会计专业课程标准珠算与传票课程标准[课程名称]珠算与传票[适用专业]商品经营专业1.前言1.1课程性质《珠算与传票》是商品经营专业的一门专业基础课，，操作性强，又相对独立，此课程又为该专业的基础，需要具备数学初等运算的基础知识、微机基础知识中小键盘的使用方法。
它是一门操作性极强的学科，它是商品经营专业必须掌握的基本技能学科。
其功能在于：通过学习使学生掌握珠算的操作知识、如何使用小键盘翻打传票，具备实际操作的专业能力，达到能在出纳、会计岗位以及银行业柜台上岗的标准。
本课程服务于商品经营专业的工作要求，操作性强，又相对独立，此课程又为该专业的基础。
1.2设计思路本课程以就业为导向，以商品经营岗位需求为基础，将本课程要掌握的内容分解成八大工作任务，按照中等职业学生的认知特点采取模块式展示教学内容，同时通过比赛、强化实训等活动，要求学生学与训练相结合，边学边练，以培养学生实际动手能力，为将来走上工作岗位打下基础。
2.课程目标商品经营专业通过珠算、翻打传票技术的学习与训练活动，掌握并运用四则运算的相关知识与技能、小键盘的数字输入技能，能运用所学方法和技能开展配合会计方面的实践工作，为上岗就业作好准备。
职业能力目标：⑴珠算基本知识；⑵数码字的书写；⑶加减算方法；⑷乘除算方法；⑸账表与传票算技巧。
（6）翻打传票的技能；（7）小键盘的输入方法；3. 课程内容和教学要求本课程的知识与技能要求分为了解、理解、掌握、熟练四个层次, 这四个层次的一般含义表述如下：了解——是指学生对这门学科和教学现象的基本认知。
理解——是指学生能提示这门学科涉及到的概念、模式、步骤、方法的说明和解释。
掌握——是指学生在教师指导下能运用所理解的步骤、方法进行实际操作。
熟练——是指学生能独立完成四则运算操4.1教材编写（1）必须依据本课程标准编写教材。
（2）教材应充分体现任务引领，实际操作为导向的课程设计思想，以四则运算及利用运算技巧提高速度、以如何正确使用小键盘及利用指法技巧提高速度为主线，结合职业证书考核要求，合理安排教学内容。
