班级中出现的一些问题，进行一次批评教育。

首先，我要强调的是，我们作为学生，要时刻牢记自己的身份和责任，自觉遵守学校的规章制度，努力提高自己的思想觉悟和道德品质。

一、迟到早退现象严重近期，我们班级中部分同学存在迟到早退的现象。

这种行为严重影响了课堂纪律，给老师和同学们带来了不便。

同学们，我们要明白，时间就是生命，迟到早退是对自己和他人的不负责任。

希望大家能够珍惜时间，按时到校，按时上课。

二、上课纪律松散在课堂上，部分同学注意力不集中，经常玩手机、睡觉，严重影响了课堂氛围。

同学们，我们要认识到，上课是学习知识的重要途径，上课纪律直接关系到我们的学习成绩和道德品质。

希望同学们能够自觉遵守课堂纪律，尊重老师和同学，共同营造良好的学习氛围。

三、团队合作意识淡薄在团队合作中，部分同学缺乏沟通和协作精神，导致团队效率低下。

同学们，我们要明白，团队合作是实现共同目标的重要手段。

在今后的学习和生活中，我们要学会与人沟通，培养团队精神，共同为实现班级目标而努力。

四、浪费粮食现象严重在食堂就餐时，部分同学浪费粮食现象严重。

同学们，我们要珍惜粮食，养成良好的饮食习惯。

浪费粮食不仅是对他人劳动的不尊重，也是对自己健康的不负责任。

针对以上问题，我提出以下几点建议：1. 加强班级管理，落实班主任责任制，对迟到早退、上课纪律等问题进行严肃处理。

2. 开展主题班会，加强学生的思想教育，提高学生的道德素质。

3. 组织团队活动，培养学生的团队合作意识。

4. 开展“光盘行动”，倡导节约粮食，提高学生的环保意识。

同学们，让我们共同努力，改正自身缺点，提高自身素质，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

在此，我衷心希望每一位同学都能以此次批评教育为契机，严格要求自己，不断进步。

谢谢大家！。

《迟到》微课教案：如何培养学生的时间观念时间观念是每个人必须具备的基本素质之一，也是学生们成长中不可忽视的部分。

在学习和生活中，准时到达是一种重要的素养，而迟到则会给个人形象和工作造成严重的影响，教育工作者应该引导学生养成良好的时间观念，保证学生时刻准时到达。

本文将介绍一种微课教案，旨在帮助教师更有效地培养学生的时间观念。

一、教师介绍个人经历教师可以向学生介绍自己的时间观念，分享个人过去迟到的经历，以此说明迟到不仅影响到个人名誉，而且会影响到工作。

教师可以用亲身经历告诉学生，时间不等人，必须严格要求自己，珍惜每分每秒，学会合理安排时间，提高效率，以便更好地完成学习任务。

二、学生自我反观学生可以通过小组合作和班级讨论的形式，进行自我反观。

教师可以从以下几个角度展开讨论：1. 时间观念对人的影响学生可以交流他们对时间观念的理解及其对个人发展的影响。

如，对于学习，迟到会导致错过些许重要内容，难以及时赶上进度，长期下来，会落后于同学，造成心理不平衡，逐渐失去信心。

要树立时间观念，养成准时到达的习惯。

2. 迟到的原因分析学生结合自身经历，分析造成自己或他人迟到的原因。

教师根据不同情况，引导学生找出原因，通过分析寻找解决问题的方法。

3. 如何避免迟到教师可以引导学生制定迟到的预防措施，如提前规划时间，时间表的制定，做好准备工作等。

可在校门口设置提示牌，提醒学生准时到达，寻求多方面的帮助和理解。

三、互动游戏教师可以通过游戏的形式，提高学生的时间观念。

例如，班级倒计时比赛，对于准时到达的同学，可以奖励一些小礼品和表扬信，对于迟到的同学，采取鼓励和惩罚相结合的方法，例如需要写几十遍“准时到校”。

四、行动方案教师可以提醒学生，养成良好的时间观念并不是一蹴而就的过程，需要长期坚持。

在教学过程中，教师应该及时纠正学生迟到的不良习惯，引导学生完成课堂任务。

同时，为了方便学生准时到达，教师可以提早开校门，做好课前准备工作。

政教处范文之关于加强学生上课迟到现象治理的施行方案（试行）开学以来，我校出现部分学生上课经常迟到的现象，同时也出现了因学生不穿校服、不佩戴校卡进入校园，而导致外校学生或社会游荡青青年乘机进入校园游玩的现象，这些现象严峻地妨碍了我校正常的教育教学秩序，严峻妨碍校园平安和稳定。

因而，学校决定开展加强学生不穿校服、不佩戴校卡进校园及上课迟到现象治理的专项整治活动，特制定本施行方案。

一、指导思想坚持以科学开展观为指导，不断创新工作方法，破解开展难题；坚持以标准化治理为手段，逐步推进，分步施行，促进学生文明行为适应的养成，推进标准化学校建立，推进学校科学开展，办人民满意学校。

二、工作目的（一）通过加强对学生上课迟到现象的治理和教育，维护我校正常的教育教学秩序，促进良好学风的构成。

（二）通过对学生不穿校服、不佩戴校卡进校园及上课迟到现象的整治，维护校园平安和稳定，促进学生养成文明行为适应，树立学校良好的社会形象。

（三）通过加强治理及专项整治活动，逐步为转变我校学风、校风打下坚实根底，推进学校科学开展，办学生满意、家长满意、社会满意的学校。

三、施行内容及要求（一）学生不穿校服、不校佩戴校卡进入校园现象的整治1、但凡本校学生要求穿校服、佩戴校卡。

要求学生进入校园必须穿校服、佩戴校卡。

如因特别缘故没有校服的学生，必须佩戴校卡方可进入校园，没有佩戴校卡的学生，必须穿校服方可进入校园，否则一律不准进入校园。

无故不穿校服、不佩戴校卡的学生，一律不准进入校园。

2、但凡本学期转学到我校的新生，必须尽快到总务处购置校服，如有因客观缘故不能及时拿到校服的学生，各班主任必须把学生名单送校警室存档以供校警查备，当学生进入校园时，经校警查实后方可进入校园。

3、初一、初二、高一、高二年级学生，要求星期一至星期五都必须穿校服、佩戴校卡进入校园，没有校服、校卡的学生必须及时到总务处购置或到校警室补办；初三、高三年级学生，原则上必须穿校服、佩戴校卡，如有经年级组长、班主任查实后，确实没有校服的学生，考虑到其不久就要毕业离校的缘故，能够不穿校服，但必须穿白上衣黑裤子、佩戴校卡进入校园。

2024《迟到》说课稿范文今天我说课的内容是《迟到》这个故事，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

一、说教材1、《迟到》是小学语文课程中的一篇课文，收录在六年级上册的教材中。

这个故事讲述了一个小女孩因为经常迟到而受到老师的批评和同学的嘲笑，进而认识到准时的重要性，并下定决心要改正自己的不良习惯。

这个故事通过生动的情节和形象的人物描写，旨在引导学生养成良好的作息习惯和准时守时的行为规范。

2、教学目标根据新课程标准的要求，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解迟到的后果及准时的重要性，能够运用本文所学的语言表达能力进行书写。

②能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生的归纳总结和思考问题的能力。

③情感目标：在阅读《迟到》这个故事中，引导学生积极思考自己的行为，培养他们的自律意识和时间观念。

3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是通过阅读理解故事内容，理解迟到的后果及准时的重要性。

难点是培养学生的思考问题和归纳总结的能力。

二、说教法学法为了让学生更好地理解故事内容并形成自己的观点，我将采用教法：情境导入法，让学生进入故事情境并产生共鸣。

学法是：合作学习法，通过小组合作讨论和互动，促进学生之间的交流与合作。

三、说教学准备在教学过程中，我准备了故事PPT、故事书籍以及相关的课件和练习题。

通过多种形式的教学资源，我希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

四、说教学过程根据教学理念，我设计了以下教学环节。

环节一、情境导入我将通过播放一段迟到的视频片段，让学生身临其境地感受迟到的尴尬和后果。

然后，我会向学生提出一些问题，引导他们思考为什么迟到会带来这些问题以及准时的重要性。

环节二、阅读故事我将向学生简要介绍《迟到》这个故事的背景和大意，然后让学生阅读这个故事，并回答一些与故事内容相关的问题。

通过阅读和讨论，我希望学生能够理解故事中的人物形象和情节，并思考自己在生活中是否存在迟到的问题。

上课迟到思想总结怎么写上课迟到是一种常见的行为，很多学生或者工作人员都会遇到这个问题。

迟到不仅会对自己的学习和工作造成负面影响，还会给他人和组织带来不便和困扰。

下面我将从思想层面对上课迟到进行总结，希望能够引起大家对这一问题的重视。

首先，上课迟到背后常常折射出个人的态度问题。

一个人如果经常迟到，无论是故意还是无心，都会给人一种不负责任的印象。

上课迟到可能意味着缺乏对教育的认识和尊重，对老师和学习过程的不重视。

而在工作环境中，迟到则可能暗示着对工作的不认真和不负责任。

因此，对于个人来说，应该从根本上调整自己的态度，养成守时的习惯，尊重自己和他人的时间。

其次，上课迟到也可能涉及到个人的时间管理问题。

很多人因为没有合理规划时间，导致临时匆忙，从而迟到上课。

人们常常高估了自己的能力和完成任务所需的时间，或者过度自信地认为自己可以在短时间内完成事情。

此外，中途被其他事情打扰和拖延也是造成迟到的原因之一。

因此，要想解决上课迟到问题，就必须加强时间管理，合理安排每一天的时间，并坚持按计划执行。

此外，上课迟到还可能与个人的集中注意力能力有关。

有些人往往集中注意力的时间较短，容易分散，导致错过上课的时间。

集中注意力能力不足可能是多种因素造成的，如缺乏充足的睡眠、过度使用电子设备、心理压力等。

因此，提高集中注意力能力是解决上课迟到的关键之一。

可以通过锻炼身体、保持良好的作息习惯、注意心理健康等方式来增强自己的集中注意力能力。

除了个人因素外，上课迟到还可能涉及到组织和环境的问题。

一些学校和机构的课程安排可能过于紧凑，导致学生没有足够的时间从一个教室到另一个教室，从而迟到。

此外，交通状况、天气等突发因素也可能影响到学生准时到达教室。

针对这些问题，学校和机构可以根据实际情况进行调整，提供更加合理的课程安排，并提供必要的交通和天气信息，以便学生合理安排出行。

总的来说，上课迟到是一个需要解决的问题，不仅对个人的学习和工作造成负面影响，也给他人和组织带来不便。

初中早上迟到了怎么办教案一、教学目标1. 让学生认识到迟到对学习和生活的不良影响。

2. 培养学生良好的时间管理能力和自律意识。

3. 引导学生制定合理的作息时间表，养成良好的生活习惯。

二、教学内容1. 分析迟到的原因及危害。

2. 学习时间管理的方法和技巧。

3. 制定个人作息时间表，养成良好的生活习惯。

三、教学过程Step 1：导入新课上课之初，教师可以提问：“同学们，你们有没有迟到过？迟到的时候心里是怎么想的？迟到对我们的生活和学习有什么影响？”通过提问引导学生思考迟到的问题，激发学生的学习兴趣。

Step 2：分析迟到的原因及危害教师可以引导学生列举迟到的原因，如睡懒觉、起床晚、路上交通拥堵等。

然后分析这些原因导致的危害，如影响学习进度、耽误课程、降低成绩等。

让学生认识到迟到的严重性。

Step 3：学习时间管理的方法和技巧教师可以介绍一些时间管理的方法和技巧，如设定闹钟、规划早晨活动、提前准备书包等。

同时，引导学生学会合理安排时间，如分配学习、休息、娱乐的时间。

教育学生要有自律意识，养成良好的生活习惯。

Step 4：制定个人作息时间表教师可以让学生根据自己的实际情况，制定一个合理的作息时间表，包括起床时间、早餐时间、上学时间等。

并要求学生按照作息时间表执行，养成良好的生活习惯。

Step 5：课后实践教师可以布置一道课后作业，让学生观察自己在一段时间内的迟到情况，分析原因，并根据所学内容尝试改变自己的生活习惯。

同时，鼓励学生互相监督、互相提醒，共同养成良好的生活习惯。

四、教学评价1. 观察学生在一段时间内迟到的情况，看是否有所改善。

2. 评估学生制定的作息时间表是否合理，执行情况如何。

3. 了解学生对时间管理方法和技巧的掌握程度，以及对迟到危害的认识。

通过本节课的学习，希望学生能够养成良好的生活习惯，做到按时到校，提高学习效果。

同时，培养学生的自律意识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

作为一名教师，我们很难避免学生上课过程中迟到的情况，这对于学生学习有着明显的影响，我们需要针对这个问题有所思考，并采取相应的措施。

本文将通过《迟到》微课教案的探讨，让我们从多个方面来探讨迟到对学生学习的不良影响，以及如何应对。

一、迟到会浪费课程时间说到迟到，最明显的问题就是浪费了一部分的课程时间，这片时间往往是课程的开始时间。

对于迟到的学生，老师需要用一段时间去等待他们的到来，这时课堂上其他同学的学习也不能进行，等到迟到学生到来后，时间已经耽误了，往往需要加快课堂进度，教育效果也会打折扣。

如果这种情况经常发生，这就会对整个学习过程进行严重的干扰。

二、迟到会影响学生的学习效果迟到不仅会浪费课程时间，同时也会影响学生的学习效果，这不仅是因为时间的浪费，还因为学生在迟到的过程中，可能会错过课程的重点内容，导致后续学习困难，学生无法跟上教学进度。

同时，迟到也会使得学生不集中精力，因为迟到本身就是一种没有考虑时间管理的行为。

如果长期如此，就将对学生的学习品质和成绩产生一定的影响。

三、探讨迟到背后的原因面对学生迟到的情况，我们需要关注背后隐藏的原因。

如果我们学生迟到的原因进行分析和记录，会发现有很多原因，比如起床晚了、交通拥堵、作业未完成等等。

在教育过程中，教师应该帮助学生意识到迟到行为对自己和同学的影响，为学生养成合理的时间观念，促进学生整体素质的提升。

四、制定针对性措施针对学生迟到的情况，老师应该制定相应的措施。

这里给大家提供几个具体的措施：1、严格要求学生的准时到校，并在课前进行一定程度的动员和教育。

生命不容浪费，时间也不是一些芝麻小事，准时到达课堂能培养正规化教学观念，正规化对于整体教育也具有积极作用。

2、合理规划教学内容，尽量将重点内容安排在课堂开始的部分，这可以促使学生更合理地分配时间并注意时间管理。

3、对于迟到的学生要进行公开讲明，依据学校规章制度进行相应的处罚，以起到约束其行为的效果。

五、养成对时间的尊重迟到代表着对时间的不尊重，而这是一个世界公认的行为规范。

政教处关于加强学生上课迟到现象管理的实施方案尊敬的各位领导、老师及全体同学：近年来，学校在各方面的综合实力不断提升，但是我们也存在一些不应该存在的问题，尤其是学生上课迟到现象的不断发生，这个问题一方面浪费了每一个珍贵的上课时间，另一方面也对学生自身的发展造成了不良影响，因此我们亟需制定一套有效的措施来规范学生上课迟到行为。

为此，政教处提出以下实施方案：一、宣传教育我们将加大宣传力度，提高学生对迟到问题的重视程度。

政教处将会通过各种形式将迟到的危害告知同学们，同时宣传「准时上课是一种美德」的理念，使学生树立“守时”的意识，自觉遵守考勤制度，确保准时到达教室。

二、教师主体责任教师们是班级的引路人、学生的榜样，也是管理学生迟到的主体力量。

我们将强化教师的责任意识，要求教师准时上课，热情做好迟到同学的矫正工作。

对于迟到现象，教师应深入了解原因，从心理、行为和习惯等不同层次进行指导，引导学生从根源上解决问题。

三、加强考勤管理政教处将会加强考勤管理工作，严格要求班主任和授课教师按规定或课表及时记载学生到勤情况，同时加强值班管理。

对于频繁迟到学生，将进行专门的人性化矫正，建立学生异常考勤档案，在该档案记录内进行矫正，减轻学生的道德负担和教师的耐心负担。

四、运用新技术手段我们将会加大使用各种新技术手段，如安装智能传感器等设备来进行学生到校安检，对迟到同学进行提示，同时把班级考勤制度信息化，建立学生考勤管理系统，用智能终端进行考勤记录和学生考勤短息通知。

总之，政教处将会采取一系列措施来管理学生上课迟到现象，要求全体教师和学生杜绝迟到现象的发生，以保障学校的正常教学秩序，提高学生的时间观念，让每一个学生都能够获得平等的发展机会。

谢谢！。