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部编版《道德与法治》七年级下册5.1《我们的情感世界》优秀教学课件

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我们的情感世界ppt课件-部编版道德与法治七年级下册38张

我们的情感世界ppt课件-部编版道德与法治七年级下册38张

5、我们应该怎样丰富自己的情感？
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
在生活经验的不断扩展中，我 们的情感才可能更加丰富、深刻， 我们的情怀才可能更加宽广、博大。
课堂小结
1、我们为什么需要情感？
我 丰富的情感 2、情感与情绪的关系？（联系和区别）
们
的
3、情感的分类？
情
感
世4、情感的作用？来自界 情感的作用 5、我们应该怎样丰富自己的情感？
D正义感是正面的体验
2. (2020 四川甘孜州)“ 故乡的歌是一支清远的
笛，总在有月亮的晚」上响起。故乡的面容却
是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别
离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去
C 。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是( )
A.少壮不努力，老大徒伤悲
A伤悲
B. 郎骑竹马来，绕床弄青梅. B爱的情感
②为什么会发生这些变化？
结合视频和课本内容小组讨论： ①我对父母的情感发生了怎样的变化？
小时候, 依赖父母
青春期, 渴望独立，摆脱父母的束缚
成年后， 认同父母的做法及体会到父母的艰辛。
②为什么会发生这些变化？ 因为情感伴随着我们的生活经历不断积累、发
展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能 更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博 大。
1.我们为什么需要情感?（重要性）
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情 谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。
③同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
情感与情绪的联系
当我们看到有人遭受欺辱，并 为此感到愤怒时……
对这些非正 义的行为表 现出一种愤 怒的情绪。
积累和发展
情 绪

部编版七年级《道德与法治》下册5.1《我们的情感世界》课件(共17张PPT)

部编版七年级《道德与法治》下册5.1《我们的情感世界》课件(共17张PPT)

激动
兴奋 自豪感 荣誉感
成就感
辩一辩
《乡愁》余光中
而现在 ， 小时候 ， 乡愁是一枚小小的邮票 ，乡愁是一湾浅浅的海峡 ， 我在这头 ， 我在这头 ， 大陆在那头。 母亲在那头。 长大后 ， 乡愁是一张窄窄的船票 ， 我在这头 ， 新娘在那头 。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓 ， 我在外头， 母亲啊在里头 。
第五课 品出情感的韵味
第一框 我们的情感世界
运用 结合生活实际，选择下面的一个 经验 方面，与同学分享自己的真情实感
1.需要情感的原因
我们需要与人交往，渴望人与人之间的 真挚情谊。我们通过情感来体验生命、 体验生活；同时，情感让我们的内心世 界更加丰富。
辩一辩
（1）当国歌奏响，女排们的情绪是怎样的？ （2）反映了怎样的情感？
教数学的张老师很严肃一开始我和一些同学都怕他可现在我觉得他是我遇到的最好的老前一段时间我生病在家张老师来看我给我补课还给我带来他亲手煲的鸡汤虽然我不喜欢鸡汤但因为是张老师为我做的我还是很开心地喝了
导入
如果没有喜怒哀乐，我们怎么会 有优美的诗词；没有喜怒哀乐，怎么 会有动听的音乐……人的情感是世界 上永远不可复制的人类智慧。 《经典咏流传》
课堂检测
2.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。 前后的“情”分别是指 (B) A.情感 情绪 B.情绪 情感 C.情绪 情操 D.情操 情感
谢谢同学们的配合， 再见！
探究 分享
（1）你在某一领域的爱好，促使你深 入探索，取得了怎样的成绩？ （2）在某一情感的驱使下，你是怎样 发挥自己的想象力、创造力的？
原因 我 们 的 情 感 世 界
丰富的情感
联系 关系 区别 分类 1 2 3 4

部编版七年级《道德与法治》下册5.1《我们的情感世界》课件 (共28张PPT)

部编版七年级《道德与法治》下册5.1《我们的情感世界》课件 (共28张PPT)
“人非草木，孰能无情”，“相亲相 见知何日，此时此夜难为情。”“天不老， 情难绝。心似双丝网，中有千千结。”古 人通过咏诗来表达自己的“情”，而这里 的情通常指“情感”。 我们每个人心中通常都有一个情感世 界，那么什么是情感，为什么它在我们生 命历程中不可或缺呢，今天我们就为大家 揭开这个疑惑。
第二单元
3、情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、 深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探 索未知。
4、情感伴随着我们的生活经历 不断积累、发展，这正是我们 生命成长的体现。在生活经验 的不断扩展中，我们的情感才 可能更加丰富、深刻，我们的 情怀才可能更加宽广、博大。
情绪的作用
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我 们的 判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的 情 感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正 是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中， 我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可 能更加宽广、博大。
3、情感的类型
与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 1、基础性情感，如安全感 2、高级情感，如道德感 3、正面的体验，如爱的情感 4、负面的体验，如恐惧感 5、有正面体验、负面体验混杂的体验，如敬畏感。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮——秦观的《鹊桥仙》 上述古诗词表达了怎样的情感？
第五课
第1课时
做情绪情感的主人

《我们的情感世界》道德与法治 七年级 下册 统编版课件

《我们的情感世界》道德与法治 七年级 下册 统编版课件

1. 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
新中国第一代女考古学家
• 郑振香研究员是新中国培养的第一代考古学家。她1954 年从北京 大学历史系毕业，由于品学兼优，学校留下她继续进行教学与科 研工作。1962 年 5 月，郑振香怀着对田野考古的一腔热忱，离开 繁华的首都北京，来到久已向往的中国考古圣地安阳殷墟。在这 里，郑振香一干就是三十多年。 1976年主持发掘了河南安阳妇好 墓，妇好墓的发现，被评为当年世界考古十大发现之一。
• 如果生活缺少了情感，我们的生活会是什么样子？
• 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感 来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
第二环节 丰富的情感
生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是多种多样的。
探究与分享
• 听到一首自己喜欢的歌曲，你会有怎样的感受？ • 奥运赛场上看到五星红旗冉冉升起，耳边响起《义勇军进行
曲》的时候，你会有怎样的感受？
• 歌曲会使我们的情绪得到释放。随着欢快的节奏，我们会随着 音乐一起兴奋、激动；听到伤感的旋律，自己的悲伤情绪也得 到了宣泄。
• 当我们在奥运赛场上听到《义勇军进行曲》的时候，我们可能 会热泪盈眶。因为这首《义勇军进行曲》对我们而言，不仅是 一首歌曲，更是我们每个人心中爱国情感的表达。
• 我们每个人的内心都有一个情感世界。 • 关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验。
反思自己的情感世界，进行自我评价。 我的优点： 我的缺点： 我想做怎样的人：
（写于一九三八年十一月十七日）
在古诗下文面中的，古你诗还文可表以达找了到怎哪样些的丰情富感的？情感表达？
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

七年级道德与法治下册课件-5.1我们的情感世界-部编版

七年级道德与法治下册课件-5.1我们的情感世界-部编版

情感不断积累、发展，体现
4
生命成长。
15
课 堂 练习
一、选择题
1．人非草木，孰能无情，这里的“情”通常是指(B ) A．心情 B．情感 C．情趣 D．情绪 2．以下描述，属于情感的有( D ) ①对弱势群体遭欺凌有正义感 ②中国女排12年后再次在奥运会上夺冠，我们内心会升起荣誉感 ③看到神舟十一号发射成功，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
课 堂 练习
二、情境分析， 如果你遇到下面的情景，会有怎样的情感体验？该怎么 办？
(1)情景一：下雨天，放学路上，一只小猫在路边，浑身被雨淋湿了，正 在“喵喵”地叫，这时你该怎么做？
会有怜悯感。把小花猫抱回家，等雨停后再为其寻找主人。 (2)情景二：身处环境优美的自然风景区，你发现有个别游客乱扔垃圾， 这时你会怎样做？ 开始会有愉悦感，当发现乱扔垃圾行为时会有厌恶感。采用委婉的态度 制止游客的行为，并劝告他们要保护环境。
我们的情感世界
人教版 七年级下
学 习目 标
1、感受生活的美好，养成积极、乐观的生活 态度。 2、提高对自身情感状态的觉察能力，增强对 生活体验的敏感性； 3、知道情绪与情感的联系与区别，理解情感 的作用。
选取一个或几个方面，写下自己 的情感体验。
我对祖国的情感：
我对亲人的情感：
我对同学的情感：
我对自然的情感：
正面的体验，如 爱的情感； 负面的体验，如 恐惧感。
两方面混杂 的体验， 如敬畏感。
13
情感的作用
小组探究
任务一：探究与分享：你希望获得哪些情感？44页 任务二：探究与分享：“我”对张老师的情感变化 ？这变化有什么影响？ （教材44页） 任务三：阅读感悟：国家杰出科学家钱学森的获奖 感言（教材44页） 任务四：探究与分享：“我”对妈妈的情感变化（ 教材45页）

部编版七年级道德与法治下册5.1《我们的情感世界》课件(共38张PPT)

部编版七年级道德与法治下册5.1《我们的情感世界》课件(共38张PPT)

荣誉称号。
版权所有 盗版必究
我 们 的 情 感 世 界
情感的含义
丰富情感 情感和情绪的关系
情感类型
1、情感是人最基本的精神需求 情感作用
2、情感影响判断和选择，驱使行动 3、情感与想象力、创造力相关
版权所有 盗版必究
当堂检测：
1．人非草木，孰能无情，这里的“情”通常是 指 ……………… ( )
4、情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心 感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述， 属于情感体验的有 …………………………( )
①参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感
②中国女排12年后再次在奥运会上夺冠，我们内心会升
起荣誉感
③看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产
生自豪感
版权所有 盗版必究
周一参加学校升国旗仪
式，当看到五星红旗冉
冉升起、广播里放着国
歌的音乐时，我都很激
动。这周的升国旗仪式
上，我进行了国旗下演
讲，这令我心潮澎湃。
版权所有 盗版必究
情感有哪几种类型？
情感类型：
基础性情：安全感、爱的情感
情感:
我们对某些人或者事物的 情绪，随着时间的推移形成比 较稳定的倾向，就可能产生某
种情感。
版权所有 盗版必究
情感与情绪二者有何关系？
二者关系：
①情感与情绪紧密相联
②情感与情绪也有区别
①情感与情绪紧密相联： 伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们 对某些人或者事物的情绪，随着时间的 推移形成比较稳定的倾向，就可能产生 某种情感。
）
Ｂ．③④ Ｄ．①④
3、对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的
是（

初中道德与法治《我们的情感世界》优质课教学PPT1


你有过以下情感体验吗？
恐惧
负面 正面的
””这这句告话诉，我两们个（女）儿记了一辈子。感
④可以通过情感来体验生命、体验生活 ”这告诉我们（ ）
的体 体验 高基级础验情性感情感
感 爱的情 感
在优美的自然风光中和在污染的环境中，你分别有什么样的情感？
2后0来14对年班，主全任球以首及款他一任上的市课就是迅什速么走感红觉，？不仅女儿喜欢，男人、两女人方、老人都喜欢，成为当时卖得最火的杯子。
使
命
责
任
亲 近 热 爱
在优美的自然风光中和在污染的环境中，你分别有什么样 的情感？
精讲点拨
一、丰富的情感
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
卓从嘎小、 时央候宗依姐赖妹、俩爱在妈父妈亲到的青带春领期下渴，望加独入立了而中烦国妈共妈产、党不，理半解个妈多妈世、真纪顶来撞情，妈实父妈感女，三再人到以成放年牧后为，生对，妈守 妈护的着思祖念国、数理千解平、方体公谅里、的爱国与土关。怀。
精讲点拨
二、情感的作用 3.情感与我们的想象力、创造力相关
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 父爱，是一杯55度的温开水
这位爸爸就是贾伟，中国最红的工业设计团队洛可可的创始人， 55度杯的诞生源于他对女儿的爱，因为独特的创新设计，他也获得 了具有“设计界奥斯卡”之称的红点国际设计大奖。
你有过以下情感体验吗？
责任感——对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任
感。
精讲点拨
一、丰富的情感
2.情感与情绪紧密相关，又有
区别
小华所在的班换了一位新班主任。这个
班主任一点儿也不幽默，动不动就训人，小
华非常讨厌他，对他的课不感兴趣。时间长

部编版七年级《道德与法治》下册5.1《我们的情感世界》课件 (共19张PPT)


基本的安全 感、信任感。
例如
以下说的是谁？为何会得到如此高的评价？
1、联合国前秘书长哈马舍尔德，在北京会见过他后说过一句广为流传的话：“与他 相比，我们简直就是野蛮人。” 2、美国国务卿基辛格评价他：“我所见过的给人留下最深刻印象的两三个人物之 一”，“文雅、非常富有忍耐性，极为聪慧、机敏。” 3、法国外交部长E。马纳克说，中国的这位他是“一个完人”。 4、西哈努克夫人莫尼克公主也说过：“他是我唯一的偶像！” 5、著名作家冰心老人说：“他是十亿中国人民心目中的第一位完人。” 6、国民党元老于右任和蔡元培说：“他的人格真是伟大！” 7、两弹元勋钱学森说：许多党外人士说，我们是认识他才认识中国共产党的，相 信他才相信中国共产党的。 8、原北大校长马寅初说：“他是最得民心的中国共产党员。” 9、原国家主席李先念说：“中国共产党因为有他而增添了光辉，中国人民因为有他 而增强了自豪感。” 10、美国前总统尼克松说：“中国如果没有毛泽东就可能不会燃起革命之火；如果 没有他，就会烧成灰烬。”
• 是人最基本的精神需要
• 如：安全感、信任感、责任感。
• 情感和情绪的关系
• 联系：情绪积累发展成情感；对人或事物的 稳定倾向。 • 区别：情绪短暂不稳定，会变化；情感不断 强化积累，较稳定。
• 驱使我们行动
• 反映对人对事的态度、观念，影响我们的判 断和选择。
• 与想象力、创造力有关
• 有助我们更全面观察事物，探索未知。
阅读课本P45“探究与分享”
情感的作用
4、生命成长的体现。
情感伴随生活经历不断积累、发展， 也是生命成长的体现。
狭隘的生活经验 偏执的情感 易导致
生活经验不断扩展 才 可 能 情感更丰富、深刻 情怀更宽广博大

部编人教版七年级道德与法治下册《我们的情感世界》PPT教学课件(优品)


③长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
A.①②
B.①③
D.③④ C.②③
第十八页，共二十页。
2.初中生梦琪在日记中写到：“小时候，我总嫌爸妈管得多，喜欢 和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受 到了自己作为子女应该承担的责任。”这表明（ ）
A.情感有助于我们更全面地探索未知 B.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 C.我们的情感是复杂多样的 D.长大没什么好处，需要承担更多的责任
1 丰富的情感
在优美的自然风光中和在污染的环境中，你分别有什么样的情感？
使命
责任
亲近 热爱
第五页，共二十页。
任务一、通过分享情感体验与体会情感表达的方法，知道情绪与情感的联系与 区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基本认知。
除了以上情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？
第六页，共二十页。
小华对班主任在情绪上有什么变化？对班主任的情感发生根本改 变了吗？
情感与情绪是有区别的。情绪短暂、不稳定、易改变； 情感是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
第九页，共二十页。
任务二、通过对古诗词的情感需要提高对自身情感状态的觉察能力，增 强对生活体验的敏感性，学会创造正面的情感体验。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰； 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐； 黄沙百共二十页。
本课小结
我们的情感世界
丰富的情感
我们需要丰富的情感 情感与情绪的关系
情感的作用
人最基本的精神需求 影响判断和选择，驱使行动 全面观察事物，探索未知 体现生命成长
第十七页，共二十页。
随堂训练
1.下列诗句能体现责任感的有（ ）

人教部编版道德与法治七年级下册第五课第1节《我们的情感世界》优秀PPT课件

而这位爸爸就是贾伟，中国最红的工业设计团队洛可可的创 始人，55°杯的诞生源于他对女儿的爱，因为独特的创新设计， 并获得“设计界奥斯卡”红点国际设计大奖。
③情感与我们的想象力、创造力有关。丰 富、深刻的情感有助于我们更全面地观察 事物、探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发 展，这正是我们生命成长的体现。
C、对爱的信任和坚守
D、关心祖国命运和人民生活的 爱国情感
E、坚贞不屈的民族气节、顽强抗争 的爱国之情
情感的分类
基础性情感：如安全感 高级情感：如道德感
正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感
两方面混杂的体验：如敬畏感
情感的作用
①情感是人最基本的精神需求。 例如：我们需要最基本的安全感、信任感；
同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
维护正义要遵守国家法律， 遵守公共秩序，遵守纪律， 爱护公共财产和公共环境， 尊重社会公德。
围攻乐天超市
这些行为是不是正义的体现？
情感与情绪的联系
当我们看到有人遭受欺辱， 并为此感到愤怒时……
对这些非正 义的行为表 现出一种愤 怒的情绪。
积累和发展
情
比较稳定
绪
①长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。
②先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
③黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
④人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
⑤两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。
A、立誓破敌的斗志，不怕艰苦、 不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的 信心 B、忧国忧民、以天下为己任的责 任感和先苍生而后己的博大情怀
我们都渴望得到爱与关怀；
我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。
弟弟得了一种罕见的血液疾病，只有3岁的姐姐配 型成功，她义无反顾承担起救弟弟的责任。
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探究与分享1 看了以下图片你有哪些情感体验？
领奖
地震
阅兵 玻璃栈道
九寨沟
母子
2、情感与情绪紧密相关（联系）
伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事情的 情绪。随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生 某种情感。
当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……
对这些非正 义的行为表 现出一种愤 怒的情绪
情感则主要指人的内心体验和感受
小羽地爸爸在一次朋友聚会之后，迷上了麻将，一有空 就扑到麻将桌边，对小羽的学习、生活不闻不问。当时的 小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，小羽的爸爸意识到 了自己的错误，戒掉了麻将，开始精心照顾小羽的学习和 生活，小羽的学习也因此有了明显的提高。可是好景不长 ，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然也迷上了麻将，他又陷 入了痛苦之中……现在，虽然小羽的妈妈也不再迷恋麻将 ，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。
积累和发展
正义感 （情感）
情
情
绪
感
3、情感与情绪有区别
情绪
短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现
情感
在生活中强化 相对稳定 是一种体验
情感=情绪
情感是什么？
情绪具有冲动性，并带有明显的外部表现，eg：喜怒 情感则主要指人的内心体验和感受，eg：爱情、厌恶
情感则主要指人的内心体验和感受
探究与分享2
2.情感和情绪之间的关系
情感与情绪紧密相关
情感与情绪也有区别
伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我 们对某些人或者事物的情绪，随着时 间的推移形成比较稳定的倾向，就可 能产生某种情感。
情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境 的改变而变化；
情情感则是我们在生活中不断强化、逐渐 积累的，相对稳定。
探究与分享P43
问题： 除了以上情感体验吗？你在生活中还有哪些情感体验？
自信感 荣誉感 思念感 使命感
在生活中还有哪些情感体验？
存在感
自责感
自卑感
自豪感
恐惧感 孤独感
神圣感 受骗感
不安感
友善感
生活是丰富多彩的，我们的
情感体验也是多种多样的。
受辱感
羞耻感
成就感
焦虑感
失落感
挫败感
情感=情绪
情感是什么？
情绪具有冲动性，并带有明显的外部表现，eg：喜怒 情感则主要指人的内心体验和感受，eg：爱情、厌恶
探究与分享P43 ➢ 下列古诗词表达了怎样的情感？
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观《鹊桥仙》
体现了对爱情的信任和坚守。
探究与分享P43 ➢ 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？
乐于奉献的情感：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 Байду номын сангаас松快乐的情感：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 友情：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
思考：
(1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？ 是情绪。因为：情绪是短暂的、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着情境的改 变而变化。小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的，很快就消失了，具 有情境性和暂时性。 (2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？ 是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。小羽对迷 恋麻将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。 (3)怎样正确认识情感和情绪的联系与区别？ 联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人 或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。②情感则是我们在 生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
探究与分享
你有过以下情感体验吗？ ◇正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执 言时，我们可以体验到正义感。 ◇胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认 和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 ◇责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体 验到责任感。
，情感让我们的内心世界更加丰富。
情 感
说一说：结合自己的经历，说说以下的情感体验 。
辨一辨：
你知道下列诗句中描写的是情绪还是情感吗？
• 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 • 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 • 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂 。 • 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 • 问世间情为何物，直教人生死相许。 • ……
4.情感的分类
1.基础性情感：安全感、满足感、责任感 2.高级情感：道德感、理智感、美感 3.正面的体验：爱的情感、信任感、正义感、 乐观、宽容 4.负面的体验：恐惧感、羞耻感、愤怒、冷漠
5.两方面混杂的体验：如敬畏感
二：情感的作用
1、情感虽复杂，但情感却是人在生活中最 基本的精神需求。安全感、信任感、责任感 、胜任感等。 2、情感反映着我们对人和对事的态度、观 念。影响我们的判断和选择。驱使我们做出 行动。
第五课 品出情感的韵味
的
学习目标
了解情感与情绪的联系与区别，知道情感与情绪紧 0 1 密相连。 0 2 了解情感的分类，知道情感具有复杂性的特点。
0 3 了解情感对我们成长的作用，培养美好情感。
致敬最美逆行者—时代英雄
强 烈 的 爱 国 主 义 情 感
一：丰富的情感
1、我们需要情感 我们通过情感来体验生命、体验生活；同时
这些名言分别表达了他们什么样情感？
“我是中国人民的儿子,我 深情地爱着我的祖国和人民
”
爱国 之情
忧国 忧民 先天下之忧而忧之情 ，后天下之乐而 乐。
——范仲淹
思乡之情
举头望明月 ，低头思故
乡。
一、丰富的情感
1.我们为什么需要情感？ 我们需要与人交往，渴望人与人之间 的真挚情谊。我们通过情感来体验生 命、体验生活；同时，情感让我们的 内心世界更加丰富。
➢ 下列古诗词表达了怎样的情感？ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原《离骚》
体现了忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀。
体现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先人后己的博大情怀。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》
探究与分享P43
➢ 下列古诗词表达了怎样的情感？ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》 体现出不畏艰苦、不怕困难的报国壮志与豪情。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 体现了为国尽忠的自豪感、坚贞不渝的大无畏精神。