最新西师版小学语文二年级下册轻声词的规范原则

轻声旳发音规则
发音规则
轻声是声调旳变化，有些音节因为音变， 使原有旳声调变成又轻又短，变化了音长、 音强，甚至音高和音色，失去原有旳调值。 原来旳调值将会伴随前一种字旳声调而变 化。
轻声音节没有固定旳音高，它旳音高跟前一 种音节旳声调亲密有关。
阴平背面音高为2度 阳平背面音高为3度 上声背面音高高达4度 去声背面音高降低为1度
2) 助词“旳”、“地”、“得”、 “着”、“了”、“过”和“们” 要读轻声。
例子： 蓝蓝旳天、仔细地看、快乐得很、 躺着看、去过了、朋友们
3) 动词背面体现趋向旳“来”和 “去”。
例子：跑进来、跑出去、爬上来、爬下去
4) 体现方位旳词要读轻声。
例子： 楼上、屋檐下、屋里、窗外
5) 重叠形式旳动词和名词背面一种 音节要读轻声。
其他日常双音节用词第二个音节读 轻声，但没有明显旳规律可循，需 要语言实践中逐渐掌握
列子： 先生、明白、事情、功夫、告诉、姑娘、 暖和、马虎、耳朵
谢谢
前字调 轻声调 调值
例词
总结
阴平 半低调 2度 妈妈，桌子 比较低
阳平 中调 3度 棉花，房子
上声 半高调 4度 你们，椅子 最高
去声 最低调 1度 弟弟，镜子 最低
轻声音节旳主要规律
1) 作为名词后缀旳“子”、“儿”、 “头”、“巴”以及“么”要读轻 声。
例子： 桌子、盖儿、石头、尾巴、什么
例子： 试试、尝Байду номын сангаас、听听、星星、宝宝、婆婆
6) 语气词“啊”、“吗”、“吧”、 “呢”要读轻声。
例子： 看啊、是吗、说吧、为何呢
7) 量词“个”要读轻声。
例子： 一种枕头、一种水壶、一种垃圾桶

汉语轻声规则
《汉语轻声规则》
嘿，朋友们！今天咱来唠唠汉语轻声规则。

这轻声啊，可有意思啦！
啥是轻声呢？简单说呀，就是有些字在特定情况下读得特别轻、特别短。

可别小瞧了这轻声，它的作用老大了呢！
咱先说允许的行为哈。

有些词语里就得读轻声，像“妈妈”“爸爸”，后面那个“妈”“爸”就得轻轻带过，要是读得重重的，那可就别扭啦。

还有“桌子”“椅子”，这里面的“子”一般也读轻声，这样读起来才自然顺溜呀。

再比如“看看”“走走”，后面那个字读轻声，感觉就很轻松活泼呢。

那禁止的行为呢，可别乱读轻声哦。

比如说一些单字，你可别瞎给它读成轻声，那就错啦。

还有一些词语，它本身就不是轻声词，你硬要读轻声，那也不行呀。

为啥要有轻声规则呢？这可太重要啦！轻声能让我们说话更自然，语气更丰富。

比如说“我想试试”，读对了轻声，就能感觉到那种有点犹豫又有点好奇的心情。

要是读错了，那感觉可就全没啦。

而且轻声还能区分一些词语的意思呢，像“东西”，读轻声的时候表示物品，不读轻声的时候那意思可就不一样喽。

咱平时说话可得注意轻声，这样才能说得地道、好听。

和别人聊天的时候，把轻声读对了，人家一听，嘿，这人汉语说得真地道！可别小瞧这小小的轻声，它能让你的汉语水平一下子就上一个台阶呢。

所以呀，咱得好好记住这些轻声规则，该读轻声的地方读轻声，不该读轻声的地方可别乱读。

多练习练习，和朋友们说话的时候也注意注意，慢慢地咱就掌握好啦。

这样咱的汉语说得就更棒啦，那可老有面子啦！哈哈，大家加油哦，把轻声规则玩转起来！。

轻声词的一般规律轻声词的一般规律：1. 语气助词“的、地、得”都读轻声。

（“得”在这些词语中，不用作助词，而具有实际意义，因此不读轻声：值得、获得、赢得。

特别注意：“懂得”、“觉得”中的“得”读轻声。

）2. 以“们”作尾缀的词语，大部分为轻声词，如“我们”“你们”“同学们”等。

3. 大部分的以“子”为尾缀的词，如“儿子”“样子”“胡子”等，是轻声词，但这里有些特殊的情况，像表示对古代男子尊称的“孔子”“孟子”“晏子”等，像“男子”“男子汉”“女子”“童子”“仙子”“王子”“娘子”“瓜子”“精子”“浪子”等，都不是轻声词。

（简单来说，“子”在词语中有意义的，不轻声；在词语中无意义的，轻声。

）4. 人称代词的叠词，如“爸爸”“姐姐”“姑姑”“明明”等，都是轻声词。

（特别注意：“宝宝”一词，不读轻声）5. 两个动词连用时，第二个动词要读轻声，如“看看”“听听”，但如果是AABB 结构的动词或形容词叠用，如“蹦蹦跳跳”“高高兴兴”，除了字典上标注了要读轻声的外，其他一律不读轻声。

（特例：“唧唧喳喳”“密密层层”“密密麻麻”等，第二个字要读轻声。

）6. “儿”字作为语气助词，读轻声，如“花儿”“鸟儿”“一会儿”等。

但用于实际意义时，不读轻声，如“儿童”“儿子”等。

（注意：在古诗词中，“儿”、“子”等字不管是否作助词，均不轻声，如“花落知多少”中的“少”字，要带音。

）7. 方位名词“上”“边”“里”一般要轻声，如“桌上”“东边”“柜子里”等，（关于方位词轻声，仅限于以上几个词语。

其他如“内”“外”“旁”等方位词，除字典上特别标注的词语外，一律带音。

）要注意的是：（1）“天上”“世上”“祖上”等特定词要带音；（2）“东边”“西边”“南边”“北边”“里边”“外边”“上边”“下边”“左边”“右边”这几个词后面的方位词“边”必须是轻声；（2）“这里”“哪里”“那里”“夜里”“里面”“里外”这几个词中的“里”必须带音。

小学生家长必读：读轻声  有规律读轻声有规律一年级语文课本中有好多的轻声字，这些轻声字不仅影响着孩子能否正确地朗读，说好普通话，还是孩子们在运用拼音组词造句时最容易出错的地方。

所以整理一下，在这里一并回复，希望能给更多的家长以帮助！一、什么是轻声？轻声是四声之外的一种特别声调。

在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。

轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音一般不独立存在。

也就是说，读轻声要有具体的语言环境。

如“头”“方”“服”单独读时都有自己原来的声调，读“ t ó uf ā ng f ú ”而，在词语“木头”“地方“衣服”时都变成了轻声读，成“ mù tou dì fang yīfu ”注音时就要去掉声调，变成轻声。

二、读轻声有规律1、课本中大量的轻声字，出现频率最多的是“的、地、得、着、了、吧、吗、呢、啊、啦、”这样的助词，他们本身起辅助的作用。

这些只要读出适当的语气就可以了，刚开始如果读错，注意纠正比较即可，不用刻意去记。

比较爱读错的就是“地”了。

单独时读“dì”与此相关的词有“土地”“地里”“地点”等，而在动词的前面读成“ de”，如“轻轻地走”“顽皮地说”。

2、轻声字出现较多的还有这样的重叠词。

一种是人物称呼，另一种是事物名称如：爸爸、妈妈、爷爷、哥哥、弟弟、平平、星星等，这些重叠词的后一个叠音要读轻声，这些孩子们已基本掌握了。

3、像“子、头、巴”这些常用的名词后缀等，一般读轻声；如：“影子，房子，茄子、木头、尾巴、嘴巴、”等。

这里需要特别注意的就是“子”字它单独读音是“ zǐ”相关的词有“子女”“瓜子”。

同样表示人，“儿子、孙子”和“子女、子孙”里的“子”读音就是不同。

“儿子、孙子”的“子”是名词后缀没具体的意义读轻声zi ，而“子女、子孙”里的子是一个词素，有特指的含义所以要读三声“ zǐ”。